Colegio Espíritu Santo Iván Cardona Torres, Ph.D.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Colegio Espíritu Santo Iván Cardona Torres, Ph.D."

Transcripción

1 Colegio Espíritu Santo 016 Iván Cardona Torres, Ph.D. 4 de noviembre de 016

2 Problema. Considere la sucesión 4, 1, 3, 80,..., n + 1) n,... Para cada n, sea Sn) la suma de los primeros n términos de la sucesión. Encuentre el valor exacto de S016) 016. Explique. Consider the sequence 4, 1, 3, 80,..., n + 1) n,... For each n, let Sn) the sum of the first n terms of the sequence. Find the exact value of S016) 016. Explain.

3 Problema. Considere la sucesión 4, 1, 3, 80,..., n + 1) n,... Solución. Para cada n, sea Sn) la suma de los primeros n términos de la sucesión. Encuentre el valor exacto de S016) 016. Explique. Note que, S1) S) S1) S3) 3 S) S4) 4 S3) De hecho, suponga que para k entero positivo Sk) k k+1. Entonces Sk + 1) k + 1 Sk) + k + )k+1 k + 1 kk+1 + k + ) k+1 k + 1 k + )k+1 k + 1 k + 1)k+ k + 1 k+ Por lo tanto, Sn) n n+1, n N. Así que, S016)

4 Problema. Demuestre que hay una infinidad de enteros positivos n tales que 3n + 3 n no es primo. Explique. Show that there are infinitely many positive integers n such that 3n + 3 n is not prime. Explain.

5 Problema. Demuestre que hay una infinidad de enteros positivos n tales que 3n + 3 n no es primo. Explique. Solución. Show that there are infinitely many positive integers n such that 3n + 3 n is not prime. Explain. Mostraremos que si n N es impar, entonces 3n + 3 n 1 y a la misma vez es un múltiplo de 1. Primero, para cualquier n N, 3n + 3 n 3) n + 3 ) n 8 n + 9 n Segundo, si n k 1 con k N, obtenemos 3n + 3 n 8 n + 9 n 8 k k ) 8 k 8 k k k k ) }{{}}{{} 1 Q 1Q Otra Forma Si conoce el lenguaje de congruencias). 3n + 3 n 8 n + 9 n 8 n + 8) n mod 1) 8 k 1 + 8) k 1 mod 1) 8 k 1 8 k 1 mod 1) 0 mod 1) En fin, para n 1) impar 3n + 3 n es un múltiplo de 1 mayor que 1) y por ende no es primo.

6 Problema. Sean a, b, c números reales tales que log b a) log c a) y b c ck. Encuentre el valor de k. Explique. Let a, b, c be real numbers such that Find the value of k. Explain. log b a) log c a) y b c ck.

7 Problema. Sean a, b, c números reales tales que log b a) log c a) y b c ck. Encuentre el valor de k. Explique. Let a, b, c be real numbers such that log b a) log c a) y b c ck. Solución. Find the value of k. Explain. Utilizando la fórmula de cambio de base todo en base 10), ) ) De otra parte, log ba) log c a) loga) logb) loga) logc) ) 1 logb) 1 logc) ) logc) logb). b c c k b c k+1 logb) k + 1) logc) logb) logc) 1 k En fin, k logb) logc)

8 Problema. En la figura, el cuadrado de lado 4 es subdividido y tres círculos son inscritos como se ilustra. Encuentre la suma de las áreas de los tres círculos. Explique. In the figure, the square of side 4 is subdivided and three circles are inscribed as shown. Find the sum of the area of the three circles. Explain. 4

9 Problema. En la figura, el cuadrado de lado 4 es subdividido y tres círculos son inscritos como se ilustra. Encuentre la suma de las áreas de los tres círculos. Explique. Solución. In the figure, the square of side 4 is subdivided and three circles are inscribed as shown. Find the sum of the area of the three circles. Explain. El área de un círculo cuyo diámetro es d está dada por A πr π ) d π 4 d. De la figura, obtenemos que los diámetros de los tres círculos en orden descendente son d 1 1, d 6 y d 3 3. La suma de las áreas de los tres círculos es: 4 S A 1 + A + A 3 π π π 4 3. Factorizando π 4, obtenemos: S π 4 [ ] π 4 [ ] 189π 4.

10 Problema. Cuál es el valor exacto de π ) B cos cos ) π cos ) 3π? Explique. What is the exact value of π ) B cos cos ) π cos ) 3π? Explain.

11 Problema. Cuál es el valor exacto de π ) B cos cos ) π cos ) 3π? Solución. Explique. Por la fórmula de doble ángulo tenemos, sinθ) sinθ) cosθ). Esto implica que, Sea A cos ) π cos π ) 4π cos cos }{{} Factor Distinto ) 4π cosθ) sinθ) sinθ). ). Dado que cosπ θ) cosθ) se sigue que, cos ) 3π y A B. Entonces, A π ) ) ) π 4π cos cos cos [ ] [ ] [ ] sinπ/) sin4π/) sin8π/) sinπ/) sinπ/) sin4π/) sin8π/) 8 sinπ/) sinπ/) 8 sinπ/) 1 8 Así que, B 1 8

12 Problema. Considere el conjunto S {4,, 55, 64, x}. Dado que la media de los números en S es un número primo y que la mediana de S es un múltiplo de 3. Cuál es la suma de todos los posibles valores enteros positivos de x? Explique. Consider the set S {4,, 55, 64, x}. Given that the mean of all numbers in S is a prime number and that the median of S is a multiple of 3. What is the sum of all positive integral values of x? Explain.

13 Problema. Considere el conjunto S {4,, 55, 64, x}. Dado que la media de los números en S es un número primo y que la mediana de S es un múltiplo de 3. Cuál es la suma de todos los posibles valores enteros positivos de x? Explique. Solución. Consider the set S {4,, 55, 64, x}. Given that the mean of all numbers in S is a prime number and that the median of S is a multiple of 3. What is the sum of all positive integral values of x? Explain. Ordenando los elementos de S de menor a mayor y sin saber el valor de x, las posibilidades son: S {4,, 55, 64, x} S {4,, 55, x, 64} S {4,, x, 55, 64} S {4, x,, 55, 64} S {x, 4,, 55, 64}. Las restricciones en la mediana nos dejan las siguientes posibilidades: S {4,, x, 55, 64} S {4, x,, 55, 64} S {x, 4,, 55, 64}. La mediana es x o. Esto es, 3 divide a x y x < 55, o x. En cualquier caso la suma de los cinco 5) números es, x 10 + x < Así que la media µ satisface < µ < Como µ es un número primo, 5 5 µ 3, 41, o 43. Ahora bien, µ 10 + x 5 x 5µ 10. Los posibles valores para x, son respectivamente x 15, 35, o 45. Pero, x 35 es mayor que pero no es un múltiplo de 3, así que se descarta. La contestación es

14 Problema. Considere el polinomio P x) x 4 14x x 90x Dado que 3 + 4i es una raíz compleja de P x) y que las demás raíces son números complejos o números enteros primos, factorice P x) completamente. Explique. Consider the polynomial P x) x 4 14x x 90x Given that 3 + 4i is a complex root of P x) and that the other roots are either complex numbers or prime integers, factor P x) completely. Explain.

