GUÍA DOCENTE CURSO: 2009/10

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2009/ ANATOMÍA,FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL LENGUAJE ASIGNATURA: ANATOMÍA,FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL LENGUAJE CENTRO: Facultad de Ciencias de la Educación TITULACIÓN: Maestro, especialidad Audición y Lenguaje DEPARTAMENTO: CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS ÁREA: Medicina PLAN: 10 - Año 2000 ESPECIALIDAD: CURSO: Primer curso IMPARTIDA: Segundo semestre TIPO: Troncal CRÉDITOS: 4,5 TEÓRICOS: 3 PRÁCTICOS: 1,5 Descriptores B.O.E. Anatomofisiología del aparato bucofonatorio y del aparato auditivo. Bases neurológicas del habla, del lenguaje y de la audición. Requisitos Previos TEMARIO: (CLASES TEORICAS) Modulo 1: Conceptos generales. Neurología 1. Introducción 2. Sistema Nervioso. La neurona y su función. 3. Elementos anatómicos y fisiología del sistema nervioso central y periférico en relación con el lenguaje Modulo 2: El oído, órgano de la audición y del equilibrio 4. Anatomía de oído externo y medio 5. Anatomia de oido interno. Vias auditivas 6. Fisiología del oído externo y medio 7. Fisiología del oído interno 8. La audición. 9. Conceptos generales en audiologia clínica. Modulo 3: El sistema respiratorio Inferior 10. Anatomía de la caja torácica, pulmones y mediastino 11. Fisiología del aparato respiratorio 12. Respiración, ventilación y habla. Modulo 4: Laringe y Fonación. 13- Anatomía de la laringe (1) 14- Anatomía de la laringe (2) 15- Fisiología de la laringe. Modulo 5: La región faringea 16- Anatomía de la faringe 17- Fisiologia faringea 18- Enfermedades faringeas relacionadas. Modulo 6: Cavidad Oral. Anatomía facial. Nariz y senos paranasales 19- Anatomía de la cavidad oral. Rasgos generales de la anatomía facial 20- Anatomía de la nariz y senos para nasales Página 1 de 7

2 21- Fisiología de la masticación, olfacción, y deglución. Modulo 7: Fonación y voz 22- Fonación. Voz. Conceptos generales 23- Mecanismo de desarrollo de la voz. Neurología del lenguaje 24- Mecanismos de evaluación de la voz. Alteraciones de la voz. Modulo 8: Alteraciones generales de la audición y lenguaje 25- Clasificación de la patología de la audición y el lenguaje 26- Hipoacusias: alteraciones de la audición 27- Afasias. Disartrias. Modulo 9: Desarrollo anatómico y fisiológico en el niño. Nuevas tecnologías 28- Desarrollo de la integración de las funciones auditivas y del lenguaje durante la infancia. 29- Nuevas tecnologías en el manejo de las alteraciones de las funciones auditivas y del lenguaje DESARROLLO TEMATICO Modulo 1: Conceptos generales. Neurología Incluye 3 clases donde se presentaran los conceptos generales de la asignatura, con especial interés en el sistema nervioso y su relación con la comunicación. Esquema general del sistema nervioso y la neurona. - Conocer la anatomía del sistema nervioso (central y periférico) - Función y mecanismo de acción del sistema nervioso. 1. Introducción 2. Sistema Nervioso. La neurona y su función. 3. Elementos anatómicos y fisiología del sistema nervioso central y periférico en relación con el lenguaje Modulo 2: El oído, órgano de la audición y del equilibrio En este modulo se recogen los elementos anatómicos del oído: oído externo (pabellón y conducto), oído medio (caja timpánica y cadena osicular), oído interno (coclea y vestíbulo). Así mismo se realizara la exposición y estudio de los mecanismos de funcionamiento del oído y fisiología de la audición. También se presentaran los elementos básicos sobre física del sonido. Esquema general de funcionamiento del sistema del equilibrio. Objetivos para el alumno - Conocer la anatomía del oído - Conocer el sistema y función auditiva - Conocer los conceptos generales de la audición y audiologia 9. Anatomía de oído externo y medio 10. Anatomia de oido interno. Vias auditivas 11. Fisiología del oído externo y medio 12. Fisiología del oído interno 13. La audición 14. Conceptos generales en audiologia Modulo 3: El sistema respiratorio Inferior Página 2 de 7

