NOMBRE DE LA MATERIA OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO

Transcripción

1 NOMBRE DE LA MATERIA OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO Duración del programa: SEMESTRAL Horas por semana: 3 HRS. Horas por semestre: 54 HRS. Horas teóricas anuales: 54 HRS. Horas prácticas anuales: Horas teórico-prácticas: Área de formación: CIENCIAS CLINOPATOLÓGICAS Fecha de revisión: ENERO 2009 Fecha de actualización: OCTUBRE 2014 Participantes en la revisión: ACADEMIA PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 789

2 INTRODUCCIÓN El binomio madre-hijo y su atención, ocupan un primerísimo lugar en la demanda de atención médica en nuestro Estado y País y los efectos deletéreos de una inadecuada atención prenatal, son de una repercusión insoslayable. Lo anterior hace mandatorio el que se actualicen periódicamente los programas de enseñanza en esta área de la Medicina. FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS DR. IGNACIO CHÁVEZ MISIÓN Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio ambiente. VISIÓN Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir su encargo social. LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO MISIÓN Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio ambiente. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 790

3 VISIÓN Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. MODELO EDUCATIVO De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este proceso. Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento en los alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del método científico. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Considerando que la enseñanza de la Cátedra, está dirigida a alumnos de Pregrado, se tiene como objetivo general, el que el alumno adquiera el conocimiento básico teórico de la Anatomía y Fisiología del aparato reproductor femenino, así como las bases del desarrollo embrionario, a efecto de comprender cabalmente los mecanismos normales de la reproducción humana, el desarrollo normal de la gestación y la atención resolutiva de la misma, así como que adquiera los conocimientos indispensables para identificar la patología agregada más común en la gestación. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 791

4 SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas Dr. Ignacio Chávez de la UMSNH ha definidos, un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en donde se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes momentos, mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus egresados, respondiendo los estándares de calidad. En éste Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas que conforman el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con el aprendizaje logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado Rotatorio de Pregrado, el Servicio Social y la misma Titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para lograr el perfil profesional del egresado propuesto en el plan de estudios. Objetivos de la evaluación Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres: a) Cumplir con la función Social Acreditativa de la evaluación que dé cuenta del grado del logro de los objetivos propuestos en la formación de los estudiantes. b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados. c) Retroalimentar al programa de la asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional establecidos. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 792

5 Dimensiones de la evaluación Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación: 1. Conocimientos 2. Habilidades del pensamiento 3. Habilidades y destrezas 4. Actitudes 5. Aptitudes 1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o escrito, siendo de opción múltiple, falso verdadero - no sé y correlación de columnas. 2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información. 3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica clínica. 4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar son: asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas y trabajo en equipo. 5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 793

6 Criterios de evaluación Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado. Dimensión Valor porcentual Conocimientos 80% Habilidades del pensamiento 5% Habilidades y destrezas 5% Actitudes 5% Aptitudes 5% PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 794

7 EXAMEN ESCRITO ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO ASISTENCIA PUNTUALIDAD UNIFORME DISCIPLINA TAREAS TRABAJO EN EQUIPO Instrumentos de evaluación Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previos a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones. ÁREA A EVALUAR CONOCI- MIENTO(C) HABILIDADES DEL PENSAMIENTO(HP) ACTITUDES(A) HABILIDADES Y DESTREZAS(HD) APTITUDES(AP) ALUMNO PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 795

8 PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA Dra. Ma. Concepción Ruíz Cubillo Dr. Miguel Hernández Bolaños Dra. Ma. Elena Martínez Silva Dr. Carlos Vega Rojas Dra. Patricia Martínez González Dr. Arturo Rivera García PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 796

