1.Unidad 0: El español es... Comunicación: 1.1 El alfabeto 1.2 Letras y sonidos 1.3 Letras dobles 1.4 La tilde 1.5 En el aula (léxico)
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- Valentín Pereyra Roldán
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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE «VIA SILVESTRI 301» PLESSO «ALBERTO CECCHERELLI» PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA CLASSE 1^ C INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING ANNO SCOLASTICO Unidad 0: El español es El alfabeto 1.2 Letras y sonidos 1.3 Letras dobles 1.4 La tilde 1.5 En el aula (léxico) 2. Unidad 1: Hola a todos! 2.1 Saludar y despedirse 2.2 Pedir y dar información personal 2.3 Deletrear 2.4 Preguntar y decir la fecha 2.5 Paises y nacionalidades 2.6 Los numeros de 0 a Los ordinales
2 2.8 Los días de la semana, los meses y las estaciones del año 2.9 Pronombres personales sujeto 2.10Tratamiento formal e informal 2.11 Verbos llamarse, tener ser y estar en presente de indicativo 2.12 Artículos definidos e indefinidos 2.13 Género y número Culturas y costumbres 2.14 El español: la última moda 3. Unidad 2: Somos diferentes 3.1 Presentarse y presentar a algiuen 3.2 Responder a una presentación 3.3 Identificar a alguien 3.4 Describir el aspecto físico y el carácter 3.5Hablar del estado de ánimo 3.6 La familia 3.7 El aspecto físico 3.8 El carácter 3.9 El estado de ánimo 3.10 Presente de indicativo regular 3.11 Los posesivos
3 3.12 Los interrogativos 3.13 Contraste ser/ estar (I) Culturas y costumbres: 3.14 En familia: Revolución familiar! 4 Unidad 3: Esta es mi casa 4.1 Hablar de la casa 4.2 Preguntar e indicar existencia 4.3 Describir objetos 4.4 Preguntar y localizar objetos:palabras para localizar 4.5 La casa 4.6 Las características de la casa 4.7 Las características de los objetos: los colores, las formas, los tamaños y los materiales 4.8 El presente de indicativo irregular 4.9 Contraste hay/estar 4.10 Los demostrativos 4.11 Aquí, ahí, allí Culturas y costumbres 4.12 Hogar, dulce hogar 5. Unidad 4: Un día normal
4 5.1 Describir la jornada 5.2 Hablar de las acciones habituales 5.3 Preguntar y hablar de la frecuencia 5.4 Preguntar y decir la hora 5.5 Hablar de horarios 5.6 Expresar gusto y manifestar acuerdo y desacuerdo 5.7 Acciones habituales y aficiones 5.8 Tareas domésticas 5.9 El instituto, notas y asignaturas 5.10 Verbos reflexivos 5.11 Marcadores de frecuencia 5.12 Referencias temporales 5.13 Pronombres de objeto directo 5.14 Mucho, demasiado, bastante, poco 5.15 Mucho/muy 5.16 Los verbos gustar y encantar 6. Unidad 5:!Vamos de compra! 6.1Hablar de preferencias 6.2 Hablar de tejidos, tallas, precios 6.3 La ropa 6.4 Las partes del cuerpo (I)
5 6.5 El participio pasado de los verbos regulares e irregulares 6.6 El pretérito perfecto 6.7 Por y para Roma, 5 giugno 2015 Prof.ssa Francesca Santise
6 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE «VIA SILVESTRI 301» PLESSO «ALBERTO CECCHERELLI» PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA CLASSE 1^ D INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING ANNO SCOLASTICO Unidad 0: El español es El alfabeto 1.7 Letras y sonidos 1.8 Letras dobles 1.9 La tilde 1.10 En el aula (léxico) 2. Unidad 1: Hola a todos! 2.1 Saludar y despedirse 2.2 Pedir y dar información personal 2.3 Deletrear 2.4 Preguntar y decir la fecha 2.5 Paises y nacionalidades 2.6 Los numeros de 0 a Los ordinales 2.8 Los días de la semana, los meses y las estaciones del año
7 2.9 Pronombres personales sujeto 2.10Tratamiento formal e informal 2.11 Verbos llamarse, tener ser y estar en presente de indicativo 2.12 Artículos definidos e indefinidos 2.13 Género y número Culturas y costumbres 2.14 El español: la última moda 3 Unidad 2: Somos diferentes 3.1 Presentarse y presentar a algiuen 3.2 Responder a una presentación 3.3 Identificar a alguien 3.4 Describir el aspecto físico y el carácter 3.5Hablar del estado de ánimo 3.6 La familia 3.7 El aspecto físico 3.8 El carácter 3.9 El estado de ánimo 3.10 Presente de indicativo regular 3.11 Los posesivos 3.12 Los interrogativos 3.13 Contraste ser/ estar (I)
