PLAN DE ACTUACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA EL CURSO

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1 PLAN ACTUACIONES BIBLIOTECA PLAN DE ACTUACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA EL CURSO IES. JUAN DE LA CIERVA Y CODORNÍU. TOTANA. SITUACIÓN INICIAL * Contexto: Biblioteca en un Centro escolar de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, lejos del centro urbano. Existe una Biblioteca Municipal y Centro Municipal de Lectura, que abrieron hace un par de años pero sin dotación bibliográfica alguna y que parece abocado a cerrar en las próximas semanas tras el despido del personal que lo atiende. * Mobiliario y equipamiento: lugar de uso exclusivo, bien iluminado y ampliado hace ocho años. Con estanterías la mayor parte abiertas y algo de espacio disponible en las mismas y un mostrador adecuado para préstamo y otras labores de bibliotecario. Con cuatro ordenadores bastante obsoletos y no siempre en funcionamiento, conectados a diferentes redes del instituto. Está bien distribuida en tres espacios diferenciados y las estanterías según la

2 CDU. * Fondos: Se dispone de unos documentos registrados. Se lleva doce años catalogando los mismos pero aún se necesitan más para culminar la labor. Se hace imposible una localización racional de la información de los fondos aún sin catalogar. No están bien cubiertos los temas transversales, ni las materias optativas. En los nueve últimos años se han ido mejorando los fondos que responden a las necesidades personales, sociales y de ocio de los alumnos. No son suficientes los fondos, aunque es bastante adecuada la proporción entre obras de ficción y de información. Sí se actualizan convenientemente los fondos y estos están diseminados por todo el Centro, pero con un control cada vez mayor. Aunque se está haciendo un esfuerzo, desde hace ocho años, aún se cuenta con una importante cantidad de fondo para expurgar. En los tres últimos cursos y ante la falta de recursos económicos para ampliar el fondo, este se ha visto incrementado fundamentalmente gracias a donaciones de profesores y de las familias que hacen sus particulares expurgos en sus domicilios y entregan libros para nutrir el fondo bibliográfico, aunque no siempre con lo más interesante. * Funcionamiento: Este curso también habrá un equipo de dos personas para el buen funcionamiento de la biblioteca y la potenciación de su uso: cada uno de los miembros de la biblioteca cuenta con dos horas lectivas a la semana de dedicación a la Biblioteca; asimismo algunos profesores realizarán guardias de biblioteca en los recreos. Desde hace cuatro años se han reducido, las horas de dedicación lectiva a la biblioteca y no hay horas suficientes para cubrir todo el horario, de 2ª a 5ª hora. Hay un tablón de información sobre la biblioteca en la entrada del Centro y se mantiene actualizado. También contamos con un expositor en dicha entrada del centro donde se muestran curiosidades o adquisiciones recientes. Desde hace unos años se ofrecen servicios de información más estructurados. Los libros dispersos se integran en un sistema de préstamos colectivos y hay un seguimiento y evaluación de los servicios de la biblioteca. * Actividad pedagógica: la biblioteca pretende ser lugar de encuentro y de fomento de tareas culturales diversas donde se impliquen tanto profesores como alumnos. Una biblioteca tiene que ser siempre centro de difusión de la cultura y de intercambio de experiencias. * Proyectos Pedagógicos: la labor de la biblioteca está siendo integrada en los Proyectos Educativo y Curricular del Centro. Esta programación se incluye en el Plan General del Centro. Además ofrece su total colaboración y disposición hacia el Programa de Altas Capacidades, el Bachillerato Internacional y otros programas y proyectos del centro. PROYECTOS DE ACTUACIÓN PARA EL FUTURO Las actuaciones que se tiene previsto llevar a cabo y que, por lo tanto, componen los ámbitos de actuación del Plan Anual de la Biblioteca para próximos cursos son las relacionadas con el entorno, el mobiliario y equipamiento, los fondos, el funcionamiento de la biblioteca, el Plan de Lectura y los Proyectos Pedagógicos del Centro. Grosso modo queremos destacar los siguientes proyectos de futuro: * Relación con el entorno: Para el futuro se pretende reactivar el convenio de participación entre la biblioteca de nuestro Centro y la Biblioteca Municipal de Totana. Pretendemos que los responsables municipales colaboren con nosotros en las actividades de formación de usuarios. * Mobiliario y equipamiento: Aunque, como ya se ha explicado, la mejora en