15 Problema. Considere el polinomio P x) x 4 14x x 90x Dado que 3 + 4i es una raíz compleja de P x) y que las demás raíces son números complejos o números enteros primos, factorice P x) completamente. Explique. Solución. Consider the polynomial P x) x 4 14x x 90x Given that 3 + 4i is a complex root of P x) and that the other roots are either complex numbers or prime integers, factor P x) completely. Explain. Por P x) tener coeficientes enteros, las raíces complejas de P x) vienen en pares conjugados. Esto es, si a + bi es una raíz de P x), entonces a bi también es una raíz de P x). En nuestro caso esto implica que, utilizando el teorema del factor, x 3 + 4i))x 3 4i)) x 6x + 5 es un factor de P x). Dividiendo P x) por x 6x + 5, obtenemos residuo 0 y cociente x 8x En fin que P x) factoriza, P x) x 4 14x x 90x + 35 x 6x + 5)x 8x + 15) x 3 + 4i))x 3 4i))x 3)x 5) Otra forma. Por el teorema de las raíces racionales, las posibles raíces racionales positivas de P x) están en la lista {1, 3, 5, 15, 5, 5, 15, 35}. En esta lista solo hay dos enteros primos 3 y 5. Ambos son raíces de P x). Así que x 3)x 5) x 8x + 15 es un factor de P x), etc.

16 Problema. Para cada k 0, sea T k k + k + 1). Encuentre el valor de la suma 016 1) k T k. Explique. For each k 0, let T k k + k + 1). Find the value of the sum 016 1) k T k. Explain. k0 k0

17 Problema. Para cada k 0, sea T k k + k + 1). Encuentre el valor de la suma 016 1) k T k. Solución. k0 Explique. For each k 0, let T k k + k + 1). Find the value of the sum 016 1) k T k. Explain. k0 Note que T m T m 1 m ) k T k T 0 T 1 + T + T 016 k0 T 0 + T T 1 ) + T 4 T 3 ) + + T 016 T 015 ) k + 1) k k) + 1) k0 k k) k0 [ ] )

18 Problema. Defina una función I : N N como sigue: { n, si n es par In) n + 1, si n es impar. Para toda x, escribimos I x) IIx)), I 3 x) II x)),... i). Encuentre un entero positivo k tal que I k 49) 1. ii). Para todo k N, defina Γ k {n N : I k n) 1} y γ k la cantidad de elementos en Γ k. Demuestre que γ 100 γ 99 + γ 98. Define a function I : N N as follows: In) { n, if n is even n + 1, if n is odd. For all x, we write I x) IIx)), I 3 x) II x)),... i). Find a positive integer k such that I k 49) 1. ii). For all k N, define Γ k {n N : I k n) 1} and γ k the number of elements in Γ k. Show that γ 100 γ 99 + γ 98.

19 Problema. Defina una función I : N N como sigue: { n, si n es par In) n + 1, si n es impar. i). Encuentre un entero positivo k tal que I k 49) 1. ii). Para todo k N, defina Γ k {n N : I k n) 1} y γ k la cantidad de elementos en Γ k. Demuestre que γ 100 γ 99 + γ 98. Solución. i) Note que I 10 49) 1. Así que, k 10. Vea diagrama. 49 I 50 I 5 I 6 I 13 I 14 I I 8 I 4 I I 1. ii) De la definición, a manera de ejemplo, podemos ver que Γ 3 {8, 3}, Γ 4 {16, 6, }, Γ 5 {3, 1, 14, 15, 5}, γ 3, γ 4 3 y γ 5 5. Note que γ 5 γ 4 + γ 3. De hecho es posible demostrar que k 3, γ k+ γ k+1 + γ k. Defina Γ {n Γ 100 : n es par} y Γ {n Γ 100 : n es impar}. Es claro que, Γ 100 Γ Γ unión disjunta). Para demostrar que γ 100 γ 99 + γ 98, es suficiente encontrar dos biyecciones: Γ Γ 99 Γ Γ 98 La función f : Γ Γ 99 definida por la regla fy) y es una biyección, pues F x) x es la función inversa. Hay que cotejar algunos detalles de dominio y codominio. A saber, note que También, y Γ I 100 y) 1 y y es par 1 I 99 Iy)) I 99 fy)) fy) Γ 99 z Γ 99 I 99 z) 1 y F z) z 1 I 99 z) I 99 Iz)) I 100 z) I 100 F z)) F z) Γ Igualmente, la función g : Γ Γ 98 definida por la regla gy) y+1 es una biyección, pues Gx) x 1 es la función inversa. Es cuestión de cotejar dos cosas y Γ gy) Γ 98 y z Γ 98 Gz) Γ En fin, dadas las dos biyecciones, tenemos γ 100 γ 99 + γ 98.

20 Problema. En el año 1614 el escocés John Napier, estudió una función muy parecida a los logaritmos. Napier definió una función, que hoy en día se conoce como logaritmo napieriano, como sigue: NapLogN) L si y solo si N ) L. 10 Exprese NapLog10 9 ) en términos del logaritmo común log 10. Explique. In the year 1614 the scottish John Napier, studied a function very similar to logarithms. Napier defined a function, that is known today as napierian logarithm, as follows: NapLogN) L if and only if N ) L. 10 Express NapLog10 9 ) in terms of the common logarithm log 10. Explain.

21 Problema. En el año 1614 el escocés John Napier, estudió una función muy parecida a los logaritmos. Napier definió una función, que hoy en día se conoce como logaritmo napieriano, como sigue: NapLogN) L si y solo si N ) L. 10 Solución. Exprese NapLog10 9 ) en términos del logaritmo común log 10. Explique. In the year 1614 the scottish John Napier, studied a function very similar to logarithms. Napier defined a function, that is known today as napierian logarithm, as follows: NapLogN) L if and only if N ) L. 10 Express NapLog10 9 ) in terms of the common logarithm log 10. Explain ) L ) L L log ) L log ) Por lo tanto, NapLog10 9 ) log ).

DORADO ACADEMY MATH BOWL, Iván Cardona Torres, Ph.D.