3 Se desarrollaran los temas relacionados con la anatomía de la vía respiratoria inferior (Pulmones, bronquios, traquea, mediastino), caja torácica (columna verterla, costillas, esternon) Así mismo se expondrán las relaciones entre el habla y el aparato respiratorio y la fisiología del aparato respiratorio) - Conocer la anatomía del sistema respiratorio inferior - Conocer el funcionamiento del sistema respiratorio inferior en relación con el habla. 15. Anatomía de la caja torácica, pulmones y mediastino 16. Fisiología del aparato respiratorio 17. Respiración, ventilación y habla. Modulo 4: Laringe y Fonación. Se presentaran los elementos anatómicos que constituyen la laringe (epiglotis, tiroides, trocoides, aritenoides). Hueso hioides. Articulaciones y ligamentos. Musculatura intrínseca y extrínseca. Descripción de la anatomía morfológica de la laringe (vestíbulo, bandas, glotis, supraglotis, subglotis, senos piriformes) Se estudiara la fisiología laringea, las funciones generales de la laringe y su adaptación a los procesos a los procesos de la comunicación. - Conocer la anatomía laringea - Conocer las funciones generales de la laringe, con especial interés en la deglución. 13- Anatomía de la laringe (1) 14- Anatomía de la laringe (2) 15- Fisiología de la laringe. Modulo 5: La región faringea Se describen los elementos anatómicos que forman la faringe y sus ficciones, en especial la resonancia y el timbre. En este modulo se incluye la descripción de ciertas enfermedades directamente relacionadas con el órgano faringeo - Conocer la antomia de la faringe - Conocer el funcionamiento de la faringe 16- Anatomia de la faringe 17- Fisiologia faringea 18- Enfermedades faringeas relacionadas. Modulo 6: Cavidad Oral. Anatomía facial. Nariz y senos paranasales Se derriben los elementos anatómicos de la cavidad oral -boca- (labios, lengua, dientes) Nariz y senos paranasales (maxilar, etmoidal y frontal) Así mismo se escriben los elementos anatómicos musculares y nerviosos asociados. Se realiza una descripción del funcionamiento y fisiología de la masticación, olfación y deglución. Página 3 de 7

4 Objetivos para el alumno - Conocer la anatomía de la cavidad oral y facial - Conocer los mecanismos de la masticación, olfacción y deglución. 19- Anatomía de la cavidad oral. Rasgos generales de la anatomía facial 20- Anatomía de la nariz y senos para nasales 21- Fisiología de la masticación, olfacción, y deglución. Modulo 7: Fonación y voz Conceptos generales del habla. Formación de la onda mucosa. Funciones laringeas ahocicadas. Desarrollo del lenguaje. Mecanismos que pueden alterar la función normal. Sistemas de evaluación. Objetivo para el alumno - Conocimiento de la fisiología de la voz 22- Fonación. Voz. Conceptos generales 23- Mecanismo de desarrollo de la voz. Neurología del lenguaje 24- Mecanismos de evaluación de la voz. Alteraciones de la voz. Modulo 8: Alteraciones generales de la audición y lenguaje Se presentan las alteraciones mas frecuentes que inciden en los órganos de audición y lenguaje, que deben ser conocidas por el alumno de Magisterio Especialidad de Audición y Lenguaje. La presentación de las diversas patologías se realiza siguiendo la misma sistemática de exposición seguida durante las clases anteriores relacionadas con la constitución y funcionamiento normal de los órganos de la audición y el lenguaje. Objetivos para el alumno - Conocimiento de las generalidades de la patología relacionada con las funciones de audición y lenguaje. 25- Clasificación de la patología de la audición y el lenguaje 26- Hipoacusias: alteraciones de la audición 27- Afasias. Disartrias. Modulo 9: Desarrollo anatómico y fisiológico en el niño. Nuevas tecnologías Se presenta los sistemas por los que se integran las funciones auditivas y del lenguaje en el niño. Desarrollo de las funciones desde el nacimiento hasta su completa integración. Fenómenos que alteran dicho desarrollo. Tras reconocer el alumno los sistemas anatómicos y fisiológicos, se expone el fascinante camino por el que se desarrollan estas funciones en el ser humano y su diferenciación de otras especies. Objetivo para el alumno - Conocer el desarrollo de las funciones de audición y lenguaje en la infancia Página 4 de 7

