Lic. Marco Antonio Salgado García

Transcripción

1 GUÍA CRIMINOLOGÍA PRESENTACIÓN CRIMINOLOGÍA Y DERECHO PENITENCIARIO Lic. Marco Antonio Salgado García

2 Coordinación de Educación Abierta Distancia

3 CONTENIDO o PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA DE LA MATERIA DE CRIMINOLOGÍA Y DERECHO PENITENCIARIO o INTENCIONALIDAD o EVALUACIÓN o CONSEJOS EN EL APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE o ANTOLOGÍA CRIMINOLOGÍA Y DERECHO PENITENCIARIO o BIBLIOGRAFÍA.

4 PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA DE CRIMINOLOGÍA El presente trabajo servirá como guía ya que ha sido elaborada en base al apoyo que se le tiene que dar a los estudiantes de la licenciatura en derecho y ciencias sociales, que en este momento cursan el cuarto año en las modalidades abierta y a distancia. Considerando que estas modalidades educativas que ofrece la propia facultad exigen, por parte del estudiante, un empeño adicional en el estudio de cada alumno, por considerar que el profesor tan solo es un consejero y al igual que está guía se propone orientar al estudiante en el desarrollo de los diferentes contenidos temáticos incluidos en cada una de las unidades del programa de estudios que nos corresponde. Dentro de cada unidad se incluyen los objetivos de aprendizaje que se pretende sean alcanzados por cada uno de los estudiantes al finalizar su correspondiente estudio, el temario que conforma la unidad, así como la bibliografía que deberá consultar para el desarrollo de los temas. Asimismo, se contienen un apartado denominado conceptos y tópicos a revisar en las lecturas a manera de consejo, para llevar a cabo la lectura de los textos sugeridos puntualizando en los aspectos centrales que el estudiante deberá explorar. De la misma manera, se incluye un apartado denominado actividades de aprendizaje, mismas que deberán ser desarrolladas por el alumno al finalizar cada uno de los temas, con el fin de consolidar el conocimiento adquirido a través de ejercicios de reflexión y estructuración de las ideas derivadas del contenido temático.

5 Al concluir la unidad se pide al estudiante que realice una actividad integradora cuyo propósito es que los alumnos a través de un trabajo de integración, consolide la aprehensión de los contenidos demostrando su asimilación mediante la elaboración de la misma. La presente guía ha sido elaborada con el fin expreso de que el estudiante administre su aprendizaje de manera autónoma gradual. Aprendizaje que estará acompañado por el profesor durante las sesiones de trabajo presencial o en videoconferencia, ámbitos propios para esclarecer dudas y problemas que el estudiante encuentre durante la lectura de los textos o bien en la realización de las actividades. De igual forma estas sesiones tendrán el objetivo de instaurar el encuadre teórico para el desarrollo del tema. El profesor mantendrá un contacto permanente e individualizado con los estudiantes a través de las herramientas informáticas, éstas permitirán ampliar temas de provecho por parte del alumno, revisar el desarrollo de las actividades de aprendizaje y en su caso reorientar su contenido. Se exhorta los estudiantes del sistema abierto como el de a distancia participen dentro de los foros de discusión, correo electrónico y charla en línea, mismos que el profesor irá creando por cada uno de los temas. Así se permitirá socializar las reflexiones e ideas de cada uno de los temas abordados para crear alumnos críticos y analíticos a lo largo del curso, así como una retroalimentación continua.