8 Culturas y costumbres: 3.14 En familia: Revolución familiar! 4 Unidad 3: Esta es mi casa 4.1 Hablar de la casa 4.2 Preguntar e indicar existencia 4.3 Describir objetos 4.4 Preguntar y localizar objetos:palabras para localizar 4.5 La casa 4.6 Las características de la casa 4.7 Las características de los objetos: los colores, las formas, los tamaños y los materiales 4.8 El presente de indicativo irregular 4.9 Contraste hay/estar 4.10 Los demostrativos 4.11 Aquí, ahí, allí Culturas y costumbres 4.12 Hogar, dulce hogar 5 Unidad 4: Un día normal 5.1 Describir la jornada 5.2 Hablar de las acciones habituales
9 5.3 Preguntar y hablar de la frecuencia 5.4 Preguntar y decir la hora 5.5 Hablar de horarios 5.6 Expresar gusto y manifestar acuerdo y desacuerdo 5.7 Acciones habituales y aficiones 5.8 Tareas domésticas 5.9 El instituto, notas y asignaturas 5.10 Verbos reflexivos 5.11 Marcadores de frecuencia 5.12 Referencias temporales 5.13 Pronombres de objeto directo 5.14 Mucho, demasiado, bastante, poco 5.15 Mucho/muy 5.16 Los verbos gustar y encantar 6. Unidad 5:!Vamos de compra! 6.1 Hablar de preferencias 6.2 Hablar de tejidos, tallas, precios 6.3 La ropa 6.4 Las partes del cuerpo (I)
10 6.5 El participio pasado de los verbos regulares e irregulares 6.6 El pretérito perfecto 6.7 Por y para Roma, 5 giugno 2015 Prof.ssa Francesca Santise
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12 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE «VIA SILVESTRI 301» PLESSO «ALBERTO CECCHERELLI» PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA CLASSE 2^ C INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING ANNO SCOLASTICO UN MUNDO LEJANO : lectura y análisis de la obra de B. Brunetti 1) En el nuevo instituto 2) Un buen amigo 3) La fiesta de cumpleaños 4) Un problema serio 5) Los matones Reportajes: De Paseo por Madrid; Música Española 2. Unidad 4: Manejarse en la ciudad! (repaso) Lecciones Está muy lejos? Míralo, acaba de salir! Pueblos, ciudades, metrópolis 2.1 Preguntar y dar indicaciones por la calle 2.2 Expresar necesidad y obligación 2.3 Expresar acciones que se acaban de hacer 2.4 Expresar acciones que se van a hacer 2.5 Explorar ciudades grandes y pequeñas 2.6 Realizar compras
13 2.7 Ciudad 2.8 Comercio y tiendas 2.9 Compras y pagos 2.10 Por y para 2.11 A, con, de, en 2.12 Pronombres complemento indirecto 2.13 Otros números cardinales 2.14 Números ordinales 2.15 Ir+ a+ infinitivo 2.16 Pensar+infinitivo 2.17 Acabar+de+infinitivo 2.18 Necesidad y obligación (I) 2.19 Imperativo (I) 2.20 Presente de los verbos con irregularidad ortográfica 3. Unidad 5: Volver a verse Lección Ya son las doce Hasta mañana! Viajes y encuentros 3.1 Hablar del pasado reciente 3.2 Preguntar y decir la hora
14 2.3 Decir la fecha 3.4 Hacer una llamada 3.5 Concertar una cita 3.6 Escribir cartas o correos informales 3.7 Contar acontecimientos y hábitos pasados 3.8 Acciones habituales comunes 3.9 Horarios 3.10 Días de la semana 3.11 Tiempo libre y aficiones 3.12 Expresiones de frecuencia 3.13 Pretérito perfecto 3.14 Conectores de relato 3.15 Marcadores temporales 3.16 Formación del participio pasado 3.17 Ya, todavía no, aún 3.18 Pretérito imperfecto 3.19 Soler +infinitivo Civilización 3.20 Producción oral: relato de un día de arte 3.21 Lectura de un texto sobre el Centro de Arte Reina Sofía y de un sobre la visita de Segovia 3.22 Producción oral y escrita sobre una excursión
15 4. Unidad 6 Salir por ahí Una ración doble Un poquito de azafrán Tiempo libre 4.1 Desenvolverse en un restaurante: pedir comidas y bebidas 4.2 Expresar cantidades 4.3 Dar información sobre los ingredientes de una comida 4.4 Hablar del tiempo libre 4.5 Hablar del tiempo atmosférico 4.6 Expresar la frecuencia 4.7 Alimentos (I) 4.8 Tiempo atmosférico 4.9 Puntos cardinales 4.10 Actividades deportivas 4.11 Indefinidos 4.12 Diminutivos 4.13 Superlativos 4.14 Se impersonal 4.15 Traer y llevar 4.16 Pedir y preguntar 4.17 Verbos meteorológicos
