NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. Sesión 10: Educación Formal No formal

Transcripción

1 NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Sesión 10: Educación Formal No formal

2 Contextualización En las sociedades primitivas la educación era múltiple y continua. Se fundaba al mismo tiempo en el carácter, las aptitudes, las competencias, la conducta, las cualidades morales del sujeto, que más que recibir educación se puede decir que se auto educaba. Vida familiar o vida de clan, trabajos o juegos, ritos, ceremonias, todo constituía, en el curso de los días, una ocasión para instruirse: desde los cuidados maternales a las lecciones del padre cazador, desde la observación de las estaciones del año a la de los animales domésticos, desde los relatos de los ancianos a los sortilegios del chamán.

3 Este tipo de educación no es fácil de definir, quizás porque su mismo nombre presenta todas las apariencias de designar lo opuesto a toda formalización, no dando real cuenta de su sentido ni de su puesto en el conjunto de la educación en tanto sistema social. Introducción

4 Educación Formal El aprendizaje formal, es un tipo se aprendizaje sistemático, organizado cronológicamente alrededor de etapas vitales y que se produce en entornos escolares. A él nos referimos como hablamos del sistema educativo.

5 Educación Formal Links de Campus virtuales de algunas universidades mexicanas que utilizan Sistemas de Administración del Aprendizaje: Nivel2.php?menu=adAlumnos&seccion=aCorreo

6 Educación No Formal El aprendizaje no-formal, hace referencia a cualquier actividad de carácter formativo al margen del sistema educativo pero con objetivos. Y el informal es un proceso de aprendizaje que no deja de producirse a lo largo de la vida, una educación continua que permite a los individuos adquirir valores, habilidades y conocimientos en sus diferentes situaciones vitales: hogar, trabajo, espacios sociales, medios de comunicación (Trilla, 1995).

7 Modelos educativos Educación No Formal. Características Educativas Educación formal Educación No formal NO FORMAL Actividades extracurriculares Enseñanza sistemática no escolar INFORMAL Grupo de iguales Participación Educación Informal Instrucción paternal Experiencia cotidiana

8 Las sociedades escolarizadas contemporáneas se diferencian tanto de las sociedades antiguas debido a la las personas hoy recibe una instrucción sistemática correspondiente a un acervo cultural especifico. Conclusión

9 Conclusión La educación se fue dando como un proceso naturalmente integrado al conjunto de la vida social. Los cursos en línea y las plataformas virtuales gratuitas con múltiples cursos, diplomados y certificaciones son educación informal, pero existen estándares internacionales que pueden ayudar a visualizar su pertinencia y conveniencia respecto al entono social y cultural.

10 Para aprender más Para saber mas de los estándares de a UNESCO

11 Referencias Cañelas, A. J. (09 de septiembre de 2005). Revista de Educación, num 338. Obtenido de COntinuidad y Complementariedad entre la educacion formal e no formal: Julio Barroso, Pedro Roman. (2007). EL USO Y DISEÑO DE LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. En J. C. (COORDINADOR), DISEÑO Y PRODUCCION DE TIC PARA LA FORMACION. NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION. BARCELONA: UOC. LYTRAS M., L. C. (2002). Interactive Television and e-learning. Grecia: UMA. Nali Borrego, Humberto Rodríguez, Rogelio Walle y Jesús Ponce. (2008). Educación Superior Virtual en América Latina: Perspectiva Tecnológica-Empresarial. Formación Universitaria, Vol. 1 Nº 5 Pag 6. Trilla, J. (1997). Relaciones entre la educación formal, la no formal y la informal. En T. Jaume, La educación fuera de la escuela (págs ). México: Ariel.

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