MEDICINA ESTOMATOLOGICA II

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1 MEDICINA ESTOMATOLOGICA II I. DATOS GENERALES 1.0 Unidad Académica : Escuela Profesional de Estomatología 1.1 Semestre Académico : Código : Ciclo : VII 1.4 Créditos : Cuatro (4) 1.5 Requisito : Duración : 16 semanas 1.7 Horas semanales : seis (6) Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente : II. SUMILLA La asignatura de Medicina Estomatológica II, pertenece al área Curricular de Formación Profesional, en la sub área de Formación Específica, del VI ciclo, con 4 créditos, con un total de 6 horas semanales, 2 horas de teoría y 4 horas de prácticas y es requisito para la Asignatura de Medicina Estomatológica III de naturaleza teórico clínica cuyo propósito es formar y capacitar al alumno en: Reconocer e identificar cual es la etiología, patogénesis, pronóstico, epidemiologia, tratamiento y prevención de las enfermedades orales y periorales

2 utilizando de manera adecuada la historia clínica y los métodos de exploración, cuyos grandes contenidos son: Historia clínica estomatológica hospitalaria- semiología de lesiones rojiazuladas, blancas, y pigmentaciones de mucosa bucal y peribucal. Semiología de paladar duro y blando, lengua y orofaringe semiología de las infecciones odontogénicas. Semiología clínico radiográfica del sistema estomatológico. Semiología clínica y radiológica de los componentes dentarios. Interpretación radiológica y área paradental. Semiología clínica y radiológica de la articulación temporo mandibular y glándulas salivales III. COMPETENCIA Al culminar el ciclo el alumno podrá identificar y aplicar principios, técnicas y métodos de exploración e interpretación semiológica de las enfermedades propias del sistema estomatognático utilizando de manera adecuada la historia clínica. 3.1 Capacidades a) Comprende los principios básicos de los diferentes métodos de exploración e interpretación semiológica. b) Analiza y describe las lesiones y/o alteraciones del sistema estomatognático. c) Interpreta y establece el Diagnóstico de las alteraciones del sistema estomatognático. d) Correlaciona la semiología clínica con la radiología bucal y maxilo facial. 3.2 Actitudes y valores

3 a) El respeto a la persona b) Principio ético en la atención del paciente c) Compromiso de asistencia a las sesiones presenciales del curso. d) Búsqueda de la Excelencia IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I LA HISTORIA CLÍNICA.- ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA SEMIOLOGÍA DE LESIONES ROJIAZULADAS, BLANCAS Y PIGMENTACIONES DE MUCOSA BUCAL Y PERIBUCAL. CAPACIDADES: Identifica y relaciona la semiología del sistema estomatognático con otros sistemas a través del manejo adecuado de la historia clínica. Analiza y describe el estudio semiológico de las lesiones rojiazuladas, blancas, pigmentaciones de tejidos bucales y peribucales dentro del sistemas estomatognático.. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 1 Presentación del Silabo Historia clínica estomatológica Semiología de los Labios. anatomofuncionales normales. Alteraciones más frecuentes. Semiología de los carrillos. anatomo funcionales normales. programación de la asignatura. Organización de Trabajo Académico (Seminarios) importancia de la Historia Clínica Estomatológica. Seminario 1: Lesiones pre-malignas: Lesiones RojiAzuladas y Blancas el paciente. Seminario 2: Lesiones ulcerosas de la mucosa bucal Síndrome De Behcet-Enfermedad de Suttons el paciente. Horas presenciales Horas a Distancia

