Academia Estatal de Informática y Computación EVIDENCIA DE PRODUCTO DE LAS COMPETENCIAS COMPUTACIONALES INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN I VERSIÓN 07

Transcripción

1 Academia Estatal de Informática y Computación EVIDENCIA DE PRODUCTO DE LAS COMPETENCIAS COMPUTACIONALES INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN I VERSIÓN 07 Nombre de la escuela Turno Zona Escolar SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO LERDO DE TEJADA No. 101, PUERTA 107, PLANTA BAJA, EDIFICIO PLAZA TOLUCA, COL. CENTRO, TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P TELS , CORREO ELECTRÓNICO gemdemst@hotmail.com

2 Academia Estatal de Informática y Computación CBT. NOMBRE DEL ALUMNO: EVIDENCIA DE PRODUCTO DE LAS COMPETENCIAS COMPUTACIONALES INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN I GRADO: GRUPO: N.L. Lista de Cotejo Versión 07 MESORETICULA Operaciones con archivos y directorios ACTIVIDAD 1.- Introduce tu memoria USB y realiza desfragmentación para aprovechar al máximo su capacidad de almacenamiento 2.- Organiza los archivos y carpetas que se muestran 3.- Agrega dentro de la carpeta de algebra un archivo de Word 4.- Cambia el nombre de Biología a tríptico 5.- Crea dentro de tríptico dos carpetas, imágenes y diseño 6.- Inserta en primer semestre una carpeta llamada Examen final LOGRADA SI NO 7.- Elimina algebra 8.- Copia tus carpetas resultantes en Word y guárdala en la carpeta Examen final Elaboración de documentos en el procesador de texto 1.- Margen: Superior 1.5 cm; Izquierdo 1.0 cm; Inferior 1.0 cm; Derecho 1.5 cm. Orientación: Horizontal 2.- Transcribe la información, con letra Book Antiqua, tamaño 10, centra los títulos en negritas, justifica el texto SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO LERDO DE TEJADA No. 101, PUERTA 107, PLANTA BAJA, EDIFICIO PLAZA TOLUCA, COL. CENTRO, TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P TELS , CORREO ELECTRÓNICO gemdemst@hotmail.com

3 Academia Estatal de Informática y Computación 3.- Inserta 3 columnas, encabezado y de lado derecho escribe el nombre de la escuela 4.-Realizar la cara superior del tríptico 5.- En la segunda columna anota la dirección de tu escuela. 6.- Finalmente en la tercera columna inserta un Word Art estilo 16 letra arial Black tamaño 36 que diga qué es? 7.- Inserta otro Word Art a tu gusto que diga BULLYING tamaño Inserta una imagen referente al tema representativas al tema o puntos que se está abordado 9.- Acomoda la información, agregando imágenes 10.-Inserta pie de página en blanco tres columnas de lado izquierdo coloca la fecha; en el centro tu grado; y en la parte derecha tu grupo Guardar Finalmente guarda en loa carpeta examen final. Observaciones Nombre y Firma del Alumno SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO LERDO DE TEJADA No. 101, PUERTA 107, PLANTA BAJA, EDIFICIO PLAZA TOLUCA, COL. CENTRO, TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P TELS , CORREO ELECTRÓNICO gemdemst@hotmail.com

4 Operaciones con archivos y directorios RECOMENDACIONES GENERALES: 1. El tiempo máximo de resolución del examen es de 50 minutos en una sola sesión. 2. No se permite el uso de cualquier tipo de bibliografía o ayudas de los asistentes del software 3. La evidencia (Examen resuelto) se guardará en el medio indicado por el profesor. Evidencia de producto de Informática y Computación I Tiempo máximo: 50 minutos Valor: INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y realiza las siguientes actividades. MODELO DIDACTICO A un alumno que está realizando su Servicio Social en el ISEM (Instituto de Salubridad del Estado de México), Hospital Municipal Xonacatlán Vicente Guerrero Bicentenario, le es solicitado organizar la información de los expedientes clínicos.además le proponen realizar un tríptico sobre el bullyng, ya que es una actividad agresiva entre sus compañeros de su edad y se da en su centro escolar, buscando el instituto organizar conferencias en las escuelas. Tu trabajo consiste en poner en práctica tus conocimientos, habilidades e ingenio para presentar la información en el procesador de textos Word. MESORETICULA REQUISITOS A C T I V I D A D Introduce tu memoria USB y realiza desfragmentación para aprovechar al máximo su capacidad de almacenamiento 2.- Organiza los archivos y carpetas que se muestran 3.- Agrega dentro de la carpeta de algebra un archivo de Word 4.- Cambia el nombre de Biología a tríptico 5.- Crea dentro de tríptico dos carpetas, imágenes y diseño 6.- Inserta en primer semestre una carpeta llamada Examen

5 Elaboración de documentos en el procesador electr0nico de textos final 7.- Elimina algebra 8.- Copia tus carpetas resultantes en Word y guarlala en la carpeta Examen final. 1.- Margen: Superior 1.5 cm; Izquierdo 1.0 cm; Inferior 1.0 cm; Derecho 1.5 cm. Orientación: Horizontal 2.- Transcribe la siguiente información, con letra Book Antiqua, tamaño 10 centra los títulos y colócalos en negritas, justifica el texto. 3.- Inserta 3 columnas Inserta un encabezado (solo en la primera hoja) y de lado derecho escribe el nombre de tu escuela 4.- Iniciaremos por realizar la cara superior del tríptico, entonces comenzaremos anotando en la primera columna, el nombre de quienes elaboraron el tríptico, 5.- En la segunda columna anota la dirección de tu escuela, corre. 6.- Finalmente en la tercera columna inserta un Word Art estilo 16 letra arial Black tamaño 36 que diga qué es? 7.- Inserta otro Word Art a tu gusto que diga BULLYING tamaño Inserta una imagen referente al tema 9.- Acomoda la información, agregando imágenes representativas al tema o puntos que se está abordado 10.-Inserta solo en esta hoja un pie de página en blanco tres columnas de lado izquierdo coloca la fecha; en el centro tu grado; y en la parte derecha tu grupo Guardar Examen Finalmente guarda en loa carpeta examen final.

6 Transcribe la siguiente información, con letra Book Antiqua, tamaño 10 centra los títulos y colócalos en negritas, justifica el texto. Qué es el Bullying? Proviene del vocablo holandés que significa acoso. Surge debido al incremento alarmante de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas. El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. No se trata de un simple empujón o comentario, si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima. Sexual Exclusión social Verbal Psicológico Físico Tipo de Bullying Causas y consecuencias del Bullying Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores En la escuela: humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos Consecuencias para el o los agresores Consecuencias para agresores Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros. Consecuencias para la víctima Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.

7 Por: Integrantes Domicilio: Paraje la Loma, Santa María Zolotepec, Xonacatlan, Estado de México

8 Qué es el Bullying? Proviene del vocablo holandés que significa acoso. Surge debido al incremento alarmante de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas. El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. No se trata de un simple empujón o comentario, si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima. Tipo de Bullying Sexual Exclusión social Verbal Psicológico Físico Causas y consecuencias del Bullying Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores En la escuela: humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos. Co nse cue nci as par a el o los agr esores Consecuencias para agresores Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros. Consecuencias para la víctima Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida. TU DECIDES! 28-nov-11 Grado: 1 Grupo: 1

9