DORADO ACADEMY MATH BOWL, Iván Cardona Torres, Ph.D. DORADO ACADEMY MATH BOWL, 2015 Iván Cardona Torres, Ph.D. 30 de enero de 2015 Problema. Encuentre A, B, C tal que 8x 2 3x 11 (x 2)(x 2 + 1) = A x 2 + Bx + C x 2 + 1, para todo número real x. Explique.

Más detalles

XV COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior. Iván Cardona Torres, Ph.D.

XV COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior. Iván Cardona Torres, Ph.D. XV COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior Iván Cardona Torres, Ph.D. 10 de abril de 2015 Problema. En cada diagrama ilustrado en este problema, el número sobre la recta que une dos círculos es la suma

Más detalles

Competencia Academia San José 2011

Competencia Academia San José 2011 Competencia Academia San José 2011 18 de febrero de 2011 Problema. Demuestre que entre 12 enteros positivos consecutivos hay al menos uno que es menor que la suma de sus divisores propios. (Los divisores

Más detalles

XVII COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior. Iván Cardona Torres, Ph.D.

XVII COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior. Iván Cardona Torres, Ph.D. XVII COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior Iván Cardona Torres, Ph.D. 28 de abril de 2017 Problema. Factorize el entero N. Explique. Factor the integer N. N = 109783. N = 109783. Explain. Problema. Factorize

Más detalles

XVI COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior. Iván Cardona Torres, Ph.D.

XVI COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior. Iván Cardona Torres, Ph.D. XVI COPA CHAMPAGNAT DE MATEMATICAS Superior Iván Cardona Torres, Ph.D. 15 de abril de 016 Problema. La suma de las longitudes de todas las aristas del prisma rectangular ABCDEF GH es 4. Si el área superficial

Más detalles

ROBINSON MATH BOWL, 2013

ROBINSON MATH BOWL, 2013 ROBINSON MATH BOWL, 2013 8 de marzo de 2013 Valor : 8 ptos. Tiempo : 4 mins. Problema. Considere los siguientes números reales positivos, 3 A = 5 6 B = 6 3 5 C = 5 3 6 5 6 D = 3 E = 6 5, 3 Ordene los números

Más detalles

Repaso de funciones exponenciales y logarítmicas. Review of exponential and logarithmic functions

Repaso de funciones exponenciales y logarítmicas. Review of exponential and logarithmic functions Repaso de funciones exponenciales y logarítmicas Review of exponential and logarithmic functions Las funciones lineales, cuadráticas, polinómicas y racionales se conocen como funciones algebraicas. Las

Más detalles

74 Prime Time. conjetura Suposición acerca de un patrón o relación, basada en observaciones.

74 Prime Time. conjetura Suposición acerca de un patrón o relación, basada en observaciones. A abundant number A number for which the sum of all its proper factors is greater than the number itself. For example, 24 is an abundant number because its proper factors, 1, 2, 3, 4, 6, 8, and 12, add

Más detalles

Colegio Espíritu Santo 2017

Colegio Espíritu Santo 2017 Colegio Espíritu Santo 2017 Iván Cardona Torres, Ph.D. 2 de marzo de 2018 Se pospuso debido a Irma y María The line $y=-\frac{3}{4}x+9$ Colegio Espíritu crosses Santo, the $x$-axis 2017 at Tiempo : 5 mins.

Más detalles

TEMA 1 PROGRESIONES Y SUCESIONES

TEMA 1 PROGRESIONES Y SUCESIONES PARTE 1. SUCESIONES. PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS. 1. Halla los términos primero, segundo y décimo de las siguientes sucesiones, cuyo término general se da: a) a n = 2n 1 b) b n = 4n 3 2 c) c

Más detalles

Soluciones Olimpiadas Matemáticas del Nivel Superior Programa de Matemática, DEPR Abril 2015

Soluciones Olimpiadas Matemáticas del Nivel Superior Programa de Matemática, DEPR Abril 2015 Soluciones Olimpiadas Matemáticas del Nivel Superior Programa de Matemática, DEPR Abril 2015 Instrucciones: Conteste cada pregunta comenzando en la cara de la hoja de papel donde se presenta la pregunta

Más detalles

Competencia de matemáticas invitacional Saint Francis School Nivel superior

Competencia de matemáticas invitacional Saint Francis School Nivel superior Competencia de matemáticas invitacional Saint Francis School Nivel superior Elaborado por: Prof. Edwin Flórez - UPRM Dr. Rafael Aparicio - UPRRP Dr. José De Jesús - UPRRP Dr. Luis Fuentes - UPRRP integrantes

Más detalles

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DEPR 4 DE ABRIL 2014

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DEPR 4 DE ABRIL 2014 OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DEPR 4 DE ABRIL 2014 Instrucciones: Conteste cada pregunta comenzando en la cara de la hoja de papel donde se presenta la pregunta y continuando al dorso de ser necesario. Se corregirá

Más detalles

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DEPR 4 DE ABRIL 2014

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DEPR 4 DE ABRIL 2014 OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DEPR 4 DE ABRIL 014 Instrucciones: Conteste cada pregunta comenzando en la cara de la hoja de papel donde se presenta la pregunta y continuando al dorso de ser necesario. Se corregirá

Más detalles

Módulo 3 - Diapositiva 19 Factorización de Polinomios. Universidad de Antioquia

Módulo 3 - Diapositiva 19 Factorización de Polinomios. Universidad de Antioquia Módulo 3 - Diapositiva 19 Factorización de Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Temas Teorema del Factor Teorema del Factor Teorema Fundamental del Álgebra Teorema del Factor Teorema Un polinomio f(x)

Más detalles

Tarea 3 de Álgebra Superior II Araceli Guzmán Tristán

Tarea 3 de Álgebra Superior II Araceli Guzmán Tristán Tarea 3 de Álgebra Superior II Araceli Guzmán Tristán 1. Comprobar que: a) ( i) i(1 i) = i b) 1+i 3 4i + i 5i = 5 c) 5 (1 i)( i)(3 i) = i d) (1 i) 4 = 4. Resuelve las siguientes ecuaciones: a) (1 + i)z

Más detalles

FUNCIONES: Repaso Functions: A Review

FUNCIONES: Repaso Functions: A Review FUNCIONES: Repaso Functions: A Review Intuitivamente la palabra función se refiere a un asignación o correspondencia de un conjunto a otro Por ejemplo: Considera un conjunto de estudiantes y un conjunto

Más detalles

UNIT 2 DIVISIBILITY 1.- MULTIPLES AND FACTORS Concept of multiple Concept of factor

UNIT 2 DIVISIBILITY 1.- MULTIPLES AND FACTORS Concept of multiple Concept of factor UNIT 2 DIVISIBILITY 1.- MULTIPLES AND FACTORS 1.1.- Concept of multiple We say that a number a is a multiple of another number b if the division a : b is an exact division, that is, if b contains a a whole

Más detalles

Preguntas Capítulo Entero. 3. Crear un ejemplo debiendo dinero para comparar dos números negativos.

