Pre-Kindergarten. Manual para Padres

Transcripción

1 Pre-Kindergarten Manual para Padres Franz Elementary Franz Elementary School 2751 N.Westgreen Katy, Texas (fax)

2 Estimados Padres: Bienvenidos a Pre-Kindergarten en la Escuela Franz! Para los niños, el primer año lejos de casa es una gran aventura y es muy importante para sus futuros logros en la escuela. Estamos decididos que este año sea muy provechoso para su hijo/a. La idea de este manual es la de responder el mayor número de preguntas que usted pueda tener. Haga uso del mismo para ayudar a su pequeño a tener un gran año escolar. Trataremos de mantenerlo informado de los eventos ocurridos en nuestro plantel por medio de nuestra página web de Pre-Kindergarten pero siempre es buena idea que usted platique con su niño/a de lo que hizo en la escuela. Sinceramente, Maestras de Pre-Kindergarten

3 INFORMACIÓN GENERAL Un día en Pre- Kindergarten: Pre- Kindergarten tiene dos turnos; Turno matutino de 8:20am a 11:20am Turno vespertino de 12:40pm a 3:40pm. Clase de la mañana (matutino): asistencia de 8:20 a 11:20. A las 8:20 suena la campana de retraso. Los niños que llegan entre las 8:00 y las 8:05 deben esperar en el gimnasio. Los niños pueden ir a sus salones a las 8:10. Por favor hagan un esfuerzo por traerlos a la escuela a tiempo. Esto evitará carreras y el niña/a podrá hacer una transición suave a su llegada. Los estudiantes que no estén dentro del aula a las 8:20 serán considerados tarde. La hora de salida es a las 11:20. La maestra y su asistente llevaran a los niños por el aula de vehículos. Los niños deben sentarse y esperar a que se les llame para abordar su vehículo. La puntualidad es de importancia. Los niños que no hayan sido recogidos a las 11:30 serán llevados a la oficina principal para esperar. En dado caso, usted debe entrar a la escuela y firmar en la planilla de recogida de estudiante y presentar una identificación con foto.si usted llega tarde por su hijo/a varias veces, puede tener conflictos. Clase de la tarde (vespertino): asistencia de 12:40 a 3:40. Debe dejar a su hijo/a por la línea de carros. Por favor espere a que la asistente o la maestra asistan a su hijo/a. Los niños se sentarán a esperar que sean las 12:40 y luego procederán a su aula de clases. A la hora de la salida, los niños serán dirigidos a sus distintos lugares de transporte. Llevarán una etiqueta que porta su nombre y medio de transporte para ir a casa. Si su niño va en transporte escolar, es importante que usted reconozca el número del camión y la parada donde debe esperarlo. Los niños de Pre-K

4 tienen que ser recibidos por un adulto, de lo contrario lo regresarán a la escuela de nuevo. Días de Salida Temprana: Por favor tenga en cuenta que existen algunos días cuando los niños salen temprano y el horario cambia. El horario de salida temprana es la siguiente: Clase de la mañana: 8:20am a 10:20 am Clase de la tarde: 10:40am a 12:40pm. Los camiones también saldrán a esta hora. Asistencia: La asistencia es muy importante por favor de hacer lo posible para que su hijo/a esté presente. En Pre-Kindergarten el aprendizaje se hace por medio de la participación activa del alumno. Esto quiere decir que el niño/a no va estar haciendo mucho trabajo en papel. Ellos aprenden en los centros de instrucción y las estaciones de trabajo. Sin embargo, si su niño/a se enferma, por favor manténgalo en su casa. En ese caso llamen a la oficina y hablen con la encargada de la asistencia en el colegio para notificarle la ausencia del estudiante. Los alumnos que hayan tenido fiebre deben estar 24 horas sin tener fiebre y sin tomar medicamentos, antes de regresar a la escuela. De acuerdo a la Ley de Asistencia Obligatoria de Texas, el estudiante debe regresar a la con una nota y/o excusa médica justificando la ausencia. Si tienen que recoger a su niño/a temprano, deben firmar su salida en la oficina principal. Por favor recuerden traer una identificación personal con foto. Los estudiantes nunca serán entregados directamente a los padres desde el salón, la cafetería o el parque sin que la oficina llame por el mismo. Despacho/Cambio de Transportación: Todo cambio de transporte debe ser hecho por escrito con una nota desde la casa o por fax a la escuela. No se permitirá un cambio de transporte por teléfono. Si usted desea ser un cambio para el turno de la mañana, lo debe de ser antes de las 9:30am. El turno de la tarde debe ser antes de las 2:30pm. Fax Escuela Franz