6 INTENCIONALIDAD o o o o Analizar el estudio de la criminología su relación con otras disciplinas así como la problemática que existe dentro del sistema penitenciario dentro de los aspectos teóricos conceptuales inmersos en estos contextos sociales de los sujetos antisociales. Usar de manera critica y reflexiva los corpórea teóricos de las teorías que existen de la definición de la criminología y la todavía constante confusión con la criminalistica para incluir dentro del tema u objeto de conocimiento (estudio) Fomentar mediante la socialización de los contenidos aspectos colaborativos y interactivos. El proceso de investigación y el aspecto evaluativo serán coordinados por asesor del semestre

7 Propuesta / Evaluación y Acreditación VALORACIÓN % o Resumen de lecturas 15 o Participación y discusión en plenarias (Socialización) 30 o Trabajos en equipo 15 o Ensayo 30 o Ejercicios (fichas) 10 CONSEJOS EN EL APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE Es recomendable examinar cada uno de los temas encontrados en cada una de las unidades del programa de estudio a fin de alcanzar un panorama global de los contenidos a conocer.

8 Sugiriendo que las lecturas se lleven a cabo considerando el apartado conceptos y temática a revisar en las lecturas con el fin de obtener apuntes personales y un entendimiento significativa-positivo de las mismas. Es de suma importancia que cada una de las actividades comprendidas en los diferentes temas las realice con el fin de fortalecer lo aprendido, independientemente si hay o no que entregarlas al docente, la actividad integradora es la parte más importante de lo apuntado dentro de la unidad de aprendizaje al permitirle realizar un ejercicio de integración del conocimiento y demostrar su avance al asesor. Éstas incluso son instrumento para la evaluación del aprendizaje a lo largo del semestre (años).

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10 PROGRAMA I. Criminología 1.- Definiciones 2.- El término criminología 3.-Clases de criminología 4.-La criminología como ciencia 5.-El objeto de la criminología 6.-Conducta antisocial y delito 7.- Tipos de sujetos 8.-Crimen, Criminal y criminalidad 9.- La finalidad de la criminología

11 II. Ciencias Auxiliares de la Criminología 1.- Antropología 2.-Biología 3.-Psicología 4.-Sociología 5.-La criminalistica 6.- La victimología 7.-La penología

12 III. La criminalistica 1.- Definiciones 2.-Ramas de la criminalística: a) Criminalística b) Balística forense c) Criptografía d) Documentoscopía e) Explosivos e incendios f) Fotografía judicial o forense g) Hechos de tránsito terrestre 3.- Sistemas de identificación:

13 a) Antropometría b) Dactiloscopía c) Odontología legal d) Retrato hablado e) Reconstrucción facial f) Superposición foto-radiográfica cara-cráneo. 4.- Dactiloscopia a) Definición b) Características de los dibujos dactilares c) Tipos de huellas dactilares d) Reveladores de huellas dactilares e) Anomalías dactilares.

14 5.- Aspectos generales en la investigación de documentos cuestionados (incriminados): a) Las firmas b) Definiciones c) Falsificación de firmas por calca directa d) Falsificación de firmas por calca indirecta e) falsificación de firmas por imitación servil o modelo a la vista f) leyes del grafismo 6.- La falsificación del papel moneda: a) Aspectos generales. b) Sistemas de protección.

15 7.- Las Ciencias Penales: a) El derecho penal b) Relaciones entre el derecho penal y criminalística c) Diferencias entre el derecho penal y criminalística d) Medicina forense 8.- Derecho Penitenciario: a) Concepto b) Importancia c) Caracteres del derecho penitenciario d) Su autonomía e) Relaciones con el derecho constitucional f) Relaciones con la criminología

16 g) Relaciones con el derecho penal h) El juez de ejecución penal 9.- Las Penitenciarias en México: a) Trabajo penitenciario b) Importancia c) Fines d) El trabajo como medio de tratamiento e) El trabajo como recurso económico f) El trabajo apoyado g) El trabajo como remisión parcial de la pena h) Enseñanza de un oficio i) Las remuneraciones

17 j) El fondo de reserva k) Vacaciones penitenciarias l) Accidentes de trabajo m) Otros beneficios sociales 10.- Sexualidad y Prisión: a) Su importancia b) Masturbación c) homosexualismo d) Lesbianismo e) Violaciones f) Exhibicionismo g) Voyerismo

18 h) Fetichismo i) Importancia de la visita conyugal.