Preguntas Capítulo Entero. 3. Crear un ejemplo debiendo dinero para comparar dos números negativos. Preguntas Capítulo Entero 1. Qué es un número entero? 2. Explique lo que representa el valor absoluto. 3. Crear un ejemplo debiendo dinero para comparar dos números negativos. 4. Explicar cómo se puede

Más detalles

XIX Copa Eugene Francis

XIX Copa Eugene Francis Problema 1) Un rayo golpea un árbol a una cuarta parte de su altura, a partir de su tronco y rompió el árbol de modo que su copa cayó 60 pies de su base, como se muestra en la figura. Cuán alto era el

Más detalles

ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA ÁLGEBRA I

ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA ÁLGEBRA I ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA MISCELÁNEAS DE PROBLEMAS ÁLGEBRA I NUMEROS COMPLEJOS. Imaginario: guardia que no efectúa rondas, pero se encuentra en un lugar fijo dispuesto a intervenir si fuera necesario.

Más detalles

Notas sobre polinomios

Notas sobre polinomios Notas sobre polinomios Glenier Bello 1. Definiciones y conceptos básicos 1.1. Un polinomio es una función f : C C del tipo f(x) = a n x n + a n 1 x n 1 + + a 1 x + a 0, donde n es un entero no negativo

Más detalles

Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Instituto de Matemáticas

Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Instituto de Matemáticas Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Instituto de Matemáticas Algebra y Trigonometría Taller 6: Funciones Polinomiales y Racionales Teorema del residuo y del factor. Hallar los valores que se piden

Más detalles

LA FORMA TRIGONOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS Y EL TEOREMA DE MOIVRE. Capítulo 7 Sec. 7.5 y 7.6

LA FORMA TRIGONOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS Y EL TEOREMA DE MOIVRE. Capítulo 7 Sec. 7.5 y 7.6 LA FORMA TRIGONOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS Y EL TEOREMA DE MOIVRE Capítulo 7 Sec. 7.5 y 7.6 El Plano Complejo Se puede utilizar un plano de coordenadas para representar números complejos. Si cada

Más detalles

Unidad 4 Lección 4.2. Funciones Racionales

Unidad 4 Lección 4.2. Funciones Racionales Unidad 4 Lección 4. Funciones Racionales 0/6/06 Prof. José G. Rodríguez Ahumada de 4 Actividades 4. Referencias: Sección 4. Ceros Complejos; Vea Ejemplo, y 4 Sección 4.4 Funciones Racionales; vea Ejemplos,

Más detalles

(iii) r. (6) (Total 6 marks)

(iii) r. (6) (Total 6 marks) TALLER DE REPASO MATEMÁTICAS K11 Importante: Trabaja en forma organizada. Los problemas aparecen en Inglés, pero son de fácil comprensión. Sin embargo, en tu cuaderno tienes suficientes problemas y ejercicios

Más detalles

Funciones reales. Números complejos

Funciones reales. Números complejos Funciones reales. Números complejos Funciones reales 1. Encuentra todos los números reales x que verifican: a) (x 1)(x 3) > 1 b) x + 1 > 1 1 x c) x 1 + x + 1 < 1 d) 5 < x 2 14x + 5 < 26 2. Si la gráfica

Más detalles

Ejercicios Propuestos

Ejercicios Propuestos Ejercicios Propuestos Teoría de Anillos y Módulos Universidad Surcolombiana Neiva, Colombia Nota Histórica El nombre de anillo (ring en inglés) es debido a David Hilbert (Königsberg-1862, Göttingen-1943).

Más detalles

Tema: 2.3 Tipos y graficas de funciones

Tema: 2.3 Tipos y graficas de funciones UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA DE IXTLAHUACO Tema: 2.3 Tipos y graficas de funciones Lic. Lucia Hernández Granados Enero Junio 2018 Tema: 2.3 Tipos y graficas de funciones

Más detalles

Problemas Resueltos sobre Límites y Continuidad

Problemas Resueltos sobre Límites y Continuidad Problemas Resueltos sobre Límites y Continuidad Repaso de Problemas típicos 3 3+ + 4 0 + + 3 + 5 6 ( ) 7 sen sen 8 0 0 3 3 sen sen + + + + 3 + 5 + + + 0 6 ( ) + sen 9 0 0 + sen + sen + sen 3 e π + tg Repaso

Más detalles

Solución: Según el enunciado del problema: =5, es decir, =5. Con lo que =5. Pero = Así: 10985=5, es decir, =2197, y =13.

Solución: Según el enunciado del problema: =5, es decir, =5. Con lo que =5. Pero = Así: 10985=5, es decir, =2197, y =13. Universidad de Puerto Rico, Campus Mayagüez MATE 0066 - Prebásica Profesor: Filánder A. Sequeira Chavarría Ejercicios Resueltos del Quiz#7 2 do Semestre (2008-2009) 7 mo Quiz 1) The figure consists of

Más detalles

Competencias de matemáticas Saint Francis School

Competencias de matemáticas Saint Francis School Competencias de matemáticas Saint Francis School Elaborado por: Prof. Edwin Flórez - UPRM Dr. Rafael Aparicio - UPRRP Dr. José De Jesús - UPRRP Dr. Luis Fuentes - UPRRP integrantes del Grupo STutorPR Abril

Más detalles

1. He escrito el No he escrito el He escrito el No he escrito el 4.

1. He escrito el No he escrito el He escrito el No he escrito el 4. º Nivel. El número que está justamente entre 8 y 0 es 80 B) 0 C) 8 E) 80. Halla la suma de todos los primos comprendidos entre y 00 que verifiquen ser múltiplos de más y múltiplos de 5 menos. 8 B) 7 C)

Más detalles

Álgebra y Trigonometría

Álgebra y Trigonometría Álgebra y Trigonometría Conceptos fundamentales del Álgebra Universidad de Antioquia Departamento de Matemáticas 1. Números Reales El conjunto de los números reales está constituido por diferentes clases

Más detalles

Funciones Analíticas, Singularidades y Funciones Meromorfas

Funciones Analíticas, Singularidades y Funciones Meromorfas Funciones Analíticas, Singularidades y Funciones Meromorfas Rodrigo Vargas. Suponga que f es una función meromorfa en C y existen números positivos C, k y R tal que f(z) < C z k si z > R. Demuestre que