16 5. Unidad 7: Organizar una fiesta Verás que todo saldrá bien Cómo se hace Te apetece...? 5.1 Indicar las cantidades y las medidas 5.2 Expresar pánico y ansiedad/ Tranquilizar 5.3 Dar y seguir instrucciones (recetas de cocina) 5.4 Expresar necesidad y obligación 5.5 Proponer, rechazar, agradecer una invitación 5.6 Hablar de acciones futuras 5.7 Envases 5.8 Cubiertos y utensilios 5.9 Pesos y medidas 5.10 Alimentos (II) 5.11 Estados de ánimos (II) 5.12 Ser y estar (II) 5.13 Obligación y necesidad (II) 5.14 Futuro 5.15 Imperativo (II) 5.16 Oración condicional (I)
17 6. Unidad 8 : Conectarse Échame una mano, por favor Historias de familia 6.1 Pedir ayuda a alguien 6.2 Proponer algo 6.3 Aceptar, rechazar, quejarse 6.4 Contar hechos pasados 6.5 Describir una casa 6.6 Vivienda ( partes de una casa y muebles) 6.7 Pretérito indefinido: verbos regulares e irregulares 6.8 Contraste pretérito perfecto/ pretérito indefinido 6.9 Marcadores temporales (pretérito perfecto/ pretérito indefinido) Roma, 5 giugno 2015 Prof.ssa Francesca Santise
18 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE «VIA SILVESTRI 301» PLESSO «ALBERTO CECCHERELLI» PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA CLASSE 2^ D INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING ANNO SCOLASTICO UN MUNDO LEJANO : lectura y análisis de la obra de B. Brunetti 1) En el nuevo instituto 2) Un buen amigo 3) La fiesta de cumpleaños 4) Un problema serio 5) Los matones Reportajes: De Paseo por Madrid; Música Española 2. Unidad 4: Manejarse en la ciudad! (repaso) Lecciones Está muy lejos? Míralo, acaba de salir! Pueblos, ciudades, metrópolis 2.1 Preguntar y dar indicaciones por la calle 2.2 Expresar necesidad y obligación 2.3 Expresar acciones que se acaban de hacer 2.4 Expresar acciones que se van a hacer 2.5 Explorar ciudades grandes y pequeñas 2.6 Realizar compras
19 2.7 Ciudad 2.8 Comercio y tiendas 2.9 Compras y pagos 2.10 Por y para 2.11 A, con, de, en 2.12 Pronombres complemento indirecto 2.13 Otros números cardinales 2.14 Números ordinales 2.15 Ir+ a+ infinitivo 2.16 Pensar+infinitivo 2.17 Acabar+de+infinitivo 2.18 Necesidad y obligación (I) 2.19 Imperativo (I) 2.20 Presente de los verbos con irregularidad ortográfica 3. Unidad 5: Volver a verse Lección Ya son las doce Hasta mañana! Viajes y encuentros 3.1 Hablar del pasado reciente 3.2 Preguntar y decir la hora
20 2.3 Decir la fecha 3.4 Hacer una llamada 3.5 Concertar una cita 3.6 Escribir cartas o correos informales 3.7 Contar acontecimientos y hábitos pasados 3.8 Acciones habituales comunes 3.9 Horarios 3.10 Días de la semana 3.11 Tiempo libre y aficiones 3.12 Expresiones de frecuencia 3.13 Pretérito perfecto 3.14 Conectores de relato 3.15 Marcadores temporales 3.16 Formación del participio pasado 3.17 Ya, todavía no, aún 3.18 Pretérito imperfecto 3.19 Soler +infinitivo Civilización 3.20 Producción oral: relato de un día de arte 3.21 Lectura de un texto sobre el Centro de Arte Reina Sofía y de un sobre la visita de Segovia 3.22 Producción oral y escrita sobre una excursión
21 4. Unidad 6 Salir por ahí Una ración doble Un poquito de azafrán Tiempo libre 4.1 Desenvolverse en un restaurante: pedir comidas y bebidas 4.2 Expresar cantidades 4.3 Dar información sobre los ingredientes de una comida 4.4 Hablar del tiempo libre 4.5 Hablar del tiempo atmosférico 4.6 Expresar la frecuencia 4.7 Alimentos (I) 4.8 Tiempo atmosférico 4.9 Puntos cardinales 4.10 Actividades deportivas 4.11 Indefinidos 4.12 Diminutivos 4.13 Superlativos 4.14 Se impersonal 4.15 Traer y llevar 4.16 Pedir y preguntar 4.17 Verbos meteorológicos
22 5. Unidad 7: Organizar una fiesta Verás que todo saldrá bien Cómo se hace Te apetece...? 5.1 Indicar las cantidades y las medidas 5.2 Expresar pánico y ansiedad/ Tranquilizar 5.3 Dar y seguir instrucciones (recetas de cocina) 5.4 Expresar necesidad y obligación 5.5 Proponer, rechazar, agradecer una invitación 5.6 Hablar de acciones futuras 5.7 Envases 5.8 Cubiertos y utensilios 5.9 Pesos y medidas 5.10 Alimentos (II) 5.11 Estados de ánimos (II) 5.12 Ser y estar (II) 5.13 Obligación y necesidad (II) 5.14 Futuro 5.15 Imperativo (II) 5.16 Oración condicional (I)