5 Clases 28- Desarrollo de la integración de las funciones auditivas y del lenguaje durante la infancia. 29- Nuevas tecnologías en el manejo de las alteraciones de las funciones auditivas y del lenguaje SEMINARIOS Durante el curso se destinaran 12 horas lectivas al desarrollo de seminarios. Estos entran formados por grupos reducidos que, de forma tutelada, desarrollaran, uno de los temas que se exponen. La participación activa y discusión son los elementos fundamentales que deben guiar el desarrollo de los seminarios. Al finalizar dicho seminario, se debe realizar un trabajo de conclusiones, cuya extensión debe situarse entre 15 a 30 páginas Din A4, formateadas en Word con letra de Times New Roman de 12 puntos y a 1,5 espacios. Es importante la inclusión de diagramas o figuras. Objetivo A través del trabajo en grupo, como foro de discusión, el alumno debe alcanzar unas opiniones y conclusiones respecto al tema elegido expresadas en un trabajo. Temario: 1. El cerebro la audición y el lenguaje. 2. Impacto en el desarrollo del niño de las alteraciones de la audición 3. Audición y lenguaje en personas con otras anomalías neurológicas o sensoriales. 4. Filogenia y ontogenia de los órganos de la audición y lenguaje. Hacia donde vamos 5. Identificación precoz en la infancia de los problemas de audición y lenguaje. Tema Individual: Clase 27: Afasias y Disartrias El alumno debe presentar un esquema / resumen sobre el tema de extensión entre 3 y 5 folios Din A4 ( letra de 12 puntos e interlineado sencillo) Objetivos Objetivos Los objetivos generales están basados en que el alumno que estudia la diplomatura de maestro en la especialidad de audición y lenguaje, conozca como son los diversos órganos relacionados con el desarrollo de las funciones de audición y lenguaje. Se realiza así mismo una exposición concisa de su funcionamiento en condiciones normales y sus alteraciones básicas (patología), que inciden en las alteraciones de la audición y lenguaje. Esta asignatura es básica ya que aporta los conocimientos fundamentales de la biología y medicina en el campo de los trastornos de la audición, lenguaje. Metodología Metodología El curso y su desarrollo esta basado en tres elementos 1. Clases teóricas (24 h lectivas): en ellas se expondrán con sistemas de ilustración todos los datos anatómicos y fisiológicos necesarios para comprender como son y como funcionan los Página 5 de 7

6 diversos órganos relacionados con la audición y lenguaje. 2. Seminarios y Clases prácticas (15 h lectivas) Se realizaran seminarios en grupos reducidos donde se desarrollaran diversos temas por los alumnos, que serán obligatorios y con evaluación. Así mismo se incluyen 2 módulos de clases practicas, donde el alumno se aproximara a los diversos sistemas de diagnostico y evaluación de personas con alteración de los órganos de audición y lenguaje. Criterios de Evaluación Criterios de evaluación El sistema de evaluación estará compuesto por tres partes 1. Examen final de preguntas cortas. Se formularan 20 preguntas cortas en examen escrito y de 90 minutos de duración. El examen supondrá el 90% de la nota final (Se considera necesario superar esta prueba, para la evaluación global) 2. Evaluación de los seminarios en grupo. Se exigirá un trabajo conciso personal y otro en grupo, (realizado en grupos reducidos), sobre el tema elegido. La evaluación supone el 5% de la nota final (La realización del trabajo final es obligatorio. Su NO entrega impedirá la evaluación global) 3. Evaluación de clases practicas. Se realizaran de forma continua atendiendo a criterios objetivos de: participación, colaboración y aprendizaje. Supone le 5% de la nota final. (La asistencia a las practicas es Obligatoria) Descripción de las Prácticas CLASES PRÁCTICAS Descripción El alumno realizara 3 horas de prácticas directamente relacionadas con las alteraciones de la audición y lenguaje y su manejo. Estarán en contacto con personas con problemas relacionados y conocerán de forma directa algunos de los temas tratados en las clases teóricas. Bibliografía [1 Recomendado] Otorrinolaringología y patología cervicofacial / Ignacio Cobeta Marco. Ars Médica,, Barcelona : (2003) [2 Recomendado] Morfología fonoaudiológica / Jorge Perelló ; Prólogo por el Dr. José Gisbert Alós...T250: Editorial científico-médica,, Barcelona : (1978) [3 Recomendado] Fisiología de la Comunicación oral / Jorge Perello con la colaboración del Dr. Jaime Peres Serra. Científico-Médica,, Barcelona : (1972) [4 Recomendado] Anatomía de los órganos del lenguaje, visión y audición / Santiago Rodríguez, J. Mª Smith-Agreda. Médica panamericana,, Madrid : (1998) Página 6 de 7

7 Equipo Docente ÁNGEL MANUEL RAMOS MACÍAS (COORDINADOR) Categoría: PROFESOR ASOCIADO CC.SALUD LABORAL Departamento: CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS Teléfono: Correo Electrónico: angelmanuel.ramos@ulpgc.es Página 7 de 7