Más detalles

Números reales y funciones elementales

Números reales y funciones elementales Números reales Números reales y funciones elementales Números reales Ejercicio. Calcula para qué valores de se verifica que 3 + < 3. Solución. Para quitar denominadores tenemos que multiplicar por +. a)

Más detalles

Nombre/Código: Septiembre Parcial II

Nombre/Código: Septiembre Parcial II 1 Cálculo II Sección 1 Guillermo Mantilla Nombre/Código: Septiembre 11 1 Parcial II Instrucciones: Duración 7mins. Durante el examen no son permitidos libros, notas, calculadoras, celulares o en general

Más detalles

Curso Propedéutico de Cálculo Sesión 1: Funciones

Curso Propedéutico de Cálculo Sesión 1: Funciones Curso Propedéutico de Cálculo Sesión 1: Joaquín Ortega Sánchez Centro de Investigación en Matemáticas, CIMAT Guanajuato, Gto., Mexico Esquema 1 2 Esquema 1 2 El cálculo se basa en las propiedades de los

Más detalles

TRABAJO PRÁCTICO Nº 4: POLINOMIOS

TRABAJO PRÁCTICO Nº 4: POLINOMIOS TRABAJO PRÁCTICO Nº : POLINOMIOS EJERCICIOS A DESARROLLAR Clase ) Dados los polinomios reales P(x) =.x ; Q(x) = 3x3 x + y los polinomios complejos R(x) = i.x ; S(x) = x + ( + i).x i, calcular: a) 3x. P(x)

Más detalles

Módulo 4-Diapositiva 25 Trigonometría en Complejos. Universidad de Antioquia

Módulo 4-Diapositiva 25 Trigonometría en Complejos. Universidad de Antioquia Módulo 4-Diapositiva 25 Trigonometría en Complejos Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Temas Números complejos Módulo de un número complejo Forma polar de un número complejo Producto y cociente de

Más detalles

NÚMEROS COMPLEJOS 1.1. INTRODUCCIÓN 1.2. OPERACIONES CON COMPLEJOS

NÚMEROS COMPLEJOS 1.1. INTRODUCCIÓN 1.2. OPERACIONES CON COMPLEJOS NÚMEROS COMPLEJOS 1.1. INTRODUCCIÓN La ecuación x + 1 0 no tiene solución en el cuerpo de los números reales R ya que no existe un número real x tal que x 1. Necesitamos un conjunto que contenga a R, que

Más detalles

Colegio Beato Carlos Manuel Rodríguez Departamento de Matemáticas. Mapa curricular Pre-Cálculo 12 mo grado

Colegio Beato Carlos Manuel Rodríguez Departamento de Matemáticas. Mapa curricular Pre-Cálculo 12 mo grado Colegio Beato Carlos Manuel Rodríguez Departamento de Matemáticas Mapa curricular Pre-Cálculo 12 mo grado Colegio Beato Carlos Manuel Rodríguez Mapa curricular Pre-Cálculo 12 mo grado periodo contenido

Más detalles

Unidad 4 Lección 4.1. Gráficas de las Funciones Polinómicas. 03/23/2017 Prof. José G. Rodríguez Ahumada 1 de 20

Unidad 4 Lección 4.1. Gráficas de las Funciones Polinómicas. 03/23/2017 Prof. José G. Rodríguez Ahumada 1 de 20 Unidad 4 Lección 4.1 Gráficas de las Funciones Polinómicas 03/3/017 1 de 0 Actividades 4.1 Referencias: Sección 4.1 Funciones Polinomiales, division y modelos vea ejemplos 1 8. Ejercicios de Práctica:

Más detalles

René A. Cantuña Montenegro

René A. Cantuña Montenegro René A Cantuña Montenegro el programa del Diploma BI Página René A Cantuña Montenegro COLECCIÓN DE PRUEBAS DE BACHILLERATO INTERNACIONAL Cómo utilizar la colección de pruebas? Esta colección está extraída

Más detalles

Álgebra Agosto I.-Resolver las ecuaciones siguientes usando el método de factorización.

Álgebra Agosto I.-Resolver las ecuaciones siguientes usando el método de factorización. Laboratorio # 1 Ecuaciones Cuadráticas I I.-Resolver las ecuaciones siguientes usando el método de factorización. 1) x 2 40 = 3x 5) x 2 11x + 12 = 4x 2) 15x 10 = 3x 2 2x 6) 8x 2 6x + 3 = 0 3) x 3 2x 2

Más detalles

Contenidos. Concepto de aplicación Dominio e Imagen Igualdad Función Compuesta Función Inversa Crecimiento. Decrecimiento Función Acotada

Contenidos. Concepto de aplicación Dominio e Imagen Igualdad Función Compuesta Función Inversa Crecimiento. Decrecimiento Función Acotada Contenidos Concepto de aplicación Dominio e Imagen Igualdad Función Compuesta Función Inversa Crecimiento. Decrecimiento Función Acotada Máximo, mínimo Función par o impar Función periódica Función Potencial

Más detalles

TEMA 4. Anillos de polinomios.

TEMA 4. Anillos de polinomios. TEMA 4 Anillos de polinomios. Ejercicio 4.1. Encontrar un polinomio f(x) de grado 3 tal que: f(0) = 6, f(1) = 12 y f(x) (3x + 3) mod (x 2 + x + 1). Ejercicio 4.2. Demostrar que en un D.E. todos los ideales

Más detalles

Prueba de práctica Matemáticas 10 grado

Prueba de práctica Matemáticas 10 grado Sistema de evaluación global de Massachusetts Prueba de práctica Matemáticas 10 grado Nombre del estudiante Nombre de la escuela Nombre del distrito escolar Massachusetts Department of ELEMENTARY & SECONDARY

Más detalles

NÚMEROS COMPLEJOS UNIDAD 5. Página 130. El paso de N a Z

NÚMEROS COMPLEJOS UNIDAD 5. Página 130. El paso de N a Z UNIDAD NÚMEROS COMPLEJOS Página 0 El paso de N a Z 0 Imagina que solo se conocieran los números naturales, N. Sin utilizar otro tipo de números, intenta resolver las siguientes ecuaciones: a) x + b) x

Más detalles

Definición 1.2. Sea (K, +, ) un dominio de integridad. Un polinomio de grado n sobre K es una expresión de la forma

Definición 1.2. Sea (K, +, ) un dominio de integridad. Un polinomio de grado n sobre K es una expresión de la forma Polinomios Definición 1.1. Un conjunto K junto con dos operaciones definidas en él que denotaremos por + : K K K : K K K para las cuales se cumplen las siguientes propiedades: Asociatividad Conmutatividad

