FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Criminología y Seguridad Ciencias Jurídicas y Económicas Criminología Criminología Prevención y Tratamiento de la Delincuencia Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Segundo Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los propios del título Aconsejables: Conocimientos de Derecho Conocimientos de Criminalística 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece a la materia Análisis del delito y práctica criminológica Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta asignatura presenta al estudiante el antes y el después del proceso penal seguido tras la comisión de un delito. En consecuencia, está íntimamente relacionada tanto con el Derecho Penal como Procesal. Pretende mostrar al alumno el concepto amplio y restrictivo de delito para, tras analizar las distintas políticas de prevención del delito, plantear la solución del sistema en los supuestos más graves: el Derecho Penitenciario, ahondando en las finalidades y modos de la pena. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta materia vertebra al resto, sirve de estructura y guía. La prevención como primera tarea, trae de la mano a la Política Criminal, al Análisis, al Perfil Criminológico, etc. Finalizada la tarea preventiva (en sus dos vertientes general y especial), da paso a la retributiva: el proceso penal (que también cumple una función de prevención). Tras el proceso, sus efectos para con el autor del delito: la pena. Las finalidades de la pena, sus consecuencias, sus alternativas, sus reglas de cumplimiento. También para la víctima: la victimología. Se trata en suma de una asignatura con sustantividad propia que engarza y presta coherencia al discurso curricular del Grado, convirtiéndose en pieza esencial para una mejor comprensión de la Ciencia Criminológica. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Los estudiantes deberán demostrar y comprender conocimientos en el área de estudio, partiendo de la base de la educación secundaria general, y encontrándose a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluya también algunos aspectos que impliquen conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CG4. Serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CG5. Los estudiantes habrán desarrollado habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Adquirir una serie de conocimientos sobre las teorías criminológicas que se han desarrollado desde diferentes áreas para la comprensión y análisis del fenómeno criminal. Adquirir el conocimiento teórico y práctico de la diversidad de manifestaciones delictivas, así como de los modus operandi de cada tipo de criminalidad, su extensión, su contexto, las características e interacciones de los infractores y de las víctimas, etc. También se persigue el conocimiento de las medidas de investigación y de prevención. Conocimiento teórico y práctico de la intervención socioeducativa tanto con el delincuente como con la víctima. Se trata de que los alumnos adquieran habilidades pedagógicas necesarias para intervenir tanto con la persona infractora como con la víctima de cualquier tipo de delito. Conocer los distintos estudios y los resultados que sobre el tema se están elaborando en la actualidad. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1. Habilidad para identificar problemas criminológicos, formular cuestiones e investigarlos. CE2. Competencia en el uso de teorías y conceptos criminológicos para la comprensión y análisis de la criminalidad, la victimación y las RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Dotar al alumno de una base sólida a cerca de la prevención y tratamiento de la delincuencia mediante el estudio y análisis del hecho criminal y sus protagonistas. Identificar los factores que inciden en el inicio de la carrera delictiva. 3

5 respuestas dadas al crimen y a la desviación. CE7. Comprender los principios del crimen: su dimensión espacial, social, cultural jurídica, política y laboral. El alumno deberá comprender los distintos aspectos de la Criminología desde un punto de vista transversal. CE9. Comprender el carácter dinámico y evolutivo del crimen. El futuro titulado deberá ser capaz de comprender la progresiva complejidad y diversificación del crimen, de mantener una actitud positiva y racional en el desarrollo de la actividad, y de adoptar decisiones abiertas y reflexivas en la actual sociedad cambiante y globalizada. CE11. Evaluar las ventajas de las teorías más relevantes acerca de la criminalidad, de la victimación y de las respuestas al crimen en concurso. Conocer los tipos de intervención educativa con los menores infractores. Conocer los principios, etapas y métodos de la investigación científica. Conocer la metodología específica de la investigación criminológica. Diseñar modelos científicos para el estudio de casos criminales. Conocer las técnicas de planificación de servicios de seguridad. Dimensionar servicios de seguridad y protección. Diseñar estrategias de prevención contra el delito. Conocer los modelos existentes para la prevención del delito: prevención situacional, prevención social y prevención comunitaria. CE12. Manejar técnicas de comunicación. Adquirir habilidades comunicativas orientadas hacia el ámbito interno y externo de las organizaciones dedicadas al estudio y la lucha contra el crimen. CE14. Entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas. CE15. Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 4

