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Transcripción

1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas GUÍA DIDÁCTICA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg 2º BACHILLERATO A DISTANCIA hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk CURSO 2014/2015 lzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx IES Francisco Giner de los Ríos (Alcobendas) cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa

2 ÍNDICE: Presentación Horario y profesorado Material didáctico Contenidos Distribución de la materia por evaluaciones Lecturas obligatorias Actividades complementarias Evaluación y calificación Recuperación de la asignatura Metodología Algunos consejos finales

3 PRESENTACIÓN: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II La formación lingüística y literaria en Bachillerato es una continuación de la que se ha adquirido en la Educación Secundaria Obligatoria. Sin embargo, en esta nueva etapa adquiere especial importancia el inicio de una formación científica. Los alumnos deben alcanzar unos conocimientos que les capaciten para acceder a la educación superior. El objetivo de esta materia es desarrollar los conocimientos necesarios para intervenir de forma adecuada en la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales. Estudiaremos las normas sociales que regulan los intercambios comunicativos, las formas convencionales que presentan los diferentes géneros textuales, los procedimientos que hacen de las partes del texto un conjunto cohesionado, las reglas léxico-sintácticas que permiten la construcción de enunciados con sentido y gramaticalmente aceptables, o las normas ortográficas. En Bachillerato se debe desarrollar la capacidad comunicativa en todo tipo de discursos, concediendo una atención especial a los textos científico-técnicos, culturales y literarios. Por ello, se trabajan de forma preferente textos del ámbito académico, de los medios de comunicación y literarios. Las actividades de comprensión y de expresión, oral y escrita, deben alcanzar cierto nivel profundidad, para lograr una autonomía en el control de la propia expresión y en la interpretación crítica de los discursos. La materia se organiza en tres bloques de contenidos: La variedad de los discursos (Comunicación): habilidades lingüísticas de comprensión y expresión en diferentes ámbitos; análisis de los géneros textuales más representativos de cada ámbito y reconocimiento de sus características. Conocimiento de la lengua: reflexión sobre la lengua, que implica la adquisición de unos conceptos y una terminología gramatical. Comprende cuatro apartados: Lengua y sociedad, Gramática, Léxico, y Técnicas de trabajo. El discurso literario (Literatura): recorrido por los principales hitos de la literatura en lengua castellana. Lectura de obras, fragmentos y autores representativos de las diferentes épocas. Técnicas de análisis y comentario de textos.

4 HORARIO Y PROFESORADO PROFESORA: Teba Carneiro TUTORÍA GRUPAL: martes, de 19:35 a 20:30 en el aula A-16. TUTORÍA INDIVIDUAL: lunes, de 20:45 a 21:40 en la sala de profesores. Si no puedes asistir a la tutoría individual, llama al centro en este mismo horario y pregunta por tu profesora. Estos son los teléfonos: y MATERIAL DIDÁCTICO No utilizamos un libro de texto impreso, sino materiales editados por CIDEAD en formato PDF. Los documentos correspondientes a cada tema los podrás descargar del aula virtual. Además de los temas en sí, encontrarás en el aula virtual documentos con orientaciones para el estudio y enlaces a otros recursos complementarios: vídeos, audiciones, páginas web interactivas para repasar por tu cuenta CONTENIDOS Los contenidos se organizan en las siguientes unidades didácticas: Unidad 1: El texto. Unidad 2: El español. Las lenguas constitucionales. Unidad 3: El léxico y la semántica del español. Unidad 4: La sintaxis oracional. Oración simple. Oración compuesta. Unidad 5: La llegada del siglo XX: Modernismo y 98 en España. Unidad 6: El siglo XX: la literatura anterior a la Guerra Civil I. Unidad 7: El siglo XX: la literatura anterior a la Guerra Civil II. Unidad 8: El siglo XX: la literatura española desde la Guerra Civil. Unidad 9: La literatura hispanoamericana del siglo XX. Unidad 12 (manual de 1º de Bachillerato): Literatura del siglo XVIII. Literatura del siglo XIX: Romanticismo, Realismo y Naturalismo.

5 DISTRIBUCIÓN DE LA MATERIA POR EVALUACIONES Las unidades didácticas se distribuirán a lo largo del curso de este modo: 1ª evaluación: Unidades 1, 2, 3 y 12. 2ª evaluación: Unidades 4, 5 y 6. 3ª evaluación Unidades 7, 8, y 9. LECTURAS OBLIGATORIAS El curso incluye cuatro lecturas obligatorias. Cada evaluación debes leer la obra propuesta (dos títulos, en el caso del primer trimestre). Son textos representativos de los periodos literarios estudiados durante el curso y objeto de examen en la prueba PAU. En el examen trimestral se incluirá una pregunta destinada a comprobar que se ha leído la obra correspondiente. Primer trimestre: literatura de los siglos XVIII y XIX Siglo XVIII: Fernández de Moratín, Leandro: El sí de las niñas Siglo XIX: Espronceda, José de: El estudiante de Salamanca Segundo trimestre: siglo XX (hasta la Guerra Civil) Se escogerá una de estas dos obras dramáticas: García Lorca, Federico: La casa de Bernarda Alba Mihura, Miguel: Tres sombreros de copa Tercer trimestre: literatura posterior a la Guerra Civil Se escogerá una de estas dos novelas: García Márquez, Gabriel: Crónica de una muerte anunciada Sender, Ramón José: Réquiem por un campesino español En todos los casos se recomienda elegir ediciones para estudiantes, pues incluyen notas y aclaraciones de vocabulario. Se encuentran fácilmente en las bibliotecas públicas y pueden ser de gran ayuda. Quien lo prefiera, puede leer algunas de estas obras desde la página de la Biblioteca Virtual Cervantes: No son ediciones adaptadas, sino textos originales (que pueden plantear mayor dificultad).

