UPO UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE

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1 UPO UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE Resolución Nº CONAFU SÍLABO Ingeniería de Telecomunicaciones I 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Código : Carrera Profesional : INGENIERÍA DE SISTEMAS 1.3 Área curricular : FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIALIZADA 1.4 Tipo : OBLIGATORIO 1.5 Ciclo : VIII CICLO 1.6 Créditos : CUATRO (04) 1.7 Duración : 17 SEMANAS 1.8 Horas : 6 HORAS Teoría : 2 HORAS TEORÍA Práctica : 4 HORAS PRÁCTICA 1.9 Pre-Requisito(s) : REDES DE COMPUTADORAS 1.10 Semestre académico : 2014-II Fecha Inicio : 25/08/ Fecha Término : 20/12/ Docente responsable : ING. MIGUEL MERCADO AGUILAR MIGUELMERCADO10@GMAIL.COM II. SUMILLA: OBJETIVO: Impartir conocimientos relacionados con el análisis y diseño de redes de comunicación de computadoras. Arquitectura de redes de computadoras. CONTENIDO: Las comunicaciones de datos arquitectura de los sistemas distribuidos. Interconexión de los sistemas distribuidos. Servicios de transmisión de datos. Estructura física de los circuitos para transmisión de datos. La conmutación de paquetes. Especificación y diseño de protocolos. Análisis y diseño de redes de comunicación de computadoras. Arquitectura de redes de computadoras: DECNET/SNA/DS/DSN. Estudio de Modems y Software de comunicaciones más importantes.

2 III. COMPETENCIA DEL PERFIL DEL EGRESADO: DIMENSION PERSONAL 1. Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a conflictos valorativos. 2. Comprende y aplica conceptos teorías actualizadas sobre la tecnología de información y comunicación de acuerdo a los avances científicos y tecnológicos. 3. Posee capacidad de abstracción, creatividad e inteligencia, pensamiento sistémico global y habilidades propias. DIMENSION PROFESIONAL 1. Desempeñar en empresas y organizaciones en donde se requieran poner en marcha sistemas basados en computadoras y modernas tecnologías de información. DIMENSION SOCIAL 1. Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se desenvuelve. 2. Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación de proyectos informáticos. IV. ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE 4.1. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Aplica configuraciones en los componentes de los Sistemas de Telecomunicaciones, para la gestión de tecnologías de comunicaciones en la transmisión de datos, evaluando el comportamiento de las señales analógicas y digitales, según el dispositivo electrónico empleado COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL Aplica juicios responsables, argumentando las ventajas y desventajas, para la implementación de un Sistema de Telecomunicaciones, gestionando el impacto que genera para el progreso y desarrollo sostenible de la sociedad COMPETENCIA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Evalúa Sistemas de Telecomunicaciones, con una actitud crítica basado en la revisión de bibliografía especializada proporcionada por el docente y otras fuentes de información COMPETENCIA DE EXTENSION UNIVERSITARIA Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: UNIDAD 01: MEDIOS DE TRANSMISION Y MODULACION DE SEÑALES Duración de unidad: 8 semanas Fecha Inicio: 25/08/2014 Fecha Término: 18/10/2014 Contenido: SEM TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 01 Telecomunicaciones Teleproceso, Teleinformática, Telemática Transmisión de datos Procesos informáticos conceptos de telecomunicaciones Medios De Transmisión y Modulación De Señales Características de las señales de telecomunicaciones. Circuitos dedicados punto a punto, puntomultipunto. Circuitos Conmutados. Topologías, estrella, malla y full malla. Medios de transmisión de datos, alámbricos e inalámbricos. Cable coaxial, cable par trenzado y fibra óptica. Microondas, infrarrojos y vía satélite. Explotación de los sistemas informáticos. Gestión remota de archivos y tipos Datos analógicos. Modulación en Amplitud (AM), Modulación en Frecuencia (FM) Modula. en Fase (PM) Datos digitales. Codificación. Desplazamiento de Amplitud (ASK) Codificación Desplazamiento de Frecuencia (FSK) Codificación Desplazamiento de Fase (PSK) El alumno participa activamente en la clase. Guías de laboratorio Reconoce físicamente cada uno de los medios de transmisión de datos. Guía de laboratorio. Identifica las características de los medios de transmisión. El alumno identifica las técnicas de modulación de señal analógica. Guía de laboratorio. El alumno identifica las técnicas de modulación de señal digital. Demuestra interés, creatividad, iniciativa y responsabilidad durante el proceso de construcción de sus conocimientos. El alumno participa activamente de forma individual y grupal. Valora el curso como aporte en su formación profesional. Presenta en forma puntual sus trabajos. Clase magistral. Guías de laboratorio. Trabajo en pequeños grupos. Exposición de trabajos de investigación. 08 Estructura del protocolo Telnet y FTP. Fundamentos de configuración y administración. Guía de laboratorio. INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Evalúa Sistemas de Telecomunicaciones, con una actitud crítica basado en la revisión de bibliografía especializada proporcionada por el docente y otras fuentes de información. Aplica juicios responsables, argumentando las ventajas y desventajas, para la implementación de un Sistema de Telecomunicaciones, gestionando el impacto que genera para el progreso y desarrollo sostenible de la sociedad. Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.