Más detalles

NÚMEROS COMPLEJOS: C

NÚMEROS COMPLEJOS: C NÚMEROS COMPLEJOS: C Alejandro Lugon 21 de mayo de 2010 Resumen Este es un pequeño estudio de los números complejos con el objetivo de poder usar las técnicas de solución de ecuaciones y sistemas diferenciales

Más detalles

x + y + z = 1 x + 2y + mz = 2 x + 4y + m 2 z = k (a) We use Gausian elimination to transform the augmented matrix of the system

x + y + z = 1 x + 2y + mz = 2 x + 4y + m 2 z = k (a) We use Gausian elimination to transform the augmented matrix of the system UC3M Matemáticas para la Economía Examen Final, 20/01/2015 SOLUCIONES 1 Se considera el siguiente sistema lineal dependiente de los parámetros k, m R x + y + z = 1 x + 2y + mz = 2 x + 4y + m 2 z = k (a)

Más detalles

Problemas resueltos. 1. Expresa en forma binómica los siguientes números complejos: b) w = 1+i3 (1 i) 3 c) u = 1. = 5 5i. 1 3i 3i 2 i 3 = 1 i

Problemas resueltos. 1. Expresa en forma binómica los siguientes números complejos: b) w = 1+i3 (1 i) 3 c) u = 1. = 5 5i. 1 3i 3i 2 i 3 = 1 i Problemas resueltos 1. Expresa en forma binómica los siguientes números complejos: a) z = ( + i)(1 i) +i b) w = 1+i (1 i) c) u = 1 1+i + 1 1 i a) z = ( + i)(1 i) +i = 5 5i +i (5 5i)( i) = ( + i)( i) =

Más detalles

TEMA 7 NÚMEROS COMPLEJOS

TEMA 7 NÚMEROS COMPLEJOS TEMA 7 NÚMEROS COMPLEJOS La unidad imaginaria i. Hay ecuaciones que no se pueden resolver en. Por ejemplo: x + 1 = 0 x = - 1 x = ± -1 En el siglo XVI se inventaron un número para resolver esta i = -1 ecuación.

Más detalles

Examen Final de Precálculo (Mate 3171) Nombre 20 de mayo de a) b) c) d) e) ninguna

Examen Final de Precálculo (Mate 3171) Nombre 20 de mayo de a) b) c) d) e) ninguna Eamen Final de Precálculo (Mate 7) Nombre 0 de mao de 00 Parte con calculadora. ) ( puntos) log 7. a).989 b).8 c) 0.786 d).968 e) ninguna ) ( puntos) Una batería que tiene una potencia inicial de 0 vatios

Más detalles

TRABAJO PARA EL ALUMNADO PENDIENTE

TRABAJO PARA EL ALUMNADO PENDIENTE TRABAJO PARA EL ALUMNADO PENDIENTE MATEMÁTICAS 3º ESO NOTA: Los problemas en inglés son únicamente para grupos bilingües 1- Calcule y simplifique: a) 8 6 1 b) : : 3 9 3 1 7 9 4 3 - A) Ordene de menor a

Más detalles

MATE Dr. Pedro Vásquez UPRM. P. Vásquez (UPRM) Conferencia 1 / 10

MATE Dr. Pedro Vásquez UPRM. P. Vásquez (UPRM) Conferencia 1 / 10 Dr. Pedro Vásquez UPRM P. Vásquez (UPRM) Conferencia / 0 Ceros complejos y el teorema fundamental del álgebra En las secciones anteriores se ha discutido que un polinomio de grado n puede tener a lo más

Más detalles

GUIA DE EJERCICIOS MATEMATICA GENERAL POLINOMIOS. Determine, usando las definiciones correspondientes. se cumple:

GUIA DE EJERCICIOS MATEMATICA GENERAL POLINOMIOS. Determine, usando las definiciones correspondientes. se cumple: MATEMATICA GENERAL 00, HERALDO GONZALEZ SERRANO FACULTAD DE CIENCIA DMCC GUIA DE EJERCICIOS MATEMATICA GENERAL POLINOMIOS ) Considere los polinomios p ( ) = 6, ( ) = 6 R y = p ( ) q ( ) = r ( ) c i, p

Más detalles

Bachillerato Internacional NS Problemas de Trigonometría. Jesús García de Jalón de la Fuente IES Ramiro de Maeztu Madrid.

Bachillerato Internacional NS Problemas de Trigonometría. Jesús García de Jalón de la Fuente IES Ramiro de Maeztu Madrid. Exámenes Bachillerato Internacional NS Problemas de Trigonometría Jesús García de Jalón de la Fuente IES Ramiro de Maeztu Madrid . (a) Show that sin θ + cos θ = tan θ (b) Hence find the value of cot π

Más detalles

Unidad 4 ECUACIONES DE GRADO TRES O SUPERIOR

Unidad 4 ECUACIONES DE GRADO TRES O SUPERIOR Profesor: Blas Torres Suárez. Versión.0 Unidad 4 ECUACIONES DE GRADO TRES O SUPERIOR Competencias a desarrollar: Aplicar el teorema del residuo, para hallar el residuo de un cociente entre un polinomio

Más detalles

Education's purpose is to replace an empty mind with an open one. ~Malcolm S. Forbes

Education's purpose is to replace an empty mind with an open one. ~Malcolm S. Forbes 1 Education's purpose is to replace an empty mind with an open one. ~Malcolm S. Forbes Congratulations on moving on! Your first year will begin shortly and you should prepare yourself for what s ahead!

Más detalles

Números Reales, Funciones e Inecuaciones.

Números Reales, Funciones e Inecuaciones. CAPÍTULO 1 Números Reales, Funciones e Inecuaciones. Estos apuntes corresponden a la preparación de clases de la sección 1. Pretenden complementar el texto guía y no lo reemplazan bajo ninguna circuntancia.

Más detalles

1. CONJUNTOS DE NÚMEROS

1. CONJUNTOS DE NÚMEROS Águeda Mata Miguel Rees, Dpto. de Matemática Aplicada, FI-UPM. 1 1.2.1. Definición 1. CONJUNTOS DE NÚMEROS 1.2. NÚMEROS COMPLEJOS Se llama número complejo a cualquier epresión de la forma z = + i donde

Más detalles

Álgebra Enero Laboratorio #1 Ecuaciones Cuadráticas I. I.- Resolver las ecuaciones siguientes usando el método Factorización.