6 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS El Departamento de Lengua castellana y Literatura organiza cada año actividades complementarias y extraescolares que serán dadas a conocer desde la página web del centro. La participación es siempre voluntaria. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Al tratarse de enseñanzas a distancia, la asistencia a las tutorías no es obligatoria y, por tanto, no se puntúa. Se realizará un examen escrito y presencial por trimestre, que supondrá el 100% de la nota de la materia durante esa evaluación. Dicho examen incluirá un apartado destinado a comprobar que se han leído con aprovechamiento las obras de lectura obligatoria. Si no se supera este apartado se suspende toda la evaluación. No se guardan notas parciales de cada evaluación, es decir, si el examen se suspende (bien por la teoría, bien por las lecturas o por ambas causas) debe recuperarse la evaluación completa. La materia consta de tres apartados: Lengua, Literatura y Comentario de texto. El abandono de cualquiera de estos tres apartados implicará el suspenso en el examen. La profesora tendrá en cuenta la expresión escrita a la hora de calificar las pruebas, prestando especial atención a la ortografía, que podrá ser penalizada con un total de hasta 3 puntos. Cada falta de ortografía se penalizará con 0,5 (a partir de la 2ª falta) y los errores de tildes o el empleo deficiente de los signos de puntuación podrán descontar hasta 1 punto. Los alumnos con alguna dificultad específica (dislexia, dislalia, etc.) deberán comunicarlo a sus profesores lo antes posible. Tendrán el tratamiento que para esos casos ha fijado el M.E.C. en las pruebas de selectividad. Aquellos que no realicen las lecturas obligatorias suspenderán la materia. La nota final de los alumnos que hayan aprobado todos los exámenes será una media ponderada de las calificaciones de las tres evaluaciones.

7 RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA Para recuperar las evaluaciones pendientes se deberá superar un examen específico de los contenidos de la materia que correspondan a dicha evaluación, incluyendo las lecturas obligatorias. La profesora indicará cuándo y cómo realizar esta recuperación. Aquellos alumnos con más de una evaluación suspensa realizarán un examen global en mayo. Quienes, no habiendo superado la materia en mayo, tengan que presentarse a la convocatoria extraordinaria de septiembre deberán superar una prueba global aunque en mayo hayan suspendido con una sola evaluación. Tanto el examen global de mayo como el de septiembre constarán de cuestiones de Lengua, de Literatura y de Comentario de texto. Se aprobará el examen extraordinario alcanzando un cinco (5), si bien a los alumnos se les exigirá superar un mínimo en cada uno de los apartados, no pudiendo dejar ninguno con una calificación de cero. Los alumnos que tuviesen pendientes libros de lectura obligatoria se examinarán de dichas lecturas en mayo y en septiembre. METODOLOGÍA Al ser enseñanzas a distancia, la asistencia a clase es voluntaria (aunque siempre es recomendable). Por tanto, nuestra principal vía de comunicación es el aula virtual. Debes consultarlo de forma semanal para estar al día sobre la marcha del curso. Tenemos una tutoría grupal (clase en grupo) cada semana. En ella se explican los puntos más importantes de cada tema, siguiendo un calendario que se publicará en el aula virtual. Paralelamente, se darán consejos de estudio para quienes no hayan podido asistir. Además, existe una hora semanal de tutoría individual. Esta hora está destinada a resolver las dudas que surjan al alumno, individualmente. Puedes aprovechar esta tutoría de forma presencial o telefónica. Por otro lado, puedes ponerte en contacto con tu profesora enviando un mensaje a través del aula virtual.

8 ALGUNOS CONSEJOS FINALES Ante todo, el alumno de enseñanzas a distancia debe ser muy constante. Planifica tu horario de estudio de forma semanal, siguiendo las orientaciones de la profesora. Si vas a acudir a la tutoría grupal, es necesario haber leído el tema con antelación (de otro modo no aprovecharás adecuadamente la sesión de clase). Después de estudiar la teoría, realiza las actividades propuestas y corrígelas con el solucionario para comprobar que has asimilado correctamente los contenidos. Si tienes errores y no comprendes por qué, envía un correo a tu profesora. El temario es amplio, por lo que debes realizar repasos periódicos de cada unidad. No dejes que la materia se acumule ni estudies solamente antes del examen. No descuides tu ortografía. En cada unidad tienes actividades para mejorar la expresión escrita. Además, en el aula virtual encontrarás un enlace para realizar ejercicios online. Ante dudas o dificultades no dudes en dirigirte a tu profesora por cualquier vía de las mencionadas anteriormente. Mucho ánimo, otros alumnos ya lo han conseguido!