9 CARTA DESCRIPTIVA 1ª PARTE-.- ANATOMÍA y FISIOLOGÍA OBSTÉTRICA SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TÉCNICA DIDÁCTICA EVALUACIÓN C HP A HD AP 1 2 Sesión de encuadre. Programa de la asignatura. Reglamento General de Exámenes. Conocer el programa de la asignatura, mecanismo de evaluación, así como el Reglamento General de Exámenes. Mesa redonda. 2 2 Repaso de la Anatomía del Aparato genital femenino tanto externo como interno y glándula mamaria. Conocer la estructura y sistemización del aparato genital femenino, aplicado al conocimiento del Médico General.. Repaso de Fisiología y Anatomía. 3 2 Fisiología de la reproducción. Revisión del eje hipotálamo hipófisis-ovario. Ciclo ovárico y ciclo endometrial. Conocer la interrelación del eje hipotálamo-hipófisis-ovario con el objeto de entender los mecanismos hormonales del ciclo sexual femenino.. Repaso Fisiología. Intercambio de roles. 4 2 Bases de la reproducción humana. Gametogénesis y etapas iniciales de la reproducción humana. (1ª semana del desarrollo embrionario) de la fecundación a la nidación. Conocer las bases de la reproducción humana aplicadas al conocimiento del Médico General. de conceptos de Fisiología y embriología. 5 1 Fisiología de la placenta, líquido amniótico y cordón umbilical. Investigar y describir los mecanismos de sostén del embarazo normal. y documental. Corrillos. 6 2 Características anatómicas y fisiológicas del feto a término y modificaciones maternas durante la gestación. Identificar los cambios normales tanto e la madre como en el producto, lo que permitirá identificar las anormalidades en su caso. documental y Bibliográfica. 7 2 Historia clínica obstétrica y diagnóstico del embarazo. Datos de presunción y certeza del Dominar la herramienta indispensable que constituye la historia clínica y adiestrarse en el Elaboración de historias clínicas obstétricas Lectura comentada. Análisis. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 797

10 SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TÉCNICA DIDÁCTICA EVALUACIÓN C HP A HD AP Embarazo. Diagnóstico temprano del embarazo. 8 2 Atención prenatal. Inicio, frecuencia y acciones del control prenatal. Dominar las estrategias de control de embarazo. Programas IMSS, SSA, ISSSTE. Normatividad 9 2 Exploración de la paciente embarazada. Exploración abdominal, maniobras de Leopold. Definición de situación, presentación, posición y actitud fetal. Describir las técnicas de exploración en la mujer embarazada, con objeto de identificar a cabalidad las condiciones del producto documental Dinámica de grupo Exploración vaginal de la paciente embarazada. Definición de: planos de Hodge, altura de la presentación, variedad de posición, sinclitismo y asinclitismo. Describir los datos obtenidos a la exploración vaginal de la paciente embarazada e identificar la correcta progresión del trabajo de parto texto s sugeridos Dinámica de grupo Repaso anatómico de la pelvis materna. Conocer las estructuras óseas de la pelvis, para la vigilancia adecuada del trabajo de parto Repaso textos de Anatomía. Lectura comentada. Conclusiones El trabajo de parto, periodos y mecanismo. Dominar los periodos y mecanismos Del parto e identificar sus alteraciones.. Comentarios Atención del parto eutócico, puerperio fisiológico y lactancia materna. Familiarizarse con la resolución eutócica de los embarazos y favorecer la lactancia materna. y documental. Programa materno infantil. Mesa redonda. Dinámica de grupos Sangrados de la primera mitad del embarazo: aborto y variedades clínicas. Identificar las causas de sangrado que amenazan la primera mitad del embarazo. y documental. Dinámica de grupo Embarazo ectópico. Clasificación e identificación. Identificar oportunamente los datos de embarazo extrauterino para su temprana resolución documental Internet. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 798