23 6. Unidad 8 : Conectarse Échame una mano, por favor Historias de familia 6.1 Pedir ayuda a alguien 6.2 Proponer algo 6.3 Aceptar, rechazar, quejarse 6.4 Contar hechos pasados 6.5 Describir una casa 6.6 Vivienda ( partes de una casa y muebles) 6.7 Pretérito indefinido: verbos regulares e irregulares 6.8 Contraste pretérito perfecto/ pretérito indefinido 6.9 Marcadores temporales (pretérito perfecto/ pretérito indefinido) Roma, 5 giugno 2015 Prof.ssa Francesca Santise
24 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE «VIA SILVESTRI 301» PLESSO «ALBERTO CECCHERELLI» PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA CLASSE 3^ C INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING ARTICOLAZIONE SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI ANNO SCOLASTICO MÓDULO 1 El Monte de las Ánimas: lectura y análisis de la obra de G.A.Bécquer 1) Antes de la historia: los personajes, el escenario, la época, las palabras claves. 2) Capítulos: Cap. I: En una fría noche de noviembre... Cap. II: De caza en el Monte de las Ánimas Cap. III: Templarios y sorianos: una antigua enemistad Cap. IV: Una historia de miedo Cap. V: Cuentos alrededor del fuego Cap. VI: Un regalo inesperado Cap. VII: Una decision difícil Cap. VIII: Adiós, Beatriz! Cap. IX: Una noche inquieta Cap. X: Llegará el día? Cap. XI: Varios siglos después... 3) Análisis del periodo histórico: el Romanticismo (contexto cultural) 4) El marco literario: el Romanticismo 5) Vida y obras de G.A.Bécquer 6) Las Leyendas y la sensibilidad romántica
25 7) Castilla y León: geografía, historia, gastronomía y folclore 8) Las tradiciones del Día de los Difuntos en España: un poco de historia, las tradiciones españolas, los dulces de los difuntos. MÓDULO 2 (repaso) 1) Contraste pretérito perfecto/pretérito indefinido 2) Marcadores temporales relacionados a estos tiempos verbales MÓDULO 3 Civilización y cultura de España 1) Geografía de España : territorio peninsular e insular (ríos, montañas, costas y climas de España) 2) La Navidad en España y las tradiciones gastronómicas; los Reyes Magos 3) Madrid y las otras ciudades: Barcelona, Valencia (las Fallas) y Santiago de Compostela (el Camino de Santiago) 4) Las Comunidades Autónomas 5) El sistema económico y energético 6) La cocina española 7) Las lenguas españolas 8) Los rasgos de la cultura española: la moda española; fiestas y corridas; el flamenco; el fútbol 9) 1900: un siglo atormentado a (Una permanente crisis política) b (El Frente popular al gobierno y la Guerra Civil) c ( La dictadura de Francisco Franco) d (La transición democrática) MÓDULO 4 Ir de viaje Jóvenes Diálogos 1) Sola al extranjero (lectura y traducción diálogo)
26 2) Biografías 3) Expresar un pasado muy próximo; expresar incertidumbre 4) Cultura: España, Cómo viajar? Gramática 1) Repaso: ser y estar; indicativo (presente, imperfecto, perfecto, indefinido); imperativo afirmativo 2) El condicional simple de los verbos regulares e irregulares 3) Los pronombres relativos simples y compuestos 5) Internet y las nuevas tecnologías 6) Comparativos (II parte) 7) Pluscuamperfecto de indicativo de los verbos regulares e irregulares 8) El presente de subjuntivo de los verbos regulares e irregulares 9) El imperativo negativo MÓDULO 5 América Latina y sus paisajes 1) 1492: el año que cambió el mundo 2) América: el Nuevo Mundo 3) La población: una amalgama de etnias 4) Las civilizaciones precolombinas: los Mayas y los Incas 5) Centroamérica y Sudamérica (breves menciones) 6) Contexto político y económico de América Latina (breves menciones) 7) Personajes de América Latina famosos en el mundo: Pablo Neruda, Mafalda, Che Guevara, Isabel Allende y Frida Kahlo (breves menciones) Roma, 5 giugno 2015 Prof.ssa Francesca Santise
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