4 UNIDAD 02: REDES DE CONMUTACION, ESTANDAR IEEE, REDES WAN Y VPN. Duración de unidad: 9 semanas Fecha Inicio: 20/10/2014 Fecha Término: 20/12/2014 Contenido: SEM TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 09 Modulación por amplitud de impulsos (PAM) Modulación por codificación de pulsos (PCM) Modulación Delta (DM+PCM=DPCM) El alumno identifica las técnicas de modulación de señal por amplitud. conceptos de telecomunicaciones Redes de conmutación, estándar IEEE, redes WAN y VPN. Técnicas de Multiplexaje de la información Multiplexación por división de tiempo y modulación delta. Jerarquías digitales y la transmisión de paquetes. Principios Telefonía fija y celular Principios de conmutación de paquetes Encaminamiento Control de congestión 57. X.25 Redes públicas de datos Arquitectura de protocolos en Frame Relay. Conceptos básicos estándar IEEE Estándar 802 Control de comunicaciones en la Red Protocolos TCP/IP PPP FTP HTTP; arquitectura; estructura, telnet y FTP; Protocolo de reservación de recursos (RSVP); y encaminamiento. Redes virtuales (VPN); comunicación de vos sobre IP; comunicación de vos sobre FRAME-RELAY. El alumno identifica las técnicas de multiplexación de señal. conceptos de telecomunicaciones El alumno identifica redes y medios de transmisión celular conceptos de telecomunicaciones. El alumno identifica protocolos Frame RElay. El alumno valora los estándares internacionales, de telecomunicaciones Guía de laboratorio El alumno identifica protocolos de red. implantación de red privada virtual. Demuestra interés, creatividad, iniciativa y responsabilidad durante el proceso de construcción de sus conocimientos. El alumno participa activamente de forma individual y grupal. Valora el curso como aporte en su formación profesional. Presenta en forma puntual sus trabajos. Clase magistral. Guías de laboratorio. Trabajo en pequeños grupos. Exposición de trabajos de investigación. 17 INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Comunicación de voz sobre ATM, y canales de video sobre IP. Guía de laboratorio Evalúa Sistemas de Telecomunicaciones, con una actitud crítica basado en la revisión de bibliografía especializada proporcionada por el docente y otras fuentes de información. Aplica juicios responsables, argumentando las ventajas y desventajas, para la implementación de un Sistema de Telecomunicaciones, gestionando el impacto que genera para el progreso y desarrollo sostenible de la sociedad. Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.

