Creatividad, responsabilidad y espíritu científico son vida del Colegio

Transcripción

1 Creatividad, responsabilidad y espíritu científico son vida del Colegio Nombres y Apellidos: Curso y Paralelo: Dirección: Teléfono: Representante: Misión - Visión Ideario Actas de Compromiso Plan Curricular Anual Horario de Clases Horario de Atención a Padres de Familia Objetivos Educativos del Año por cada parcial Destrezas con Criterio de Desempeño por cada parcial Actividades realizadas por cada parcial. Docente de la Asignatura: Lic. Luis Castillo AÑO ACADÉMICO

2 VISIÓN Para el año 2017, el Colegio 24 de Mayo será un referente de la coeducación innovadora, humanística, con calidad y calidez, inclusiva, científica, técnica, formando bachilleres emprendedores, creativos, capaces de enfrentar los retos de la globalización; los estudiantes reflejarán el pensamiento crítico, el respeto por la interculturalidad, la equidad de género y la práctica de valores, orientados por docentes comprometidos con el cambio institucional, cumpliendo las normas del buen vivir y de la justicia social, para contribuir significativamente a la transformación del país.

3 MISIÓN El Colegio 24 de Mayo es una institución fiscal con reconocido prestigio por liderar el quehacer educativo, inspirado en los principios, y valores universales, aplicando la calidad y calidez educativa, forma estudiantes desde Octavo Año de Educación General Básica Superior hasta Tercer Año de Bachillerato General Unificado, Internacional y Técnico orientándoles a enfrentar el mundo globalizado y competitivo con oportunidades de continuar sus estudios superiores.

4 IDEARIO Los principios y postulados que definen el quehacer educativo del Colegio 24 de Mayo, el dominio de las destrezas y competencias que demandan la inserción al mercado laboral y el ingreso a las universidades, se hará posible con el cumplimiento del siguiente Ideario: 1. Formamos estudiantes con principios éticos y deseos de superación, conciencia crítica y solidaria. 2. Fomentamos el trabajo en equipo como una herramienta orientada al desarrollo de valores. 3. Construimos conocimientos generadores basados en habilidades, destrezas y competencias, apoyados en los nuevos avances tecnológicos como un medio de transformación social, los mismos que se evalúan por criterios de desempeño. 4. Incentivamos la lectura como un medio para fortalecer el razonamiento verbal y el enriquecimiento cultural. 5. Motivamos a los estudiantes en su preparación académica para garantizar condiciones dignas de vida, preparándoles para el ingreso a Centros de educación superior y una adecuada inserción laboral. 6. Planificamos y ejecutamos acciones encaminadas a concienciar en los estudiantes la sexualidad responsable y la prevención del consumo de drogas. 7. Potenciamos la Escuela para Padres como un medio de mejora de las relaciones familiares, participación y compromiso con la comunidad educativa. 8. Promovemos la educación en la práctica de valores, no solo como dimensión del aprendizaje y del proceso formativo, sino como uno de los factores básicos de la calidad educativa. 9. Impulsamos a través del Modelo Educativo, la formación de hombres y mujeres con espíritu solidario, innovador, emprendedor que propicien cambios para el desarrollo de nuestro país y el mundo.

5 COLEGIO 24 DE MAYO OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO PRIMER PARCIAL PRIMER QUIMESTRE 1) Reconocer y comprender el conjunto solución de ecuaciones que involucran funciones polinomiales, racionales, como un subconjunto de los números reales. 2) Estudiar el comportamiento local y global de función (de una variable) polinomial, racional, mediante funciones de los tipos mencionados, a través del análisis de su dominio, recorrido, monotonía, simetría, extremos, asíntotas, intersecciones con los ejes y sus ceros. 3) Operar (suma, resta, multiplicación, división, composición e inversión) con funciones (de una variable) polinomiales, racionales, mediante funciones de los tipos mencionados. 4) Utilizar TICs: a) para graficar funciones lineales, cuadráticas, racionales; b) manipular el dominio y el rango para producir gráficas; c) analizar las características geométricas de funciones lineales, cuadráticas, (intersecciones con los ejes, monotonía, extremos y asíntotas).

6 COLEGIO 24 DE MAYO DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRIMER PARCIAL PRIMER QUIMESTRE 1) Representar funciones elementales por medio de tablas, gráficas, fórmulas y relaciones. (P) 2) Evaluar una función en valores numéricos y/o simbólicos. (P) 3) Reconocer el comportamiento local y global de funciones elementales de una variable a través de su dominio, recorrido, variaciones, simetría. (C) 4) Determinar el comportamiento local y global de las funciones lineales, cuadráticas, a través de sus características (crecimiento, decrecimiento, concavidad, comportamiento al infinito (asíntotas)). (P) 5) Determinar si una función posee inversa estableciendo si es biyectiva o no. (C,P) 6) Calcular la inversa de una función f dada resolviendo la ecuación x = f(y). (P)

7 COLEGIO 24 DE MAYO ACTIVIDADES DESARROLLADAS PRIMER PARCIAL PRIMER QUIMESTRE ACTIVIDAD SI NO 1) Trabajo sobre repaso del diagnóstico. (15-sep-14) 2) Lección Escrita sobre relaciones y funciones 1. (24-sep-14) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)