Asignatura: GIMNASIO MODERNO CASTILLA. Docente: Marly Figueroa Sarria. GRADO TALLER DE REFUERZO IV PERIODO-2017

Transcripción

1 GIMNASIO MODERNO CASTILLA Asignatura: PENSAMIENTO LÓGICO TALLER DE REFUERZO IV PERIODO-2017 Docente: Marly Figueroa Sarria. GRADO 2A y 2B LOGRO 1: REPARTE UNA CANTIDAD EN PARTES IGUALES EN FORMA GRÁFICA Y NUMÉRICA. 1. Resuelve las siguientes multiplicaciones por dos cifras. 2. Repartos Ayúdale a Félix a repartir las flores, dibuja cada una en cada tallo. Cuántas flores le tocan a cada ramo? Cuántas sobran? 3. Sofía tiene 27 dulces y los va a repartir en 4 bolsas. Cuántos dulces quedarán en cada una? Le sobran? Cuántos? Ayúdale a acomodar los dulces.

2 LOGRO 2: RECONOCE EL PROCESO A SEGUIR PARA RESOLVER UNA DIVISIÓN POR UNA CIFRA. 4. Escribe los términos de la división 5. Completa mentalmente las siguientes operaciones 6. Resuelve y completa las siguientes divisiones. LOGRO 3: COMPRENDE Y ANALIZA LOS DATOS DE UNA SITUACIÓN O PROBLEMA QUE INVOLUCRE DIVISIÓN, PARA RESOLVERLO Y SACAR CONCLUSIONES. 7. Hay que distribuir 56 canicas entre 4 niños. Cuántas canicas le corresponde a cada niño? Análisis: Respuesta:

3 8. Las gallinas de una granja pusieron 675 huevos en una semana. Si cada gallina puso 5 huevos, Cuántas gallinas hay en la granja? Análisis: Respuesta: 9. En un museo envían 432 cuadros a una exposición. Si en cada caja caben 4. Cuántas cajas se necesitan? Respuesta: 10. Un empresario tiene 683 bolsos y quiere repartirlos entre sus 7 tiendas. Cuántos bolsos le tocaría a cada tienda? Respuesta:

4 GIMNASIO MODERNO CASTILLA Asignatura: HABILIDAES COMUNICATIVAS Docente: MIRYAM GOMEZ TALLER DE REFUERZO IV PERIODO-2017 GRADO SEGUNDO Estudiante: LOGRO 1: LEE Y COMPRENDE NOTICIAS CORTAS RECONOCIENDO SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS. 1. consulta y escribe el concepto de: Noticia:. Titular:. Lead:. 2. Escribe las partes de la siguiente noticia:

5 LOGRO 2: COMPARA PALABRAS POR SU RELACIÓN DE ANTONIMIA Y SINONIMIA Y CONSTRUYE ORACIONES CON SENTIDO RECONOCIENDO SUS CARACTERÍSTICAS. 3. Colorea el sinónimo de las siguientes palabras. 4. Escribe un sinónimo y un antónimo para las siguientes palabras. Palabra Ordenar Sabrosa Hermoso Bondadoso Hablar Joven Sinónimo Antónimo 5. Ubica en la oración las siguientes palabras según corresponda. Verbo adjetivo sustantivo - artículo - conjunción. El niño juega con el juguete nuevo 6. Señala el sujeto y el predicado en la siguiente oración. - El niño llegó tarde al colegio. LOGRO 3: COMPRENDE EL LENGUAJE EMPLEADO EN HISTORIETAS Y OTROS TIPOS DE TEXTOS CON IMÁGENES FIJAS. 7. Consulta y escribe el concepto de: Historieta:.

6 8. Observa las siguientes imágenes, luego inventa y escribe un dialogo muy corto para cada uno de los personajes.

7 Asignatura: INGLÉS Docente: LUCIA BARÓN GIMNASIO MODERNO CASTILLA GRADO TALLER DE REFUERZO IV PERIODO AÑO: ACHIEVEMENT: COMPREHENDS AND INTERPRETS VOCABULARY WITH RELATION TO THE AMUEMENT PARK AND EXPRESESS LIKES AND DISLIKES ACCORDING THE CONTEXT 1. Draw the following attractions bumper cars, roller coaster, Ferris wheel, haunted house. 2. Write if you like or don`t like the attraction a) Teacup b) Free fall tower c) Merry go around ACHIEVEMENT: COMPREHENDS AND INTERPRETS VOCABULARY WITH RELATION TO FARM ANIMALS, FOOD, COUNTABLES AND UNCOUNTABLE NOUNS 3. What are these things? Write a. of for each picture. Use the words BAR BOWL CARTON- PIECE- GLASS- CHOCOLATE- MILK-TEA-PAPER- WATER- WOOD- SOUP

8 1. EXAMPLE: A GLASS OF WATER Draw the following animals (Sheep Horse --- pig) ACHIEVEMENT: IDENTIFIES, PRONOUNCES AND EXPRESSES VOCABULARY WITH RELATION TO THE SEASONS OF THE YEAR AND CLOTHES THAT YOU HAVE TO USE FOR EACH ONE. 5. Complete the following seasons a) S b) Au c) Wi d) 6. Draw the four seasons and write the name

9 7. Match the following clothes according to the seasons a) SUMMER b) AUTUMN c) SPRING d) WINTER

10 TALLER DE REFUERZO IV PERIODO Asignatura: Procesos Fecha: DOCENTE: Marly Figueroa Sarria Nombre: GRADO: Segundo A Y B LOGRO I: Resuelve ejercicios de repartos y divisiones como una herramienta para interpretar situaciones cotidianas. Resuelve las siguientes situaciones, dibujando y aplicando los repartos. 1. Camilo tiene 9 bolitas y quiere poner, en cada bolsa, la misma cantidad de bolitas. Cuántas bolitas debe colocar en cada bolsa? Respuesta 2. Estos hermanos quieren repartir la misma cantidad de caramelos para cada uno. Si tienen en total 14 caramelos, Cuántos le toca a cada uno? Respuesta 3. Reparte la misma cantidad a cada niño y colorea la respuesta. Respuesta 4. Completa mentalmente las siguientes operaciones

11 LOGRO II: Analiza, resuelve e interpreta problemas que involucren las cuatro operaciones (suma, resta, multiplicación y división). 5. Resuelve cada operación y escribe el resultado. 6. Realiza las siguientes operaciones y colorea el dibujo según los resultados.