Denominación do Mestrado. Mestrado Universitario en Intervención Logopédica na infancia e na adolescencia. Duración en ECTS 60. Presentación breve

Transcripción

1 Denominación do Mestrado Centro de adscrición Mestrado Universitario en Intervención Logopédica na infancia e na adolescencia Facultade de Ciencias da Educación Duración en ECTS 60 Presentación breve O Máster en Intervención Logopédica na Infancia e na Adolescencia plantéase co fin de lograr, principalmente, unha formación especializada de carácter profesionalizador aínda que tamén permitirá aos graduados que cursen o mesmo unha iniciación no campo da investigación. Obxectivos do título 1) Especialización dos graduados en Logopedia, Mestre especialista en Audición e Linguaxe e todos aqueles relacionados ou interesados nos trastornos da linguaxe, nun campo moi concreto de traballo como é a intervención logopédica en nenos/as e adolescentes. 2) Proporcionar coñecemento exhaustivo de todas aquelas patoloxías características destes períodos de idade ou que se orixinan neles 3) Proporcionar coñecemento acerca das peculiaridades do traballo profesional neste ámbito. 4) Proporcionar coñecemento e formación práctica en tódalas estratexias, programas e técnicas de intervención logopédica propias deste ámbito de traballo. 5) Aplicar as estratexias e técnicas de intervención aos distintos problemas característicos destes períodos de idade rotando por distintos centros e servicios. 6) Iniciar aos graduados no campo da investigación, proporcionándolles as técnicas e coñecementos específicos para a realización dun traballo de investigación. Plano de estudos (distribución de créditos por tipo de materias: obrigatorias, optativas/itinerarios, prácticas, TFM) MÓDULO 1: ASPECTOS FISIOLÓXICOS, PSICOLÓXICOS E PEDAGÓXICOS RELACIONADOS COA

2 ACÚSTICA E AUDIOLOXÍA C ATENCIÓN TEMPERÁ E EDUCA INFANTIL NOVAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN E COMUNICAC PARA A INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA C PSICOPATOLOXÍA XUVENIL INF C TOTAL Dos 15 créditos deste módulo, o estudante deberá cursar obrigatoriamente 10 créditos. MÓDULO 2: ESTIMULACIÓN DA LINGUAXE ORAL E ESCRITA PROMOCIÓN DO APRENDIZ DA LECTURA ESTRATEXIAS DE INTERVEN TEMPERÁ NOS TRASTORNO DESENVOLVEMENTO INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN AUMENTA E ALTERNATIVA PARA PERS CON RETRASO MENTAL COMUNICACIÓN EN LINGU SIGNOS ESPAÑOLA DIFICULTADES NO DESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE DOS NENOS CEG INTERVENCIÓN PROCESOS PSICOLÓXICOS BÁSICOS E DIFICULTADES N DESENVOLVEMENTO E ADQUISICIÓN DA LECTO C1 1 0,25 0,75 C1C C C1 1 0,5 0,5 C

3 ESCRITURA TOTAL 15 6,75 8,25 Dos 15 créditos deste módulo, o estudante deberá cursar obrigatoriamente 10 créditos. MÓDULO 3: ALTERACIÓNS DA VOZ: TIPOS, AVALIACIÓN E TRATAMENTO ALTERACIÓNS DA COMUNICA E DA DEGLUCIÓN DE ORIXE NEUROLÓXICA ATENCIÓN Á DIVERSIDADE E DISCAPACIDADE AUDITIVA RETRASOS DA LINGUAXE INTERVENCIÓN GOPÉDICA NA DISLALIA NCIONAL E NA DISGLOSIA ANTIL C C C TOTAL Os 18 créditos deste módulo deberán ser cursados obrigatoriamente polos estudantes, dado que os contidos céntranse na intervención logopédica nos distintos trastornos da comunicación na infancia e na adolescencia.

4 MÓDULO 4: METODOLOXÍA DESEÑO DE INVESTIGACIÓNS APLICADO AO PROXECTO DE DE CARREIRA A ANÁLISE DE DATOS NA INVESTIGACIÓN EN C C TOTAL Os 7 créditos deste módulo deberán ser cursados obrigatoriamente polos estudantes, xa que lles permitirán tomar contacto coa investigación e facilitaralles a laboura de elaborar un Proxecto ao finalizar o Máster. 15 créditos obrigatorios resérvanse para a realización de prácticas en diversos Centros e Servicios especializados na Intervención Logopédica na Infancia e na Adolescencia, con algúns dos cales a Universidade da Coruña a proposta da Facultade de Ciencias da Educación xa ten firmados convenios para a realización de Prácticas dos graduados, así como para a realización dun Proxecto de finalización do Máster. Dos 15 créditos, 9 serán de prácticas en diversos centros, coa finalidade de que os estudantes poidan coñecer e colaborar nos distintos contextos de actuación dos profesionais da intervención logopédica no ámbito infantil e adolescente. Os 6 créditos restantes reservaranse para que os estudantes elaboren un Proxecto de Máster. O Proxecto de Máster consistirá nun proxecto innovador no que se faga unha proposta dun novo programa, a adaptación dun programa existente, dun método de avaliación, dunha adaptación

5 metodolóxica e/o de materiais, baseándose nunha revisión bibliográfica do tema e no análise e a realidade do suxeito e do centro. Perfil de ingreso (titulacións e requisitos de acceso) Poderán solicitar a admisión no Máster os titulados de Logopedia, Mestre Especialista en Audición e Linguaxe e titulacións afíns aos trastornos da comunicación. Sistemas de admisión e criterios de valoración de méritos. 1) Adecuación do perfil 2) Expediente Académico 3) Experiencia profesional no ámbito da intervención logopédica. Modalidade de impartición Presencial (presencial/virtual/ semipresencial) Coordinador/a Nome: Montserrat Durán Bouza mduran@udc.es Teléfono: ext.1791 Departamento: Psicoloxía Web do mestrado O Máster constituúe o período de formación dun programa de doutoramento RD1393/ xnon Si, indique o nome do doutoramento Indique as liñas de investigación

6 É un título interuniversitario? x Non Si, Nome das Universidades participantes: