Universidad Peruana del Oriente FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE ESTOMATOLOGÍA. Sílabo RADIO PATOLOGIA ESTOMATOLOGICA

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1 Universidad Peruana d Oriente FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE ESTOMATOLOGÍA Sílabo RADIO PATOLOGIA ESTOMATOLOGICA 1. DATOS GENERALES 1.1. Código : Carrera Profesional : Estomatología 1.3. Área curricular : Formación Profesional Especializada 1.4. Tipo : Obligatorio 1.5. Ciclo : 5to 1.6. Créditos : 03 créditos 1.7. Duración : 17 semanas 1.8. Horas : 04 horas Teoría : 02 horas teoría Práctica : 02 horas prácticas 1.9. Prerrequisito : Patología General Semestre Académico : II Fecha Inicio : 25/08/ Fecha Término : 20/12/ Docente responsable : C.D. Luis Enrique López Alama Correo ectrónico : alama21@hotmail.com 2. SUMILLA La s de naturaleza Teórico práctico preferentemente de observación directa de las histopatológicas clínicas de órganos sistemas, con propósito de Reforzar la comprensión aprendizaje de la etiopatogenia fisiopatogenia estableciendo especial énfasis en procesos de lesiones anatomo patológico que se producen con maor frecuencia en sistema estomatognatico. Comprende la Etiología, Epidemiologia, Diagnóstico Tratamiento de las diferentes Patologías d Sistema Estomatognatico Dolor e inflamación, regeneración reparación, inmunidad alergia. Trastornos en desarrollo mal formaciones de maxilares. Trastornos durante la calcificación de tejidos dentarios duros. Manifestaciones bucales de enfermedades sistémicas. Manifestaciones generales de enfermedades bucales. Gran parte d diagnóstico d plan de tratamiento que se lleva acabo en odontología requiere no solamente de la que la observación clínica proporcionada, es necesario de otros exámenes auxiliares que complementan dicha, de esas audas diagnósticas la más utilizada son las radiografía. 3. COMPETENCIA DEL PERFIL DEL EGRESADO

2 3.1. DIMENSIÓN PERSONAL Comprende aplica teorías, enfoques paradigmas de las ciencias de la salud afines actualizadas, de acuerdo a avances de la ciencia la tecnología. Demuestra en manejo de pasos protoco odontológicos. Demuestra valores éticos, morales, profesionales sociales en las áreas de administración / gestión, asistencial, en investigación docencia en que se desenvuve. Demuestra habilidades, destrezas actitudes en tres nives de prevención d proceso salud oral, aplicando resultados de sus investigaciones propiciando la participación comunitaria en forma activa, eficiente oportuna en un marco de cordialidad, respeto equidad según las políticas actuales d sistema de salud. 3.2 DIMENSIÓN PROFESIONAL Demuestra capacidad profesional para resolver problemas de salud oral de baja mediana complejidad, asegurando una atención de excencia especialmente en la promoción prevención de las enfermedades bucales de maor prevalencia e incidencia de la región, país d mundo. Aplica científicos, humanísticos, sociales técnicos en ámbito de su profesión. Se desempeña en centros de salud públicos práctica privada con total eficiencia, responsabilidad dentro d campo de la salud oral. 3.3 DIMENSIÓN SOCIAL Comprende aplica teorías, enfoques paradigmas de las ciencias de la salud afines actualizadas, de acuerdo a avances de la ciencia la tecnología dentro d campo social. Valora su profesión se identifica acertadamente con la. Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales sociales en contexto donde se desenvuve. Asume responsable creativamente problemas sociales. 4. COMPETENCIAS 4.1 COMPETENCIAS DEL CURSO: En curso alumno aprenderá principios básicos de la radiología general, protección contra las radiaciones, aprenderá a trabajar con equipos de radiología dental aprenderá a identificar las estructuras anatómicas óseas normales de maxilares observados en las radiografías más utilizadas en odontología. El alumno estará capacitado para describir la clasificación clínica de las enfermedades de tejidos blandos de la boca, identificando las lesiones mucosas superficiales las tumefacciones submucosas, por regiones de la boca. Conoce principios básicos en radiología oral maxilo facial desarrollar las capacidades habilidades d estudiante para realizar las diferentes técnicas radiográficas más utilizadas en odontología así como reconocimiento de las estructuras anatómicas óseas normales. 4.2 COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL Se compromete con programas de salud en atención primaria, preferentemente que beneficien a la comunidad, desarrollando acciones individuales colectivas con líderes comunales COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA Utiliza métodos, procedimientos estrategias investigativas proporcionadas por docente otras de fuentes diversas, a fin de aborar mejorar su proceso de aprendizaje COMPETENCIA EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales sociales para apoar en la difusión de a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a mismos estudiantes como a la comunidad en general. 5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD 01: Duración de unidad: 8 semanas