5 Vestimenta: Por favor envíen a sus hijos al colegio con ropa cómoda. Escoja los calzados para darle seguridad a su hijo/a; preferiblemente en zapatos tenis o de goma. No está permitido traer chanclas (calzado abierto sin calcetín) o zapatos con ruedas. Los vestidos, pantalones cortos y las faldas deben cubrir hasta por debajo de la media pierna. Además, le pedimos que considere si hace calor o frío y vista a su hijo apropiadamente. Mientras no esté lloviendo o enlodado saldremos al recreo los lunes y viernes. Por favor vista a su niño/a con ropa que ellos puedan manejar o manipular sin ayuda. Pueden mirar el Manual de KATY ISD para información más detallada del código de vestimenta. ***Por favor de poner el nombre a las chaquetas, suéteres o cualquier prenda que traiga el niño/niña al colegio***. Por favor mande un cambio de ropa en una bolsita de plástico con cierre con el nombre del niño/niña, para tener en caso de que él/ella tenga un accidente. El cambio de ropa permanecerá en la mochila del estudiante. En dado caso que el estudiante pierda una prenda de ropa, hay una caja de Objetos Perdidos donde puede buscar lo que el estudiante haya extraviado. De no ser reclamados, hacemos donaciones periódicas a la caridad pública. Cumpleaños: Nos ponemos muy contentos con los cumpleaños de los niños en Pre- Kindergarten. En ese día, la maestra anunciará que su hijo/a cumpleaños. No está permitido mandar tarjetas de invitación a la escuela para ser repartidas a los compañeros. Usted puede traer pastelitos (cupcakes) para que su hijo/a comparta con los estudiantes. No se permite traer bebidas o jugos.

6 COMUNICACIÓN Hay muchas maneras de mantener una buena comunicación con los padres de PRE-KINDERGARTEN. Es importante mantenerse informado sobre la educación de su hijo/a. Queremos que nuestros alumnos vean que los padres y la maestra forman un equipo que compartirán las responsabilidades de su educación. Si siente necesidad de hablar con la maestra, puede llamar a la escuela o enviar una nota con su hijo/a. Noticias de los Martes: El primer martes de cada mes se publicará la Carta de Noticias por vía de Internet. Carpeta de Expectativas: Cada día su niño/a llevará a casa su Carpeta de Expectativas. Esta carpeta contendrá el trabajo que completó durante el día y también su marca de conducta. En la hoja de expectativas, marcaremos los sucesos importantes que se efectuarán durante el lapso de nueve semanas. Es importante que revisen esta carpeta todas las noches junto con su hijo/a. También es importante que usted firme la Carpeta de Expectativas. Mensajes en el Contestador Automático: Si necesita comunicarse con la maestra, puede dejar mensajes en el contestador automático. Los mensajes son revisados con regularidad. Cada maestra tiene su propio número telefónico, el número del salón de Mrs. Arriaga El teléfono recibe mensajes durante las horas de instrucción. Si su mensaje es urgente, favor llame a la oficina de la escuela al y haga saber la urgencia del mismo y le harán llegar el mensaje a la maestra. Correo Electrónico: Todas las maestras de KATY ISD tienen una dirección de correo electrónico. Éste se revisa a diario. Si usted prefiere comunicarse con la maestra vía correo electrónico le pueden pedir a la maestra su dirección electrónica. La Dirección de la Página de Internet de KATY ISD: KATY tiene su página de Internet con información sobre KATY y el currículum. Asegúrense de revisarlo en la dirección La

