Grado en Química. 4 er Curso TRABAJO FIN DE GRADO. Guía Docente

Transcripción

1 Grado en Química 4 er Curso TRABAJO Guía Docente

2 Guía Docente. Curso Datos descriptivos de la materia Carácter: Formación básica Convocatoria: ANUAL Créditos: 15 ECTS Profesorado: Coodinadora: Pilar Bermejo Barrera Profesorado: todos los profesores de las áreas que tengan docencia en el Grado en Química y que realicen ofertas de Trabajos Fin de Grado. Idioma en que es impartida: Castellano,Gallego, Inglés Comisión de Trabajo Fin de Grado Todas las cuestiones académicas relacionadas con esta asignatura son aprobadas por la Comisión de Trabajo Fin de Grado de la Facultad de Química que tiene la siguiente composición: Presidenta: Pilar Bermejo Barrera Secretario: Jesús Sanmartín Matalobos Representante área Química Analítica: Carmen María García Jares Representante del área de Química Física: Sarah Fiol Lopéz Representante del área de Química Inorgánica: Antonio Sousa Pedralbes Representante del área de Química Orgánica: Mª Carmen Villaverde Camerun Walker Toda la normativa relativa a esta asignatura está recogida en el REGLAMENTO DEL TRABAJO que está disponible en la web de la Facultad de Química. 2

3 2. Situación, significado e importancia de la materia en el ámbito de la titulación Esta materia es la última materia necesaria para finalizar el Grado, está relacionada con todas las materias anteriores, y en ella el alumno debe demostrar los conocimientos adquiridos durante todo el grado. El alumno no puede realizar la presentación y defensa del Trabajo Fin de Grado si no ha aprobado previamente todas las asignaturas del Grado. Se consideran tres modalidades de Trabajo Fin de Grado: a) Ordinarios: propuestos por el Personal Docente e Investigador pertenecientes a las áreas de conocimiento a las que está adscrita esta materia y para ser realizados en la USC con una temática desarrollada individualmente. b) Extraordinarios: propuestos por el Personal Docente e Investigador pertenecientes a las áreas de conocimiento a las que está adscrita esta materia,para ser realizados en empresas e instituciones públicas o privadas. Esta modalidad incluye el caso de los estudiantes que realicen el TFG en otrasuniversidades españolas o extranjeras con o sin acuerdos de intercambio con la USC. c) Específicos: ofertados para estudiantes con necesidades educativas especiales. Dentro de este grupo se incluye los/as alumnos/as visitantes y los que necesitan adaptaciones especiales, por padecer alguna minusvalía que requiera un tratamiento específico 3

4 3. Objetivos del aprendizaje y competencias a alcanzar por el estudiante con la asignatura Objetivos del aprendizaje. Tras haber completado satisfactoriamente la asignatura de Trabajo Fin de Grado el alumnado debe ser capaz de: - Reunir, gestionar, organizar e interpretar datos relevantes, normalmente del área de estudio, para emitir juicos que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole científica. - Facilitar el desarrollo de un pensamiento y juicio crítico, lógico y creativo. - Aplicar todas las competencias asociadas a la titulación Competencias básicas y generales. CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG2 - Que sean capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de conocimientos de la Química. CG3 - Que puedan aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales. CG4 - Que tengan capacidad de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Química tanto a un público especializado como no especializado. CG5 - Que sean capaces de estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica Competencias específicas. CE15 Ser capaz de reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos. CE16 Ser capaz de evaluar e interpretar datos. CE20 Ser capaz de interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan Competencias transversales. CT12 Adquirir un aprendizaje autónomo. CT13 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. CT14 Desarrollar creatividad. 4

5 CT15 Capacidad de liderazgo. CT16 Desarrollar la motivación por la calidad. CT17 Adquirir sensibilidad hacia temas medioambientales. 5