4 Alteraciones más frecuentes. Seminario 3: Adenoides- fisiopatología y su repercusión en las maloclusiones. UNIDAD II: Enseñanza aprendizaje semiológico del paladar, lengua y orofaringe Enseñanza aprendizaje semiológico de las infecciones odontogénicos. CAPACIDADES: Identifica y relaciona la semiología del sistema estomatognático con otros sistemas a través del manejo adecuado de la historia clínica. Analiza y describe el estudio semiológico de las lesiones rojiazuladas, blancas, pigmentaciones de tejidos bucales y peribucales dentro del sistemas estomatognático.. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Semiología del paladar duro, paladar blando y Orofaringe. Anatomofuncionales Alteraciones más frecuentes. Semiología de la lengua. Anatomo- Funcionales. Alteraciones mas Frecuentes Glosopatías. Semiología de las infecciones de origen odontogénico. anatomofuncionales el paciente. Seminario 4: Dolor Bucomaxilo-Facial: Pulpar Periodontal muscular y de ATM, neuralgia del trigémino- diagnóstico y tratamiento el paciente. Seminario 5: Antibióticoterapia en las infecciones de origen odontogénico. el paciente. Seminario 6:. Aplicación del oxígeno hiperbárico en la osteomielitis de maxilares y otras patologías bucales. Horas presenciales Horas a Distancia

5 8 Semiología de las infecciones de los maxilares (osteomielitis) anatomofuncionales el paciente. Seminario 7: Enfermedades y síndromes que comprometen las estructuras maxilofaciales. 9 EXAMEN PARCIAL UNIDAD III: ENSEÑANZA APRENDIZAJE. SEMIOLOGIA CLINICORADIOGRAFICA DEL SISTEMA ESTOMATOLOGICO ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMIOLOGIA CLINICA Y RADIOLOGICA DE LOS COMPONENTES DENTARIOS. INTERPRETACION RADIOLOGICA Y AREA PARADENTAL. CAPACIDADES: Correlaciona la semiología con la radiología Bucal y Maxilo facial. Demuestra radiológicamente la representación de lesiones dentarias y Maxilo faciales utilizando la semiología clínica. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 10 Semiología clínico radiográfico del cráneo y maxilares. normales. Alteraciones más frecuentes. de los maxilares. importancia de la relacionar la exploración clínica y radiográfica en el paciente. Seminario 8: Traumatismos Dento-alveolares; lesiones de tejidos blandos y duras Horas presenciales Horas a Distancia Semiología clínico radiológico de los dientes. normales de crecimiento y desarrollo. Alteraciones más frecuentes en las etapas de su formación Semiología clínico radiográfico de la importancia de relacionar la Exploración clínica radiográfica en Cavidad oral Seminario 9: Aplicación de férulas en patología de ATM. importancia de relacionar la

6 corona y raíz dental. Características normales. Variaciones más frecuentes. Imágenes radiolúcidas, radiopacas y mixtas. Exploración clínica radiográfica en cavidad oral Seminario 10: Enfermedades metabólicas con repercusión en boca. UNIDAD IV: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE SEMILOGIA CLINICA Y RADIOLOGICA DE LA ARTICULACION TEMPORO MANDIBULAR Y GLANDULAS SALIVALES CAPACIDADES: Analiza y describe la semiología de la ATM y glándulas salivales. Correlaciona las enfermedades metabólicas, de hueso y articulaciones y de órganos hematopoyéticos con la semiología del sistema estomatognático Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Semiología clínico radiográfico del área paradental. Características normales variaciones, alteraciones más frecuentes Estudio clínico radiográfico de la articulación temporo mandibular (ATM) Características normales. Alteraciones más frecuentes importancia de relacionar la Exploración clínica radiográfica en cavidad oral Seminario 11: Manejo odontológico en pacientes anti coagulados importancia de relacionar la Exploración clínica radiográfica en ATM. Seminario 12: Deficiencias nutricionales que afectan la cavidad bucal Horas presenciales Horas a Distancia

7 15 Semiología de las glándulas salivales. Semiología de las enfermedades metabólicas y genéticas de los huesos maxilares, hueso, articulaciones y órganos hematopoyéticos. los pacientes Seminario 13: Lupus eritematoso y su relación con el sistema estomatognático los pacientes Seminario 14: EVALUACIÓN DE LOS SEMINARIOS. 16 EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A. Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general - Deductivo inductivo: de lo general a lo particular - Analítico-sintético: de las partes al todo - El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigativo (Monografía). B. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse.

