Experiencia en investigación del Grupo TIFYC

Transcripción

1 Experiencia en investigación del Grupo TIFYC El grupo de investigación en Tecnologías de la Información para la Formación y el Conocimiento (TIFYC, se encuentra integrado dentro del departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá. Fue formado en el año 2006, aunque con anterioridad sus miembros ya habían desarrollado múltiples actividades. Desde entonces, bajo la dirección del Dr. Gutiérrez de Mesa, su trabajo se ha multiplicado tanto en amplitud como en intensidad. El grupo cuenta con en la actualidad con un total de 13 investigadores con distintos grados de experiencia. Todos ellos participan en la realización de distintas tareas de docencia e investigación que engloban desde la realización de proyectos hasta la organización y gestión de distintos programas de máster y estudios propios avalados por la Universidad de Alcalá. Su labor de los últimos tres años se ha visto recompensada con la concesión de 9 proyectos en convocatorias públicas competitivas por un total de 1.531k además de otros más de 20 contratos de investigación con distintas empresas e instituciones. Estos proyectos junto con otras investigaciones han dado lugar a más de 60 actividades de divulgación científica en los últimos años, incluyendo revistas y congresos de impacto. En lo referente a la docencia y la organización de la misma, el grupo es responsable de la organización de 2 programas de máster oficiales y distintos estudios propios, incluyendo 10 en los últimos tres años. Todos estos programas se han desarrollado en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones y como resultado se ha formado a más de 900 alumnos durante este período. Todos los miembros del grupo participan en distinta medida también en actividades docentes. Las principales líneas de investigación y desarrollo del grupo son: E-learning, sistemas y contenidos para la formación online Movilidad y comunicaciones móviles Ingeniería web Videojuegos Agentes y sistemas inteligentes PERSONAL José Antonio Gutiérrez de Mesa es Licenciado en Informática por la Universidad Politécnica de Madrid, Licenciado en Documentación por la Universidad de Alcalá, Licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Ciencias por la Universidad de Alcalá donde, además, es Profesor Titular. Ha desarrollado su actividad profesional en diversas empresas del sector participando como director de proyecto en múltiples ocasiones. Entre otros cargos ha sido Director de Servicios Informáticos y Subdirector de la Escuela Politécnica de la UAH. En la actualidad imparte docencia en los estudios de Ingeniería Informática y Documentación, a la vez que dirige varias tesis en el Departamento de Ciencias de la Computación.

2 José Ramón Hilera es Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid y Doctor en Ciencias (Matemáticas) por la Universidad de Alcalá. Es Profesor Titular de Universidad y actualmente imparte docencia en las Ingenierías Informáticas y en los Estudios Oficiales de Postgrados ofertados por la Universidad de Alcalá. Ha dirigido numerosas Tesis doctorales y coescrito diversos libros relacionados con las Tecnologías de la Información. Participa en diversos proyectos de investigación. José Javier Martínez es Ingeniero en Informática por la Universidad Politécnica Madrid y Doctor en Informática por la Universidad de Alcalá. Sus áreas de investigación se centran en las arquitecturas distribuidas y en herramientas de e-learning, sistemas tutor, objetos docentes, y estándares de e-learning. Es Profesor Titular de Escuela Universitaria en la Universidad de Alcalá. Entre otros cargos, ha desempeñado el puesto de subdirector de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Alcalá y director del Departamento de Ciencias de Computación. José María Gutiérrez Martínez es Ingeniero en Informática por la Universidad de Murcia, Doctor por la Universidad de Alcalá y Profesor Titular de Escuela Universitaria en la Universidad de Alcalá dentro del área de conocimiento de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Ha desarrollado trabajos informáticos en empresas de consultoría, teniendo como cliente a algunas de las mayores empresas del país como son el Banco de Santander, Telefónica y su filial de móviles, Visa, 4B, Repsol y otras. Es coautor de los libros Programación Orientada a Objetos con Java y Conceptos de Programación I: Algoritmos y Programas editados por el servicio de publicaciones de la UA. Actualmente imparte docencia de las Ingenierías de Informática y Electrónica y participa en diversos proyectos de investigación. Luis de Marcos Ortega es Ingeniero Técnico en Informática de Gestión e Ingeniero Informático por la Universidad de Alcalá, donde también completó sus estudios de doctorado en el programa de Información, Documentación y Conocimiento del departamento de Ciencias de la Computación. Es miembro del IEEE-LTSC (Learning Technology Standard Committee). En el área de la investigación, destaca su interés por la definición de competencias y objetivos en la enseñanza, sistemas adaptables y adaptativos, objetos de aprendizaje y estandarización en el e-learning. Roberto Barchino Plata es Ingeniero en Informática por la Universidad Politécnica de Madrid, Doctor en Informática por la Universidad de Alcalá, y Profesor de la Universidad de Alcalá. Es coautor de los libros Desarrollo de Aplicaciones de Bases de datos en Entorno Multiusuario, Programación orientada a Objetos con Java, y Conceptos de Programación I: Algoritmos y Programas. Actualmente imparte docencia en Ingeniería de Informática y participa y dirige diversos proyectos de investigación. Salvador Otón Tortosa es Ingeniero en Informática por la Universidad de Murcia, Doctor por la Universidad de Alcalá y Profesor Titular de Escuela Universitaria en la Universidad de Alcalá dentro del área de conocimiento de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Es coautor de los libros Programación Orientada a Objetos con Java y Desarrollo de aplicaciones de bases de datos en entorno multiusuario, entre otros. Actualmente imparte docencia de las Ingenierías de Informática y participa en diversos proyectos de investigación.

