ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: DIBUJO TÉCNICO

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1 Orientacines para la prueba de acces a CFGS 2017 Parte específica. Dibuj técnic ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: DIBUJO TÉCNICO 1. CONTENIDOS Gemetría y dibuj técnic Trazads gemétrics. Instruments y materiales de dibuj técnic. Trazads fundamentales en el plan. Circunferencia y círcul. Operacines cn segments. Mediatriz. Paralelism y perpendicularidad. Ánguls. Determinación de lugares gemétrics. Aplicacines. Trazad de plígns regulares. Reslución gráfica de triánguls. Determinación, prpiedades y aplicacines de sus punts ntables. Reslución gráfica de cuadriláters y plígns. Análisis y trazad de frmas plignales pr triangulación, radiación e itinerari. Representación de frmas planas. Trazad de frmas prprcinales. Prprcinalidad y semejanza. Cnstrucción y utilización de escalas gráficas. Transfrmacines gemétricas elementales. Gir, traslación, simetría, hmtecia y afinidad. Identificación de invariantes. Aplicacines. Reslución de prblemas básics de tangencias y enlaces. Aplicacines. Cnstrucción de curvas técnicas, óvals, vides y espirales. Sistemas de representación Ls sistemas de representación y el dibuj técnic. Ámbits de aplicación. Ventajas e incnvenientes. Criteris de selección. Clases de pryección. Sistema diédric: Prcedimients para la btención de las pryeccines diédricas. Dispsición nrmalizada. Reversibilidad del sistema. Númer de pryeccines suficientes. Sistema diédric: Representación e identificación de punts, rectas y plans. Psicines en el espaci. Paralelism y perpendicularidad. Pertenencia e intersección. Pryeccines diédricas de sólids y espacis sencills. Seccines planas. Determinación de su verdadera magnitud. Sistema axnmétric. Fundaments del sistema. Dispsición de ls ejes y utilización de ls ceficientes de reducción. Sistema axnmétric rtgnal, perspectivas ismétricas, dimétricas y trimétricas. Sistema axnmétric blicu: perspectivas caballeras y militares. Servici de Evaluación Educativa 1

2 Orientacines para la prueba de acces a CFGS 2017 Parte específica. Dibuj técnic Aplicación del óval ismétric cm representación simplificada de frmas circulares. Blque 3: Nrmalización Elements de nrmalización. El pryect: necesidad y ámbit de aplicación de las nrmas. Frmats. Dblad de plans. Vistas. Líneas nrmalizadas. Escalas. Actación. Crtes y seccines. Aplicacines de la nrmalización al Dibuj industrial. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Gemetría y dibuj técnic Reslver prblemas de cnfiguración de frmas plignales sencillas en el plan cn la ayuda de útiles cnvencinales de dibuj sbre tabler, aplicand ls fundaments de la gemetría métrica de acuerd cn un esquema" pas a pas" y/ figura de análisis elabrada previamente. Mediante este criteri se valrará si el alumn la alumna es capaz de: Recncer ls pstulads básics de la gemetría euclidiana, así cm extraplar su definición al espaci plan. Valrar el métd y raznamient utilizads en las cnstruccines gemétricas. Dibujar ls trazads fundamentales en el plan y cmprender y determinar gráficamente ls principales lugares gemétrics en base a las cnsignas establecidas. Definir y clasificar ls ánguls y realizar peracines fundamentales sbre ls misms. Distinguir las relacines métricas angulares en la circunferencia y el círcul, describir sus prpiedades e identificar sus psibles aplicacines. Valrar la imprtancia que tiene el crrect acabad y presentación del dibuj en l referid a la diferenciación de ls trazs principales y auxiliares que l cnfiguran, la exactitud de ls misms y la limpieza y el cuidad del sprte. Definir y clasificar las frmas plignales. Calcular gráficamente las líneas y punts ntables de un triángul. Reslver gráficamente la cnstrucción de triánguls y cuadriláters en función de ls dats dads. Cnstruir plígns regulares y diseñar plígns estrellads. Describir las características de las transfrmacines gemétricas elementales en el plan y realizar las peracines gráficas asciadas. Aplicar ls diferentes métds para cnstruir figuras prprcinales. Seleccinar, cnstruir y usar de frma precisa escalas gráficas adecuadas para reprducir figuras prprcinales en función del espaci dispnible en el plan. Dibujar curvas técnicas y figuras planas cmpuestas pr circunferencias y líneas rectas, aplicand ls cncepts fundamentales de tangencias, resaltand la frma final determinada e indicand gráficamente la cnstrucción auxiliar utilizada, ls punts de enlace y la relación entre sus elements. Mediante este criteri se valrará si el alumn la alumna es capaz de: Reslver gráficamente prblemas básics de tangencia e indicar cn claridad, rigr y Servici de Evaluación Educativa 2