3 Fecha Inicio: Fecha Término: Contenido: SEM 01 TEMA Clase Inaugural Presentación de Silabo Enfermedades de Tejidos Blandos Vesículas Orales CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Clase inaugural. Clase inagural, Enfoque de la consideraciones clasificación clínica de generales. las enfermedades de previos sobre tejidos blandos d sistema estomatognático. la clasificación clínica de las enfermedades de tejidos blandos d sistema estomatognático Enfermedades Vesiculobuas, clínicas e distribución de grupo de grupos seminarios Participan en forma activa durante la discusión de temas. Consolidación d aprendizaje en la práctica. previos sobre ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 02 Ulceras bucales Trastornos ulcerativos, clínicas e distribución de grupo de grupos seminarios comparan las diferentes técnicas de estudio en Patología. Lesiones Blancas Lesiones blancas, clínicas e en diapositivas clínicas. previos sobre 03 Lesiones Rojiazules Lesiones Rojiazules, clínicas e comparan las diferentes técnicas de estudio en Patología. 04 Pigmentaciones Orales Pigmentación de tejidos bucales peribucales, clínicas e en diapositivas clínicas. previos sobre Preguntas sobre Revisa e interpreta bibliografía conexa

4 SEM TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Lesiones Verrugopapilares Lesiones verrugopapilares clínicas e comparan las diferentes técnicas de estudio en Patología. sobre Participación activa, ronda de preguntas revisión bibliográfica Patologías de tejido conectivo, Patologías d tejido conectivo de la cavidad oral, clínicas e clínica patologías conectivas de previos sobre interpretación de la historia de materiales dentales. 05 Patologías de tejido conectivo Patologías d tejido conectivo de la cavidad oral, clínicas e comparan las diferentes técnicas de estudio en Patología. sobre Lesiones Linfoides de la Cavidad Oral Enfermedades de las glándulas salivales Y Lesiones linfoides de la cavidad oral clínica de las glándulas salivales previos sobre Lluvia de preguntas exposiciones en diapositivas 06 Glandulas Salivales Glandulas Salivales, clínicas e comparan las diferentes técnicas de estudio en Patología. sobre Consolidación d aprendizaje en la práctica. 07 Quistes Odontogénicos Quistes de la región bucal, radiográficas, clínicas e clínica de quistes previos sobre Exposición con participación activa d alumno con asesoramiento docente. Quistes Odontogénicos no Quistes Odontogénicos, no en diapositivas sobre Revisa e interpreta bibliografía conexa

5 SEM TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL radiográficas, clínicas e clínicas e histopatologica s ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 08 Examen Parcial PRIMERA EVALUACIÒN PARCIAL TEÒRICO PRIMERA EVALUACIÒN PARCIAL PRÁCTICO PRIMERA EVALUACIÒN PARCIAL TEÒRICO PRIMERA EVALUACIÒN PARCIAL TEÒRICO INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Entrega de referencias bibliográficas con respecto al tema tratado para recolección de aboración de informe monográfico Exposición consolidación d aprendizaje. Participación activa en las campañas de prevención promoción de salud bucal dirigido a la población en general zonas circundantes a la universidad UPO, organizados por la facultad de estomatología a ejecutarse dentro de la unidad correspondiente, mostrando interés en la salud de la comunidad. Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales sociales para apoar en la difusión de a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad ofrece a mismos estudiantes como a la comunidad en general. UNIDAD 02: Duración de unidad: 9 semanas Fecha Inicio: Fecha Término: Contenido: SEM TEMA Tumores Bucales Ontogénicos CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Tumores odontogénicos no en diapositivas odontogénicos de la cavidad oral clínicas e previos sobre histopatologica s ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Revisa e interpreta bibliografía conexa 09 Tumores Bucales no Ontogénicos Tumores Bucales no Ontogénicos, radiográficas, clínicas e tratamiento Participan en forma activa durante la discusión de temas. Consolidación d aprendizaje en la práctica. Lluvia de preguntas exposiciones en diapositivas 10 Lesiones Inflamatorias enfermedades metabólicas de maxilares. Lesiones inflamatorias, enfermedades metabólicas de maxilares. Enfermedades metabólicas de maxilares, clínicas e Comparan discuten mecanismos de inflamación en diapositivas clínicas e histopatológica sobre Consolidación d aprendizaje en la práctica.