3 Lourdes Jiménez es Licenciada en Ciencias Matemáticas por una Universidad Complutense de Madrid y Doctora por la Universidad de Alcalá. Es profesora en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá y Profesora Tutora de la Universidad a Distancia (UNED). Además, participa en diversos proyectos de investigación. Carmen Pagés Arévalo es Ingeniera en Informática por la Universidad Politécnica de Madrid y Doctora en Informática por la Universidad de Alcalá. Actualmente es profesora en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá. Sus intereses en la investigación se centran en los sistemas de gestión de negocio, herramientas ERP, sistemas de e-learning, sistemas tutor, objetos de aprendizaje y estándares de e-learning. Luis Bengochea es Licenciado en Física por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor por la Universidad de Alcalá. Tiene experiencia profesional en el campo de las Tecnologías de la Información y actualmente es Profesor Titular de Escuela Universitaria e imparte docencia de las Ingenierías de Informática en la Universidad de Alcalá y participa en diversos proyectos de investigación. Eva García López es Ingeniera Técnica en Informática de Sistemas e Ingeniera Informática por la Universidad de Alcalá, donde también está cursando sus estudios de doctorado en el programa de Ingeniería de la Información y del Conocimiento del departamento de Ciencias de la Computación. En el área de la investigación, destaca su interés por la usabilidad y los dispositivos móviles. Antonio García Cabot es Ingeniero Informático por la Universidad de Alcalá, donde también está cursando sus estudios de doctorado en el programa de Ingeniería de la Información y del Conocimiento del departamento de Ciencias de la Computación. En el área de la investigación, destaca su interés por los agentes inteligentes, los sistemas adaptables y adaptativos y los dispositivos móviles.

4 PROYECTOS ( ) Proyecto: Iceberg: How to estimate costs of poor quality in a Software QA project: a novel approach to support management decisions ( ) EU 7FP Marie Curie IAPP Project. The ICEBERG project proposers intend to carry out a sound Transfer of Knowledge (ToK) in the Software Quality Assurance domain, with the following two main objectives: 1. Boosting the researchers of the future: Creating a long lasting research network involving both the commercial and non-commercial sectors to foster co-operation based on joint research projects; Promoting innovation and knowledge transfer through secondment of researchers; Providing diverse career possibilities & research experience for researchers, knowledge haring/exchange. 2. Starting from the Iceberg analogy, investigating, defining and implementing modelsbased process able to: Identify activities resulting from poor quality, Define how to estimate costs associated with i) testing activities in relation with a given quality and ii) missing, incomplete or wrong implementation of testing activities/phases, Collect data iteratively, and use it to estimate costs; Analyse results and support on decision-making on the next steps at quality management level in Telco and Finance domain. The final results of the project will be to provide researchers with new research skills and broad horizons in Software Quality Assurance related to models-based process, oriented to support decision-making applicable in Telco and Finance. The modelsbased process and the proof of concept IT tool will be evaluated on real test cases provided by the industrial partners and extensively described in the ICEBERG handbook. The iceberg analogy