5 VI. EVALUACIÓN: 6.1. CONCEPTOS a) Evaluación de Entrada: Es una evaluación escrita de carácter referencial que mide los conocimientos previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o cursos prerrequisitos. Esta evaluación no es considerada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero debe ser de conocimiento del alumno. Además, esta evaluación le servirá al docente para afinar sus estrategias y orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje. b) Evaluación regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos en cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son: b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (Conceptual): Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar: reportes de lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc. b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (Procedimental): Se puede considerar como evaluación procedimental a la realización de técnicas, prácticas calificadas, ejercicios prácticos, etc. b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera: Es considerado como evaluación de Proyección Social a la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente del curso (I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad). b.4. Evaluación de la participación en la Extensión Universitaria. Es considerada como evaluación de proyección social a la participación de los estudiantes en apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos, o talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la población en general. La nota de la primera unidad, estará dada por la evaluación que hace el docente en la participación durante el avance de la planificación del evento a ejecutar por la Universidad. La nota de la segunda unidad, el docente consignará después de la ejecución del evento. b.4. Evaluación de la investigación formativa: Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar análisis de artículos científicos, seminarios de temas asignados, etc. b.5. Evaluación de la Actitud:

6 Se evaluará mediante: Autoevaluación: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad de manifestar su calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes. Se le solicita que argumente su decisión; la nota que él se asigne será inalterable, ni los docentes ni sus compañeros podrán modificarla. Puede utilizar fichas de metacognición Coevaluación: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico Heteroevaluación, es la evaluación a cargo del docente, quien emite juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas. c) Evaluación Sustitutoria: Es una evaluación al cual el alumno tiene derecho y que puede ser solicitada con el fin de reemplazar una evaluación no rendida (justificada o injustificada), desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad. El alumno sólo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad, pudiendo rendirlas en todas las unidades. Sin embargo, sólo puede ser solicitada hasta dentro de los 7 (siete) primeros días luego de haber finalizado la unidad de la cual desea rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad para recién solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad. La evaluación sustitutoria reemplaza a la nota más baja, o ausencia de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual el alumno deberá pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA de la UPO. La solicitud para pedir la evaluación sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigiéndola al responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución. d) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso. Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez).

7 6.2. PROCESO DE EVALUACIÓN a) Promedio de la Unidad Para el proceso de evaluación, se debe de tener presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido un curso. Evaluación Conceptual (EC) Procediment al (EP) Investigación Formativa (EIF) Proyección Social (EPS) Extensión Universitaria (EEU) Actitudinal (EA) Porc. de Valoración Instrumento de Evaluación Sub Porc. Tipo de evaluación Evaluador 30% Prueba Escrita 30% Heteroevaluación Docente 30% Lista de Cotejo 30% Heteroevaluación Docente 10% Lista de Cotejo 10% Heteroevaluación Docente 10% 10% 10% Guía de Observación (GOP) Lista de Cotejo (LCP) Guía de Observación (GOP) Lista de Cotejo (LCP) Guía de Observación (GOA) Lista de Cotejo (LCC) Lista de Cotejo (LCA) Total 100% 100% 5% Heteroevaluación Docente 5% Co-evaluación Compañeros de clase 5% Heteroevaluación Docente 5% Co-evaluación Compañeros de clase 3% Heteroevaluación Docente 3% Co-evaluación Compañeros de Clase 4% Autoevaluación Alumno Los valores de EPS, EEU y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales también poseen una ponderación específica para cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener los valores que serán considerados en el cálculo del promedio de la unidad. El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo:

8 Promedio Unidad N (PU N) = EC x EP x 0.30 EIF x EPS x 0.10+EEU x EA x 0.10 b) Nota Final del curso Lanota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda unidad. Promedio Final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2) 2 Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valores enteros). VII. BIBLIOGRAFÍA Sistemas de Comunicaciones Electrónicas, W. Tomasi Introducción a las Telecomunicaciones Modernas, E. Herrera Telecomunications Transmision, R. Freeman Ingeniería de Sistemas de Telecomunicaciones, R. Freeman Comunicaciones Ópticas J. Sanz Teleinformática Aplicada Volumen I, R Castro Lechtaler, MC Graw-Hill Sistemas de Comunicaciones Electronicas W. Tomas