7 Escuela Primaria de Franz tiene una página electrónica a la que puede conectarse por medio de Conferencias: Todos los Padres y Representantes de la Escuela Primaria Franz deben asistir a una conferencia anual por cada curso escolar. Los estudiantes de PRE-KINDERGARTEN reciben una conferencia al año. Si usted o la maestra de su niño/a ven la necesidad de una conferencia adicional, la maestra le concederá otra oportunidad. Usted puede determinar el progreso de su estudiante observando la Carpeta de Expectativas y los trabajos diarios. A principio del mes de octubre comenzaremos a mandar notificaciones sobre las conferencias. La escuela ofrecerá una Noche de Conferencias para su conveniencia. Expectativas Pre Kindergarten es un año escolar lleno de actividades y de diversión. Seguimos un programa desarrollado apropiadamente para el niño, el cual incluye actividades para desarrollar la habilidad motora gruesa y la fina, la expresión oral, el canto y muchas otras habilidades que satisfacen las necesidades físicas, emocionales e intelectuales de los niños. Nosotros tenemos expectativas con relación al comportamiento de nuestros estudiantes para poder lograr los objetivos establecidos durante el corto tiempo en que estaremos juntos. Expectativas de la Escuela Primaria Franz 1. Yo resuelvo mis problemas. 2. Yo soy respetuoso. 3. Yo mantengo mis manos, pies y objetos bajo control. 4. Yo colaboro con mi equipo. 5. Yo siempre hago lo mejor que puedo. La tarjeta de expectativas está de acuerdo al Reporte de Calificaciones de Pre-Kindergarten.

8 Ciudadanía: Respeto la autoridad Trabajo de forma independiente Trabajo y juego bien con los demás Contribuyo verbalmente a la conversación Participo en las actividades de la clase Escucho sin interrumpir Sigo las normas del aula y de la escuela Hábitos de Trabajo: Demuestro control de los músculos menores Uso los materiales apropiadamente Asume la responsabilidad por sus pertenencias personales Sigue las instrucciones paso a paso Completa las actividades de la clase a tiempo Hace trabajo ordenado Limpia apropiadamente 6-9 marcas en la misma categoría = N en el reporte de calificaciones 10+ marcas en la misma categoría = U en el reporte de calificaciones marcas en general = N en disciplina en el reporte de calificaciones 14+ marcas en general = U en disciplina en el reporte de calificaciones Recompensa Positiva: Las maestras y los directores de la escuela utilizan muchas formas para recompensar el buen comportamiento. Estas recompensas incluyen: palabras positivas, estampitas, calcomanías, notas de apreciación, premios en clase, así como reconocimientos y premios de los directores.

9 Consecuencias por Comportamiento: 1. Primera advertencia Recordatorio verbal 2. Segunda advertencia La maestra habla con el estudiante en privado 3. Tercera advertencia La maestra firma la hoja de expectativas del estudiante 4. Cuarta advertencia La maestra lleva al estudiante a la oficina En algunas ocasiones los estudiantes pueden recibir una firma automática en la hoja de expectativas por agresiones físicas hacia otros (pegar, patear, etc.). 0-3 iniciales en una área= S 4 + iniciales en una área= N CALIFICACIONES Las calificaciones se dan de acuerdo a los resultados obtenidos en las evaluaciones individuales que les hacemos a los estudiantes al comienzo, la mitad y el final del año. El trabajo diario ayuda a la maestra de su hijo/a a evaluar como están entendiendo los conceptos que se les ha enseñado. Al repasar a diario los trabajos en casa con él/ella, le ayudará a aprender el objetivo que se ha enseñado y de esta forma recibirá una felicitación o un incentivo por su buen trabajo. Por otro lado, también les estarán ayudando a reforzar el aprendizaje en aquellas áreas en las que estén presentando dificultad. De esta manera se forma un buen equipo de apoyo para su hijo/a. ASPECTOS ACADÉMICOS Es un gozo enseñar a los niños de Pre-Kindergarten! Usted se sorprenderá de lo mucho que ellos aprenden al término del año escolar! En nuestros salones de clase existe una diversidad de métodos de instrucción apropiados para cubrir las necesidades académicas, sociales, emocionales y físicas de su niño/a. Los niños llegan a Pre-Kindergarten en diferentes etapas de desarrollo y nosotros le ayudamos a superarlas cuando el niño/a está listo para hacerlo.