5 Proyecto: Ciudad2020: Hacia un nuevo modelo de ciudad inteligente sostenible. PT2: Energía y eficiencia ( ) (coste total del proyecto ) El objetivo principal de este proyecto es diseñar la ciudad del futuro: sostenible, inteligente y eficiente. Para ello, se postula al Internet del Futuro como el elemento habilitador básico capaz de estimular las sinergias entre la energía, el transporte y el control medioambiental, así como la interacción con los ciudadanos haciendo que CIUDAD2020 se convierta en un modelo de referencia hacia el que toda ciudad deba evolucionar si se quiere alcanzar los cánones de calidad de vida, eficiencia y sostenibilidad que deben imperar en las urbes del siglo XXI. Proyecto: Red de Contenidos Digitales dinámicos outdoor basada en Arquitectura P2P Híbrida y Marketing Personalizado: Playthenet 2.0 ( ) Playthe.net2.0 persigue, como objetivo principal, el diseño y desarrollo de una innovadora solución de marketing personalizado outdoor, accesible multidispositivo, para la cual se deben llevar a cabo una serie de relevantes actuaciones de Investigación y Desarrollo, así como la combinación y configuración de conocimientos y técnicas existentes del iptv, la distribución de contenidos mediante tecnología P2P y la identificación de perfiles de personas mediante redes neuronales para elaborar una nueva tecnología que permita elaborar productos y servicios novedosos en el marketing exterior.

6 Proyecto: Motor para Control de Eventos Adversos en el Sector Sanitario (EvA) ( ) El principal objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la atención sanitaria ofrecida al paciente, a través de la implantación de un prototipo experimental TIC basado en herramientas CEP (Procesamiento Complejo de Eventos), pero adaptadas a las características y necesidades de las especializaciones del sector sanitario, que facilite la gestión y el control de los EA, a través de un sistema de gestión de alarmas e implantando planes de control de riesgo para mejorar la calidad de atención al paciente en el sistema sanitario. La herramienta a desarrollar será de apoyo al facultativo y nunca de sustitución. Para validar el proyecto se realizará un prototipo experimental, que consistirá en la integración de los elementos lógicos que resulten de los retos de investigación, con el objetivo de comprobar su funcionamiento real y depurar posibles errores o implementar mejoras en el sistema. Proyecto: Red de Inteligencia e Innovación para el sector turístico ( ) El objetivo de este proyecto es la creación de una red de inteligencia competitiva en el ámbito del turismo español que permita generar conocimiento a partir de la información procedente de diferentes agentes y sujetos del sistema turístico español. Esta red se implementará mediante un portal web que, a través de un conjunto de herramientas, permita la obtención de indicadores y la generación de informes que,

7 gracias a su aplicación, potencien la competitividad de este sector basándose en la colaboración activa de los agentes. Proyecto: Plataforma TIC para e-learning y Autogestión de PYMES del Sector Turístico Rural de Castilla La Mancha ( ) El proyecto se caracteriza por el objetivo de acercar toda la formación necesaria a los empresarios rurales mediante las nuevas tecnologías en formación a distancia. Para ello, la parte fundamental es la preparación y puesta en marcha de una plataforma de formación a distancia que permita acceder a un catálogo de cursos, su realización, evaluación y tutorías necesarias para mejorar en el conocimiento de nuevas tecnologías y aplicaciones de gestión a la vez que otras áreas de gestión empresarial. Esto incluye de forma muy especial el dotar a los establecimientos de servicios de conexión fija/inalámbrica, de forma que no sólo repercuta en el mejor aprovechamiento de la formación, sino en la mejora en la calidad de servicio ofertado. Una segunda fase del proyecto consistiría en el desarrollo de una serie de aplicaciones on-line de gran facilidad de uso y con unos interfaces de usuario amigables, que posibilitaran al usuario realizar tareas que permitieran realizar una autogestión del establecimiento abaratando costes respecto a una subcontratación externa de estos servicios. Estas aplicaciones podrán adaptarse a medida de las necesidades concretas del usuario y posibilitar la realización de éstas sin necesidad de aprender complicadas aplicaciones estándar de mercado. Estas aplicaciones cubrirían las áreas tecnológica, comercial, operacional, recursos humanos, financieros y legales. A modo de ejemplo estarían incluidas aplicaciones de comercio electrónico, contabilidad, tramitación de impuestos, creación y mantenimiento de páginas Web, etc.