3 mobiliario, espacio y equipamiento ha sido considerable, especialmente desde hace nueve años, nos parece necesario continuar en su optimización. Hace cuatro años ampliamos el espacio destinado a cómics y durante este curso habría que potenciar la hemeroteca que con los recortes económicos ha quedado completamente desatendida. * Fondos: Pese al reajuste económico, pretendemos seguir mejorando la adquisición de fondos, tanto en lo referido a obras de ficción como a obras de consulta, con el fin de continuar en el equilibrio de los mismos. Igualmente vamos a profundizar y seguir insistiendo en la campaña de captación de fondos entre las editoriales así como de particulares (alumnos, padres, profesores) que quieran ceder ejemplares ya leídos y que están siendo el puntal en la ampliación del fondo en la actualidad. * Funcionamiento: Fundamentalmente colaboran algunos alumnos en el Poema de la semana, en difundir efemérides literarias y/o bibliográficas, así como en mantener el panel informativo de la biblioteca. * Actividad pedagógica: Para satisfacer las necesidades surgidas en el proceso del trabajo de investigación en bachillerato y en las monografías del Bachillerato Internacional, se pretende iniciar la elaboración de un nuevo proyecto para impulsar la función de la biblioteca como fuente de investigación. * El Club de Lectura: En los próximos meses, y coordinado desde la Biblioteca, se propone para todo el centro un Club de Lectura. Se trata de una propuesta de lectura mensual en la que podrá participar cualquier miembro de la comunidad educativa, pero fundamentalmente dirigida a alumnos. Se crearán grupos de Whatsapp y de Tuenti para hacer el seguimiento de la lectura durante el mes, y al final del periodo se abrirá un foro para hacer aportaciones, reflexiones, pareceres sobre la lectura realizada. Se trata de una velada literaria virtual, donde todos los que han hecho la lectura podrán aportar su particular visión. Nos parece una acción fundamental como impulso de la lectura y para fomentar la reflexión y la creación a partir de lo leído. * El Club de Debate: se tiene la intención de celebrar un debate durante un recreo y en la Biblioteca del instituto, donde los intervinientes defenderán posturas contrarias sobre un tema de actualidad propuesto y que previamente habrán preparado. Los asistentes al debate podrán expresar su opinión, valoración y vencedor del debate a través de la web del centro. Pretendemos el impulso de la expresión oral, el fomento del diálogo y la palabra como elemento fundamental del contraste de ideas, la capacidad para utilizar elementos retóricos y hablar en público. * El Club de Cine: Dado el fondo filmográfico de nuestra Biblioteca no podemos prescindir de las posibilidades que nos ofrece este arte. Del mismo modo, cabe la posibilidad de hacer un cineclub de una película mensual disponible en la Biblioteca, que los alumnos podrán pedir prestada durante un día para visionarla. Al final del mes, los participantes podrán expresar sus opiniones y valoraciones sobre la misma en la web del instituto. * Proyectos pedagógicos: La integración de la labor de la biblioteca en los distintos Proyectos del Centro (Pedagógico, Curricular y Plan General) está concluida. Para el futuro es conveniente llevar a cabo actuaciones concretas que materialicen dicha integración. En este sentido, se estudiará la posibilidad de que la biblioteca participe en las celebraciones y efemérides del centro (Día de la Biblioteca, Regala un libro en Navidad, Día de Santo Tomás, Día de los Enamorados, etc.) Celebración del Día de la Biblioteca: coincidiendo con la última semana de octubre (el Día 24 es el Día de las Bibliotecas Escolares), se editará un punto de lectura y se hará una campaña de difusión de la Biblioteca entre todos los alumnos, especialmente entre los nuevos. OTRAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

4 Poema de la semana: se elige y fotocopia un poema cada semana o dos semanas, y se coloca en algunas paredes del centro, para que nos acostumbremos a leer también poesía. Invierno cultural: en el primer recreo de los miércoles del segundo trimestre, se dan microconferencias en la biblioteca sobre temas diversos (este año, con motivo de la celebración del Año de la magia que hemos decidido celebrar en el centro, las dedicaremos a hablar de algún aspecto relacionado con este tema) por parte de algunos profesores y alumnos, para todos los interesados. Tras la conferencia se sortea un libro. Visita a la biblioteca: presentación de la biblioteca a los nuevos alumnos de 1º de ESO en las jornadas de acogida. Alta de nuevos usuarios: Se dará de alta en el sistema Abies de gestión del fondo bibliográfico de los nuevos alumnos, para lo que es necesario hacerle una foto de carnet y gestionar el alta de cada uno, dado que el programa no está conectado con el de la organización del centro. Esta tarea se hará durante el primer trimestre. Formación de usuarios: Explicación sobre el funcionamiento de la biblioteca, por parte de los responsables y que se realizará durante la semana del 20 al 24 de octubre. La actividad se completa con una visita a la Biblioteca Regional de Murcia (en noviembre) y a la Biblioteca Pública Municipal. Encuentro con un autor: para los alumnos de segundo ciclo, en la programación del departamento de lengua. Este año contamos con la presencia de algún escritor relacionado con las lecturas trimestrales fijadas. El escritor que participará será Juan Ramón Barat. En torno al tema de la magia: se coordinarán diversas actividades desde las diferentes áreas y Departamentos en torno a la celebración del año de la magia, y que culminará con las actividades en el día del libro (semana cultural), que tendrá lugar durante el mes de abril de Viaje a la Biblioteca Regional: Con los alumnos de 1º de ESO que hayan conseguido mayor aprovechamiento durante las jornadas de formación de usuarios, se realizará un viaje a la Biblioteca Regional de Murcia durante el mes de Noviembre. Asesoramiento bibliográfico y préstamo: Durante todos los recreos habrá un profesor o profesora encargados de facilitar información de los recursos de la Biblioteca, así como de gestionar los préstamos de libros y/o películas. Totana, octubre Eulalia Pagán Díaz Coordinadora de la Biblioteca I.E.S. Juan de la Cierva y Codorníu TOTANA PLAN ACTUACIONES BIBLIOTECA PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS Iniciativa Difundir diversas guías de la Biblioteca entre alumnos y profesores Establecer un horario de Tareas * Elaborar las nuevas guías. * Difundirlas entre alumnos y profesores. * Elaborar el horario del coordinador, ayudantes y guardias