Álgebra Enero Laboratorio #1 Ecuaciones Cuadráticas I. I.- Resolver las ecuaciones siguientes usando el método Factorización. Laboratorio #1 Ecuaciones Cuadráticas I I.- Resolver las ecuaciones siguientes usando el método Factorización. 6x 2 + 11x = 10 4y 2 + 30 = 29y 8x 2 + 19x 27 = 0 60y 2 35 = 85y II.- Resolver las ecuaciones

Más detalles

Solución: I.T.I. 96, 98, 02, 05, I.T.T. 96, 99, 01, curso cero de física

Solución: I.T.I. 96, 98, 02, 05, I.T.T. 96, 99, 01, curso cero de física VECTORES: TRIÁNGULOS Demostrar que en una semicircunferencia cualquier triángulo inscrito con el diámetro como uno de sus lados es un triángulo rectángulo. Solución: I.T.I. 96, 98, 02, 05, I.T.T. 96, 99,

Más detalles

Índice general. Introducción Cuestionario del módulo cero Soluciones del cuestionario

Índice general. Introducción Cuestionario del módulo cero Soluciones del cuestionario Colección de problemas. Curso cero del grado en matemáticas Castellano. Curso 2017-2018 Índice general Introducción... 3 0.1. Cuestionario del módulo cero... 4 0.2. Soluciones del cuestionario 0... 6

Más detalles

Apellidos y Nombre: Hoja 1

Apellidos y Nombre: Hoja 1 Hoja 1 1 Hallar dos números complejos tales que su suma sea 1+6i y su cociente imaginario puro. Suponer, además que la parte real del que se tome como divisor al calcular el cociente es 1. Hallar los números

Más detalles

ÁLGEBRA 3 Segundo cuatrimestre 2014

ÁLGEBRA 3 Segundo cuatrimestre 2014 ÁLGEBRA 3 Segundo cuatrimestre 2014 Práctica 0: Preliminares 1. Sea A un anillo. (a) Existen en A ideales maximales y, de hecho, todo ideal propio de A está contenido en uno maximal. (b) Un ideal p de

Más detalles

EXERCISES. product of one of them by the square of the other takes a maximum value.

EXERCISES. product of one of them by the square of the other takes a maximum value. EXERCISES EXERCISE 1 If f : R R is defined by f(x) = e x (x 2), a) Find the asymptotes of f. b) Find where f is increasing or decreasing and the local maxima or minima. c) Find the inflection points of

Más detalles

Sucesiones de raíces polinómicas. Primitivo Belén Acosta Humánez *

Sucesiones de raíces polinómicas. Primitivo Belén Acosta Humánez * Sucesiones de raíces polinómicas Primitivo Belén Acosta Humánez * Resumen En este artículo se muestran dos resultados del autor, tales como la sucesión de cuadrados y la obtención de raíces de polinomios

Más detalles

CÁLCULO ELEMENTAL PROBLEMAS. Valor absoluto. Funciones y sus gráficas

CÁLCULO ELEMENTAL PROBLEMAS. Valor absoluto. Funciones y sus gráficas CÁLCULO ELEMENTAL PROBLEMAS Valor absoluto - Resolver las ecuaciones siguientes: (i) 2x 6 = x (ii) x + 8 = 3x 4 2- Resolver la inecuación 2x 3 4 Funciones y sus gráficas 3- Dada f(x) = 2x 2 x, hallar f(

Más detalles

María Dolores Molina MATEMÁTICAS 2º E.S.O

María Dolores Molina MATEMÁTICAS 2º E.S.O FICHA DE REPASO: ENTEROS, POTENCIAS Y RAÍCES 1. Ordena los siguientes grupos de números enteros de mayor a menor: a) - 127, 34, 0, 234, - 456, 21, - 34 b) 32, -24, 2, 0, 12, -11, 6, -9 2. Calcula el valor

Más detalles

Preparatoria San PAtricio Cumbres Universidad Autónoma de Nuevo León MATH II / 10 TH GRADE LAB Period 2 CHAPTER 2

Preparatoria San PAtricio Cumbres Universidad Autónoma de Nuevo León MATH II / 10 TH GRADE LAB Period 2 CHAPTER 2 Preparatoria San PAtricio Cumbres Universidad Autónoma de Nuevo León MATH II / 10 TH GRADE LAB Period 2 CHAPTER 2 Group: ID: Name: Date: Ms. Nelda Garza. I. Answer what s asked. I. Define the terms congruency

Más detalles

Coordinación de Matemática I (MAT021) Taller 5

Coordinación de Matemática I (MAT021) Taller 5 Coordinación de Matemática I MAT02) Taller 5 Primer semestre de 202 Semana 6: Lunes 0 de abril viernes 0 de mayo Ejercicios Ejercicio Determinar los valores de x R para los cuales arc cos x + arc cos 2x

Más detalles

PROYECTO FAMILIAR: SUDODDKU PROYECTO FAMILIAR. UCI Math CEO Meeting 4 (FEBRUARY 8, 2017) Estimado estudiante,

PROYECTO FAMILIAR: SUDODDKU PROYECTO FAMILIAR. UCI Math CEO Meeting 4 (FEBRUARY 8, 2017) Estimado estudiante, Family project PROYECTO FAMILIAR PROYECTO FAMILIAR: S O 9 4 5 SUOKU U 3 Estimado estudiante, por favor completa esta actividad y tra tu respuesta el miércoles 15 de febrero. Podrás participar en rifas!

Más detalles

NÚMEROS COMPLEJOS. Página 147 REFLEXIONA Y RESUELVE. Extraer fuera de la raíz. Potencias de. Cómo se maneja k 1? Saca fuera de la raíz:

NÚMEROS COMPLEJOS. Página 147 REFLEXIONA Y RESUELVE. Extraer fuera de la raíz. Potencias de. Cómo se maneja k 1? Saca fuera de la raíz: NÚMEROS COMPLEJOS Página 7 REFLEXIONA Y RESUELVE Extraer fuera de la raíz Saca fuera de la raíz: a) b) 00 a) b) 00 0 Potencias de Calcula las sucesivas potencias de : a) ( ) ( ) ( ) b) ( ) c) ( ) 5 a)

Más detalles

ÍNDICE. Capítulo 1 Relaciones y funciones. Capítulo 2 Números reales

ÍNDICE. Capítulo 1 Relaciones y funciones. Capítulo 2 Números reales ÍNDICE Capítulo 1 Relaciones y funciones 1.1 LÓGICA... 7 1.2 CONJUNTOS... 19 1.2.1 Conceptos básicos... 19 1.2.2 Operaciones entre conjuntos... 25 1.3 RELACIONES... 32 1.3.1 Conceptos básicos... 32 1.3.2