8 Proyecto: RESULTA-Red de Consultoría para la gestión de procesos y relaciones ( ) ,91. Resulta es un proyecto que pretende abordar la problemática de la consultoría en España (REd de consultoría para la gestión de procesos y relaciones). En este contexto, RESULTA propone una plataforma de consultoría que facilite: o La mejora de la calidad de los procesos de consultoría o El aprovechamiento efectivo de las redes sociales en la consultoría o Una mejora de la participación y aprendizaje de los empleados o Una nueva relación de cooperación y seguimiento con los clientes o La coordinación entre empresas

9 Proyecto: High Street Moda 3D ( ) Este proyecto analiza las implicaciones y posibles mejoras en un entorno colaborativo unificado en el contexto del diseño textil y el mundo de la moda con una prueba piloto consistente en la elaboración de una red social y un centro demostrador tecnológico en las tres de las diferentes comunidades autónomas involucradas (Andalucía, Madrid y Aragón), en el que se acercan el mundo del diseño 3D a ejemplos en el sector textil, moda y audiovisual. Proyecto: Mejora de la evaluación de conocimientos de los alumnos de centros universitarios y no universitarios mediante medios telemáticos ( ) 9.800

10 Se ha desarrollado y evaluado un sistema que permita al profesor la confección de cuestionarios siguiendo la especificación IMS Question & Test Interoperatibity (IMS QTI). A partir de esta herramienta, se generaran los ficheros necesarios para que los alumnos puedan acceder a los cuestionarios desde cualquier terminal fijo (PC) o móvil. Así mismo, se ha creado un interfaz gráfico para dispositivos móviles, que sea independiente de cualquier gestor de aprendizaje. Por un lado, se ha conseguido todo un sistema integrado y completo para satisfacer las necesidades sobre la mejora de la evaluación del conocimiento. Por otro lado, se han realizado pruebas y evaluaciones que permiten llegar a la conclusión de que este sistema incrementa el rendimiento de los estudiantes, facilita la evaluación de sus conocimientos por parte del personal docente, y en definitiva, mejora la calidad de la enseñanza. Proyecto: Sistema de Control de Conductores de Vehículos de Transporte mediante la localización GPS e identificación a través del DNI electrónico (2008) En este proyecto se ha desarrollado un sistema de control del conductor del vehículo de transporte que permiten localizar el vehículo en cada momento, pudiendo realizarse un seguimiento del mismo a través de los datos transferidos desde el dispositivo instalado en el vehículo y la estación de control o servidor. Para ello, el sistema utiliza autentificación a través de DNI electrónico, que garantiza la fiabilidad y, por tanto, evita la vulnerabilidad de suplantación de identidades.

11 Proyecto: Infraestructura para la promoción, creación y distribución de contenidos infoeducativos y juegos de calidad sobre tecnologías móviles ( ) En este proyecto se han desarrollado contenidos y juegos, así como la infraestructura necesaria para promocionar el uso y el acceso de los mismos a través de dispositivos móviles por parte de todos los segmentos de la sociedad de la información. La infraestructura desarrollada permite también el acceso en red, habiéndose creado tanto un servidor de distribución, que permite la descarga de los juegos y las aplicaciones, como un servidor de juegos, que proporciona la interactividad multiusuario o el auto salvado de un historial de juegos. En definitiva, se ha desplegado todo un sistema de distribución, promoción y servicio de contenidos y juegos enfocados a la educación.

12 Proyecto: Sistema de Negociado de Objetos de Aprendizaje ( ) Se ha desarrollado un sistema de gestión de los aspectos económicos/comerciales relacionados con el proceso formativo e-learning y los objetos docentes. Incluyendo el control de la utilización de los objetos de aprendizaje, la gestión de sus derechos digitales y la integración con los sistemas de pagos electrónicos existentes. Se ha implementado un subsistema de Gestión de Derechos Digitales, que se encarga de la creación, modificación y borrado de especificaciones de derechos digitales que pueden asociarse a los distintos objetos de aprendizaje. También se implementó un subsistema de Gestión de Pago encargado de la gestión económica/financiera de los clientes y la información asociada a los alumnos que tiene asociados y los cobros y facturas de cada cliente.

13 Proyecto: Plataforma y sistema móvil de guía turística virtual basado en posicionamiento para la accesibilidad de recursos turísticos ( ) En este proyecto se ha desarrollado un sistema de información para llevar a cabo tareas de posicionamiento, control y análisis de los distintos destinos y puntos turísticos, implementando un sistema de seguimiento y recogida de datos, un sistema embarcado de guía, recomendación y seguimiento y un sistema estadístico de obtención de preferencias. El sistema de guía turístico actúa localizando al turista y ofreciéndole información acerca de los museos que se encuentra en torno a su punto geográfico. También es capaz de dar plena libertad al turista para poder organizar su ruta como desee y, por último, se encarga de informar al Centro de Control de todas las decisiones que el turista tome.

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