6 UD 1.- Intervención y Tratamiento. Conducta desviada. Conceptos básicos. El marco teórico de la intervención. - Introducción - Conductas antisociales - Prevención del delito - Clasificación de la prevención - Modelos teóricos de prevención - Programas de prevención - Prevención y política criminal - Prevención general y especial UD 2.- Concepto de adaptación y limitaciones. El proceso de inadaptación social. Niveles de intervención. Modelos comprensivos de la intervención en modificación de conducta criminal. UD 3.- Programas de tratamiento individual y de grupo. Tratamiento de familia. Tratamiento de conducta. Tratamientos cognitivos. Otros tratamientos. - Primer nivel: Política social. Política social y general. Política jurídica. Política social y criminal. Modelo social de prevención. Derecho Penal como prevención. Otros - Segundo nivel: Política de seguridad y orden públicos. Políticas de protección de la propiedad. Seguridad pública/privada. Otros UD 4.- La intervención en el ámbito penitenciario. El tratamiento penitenciario institucionalizado. - Tercer nivel: Política criminal preventiva. Pena abstracta y concreta: reglas de aplicación. Penología. Penas y medidas de seguridad. Sustitutivos a la pena. Mediación y conciliación. Teoría del bien jurídico - Estatuto jurídico del interno. Situaciones procesales. Derechos y deberes: límites.jueces de vigilancia penitenciaria y jurisdicción contencioso administrativa - Prestaciones de la Administración penitenciaria. Alimentación, ropa, trabajo, etc. Régimen disciplinario del interno. Educación social del interno UD 5.- El estudio científico de la personalidad criminal en el ámbito penitenciario. La clasificación en grados de tratamientos. - Tratamiento penitenciario. Tratamiento y trato. - La LOGP de Hacia un régimen más flexible UD 6.- La intervención en el ámbito penitenciario. - Sistema penitenciario: Concepto y modelos. Sistema español. Organización penitenciaria. Relaciones del recluso ad extra - Cumplimiento de la condena. Cumplimiento real y ficticio. Beneficios penitenciarios. Libertad condicional. Liberación y asistencia post-penitenciaria. Registro de antecedentes penales 5

7 - Crisis de la pena de prisión: Razones. Nuevos métodos. Penas no privativas de libertad - Consecuencias del delito y de la pena: Pena y consecuencias accesorias. Medidas de seguridad. Responsabilidad civil ex delito. Indulto, amnistía y otras causas de exención de responsabilidad UD 7.- En el ámbito de la delincuencia juvenil. - Antecedentes históricos y concepto del derecho correccional - Naturaleza jurídica. Imputabilidad - Medidas educativas - Legislación sobre responsabilidad penal del menor UD 8.- Reflexiones finales. Qué es eficaz? 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS UD 1.- Intervención y Tratamiento. Conducta desviada. Conceptos básicos. El marco teórico de la intervención. UD 2.- Concepto de adaptación y limitaciones. El proceso de inadaptación social. Niveles de intervención. Modelos comprensivos de la intervención en modificación de conducta criminal. UD 3.- Programas de tratamiento individual y de grupo. Tratamiento de familia. Tratamiento de conducta. Tratamientos cognitivos. Otros tratamientos. UD 4.- La intervención en el ámbito penitenciario. El tratamiento penitenciario institucionalizado. UD 5.- El estudio científico de la personalidad criminal en el ámbito penitenciario. La clasificación en grados de tratamientos. UD 6.- La intervención en el ámbito penitenciario UD 7.- En el ámbito de la delincuencia juvenil UD 8.- Reflexiones finales. Qué es eficaz? PERÍODO TEMPORAL Enero Febrero Marzo Abril Mayo 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA 6

8 MODALIDAD ORGANIZATIVA Clase magistral Prácticas y trabajos Tutorías Grupos de trabajo Esudio y trabajo autónomo MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral con apoyo informático Fichas y actividades propuestas por el docente en relación al contenido de la asignatura. Estudio de casos, descubrimiento guiado Enseñanza personalizada COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CG1, CG3, CG CE1, CE2, CE3, CE4, CE CE2, CE4, CE5, CG4, CG5 Investigación CG1, CE1, CE Consolidación de habilidades y competencias CG3, CG4, CG5, CE3, CE4, CE SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen.Pruebas objetivas tipo test o de preguntas cortas. Prácticas Grupo de trabajo CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5.0 Presentación de informes sobre los casos estudiados o sobre cualquier otra actividad diseñada en relación a los contenidos de la asignatura. Presentación de los resultados de investigación respetando los requisitos de elaboración propuestos por el docente. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 50% 25% 25% 7

9 CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: - Los trabajos se puntuarán de 1 a Todo trabajo plagiado de otra fuente será calificado con la nota de 0, en cuyo caso se concederá al alumno un nuevo plazo para su realización. La nota máxima que podrá obtener en este segundo ejercicio será de 5 - Si el alumno volviera a copiar su trabajo de otro/s segunda ocasión- suspendería automáticamente toda la asignatura con la calificación de 0 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Para el estudio de la asignatura se tomará como base el manual siguiente - BUENO ARÚS, F.: Nociones de Prevención del delito y Tratamiento de la delincuencia, Dykinson, Madrid, Bibliografía complementaria.- GARCÍA-PABLOS, A.: Criminología. Una introducción a sus fundamentos teóricos, 5ª ed., Tirant lo Blanch, Valencia, Víctima, prevención del delito y tratamiento del delincuente. Ed. Comares. Granada DOLOVE, DANIEL J.; Tendencias en prevención del delito y sus límites... Ed. Edisofer ROMERO RODRÍGUEZ, J.: Nuestros presos. Cómo son, qué delitos cometen y qué tratamientos se les aplica, Ed. EOS, Madrid, VALVERDE MOLINA, J.: La cárcel y sus consecuencias. La intervención sobre la conducta desadaptada, Ed. Popular, 2ª ed., Madrid, VARIOS AUTORES; Prevención del delito y del riesgo. ED. Dykinson, Madrid OBSERVACIONES 8