6 4. Contenidos del curso El Trabajo de Fin de Grado consiste en la realización de un proyecto experimental de iniciación a la investigación. Con carácter general es un módulo experimental, donde además de las horas de laboratorio se contemplan sesiones de tutoría personalizada con el profesor-tutor. Además como formación complementaria, a lo largo del curso académico, la dirección del centro organizará cursos obligatorios para todos los estudiantes de TFG de búsqueda y manejo de bibliografía, de redacción de TFGs y de presentaciones orales. Los TFG serán realizados bajo la supervisión de un tutor que oriente y asista al estudiante. El tutor programará sesiones de trabajo con cada estudiante, en las que establecerá la programación y las tareas a realizar y orientará el trabajo. Será responsable de exponer al estudiante las características del TFG, y de ayudarlo en su desarrollo, en la búsqueda de la consecución de los objetivos propuestos, así como de realizar el seguimiento del TFG y emitir el informe preceptivo y confidencial sobre este seguimiento antes de la defensa del trabajo y para los efectos de que se tenga en cuenta por el Tribunal evaluador. Además, será responsable de autorizar la presentación y defensa del mismo por parte del alumno tutorizado. 5.Sistema de evaluación. Un tribunal académico evaluará el grado en el que el alumnado adquirió las competencias recogidas en la Memoria de Grado, valorando a partes iguales el contenido de la memoria, su presentación escrita, su exposición oral y la respuesta a las preguntas realizadas, teniendo además en cuenta el informe confidencial del tutor. En este informe el tutor evaluará la motivación, dedicación, rendimiento, iniciativa, autonomía, capacidad para la interpretación de resultados y capacidad para la redacción de la memoria mostrados por el alumnado tutorizado. Durante este examen se evalúan las competencias: Básicas y generales: CB1, CG2,CG3,CG4,CG5 Específicas: CE15,CE16, CE20 Transversales: CT12, CT13,CT14,CT15, CT16, CT17 Se incluyen a continuación el modelo de rúbrica del informe del Tutor y del Tribunal de evaluación. 6

7 5.6 Composición de los Tribunales de TFG para el curso 2017/2018 (Áreas de Química Inorgánica, Química Orgánica e Bioquímica e Bioloxía Molecular) Tribunal I (Titulares): Eugenio Vázquez Sentís Tribunal I (Suplentes): Mª Carmen Villaverde Cameron- Walker J. Manuel Seco Castro Alberto García Suárez M. Teresa Pereira Lorenzo Matilde Fondo Busto Tribunal II (Titulares): Enrique Guitián Rivera Jesús Sanmartín Matalobos Elena Labisbal Viqueira Tribunal II (Suplentes): Concepción González Bello Mª Isabel García Santos Antonio Sousa Pedrares (Áreas de Química Analítica, Química Física, Enxeñaría Química e Edafoloxía e Química Agricola) Tribunal III (Titulares): Tribunal III (Suplentes): J. Ramón Leis Fidalgo Ana Mª Ríos Rodríguez Emilio Martínez Núñez María Llompart Vizoso Tribunal IV (Titulares): Elisa Rubí Cano Mª del Carmen Ríos Rodríguez Pilar Bermejo Barrera Tribunal IV (Suplentes): J. Benito Quintana Álvarez Mª Antonia Lorenzo Ferreira Antonio Moreda Piñeiro Mª Mercedes Parajó Montes Francisco Rivadulla Fernández 7

8 MODELO DE RUBRICA: INFORME CONFIDENCIAL DE TITORIZACIÓN DO TFG Alumno: Titor/Co-titor: Título TFG: Concepto Valoración* Moi boa Boa Suficient e Insuficien te Motivación, dedicación e rendemento Iniciativa e autonomía Capacidade para interpretar os resultados Capacidade para a redacción *Marque con X a súa valoración no cadro axeitado Breve xustificación da valoración En Santiago de Compostela, a... de...de Titor Co-titor Sr./Sra. Presidente/a do Tribunal de Avaliación dos TFG 8

9 MODELO DE RUBRICA: INFORME DE AVALIACIÓN DO TFG Alumno: Titor/Co-titor: Título TFG: Concepto Intervalo Cualificación Contido da memoria Presentación escrita Presentación oral Resposta ás preguntas CUALIFICACIÓN FINAL PROPOSTA DE MATRÍCULA DE HONRA Breve xustificación da proposta de matrícula de honra (de ser o caso) Santiago de Compostela, a. de de 20. Presidente/a do Tribunal Vocal do Tribunal Secretario/a do Tribunal 9

10 5.- Tiempo de estudio y trabajo personal Tutorías: 5 h Estas incluyen los cursos formativos siguientes: Curso de Seguridade Curso de Busca bibliográfica Curso de Refworks Curso de Redacción Clases prácticas de laboratorio: 145 h Trabajo autónomo del alumno: 225 h. 10

11 6.- Calendario de actividades que van a realizar los alumnos a lo largo del curso Actividad Fecha Curso de Seguridad 25/10/2017 Curso de Busca bibliográfica 8/11/2017 Curso de Refworks 22/11/2017 Curso de Redacción 16/5/ Calendario de entrega y presentación de los TFG para el curso 2017/2018 Fecha de entrega Fecha de defensa 7/2/ /2/2018 6/7/ /7/ /7/ /9/