11 SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVOS 16 1 Embarazo molar. Identificar oportunamente los datos de embarazo molar para su adecuada resolución 17 1 Sangrados de la segunda mitad del embarazo: dppni. Identificar las causas de sangrado que amenazan la segunda mitad del embarazo 18 1 Placenta previa. Identificar oportunamente la implantación anómala de la placenta para su oportuna atención 19 1 Ruptura uterina. Identificar oportunamente la posible ruptura uterina para su adecuada canalización 20 2 Enfermedad hipertensiva inducida por la gestación. Identificar oportunamente e iniciar el manejo de la hipertensión en la gestación ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) documental. documental Internet. documental. documental. Norma Oficial Mexicana. TÉCNICA DIDÁCTICA Dinámica de grupo. Lectura comentada. EVALUACIÓN C HP A HD AP 21 2 Diabetes y embarazo. Identificar oportunamente e iniciar el manejo de la diabetes en la gestación. documental Eritroblastosis fetal. Identificar oportunamente la incompatibilidad de grupos para su correcta atención 23 2 Infecciones adquiridas durante el embarazo. Infección de vías urinarias, Enfermedades de transmisión sexual y enfermedades eruptivas de la infancia Distocias. De origen materno y de origen fetal. Identificar y prevenir oportunamente la adquisición de enfermedades infecciosas que ponen en riesgo la gestación Identificar oportunamente las causas que imposibilitan el parto eutócico 25 2 El parto pretérmino. Identificar y prevenir la incidencia del parto pretérmino Muerte fetal in útero. Óbito. Identificar y prevenir la muerte fetal in útero y documental Documental documental documental Dinámica de grupo. Lectura comentada. Dinámica de grupo. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 799

12 SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TÉCNICA DIDÁCTICA EVALUACIÓN C HP A HD AP 27 1 Inducción y conducción del trabajo de parto. Describir las técnicas de inducción Y-o conducción del t. De parto Dinámica de grupo Trauma obstétrico: lesiones al feto y-o a la madre, durante el parto. Prevenir las lesiones durante el parto, identificarlas oportunamente Documental 29 2 Alumbramiento patológico: alteraciones de la placenta, acretismo placentario, retención de restos placentarios, inversión uterina hipotonía y-o atonía uterina. Diagnosticar oportunamente las complicaciones del alumbramiento para su correcta atención. y documental Puerperio patológico. Infección puerperal, mastitis y absceso de glándula mamaria. Diagnosticar oportunamente las complicaciones del puerperio y su resolución documental Dinámica de grupo Embarazo de alto riesgo y mortalidad materna y perinatal. Identificar las causas de alto riesgo en la gestación * Se realizan dos exámenes parciales y un examen final con preguntas de opción múltiple abiertas, cerradas, de complementación, correlacionar columnas, emparejamiento, a criterio del profesor de la asignatura. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 800

13 BIBLIOGRAFIA PRIMARIA Williams, Cunningham. Obstetricia. 24 ed. Editorial Mc Graw-Hill; Héctor Mondragón C. Obstetricia Básica Ilustrada. 6 ed. Editorial Trillas; Usandizaga y De La Fuente. Obstetricia y Ginecología. Editorial Marban; Gibbs. Ginecologia y Obstetricia de Danforth. 10 ed. Editorial Lippincott; PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 801

14 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Netter. Obstetricia, ginecología y salud de la mujer. Editorial Elsevier;2004. Gonzalez Merlo J. Obstetricia. 6 ed. Editorial Elsevier; Sebastián Carranza. Fundamentos de Endocrinología, Ginecología y Reproducción Editorial Lira; Preston P. Williams, Ginecología Y Obstetricia, Editorial Interamericana; 2011 Núñez Maciel Méndez Oteo. Ginecología Y Obstetricia. 2 ed.editorial Porrúa; 2001 Benson Pernauld. Manual de Obstetricia y Ginecología. Editorial Mc Graw Hill PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 802

15 B.G. Wren R.A. Manual De Obstetricia Y Ginecología. Editorial Interamericana. Tratado De Obstetricia Y Ginecología. Editorial Interamericana. Obstetricia Práctica, Beischer Norman A. Editorial Interamericana Taylor,Obstetricia De Beck. Editorial Danforth D.N. Interamericana Roger Smith. Netter Obstetrician. Editorial Hason PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 803

16 Endocrinología De La Gestación. Fucks-Klopper Editorial Salvat. Complicaciones Médicas Durante El Embarazo. Burrow-Ferris, Editorial Panamericana. Obstetrics: Normal and Problem, Editorial Elsevier. Pregnancies, 5th Edition: Book with Online Galan, Goetzl, Jauniaux. Greer, Cameron, Magowan, Problem-Based Obstetrics and Gynaecology. Editorial Elsevier. PROGRAMA DE ASIGNATURA: OBSTETRICIA TEÓRICA CUARTO AÑO PÁGINA 804