6 SEM TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL s sobre ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Tumores Malignos Neoplasias malignas no odontogénicos de maxilares, enfermedades metabólicas de maxilares. en diapositivas clínicas e histopatologica s Indagación de previos sobre Lluvia de preguntas exposiciones con diapositivas auto auda 11 Tumores benignos Neoplasias malignas odontogénicos de maxilares, enfermedades metabólicas de maxilares. analizan patrones morfológicos, mecanismos manifestaciones generales de tumores benignos sobre VIH-SIDA SIDA, clínicas e diagnóstico diferencial tratamiento en diapositivas clínicas e histopatologica s previos sobre Utiliza organizadores visuales para sistematizar la. 12 Enfermedades Inmunologicas Enfermedades Inmunologicas, radiográficas, clínicas e tratamiento analizan patrones morfológicos, mecanismos manifestaciones generales de las enfermedades inmunológicas. Indagación de previos sobre Lluvia de preguntas exposiciones con diapositivas auto auda Historia de la radiología odontológica Historia de la radiología odontológica. Principios básicos de la radiología. Historia de la radiología odontológica. Principios básicos de la radiología. Aplicación responsable adecuada sobre la técnica de aprendizaje Exposición con participación activa d alumno con asesoramiento docente Principios Básicos de Radiología Oral Radiografías Extraorales Interpretación e Principios básicos de la radiología. Protección radiológica en odontología tipos de radiografías dentales. Reconocen exponen sobre temas de principios básicos en radiología. Protección radiológica en odontología. Equipo dental de raos-x. sobre Consolidación d aprendizaje Revisa e interpreta bibliografía conexa Estudio de casos

7 SEM TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL en la práctica. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Radiografias Intraorales Radiografias Intraorales, definición generalidades Anomalías Dentales Anomalías de dientes radiográficas, clínicas e tratamiento Diferencian reconocen diferentes tipos de radiografías intraorales clínica diferenciación las anomalías dentarias. Aplicación responsable adecuada sobre la técnica de aprendizaje sobre Lluvia de preguntas exposiciones con diapositivas auto auda 15 Caries Dental Caries dental, radiográficas, clínicas e tratamiento analizan patrones morfológicos, mecanismos manifestaciones generales de la caries dental Revisan Consolidación d aprendizaje en la práctica. Utiliza organizadores visuales para sistematizar la 16 Enfermedad Periodontal Lesiones frecuentes de la cara. Enfermedad periodontal, radiográficas, clínicas e tratamiento lesiones frecuentes de la cara,, clínicas e tratamiento Características clínicas radiográficas de la enfermedad periodontal. en diapositivas clínicas e histopatologica s Aplicación responsable adecuada sobre la técnica de aprendizaje Aplicación responsable adecuada sobre la técnica de aprendizaje Revista de revista. Lluvia de preguntas exposiciones con diapositivas auto auda Utiliza organizadores visuales para sistematizar la 17 Examen Parcial EVALUACIÒN FINAL TEORICO PRIMERA EVALUACIÒN EVALUACIÒN FINAL TEORICO PRIMERA EVALUACIÒN INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Entrega de referencias bibliográficas con respecto al tema tratado para recolección de aboración de informe monográfico Exposición consolidación d aprendizaje. Participación activa en las campañas de prevención promoción de salud bucal dirigido a la población en general zonas circundantes a la universidad UPO, organizados por la facultad de estomatología a ejecutarse dentro de la unidad correspondiente, mostrando interés en la salud de la comunidad. Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales sociales para apoar en la difusión de a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad ofrece a mismos estudiantes como a la comunidad en general.

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9 6. EVALUACIÓN 6.1. CONCEPTOS a) Evaluación de Entrada: Es una evaluación escrita de carácter referencial que mide previos que alumno tiene respecto al d curso o cursos prerrequisitos. Esta evaluación no es considerada dentro d cálculo d promedio de nota d curso, pero debe ser de conocimiento d alumno. Además, esta evaluación le servirá al docente para afinar sus estrategias orientar su proceso de enseñanzaaprendizaje. b) Evaluación regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a alumnos en cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son: b.1. Evaluación de s cognitivos (Conceptual): Son aqulas evidencias de aprendizaje que estudiantes irán construendo durante desarrollo de s d área. Se puede considerar: reportes de lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc. b.2. Evaluación de s Procedimentales (Procedimental): Se puede considerar como evaluación procedimental a la realización de técnicas, prácticas calificadas, ejercicios prácticos, etc. b.3. Evaluación de la participación en la Proección Social de la carrera: Es considerado como evaluación de Proección Social a la participación en campañas de proección a la comunidad, que se organice por docente d curso (I unidad) por la Carrera Profesional (II unidad). b.4. Evaluación de la participación en la Extensión Universitaria. Es considerada como evaluación de proección social a la participación de estudiantes en apoar la difusión de a través de foros, cursos, o talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que auden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la población en general. La nota de la primera unidad, estará dada por la evaluación que hace docente en la participación durante avance de la planificación d evento a ejecutar por la Universidad. La nota de la segunda unidad, docente consignará después de la ejecución d evento. b.5. Evaluación de la investigación formativa: Son aqulas evidencias de aprendizaje que estudiantes irán construendo durante desarrollo de s d área. Se puede considerar análisis de artícu científicos, seminarios de temas asignados, etc.