3 Orientacines para la prueba de acces a CFGS 2017 Parte específica. Dibuj técnic precisión tant ls punts de tangencia cm ls centrs de ls arcs tangentes. Identificar y analizar ls cass de tangencias existentes en elements artístics, arquitectónics, industriales del entrn. Aplicar ls cncimients de tangencias en la reslución, reprducción diseñ de figuras cmpuestas pr enlaces entre líneas rectas y arcs de circunferencia. Cnstruir curvas técnicas, óvals, vides y espirales. Sistemas de representación Relacinar ls fundaments y características de ls sistemas de representación cn sus psibles aplicacines al dibuj técnic, seleccinand el sistema adecuad al bjetiv previst, identificand las ventajas e incnvenientes en función de la infrmación que se desee mstrar y de ls recurss dispnibles. Mediante este criteri se valrará si el alumn la alumna es capaz de: Recncer ls sistemas de representación cm un lenguaje universal. Definir y clasificar las distintas clases de pryeccines. Distinguir ls elements descriptivs básics de ls diferentes tips de perspectiva. Seleccinar el sistema de representación más adecuad dependiend del ámbit de aplicación cnsiderad y ls bjetivs planteads. Representar e identificar de frma nrmalizada punts, rectas y plans en el sistema diédric, determinar sus psicines relativas en el espaci y realizar peracines de paralelism, perpendicularidad, pertenencia e intersección. Representar frmas tridimensinales sencillas a partir de perspectivas, ftgrafías, piezas reales espacis del entrn próxim, utilizand el sistema diédric, dispniend de acuerd a la nrma las pryeccines suficientes para su definición e identificand sus elements de manera inequívca. Mediante este criteri se valrará si el alumn la alumna es capaz de: Raznar la relación biunívca entre una pieza pryectada rtgnalmente en 2D y la pieza real en 3D, y determinar y representar el númer de pryeccines suficientes para su definición. Desarrllar hábits de crquización y de prprcinalidad de ls elements. Representar e identificar punts, rectas y plans en ls distints sistemas axnmétrics, determinar sus psicines relativas en el espaci y realizar peracines de paralelism, perpendicularidad, pertenencia e intersección. Diseñar reprducir frmas tridimensinales sencillas mediante axnmetrías a partir de sus vistas diédricas. Dibujar perspectivas de frmas tridimensinales a partir de piezas reales definidas pr sus pryeccines rtgnales, seleccinand la axnmetría adecuada al prpósit de la representación, dispniend la psición de ls ejes en función de la imprtancia relativa de las caras que se deseen mstrar y utilizand, en su cas, ls ceficientes de reducción determinads. Mediante este criteri se valrará si el alumn la alumna es capaz de: Identificar y usar el ceficiente de reducción asciad a cada tip de axnmetría. Elegir la axnmetría más adecuada para dibujar la perspectiva de un cuerp a partir de sus vistas diédricas principales. Nrmalización Utilizar el óval cm aprximación a frmas circulares en el sistema ismétric. Servici de Evaluación Educativa 3