Más detalles

Guia para el exámen parcial 1 - unas soluciones

Guia para el exámen parcial 1 - unas soluciones Matemáticas elementales, Demat-UG, ago-dic, 2017 Guia para el exámen parcial 1 - unas soluciones Fecha del exámen: miercoles, 4 oct, 2017. Profesor: Gil Bor, CIMAT. Definiciones: La representación de a

Más detalles

Solución: pasando a restar el término de la derecha de la inecuación y sacando MCD:

Solución: pasando a restar el término de la derecha de la inecuación y sacando MCD: . Resolver la inecuación: Solución: empleando la siguiente propiedad de valor absoluto a a a, tenemos lo siguiente: Resolviendo por el método de puntos críticos, para cada caso tenemos: 0 0 0 Entonces

Más detalles

CEROS DE UNA FUNCIÓN POLINOMIAL DIVISIÓN SINTÉTICA TEOREMA DEL RESIDUO TEOREMA DEL FACTOR. Ing. Caribay Godoy

CEROS DE UNA FUNCIÓN POLINOMIAL DIVISIÓN SINTÉTICA TEOREMA DEL RESIDUO TEOREMA DEL FACTOR. Ing. Caribay Godoy CEROS DE UNA FUNCIÓN POLINOMIAL DIVISIÓN SINTÉTICA TEOREMA DEL RESIDUO TEOREMA DEL FACTOR OBJETIVOS Definir el teorema del residuo. Utilizar el teorema del residuo para evaluar funciones polinomiales.

Más detalles

Olimpiada Iberoamericana de Matemática Universitaria 2012 Problemas, soluciones y criterios

Olimpiada Iberoamericana de Matemática Universitaria 2012 Problemas, soluciones y criterios Olimpiada Iberoamericana de Matemática Universitaria 202 Problemas, soluciones y criterios. Problemas. (3 puntos) Sea Z el anillo de los enteros. Los conjuntos Z, 2Z y 3Z son semigrupos con respecto a

Más detalles

Unidad 4 Lección 4.2. Ceros Complejos y Funciones Racionales

Unidad 4 Lección 4.2. Ceros Complejos y Funciones Racionales Unidad 4 Lección 4. Ceros Complejos y Funciones Racionales 0//07 de 9 Actividades 4. Referencias: Sección 4. Ceros Complejos; Vea Ejemplo, y 4: Problemas impares 5 7, 5-; 5, 7, 49, 50, 55 y 57. Sección

Más detalles

Capítulo 3: Cálculo integral

Capítulo 3: Cálculo integral (Fundamentos Matemáticos de la Biotecnología) Departamento de Matemáticas Universidad de Murcia Contenidos La integral indefinida Propiedades básicas de la integral indefinida Métodos de integración: por

Más detalles

Los números complejos

Los números complejos Universidad Autónoma de Madrid Actualización en Análisis Matemático, abril de 2012 Cardano (1501 1576) Dividir un segmento de longitud 10 en dos trozos tales que el rectángulo cuyos lados tienen la longitud

Más detalles

Algoritmos y Estructuras de Datos

Algoritmos y Estructuras de Datos 1 / 17 Andrés A. Aristizábal P. aaaristizabal@icesi.edu.co Universidad Icesi Facultad de Ingeniería 2017-2 2 / 17 Ejercicios previos Agenda del día 1 Ejercicios previos Peor, mejor y caso promedio Terminología

Más detalles

Límites, álgebra y continuidad 11.2 MATE 3013

Límites, álgebra y continuidad 11.2 MATE 3013 Límites, álgebra y continuidad 11. MATE 3013 PROPIEDADES DE LIMITES : Si f (x) L y g(x) M entonces tenemos que: L.1 a) c c b) x a x = a El límite de una constante es la constante. El límite de la función

Más detalles

Instrucciones: Marque con una x sus respuestas a b c d e a b c d e

Instrucciones: Marque con una x sus respuestas a b c d e a b c d e Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez Universidad de Puerto Rico OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DE PUERTO RICO 2016 2017 PRIMERA FASE HOJA DE RESPUESTAS: TERCER NIVEL (9 no, 10 mo y 11 mo

Más detalles

Temas para el curso 0 de matemáticas, Día Temas Fecha

Temas para el curso 0 de matemáticas, Día Temas Fecha Temas para el curso 0 de matemáticas, 004-05. 1. Números enteros y factores primos.. Matrices y determinantes ( y ).. Sistemas de ecuaciones lineales ( y ). 4. Coordenadas cartesianas en dos y tres dimensiones.

Más detalles

Matemáticas II. Segundo Curso, Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería Eléctrica. 24 de febrero de 2013

Matemáticas II. Segundo Curso, Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería Eléctrica. 24 de febrero de 2013 Matemáticas II Segundo Curso, Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería Eléctrica 4 de febrero de 0. Conteste las siguientes cuestiones: (a) (0. ptos.) Escriba en forma

Más detalles

Examen de Cálculo infinitesimal PROBLEMAS. 1 + a + a a n a n+1

Examen de Cálculo infinitesimal PROBLEMAS. 1 + a + a a n a n+1 Examen de Cálculo infinitesimal. 4-2-203. PROBLEMAS. Calcular el límite de la sucesión definida por donde a >. + a + a 2 + + a n a n+ Solución. Sea x n = + a + a 2 + + a n, y n = a n+. Es claro que y n

Más detalles

Matemáticas números reales

Matemáticas números reales Matemáticas números reales Definición El conjunto de los números reales toda clase de números que pueden localizarse en la recta. Son el resultado de la ampliación del conjunto de los números naturales

Más detalles

Zero Method to solve Inequalities

Zero Method to solve Inequalities Facultad de Ciencias Básicas c Programa de Matemáticas Vol. 1, No 2, 2014 Revista Del Programa De Matemáticas 2014 95 101 Método del Cero para resolver Inecuaciones Zero Method to solve Inequalities Jorge

Más detalles

1. Conjuntos de números

1. Conjuntos de números 1.2. Números complejos 1.2.1. FORMA BINÓMICA Números complejos en forma binómica Se llama número complejo a cualquier expresión de la forma z = x + yi donde x e y son números reales cualesquiera e i =

Más detalles

cesar I preguntas y respuestas CREEMOS EN LA EXIGENCIA UNI Matemática Examen de admisión Pregunta N. o 1 Pregunta N. o 4 Pregunta N.

cesar I preguntas y respuestas CREEMOS EN LA EXIGENCIA UNI Matemática Examen de admisión Pregunta N. o 1 Pregunta N. o 4 Pregunta N. UNI Examen de admisión preguntas y respuestas 0 -I Matemática Pregunta N. o Indique la secuencia correcta después de determinar si cada proposición es verdadera (V) o falsa (F). I. En un conjunto de 4

Más detalles