10 b.6. Evaluación de la Actitud: Se evaluará mediante: Autoevaluación: Se debe motivar al estudiante darle la oportunidad de manifestar su calificación cualitativa cuantitativa respecto a sus aprendizajes. Se le solicita que argumente su decisión; la nota que él se asigne será inalterable, ni docentes ni sus compañeros podrán modificarla. Puede utilizar fichas de metacognición. Coevaluación: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante semestre académico. Heteroevaluación, es la evaluación a cargo d docente, quien emite juicios con respecto a logros de aprendizaje de estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general d desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje también de evidencias específicas. c) Evaluación Sustitutoria: Es una evaluación al cual alumno tiene derecho que puede ser solicitada con fin de reemplazar una evaluación no rendida (justificada o injustificada), desaprobada o cuando se desea subir promedio de la unidad. El alumno sólo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad, pudiendo rendirlas en todas las unidades. Sin embargo, sólo puede ser solicitada hasta dentro de 7 (siete) primeros días luego de haber finalizado la unidad de la cual desea rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad para recién solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad. La evaluación sustitutoria reemplaza a la nota más baja, o ausencia de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, para la cual alumno deberá pagar derecho de acuerdo a lo establecido en TUPA de la UPO. La solicitud para pedir la evaluación sustitutoria debe iniciarla alumno dirigiéndola al responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con docente para su ejecución. d) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho alumno, previo pago de la tasa establecida en TUPA, que reemplaza al Promedio Final d curso. Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado alumnos que haan obtenido promedio final entre 8 (ocho) 10 (diez) PROCESO DE EVALUACIÓN a) Promedio de la Unidad Para proceso de evaluación, se debe de tener presente criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer respetar a fin de obtener promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido un curso. Evaluación Porc. de Instrumento de Sub Tipo de evaluación Evaluador

11 Valoración Evaluación Porc. Conceptual (EC) 30% Prueba Escrita 30% Heteroevaluación Docente Procedimental (EP) Investigación Formativa (EIF) Proección Social (EPS) Extensión Universitaria (EEU) 30% Lista de Cotejo 30% Heteroevaluación Docente 10% Lista de Cotejo 10% Heteroevaluación Docente 10% 10% Actitudinal (EA) 10% Guía de (GOP) 5% Heteroevaluación Docente Lista de Cotejo (LCP) 5% Co-evaluación Guía de (GOP) Compañeros de clase 5% Heteroevaluación Docente Lista de Cotejo (LCP) 5% Co-evaluación Guía de (GOA) Lista de Cotejo (LCC) Lista de Cotejo (LCA) Total 100% 100% Compañeros de clase 3% Heteroevaluación Docente 3% Co-evaluación Compañeros de Clase 4% Autoevaluación Alumno Los valores de EPS, EEU EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales también poseen una ponderación específica para cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener valores que serán considerados en cálculo d promedio de la unidad. El promedio de cada unidad es promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo: Promedio Unidad N (PUN) = EC x EP x 0.30 EIF x EPS x 0.10+EEU x EA x 0.10 b) Nota Final d curso La nota final de curso es promedio simple redondeado al maor, de promedios obtenidos en la primera en la segunda unidad. Promedio Final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2) Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En registro de actas sólo se consideran valores enteros) BIBLIOGRAFÍA 1. Bashkar S.N. Patología Bucal. Edit B Ateneo 1984

12 2. Schaffer, Patología Bucal Bermejo J. Ambrosio. Medicina Bucal VoL I II Regezi Joseph, Sciubba James, Patología Bucal. 2da. Edic. Interataericana McGraw Hil. Edil México DF Radiología Oral. Principios e Interpretación. Goaz-White, 3ra Edición Mosb / Doma Libros. 6. Radiología Bucal. Poton HG. 7. Diagnóstico Radiológico en Odontología de Stafne, JA Gibilisco, EG Turlington, 5ta Edición Editorial médica panamericana. 8. Essentials of Dental Radiograph and Radiolog, Erick Whaites. 9. Oral Patolog and Maxilofacial Contemporánea. J. Philip SAPP. 10. Tratado de Patología Bucal, Shafer W, Nueva Editorial Interamericana. 4ta Edición. Mexico Patología Bucal, Regezi Ciuba, Nueva Editorial Interamericana.