5 utilización de la Biblioteca Reponer los fondos perdidos o deteriorados Establecer los mecanismos para que sea posible recibir propuestas de compra por parte de alumnos y profesores Expurgar la colección. Renovar la colaboración con la biblioteca pública Iniciar la creación de una base de datos de usuarios Mantener una pequeña hemeroteca Elaborar y difundir guías de lectura con variedad y amplitud de criterios y guías de trabajo para la comprensión y el tratamiento de la información. Evaluar los servicios de la biblioteca Realizar estadísticas de préstamos que permitan evaluar el servicio Evaluar la adecuación de las dotaciones de la biblioteca a la optatividad y programas de integración y compensatoria Implicar a todos en las diversas tareas Conocer los fondos con que cuenta la biblioteca del Centro Realizar el tratamiento físico de los documentos de recreo. * Establecer el horario de préstamos, uso libre, uso en grupos y actividades. * Difundir el nuevo horario. * Identificar los documentos perdidos o deteriorados. * Realizar las compras. * Estudiar las posibilidades y diferentes mecanismos. * Establecer los canales de recepción de propuestas. * Recibir las propuestas. * Realizar las compras. * Analizar la fecha de edición de los atlas y enciclopedias. Seleccionar dos para conservar. Expurgar los demás. * Revisar las obras literarias deterioradas o en formatos inadecuados. * Revisar el número de obras de un mismo título y escoger tres. * Negociar un convenio de colaboración para la cesión temporal de fondos de la Biblioteca Municipal a la del centro. * Organizar su colaboración con el Plan de Lectura. * Estudiar nuevos aspectos de colaboración. * Partiendo de los alumnos de cursos inferiores. * Introducir en el ABIES los datos imprescindibles para realizar los préstamos a través del lector óptico. * Incorporar a los nuevos alumnos con fotografía en la base de datos y en el carnet de usuario. * Centralizar la recepción de revistas y periódicos. * Mantener las suscripciones a revistas para los alumnos. * Mantener actualizado el expositor. * Solicitar sugerencias a los usuarios. * Pedir colaboración a los Departamentos. * Establecer las nuevas necesidades. * Elaborar las guías. * Difundirlas entre los alumnos. * Publicarlas en la página web. * Recoger la información necesaria, incluyendo este año alguna encuesta sobre el funcionamiento del servicio entre profesores y/o alumnos. * Elaborar el informe evaluador. * Realizar la estadística. * Elaborar un informe con los resultados y sus consecuencias. * Establecer la optatividad y su dotación actual. * Establecer los temas transversales y su dotación actual. * Establecer las necesidades educativas especiales y su dotación actual. * Redactar un informe evaluador para el Claustro. * Difundir los objetivos de la biblioteca. * Facilitar su uso por todos. * Buscar ayuda en quien pueda prestarla. * Realizar la catalogación. * Registro, sellado, clasificación, tejuelo y signatura de los nuevos documentos.

6 Ofrecer un servicio ágil de préstamo aprovechando las ventajas de la automatización * Establecer un horario de préstamos. * Centralizar los préstamos. * Realizar un pequeño curso de uso del programa ABIES para los profesores de guardia de biblioteca en el recreo. * Controlar el buen funcionamiento del servicio. Dar a conocer las nuevas adquisiciones por diferentes medios Diseñar y distribuir el Boletín de la Biblioteca Organizar desde la Biblioteca la conmemoración de fechas especiales Mantener actualizado el tablón de información cultural Mantener la página web de la biblioteca Desarrollar el Plan de Lectura para el Centro Automatizar el catálogo Elaborar el Plan de Trabajo para el periodo * Insertar en el tablón de anuncios y las hojas informativas las nuevas adquisiciones. * Mostrarlas en el expositor. * Elaborar las hojas. * Distribuirlas por el Centro. * Mantener y renovar su elaboración. * Elaborar un calendario de conmemoraciones. * Elaborar un plan de actividades. * Realización de las actividades. * Mantener y renovar la información. * Renovar su contenido mensualmente. * Organizar todas las actividades. * Implicar a todos los departamentos. * Desarrollar las actividades. * Evaluar el desarrollo del Plan de Lectura. * Catalogación propiamente dicha de todos los fondos antiguos sin automatizar. * Evaluar el trabajo desarrollado. * Definir nuevas prioridades. * Elaborar el Plan de Trabajo. * Aprobar el Plan de Trabajo en Claustro. I.E.S. Juan de la Cierva y Codorníu TOTANA