8 Técnicas Didácticas: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son: - Aprendizaje Colaborativo: Basada en el consenso construido a partir de la cooperación de los miembros del grupo y a partir de relaciones de igualdad. - Aprendizaje basado en problemas: Es un enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instrucción en el que los alumnos abordan problemas reales en grupos pequeños y bajo la supervisión de un tutor. Procedimientos Didácticos: Los procedimientos a emplear en el curso de medicina estomatológica II, está dado por los pequeños acontecimientos o pasos con los que se debe llevar a cabo el método de enseñanza-aprendizaje. Entre estos: - La observación - síntesis - deducción - inferencia - clasificación - diferenciación - inducción - comparación - extrapolación - análisis - experimentación Formas de Enseñanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseñanza-aprendizaje: - Forma oral: explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones. - Forma escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica, trabajos de investigación. - Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, audiovisuales. - Formas gráficas: cuadros, dibujos, esquemas. - Forma virtual: plataforma blackboard. Clases Prácticas: Las prácticas se realizarán en los establecimientos de salud, indicados por el docente responsable del Curso.

9 Los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos para asistir a las prácticas: El alumno deberá conocer el tema a tratar, por lo que podrá ser evaluado en cualquier momento. Al inicio de cada práctica se realizará una breve explicación para facilitar el aprendizaje. El alumno deberá presentarse a las prácticas llevando el uniforme de clínica, guardapolvo blanco, el material necesario para la respectiva práctica, por lo que se le recomienda puntualidad, aseo y responsabilidad. La asistencia de los alumnos a las prácticas es obligatoria y será controlado por el profesor de práctica con una tolerancia de 10 minutos. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS El curso comprende el desarrollo de conceptos teóricos, prácticos y seminario. Teoría Dividida en 4 capítulos y tratada por el docente mediante disertaciones orales promoviendo la dinámica de grupo y con apoyo de material audiovisual. Prácticas Serán realizadas con una breve introducción teórica por parte del personal docente, donde se impartirán las pautas necesarias para que el alumno proceda a desarrollarla. Se llevará a cabo en las instalaciones del establecimiento de salud determinado por el docente responsable del Curso y asignado a un Docente de práctica. El docente de práctica se hace responsable de la evaluación de las Historias Clínicas Hospitalarias y de lo Exploración física del paciente: diagnóstico, plan de tratamiento, tratamiento, control del paciente. Seminarios

10 Se desarrollarán temas que permitan aplicar, complementar y sustentar el tema indicado. Los alumnos serán divididos en grupos, asesorados, orientados y evaluados por el profesor encargado del grupo, desarrollando búsqueda bibliográfica, preparación de resumen, exposición y discusión. III. EVALUACIÓN La evaluación se realizará de acuerdo al reglamento de la Escuela Profesional de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas. La programación de los exámenes parciales y Finales se cumplirán estrictamente según el cronograma que establece la Universidad para el semestre B. El 30% de inasistencias a las clases teóricas y prácticas, inhabilita al alumno para rendir los exámenes correspondientes, según el reglamento que establece la Facultad. La Teoría será de proceso formativo y retroalimentadora, los exámenes son parciales y finales, el día y la hora serán previamente programados según cronograma establecido por la Universidad. La Práctica será de carácter permanente, sumativa y cancelatoria. El promedio de las prácticas es el resultado de las evaluaciones permanentes realizadas de los trabajos preclínicos, seminarios, revisión de artículos científicos, discusión y sustentación de casos clínicos, presentación final de una Monografía. Como la asignatura es de carácter teórico práctico, la ponderación porcentual será de la siguiente manera: PROMEDIO DEL PRIMER SEGMENTO TEORICO (PST) - Examen Parcial de Teoría PROMEDIO DEL SEGUNDO SEGMENTO TEORICO (SST) - Examen Final de Teoría PROMEDIO DE TRABAJO ACADÉMICO - Prácticas - Seminario - Monografía impresa 30 % 30 % 40 % PROMEDIO FINAL GENERAL DE LA ASIGNATURA 100 %