4 Orientacines para la prueba de acces a CFGS 2017 Parte específica. Dibuj técnic Valrar la nrmalización cm cnvencinalism para la cmunicación universal que permite simplificar ls métds de prducción, asegurar la calidad de ls prducts, psibilitar su distribución y garantizar su utilización pr el destinatari final. Mediante este criteri se valrará si el alumn la alumna es capaz de: Recncer la imprtancia de la nrmalización en el intercambi de cmpnentes industriales. Recncer ls fundaments de la nrmalización, tmand cm referencia las nrmas UNE, EN e ISO en el ámbit del dibuj técnic, y analizar su relación cn la funcinalidad y estética de la descripción y la representación bjetiva. Aplicar las nrmas nacinales, eurpeas e internacinales relacinadas cn ls principis generales de representación, frmats, escalas, actación y métds de pryección rtgráfics y axnmétrics, cnsiderand el dibuj técnic cm lenguaje universal, valrand la necesidad de cncer su sintaxis, utilizándl de frma bjetiva para la interpretación de plans técnics y para la elabración de bcets, esquemas, crquis y plans. Mediante este criteri se valrará si el alumn la alumna es capaz de: Utilizar y cnstruir escalas gráficas nrmalizadas para la interpretación de plans, elabración de dibujs y/ representación de piezas y elements arquitectónics, industriales de cnstrucción. Apreciar la eficacia que tiene una crrecta crquización para la realización del plan de fabricación descripción de entrns arquitectónics. Representar las vistas principales de piezas industriales sencillas de acuerd a la nrma cnsiderada. Actar piezas industriales y espacis arquitectónics sencills de acuerd a la nrma cnsiderada. Aplicar la nrma para representar rturas, crtes y seccines de piezas sencillas. 3. COMPETENCIAS BÁSICAS En la elabración y crrección de la prueba se tendrán presentes, cm referencia, las siguientes cmpetencias básicas: Cmpetencia en cmunicación lingüística La persna aspirante deberá demstrar la cmpetencia en cmunicación lingüística a través del us de un lenguaje gráfic que permita la cmunicación de ideas cn cntenid tecnlógic de frma bjetiva y unívca. Igualmente, la infrmación representada deberá ser leída e interpretada pr cualquier persna a partir del cncimient de determinads códigs, siend adicinalmente necesari dispner de la habilidad particular de defender, cmunicar y expner ideas pryects de frma pública. Cmpetencia en el cncimient y la interacción cn el mund físic En la materia de Dibuj técnic la persna aspirante deberá demstrar la habilidad en el desarrll y la aplicación del pensamient científic-técnic para interpretar, transmitir y cmprender la infrmación cntenida en un dibuj plan técnic y para aplicar ls cncimients adquirids en el diseñ de las frmas de un bjet. Est implica la habilidad prgresiva para pner en práctica ls prcess y actitudes prpis del análisis sistemátic, del raznamient lógic y de indagación científica: identificar y plantear prblemas relevantes; realizar bservacines directas e indirectas cn cnciencia del marc teóric interpretativ que las dirige; analizar y representar la realidad y transferir terías gráficas a la técnica y plantear y cntrastar slucines en el desarrll de un prblema técnic. Cmpetencia scial y ciudadana Esta cmpetencia requiere de la persna aspirante el cncimient y valración de la estandarización y la nrmalización. Cncretamente, deberá cncer la nrmalización cm Servici de Evaluación Educativa 4

5 Orientacines para la prueba de acces a CFGS 2017 Parte específica. Dibuj técnic element de unificación para permitir el intercambi a nivel nacinal, eurpe e internacinal, de infrmación técnica, facilitand el trabaj cn respnsabilidad scial. 4. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Cnsistirá en la realización bligatria de cuatr ejercicis de desarrll práctic, relacinads cn ls cntenids indicads: Gemetría y dibuj técnic, Sistemas de representación y Nrmalización. Ests ejercicis pdrán tener varis apartads, y se realizarán a lápiz sbre papel, cn ayuda de regla, escuadra, cartabón y cmpás. 5. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La prueba se valrará de 0 a 10 punts cn ds decimales Cada un de ls ejercicis se puntuará cn una calificación máxima de 2,5 punts y la distribución de la puntuación se indicará en cada un de ls ejercicis. La puntuación de cada ejercici estará determinada pr la suma de las calificacines btenidas en ls siguientes aspects: - Slución crrecta e idneidad del prces seguid: 2,25 punts - Destreza, seguridad en el traz, limpieza, ausencia de tachaduras y calidad del dibuj: 0,25 punts. 6. MATERIALES NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA Las persnas aspirantes pdrán slicitar para esta parte de la prueba una única hja de papel sellada en la que realizar antacines, esquemas, etc. Esta hja deberá ser entregada junt cn el cuadernill y n se crregirá. Además, deberán utilizarse: Lápiz prtaminas de dureza 2H y 2B. Regla graduada, escuadra, cartabón, cmpás. Gma de brrar. Se permite el us de calculadra y de plantillas de curvas. 7. DURACIÓN El tiemp máxim para la realización de la prueba será de 2 hras. Servici de Evaluación Educativa 5