11 La nota aprobatoria es 11 (ONCE). Se considerará el 0,5 a favor del alumno, solo en el promedio final general. Para validar el promedio final aprobatorio, será requisito indispensable que el alumno tenga aprobado por lo menos uno de los segmentos teóricos y el promedio de la práctica. Tienen derecho a examen sustitutorio, todos los alumnos desaprobados que tengan aprobado por lo menos, un segmento de práctica. Se hará una excepción con aquellos alumnos que por falta de pago no hayan rendido evaluaciones. El sustitutorio solo reemplaza uno de los promedios de teoría. La nota máxima del examen sustitutorio es de 14 (CATORCE). IV. FUENTES DE INFORMACIÓN Fuentes Bibliográficas: 1. BASCONES Martínez Antonio. Medicina bucal (1ra ed.). España: España Ediciones Avances ; Burket, Lester W., Orizaga Samperio, Jorge,, Lynch, Malcolm A,, Brightman, Vernon J,, Greenberg, Martin S,. Medicina Bucal de Burket: diagnóstico y tratamiento.( 9ª ed, 5ª ed en español). México: McGraw Hill Interamericana JABLONSKI Stanley Diccionario Ilustrado De Odontología. Argentina: Ed. Médica Panamericana; Padilla Tiburcio. Semiologia General. Buenos Aires, Argentina : El ateneo; Poyton, h guy, PHAROAH,.MJ Radiología bucal. (1ª.ed español) 2ª. ed inglés ed.). México: Interamericana: McGraw-Hill; Ceccoti Eduardo, Clínica estomatológica: Sida, Cáncer o otras afecciones. (1 ed.). Argentina : Buenos Aires: Panamericana; Tomomitsu Higashi, Jimmy K. Chen Shiba, Hiroyuki Ikuta. Atlas de diagnóstico de imágenes radiográficas de la cavidad bucal. (1 ed.). Caracas [Venezuela] : Actualidades Medico Odontológicas Latinoamérica; 1992.

12 8. J Philip Sapp, Lewis R. Eversole, George p Wysocki. Patología Oral y MaxiloFacial contemporánea. (2 ed.). Madrid, España : Elsevier Es; Antonio Surós Batlló, Juan Surós Batlló. Semiologia médica y técnica exploratoria. (8 ed.). España : Elsevier Masson, SL; Antonio Bascones Martinez, Felipe Llanes Menéndez. Medicina bucal. Tomo I y II (1 ed.). España : Ediciones Medico Dentales, SL; Ceccotti, Eduardo Luis, Felipe Llanes Menéndez. El diagnóstico en Clínica estomatológica. (1 ed.). Argentina : Buenos Aires: Medica Panamericana; 2007.

13 SEMINARIOS PRACTICA SEMANA Instrucción de seminarios y distribución de grupos 1º Seminario Nº 1 Lesiones pre-malignas: Lesiones RojiAzuladas y Blancas. 2 do Seminario Nº2 Seminario Nº 3 Seminario Nº 4 Lesiones ulcerosas de la mucosa bucal Síndrome De Behcet-Enfermedad De Suttons. Adenoides- fisiopatología y su repercusión en las maloclusiones. Dolor Bucomaxilo-Facial: Pulpar Periodontal muscular y de ATM, neuralgia del trigémino- diagnóstico y tratamiento. 3 ro 4 to 5 to Seminario Nº 5 Seminario Nº 6 Seminario Nº 7 (alumnos) EXAMEN PARCIAL Seminario Nº 8 Antibioticoterapia en las infecciones de origen odontogénico. Aplicación del oxígeno hiperbárico en la osteomielitis de maxilares y otras patologías bucales Enfermedades y síndromes que comprometen las estructuras maxilofaciales Traumatismos Dento-alveolares; lesiones de tejidos blandos y duras 6 to 7 mo 8 vo 9 no 10 mo Seminario Nº9 Aplicación de férulas en patología de ATM 11 avo Seminario Nº 10 Enfermedades metabólicas con repercusión en boca 12 avo Seminario Nº11 Manejo odontológico en pacientes anti coagulados 13 avo Seminario Nº 12 Deficiencias nutricionales que afectan la cavidad bucal. 14 avo Seminario Nº 13 Lupus eritematoso y su relación con el sistema estomatognático 15 avo Seminario Nº 14 EVALUACIÓN DE LOS SEMINARIOS 16 avo Los seminarios se realizaran en forma grupal con ayuda de materiales como: papelógrafos, retroproyector, afiches, multimedia.