10 Instrucción de Grupo Completo: La instrucción en grupo completo se usa para introducir conceptos nuevos. También se usa durante el período de historias y el período en círculo. La escritura es parte de la enseñanza en grupo; sin embargo, la maestra también vigila y corrige a cada estudiante de forma individual. Instrucción en Grupos Pequeños: La instrucción en grupos pequeños se usa para atender las distintas necesidades académicas de nuestros estudiantes. Esto nos permite revisar los conceptos enseñados, enriquecer el conocimiento de los que están en un nivel académico más elevado y dar tutoría a aquéllos que tienen dificultades académicas. Instrucción Individual: La instrucción individual se usa para ayudar a los niños que están teniendo dificultad para entender algún concepto académico. También para ayudar al niño que ha faltado a la escuela y enriquecer el conocimiento de los estudiantes con un nivel académico más elevado. Enseñanza a través del Descubrimiento: La enseñanza a través de descubrimiento se usa cuando el estudiante está en las estaciones y centros de trabajo. Durante este rato, el niño extiende su aprendizaje académico. Mientras el alumno trabaja en una estación de trabajo, la maestra habla con él, haciéndole preguntas sobre lo que ha descubierto al trabajar en el mismo.

11 UN DIA EN LA VIDA DE UN NIÑO DE PRE- KINDERGARTEN Un día de enseñanza en Pre-Kinder incluye lo siguiente: Calendario (Período del Círculo) Lenguaje (Fonética, Lectura, Escritura) Receso Matemáticas Ciencias Naturales/Ciencias Sociales Centros de Desarrollo Biblioteca Computadoras

12 Calendario/Período del Círculo; Todos los días su niño/a participará en el período de círculo, durante el cual se enseñan y revisan muchos conceptos. Algunos de estos conceptos son: lectura de historias, canto, poemas, aprender las partes de un libro, comprensión de la lectura, introducción y revisión de letras y sonidos, sílabas, actividades fonéticas, meses del año, los días de la semana, hacer series, los números y como contar hasta el 30. Los niños también aprenden los conceptos de las formas geométricas (el círculo, el cuadrado, el rectángulo y el triángulo). Fonética: Damos un gran énfasis a la fonética. La fonética es la conexión de las letras con sus sonidos; es decir, les enseñamos las letras por su nombre y por su sonido. Enseñamos con el plan Alfarrima Alphachant /FrogStreet, utilizando una gran variedad de actividades en las cuáles se incluyen juegos para identificar el sonido de las letras, cantamos el abecedario y los sonidos, ordenamos las letras del abecedario, leemos libros y jugamos con palabras que empiezan con la misma letra y/o sonido. También hacemos proyectos de arte, canciones, practicamos la escritura y realizamos actividades en las que la maestra elabora comidas relacionadas con el tema que su niño/a está aprendiendo. La fonética es la habilidad de escuchar cuántas sílabas y letras hay en cada palabra, repitiendo los sonidos que hallan escuchado. La fonética es fundamental para el desarrollo de la lectura y escritura. Cantamos rimas, contamos las sílabas y las palabras utilizando nuestras manitas y deditos. Destreza de la Lectura; Junto con el programa de fonética, usamos literatura básica para ayudar al estudiante a entender que el lenguaje está formado de palabras, las cuáles a su vez están formadas por sílabas, letras y sonidos. En el salón de clase proveemos un ambiente rico en escritura, con lo cual se rodea al niño con el concepto de la letra impresa. Todos los niños necesitan ser expuestos al desarrollo del lenguaje diariamente, y nosotros lo hacemos a través de canciones, poemas, rimas, historias con preguntas y respuestas. Los niños también dictan palabras u oraciones a la maestra, quien las escribe en un papel grande, enfatizando así que el lenguaje también se expresa de forma escrita.

13 Escritura: La escritura es una parte importante en el programa de lenguaje. Enseñamos que la escritura es una forma de expresar y compartir ideas. Nosotros sabemos que los niños al principio lo hacen de diferentes formas. Algunos hacen simples garabatos, otros escriben la misma letra para expresar una idea, etc. A medida que su escritura se desarrolla, ellos empiezan a escribir los sonidos de las letras, sílabas o pequeñas palabras, de las cuales su nombre es el de más significación. En clase los estudiantes siempre están envueltos en el desarrollo de esta habilidad a través del centro de escritura y de sus diarios. La maestra será el modelo a seguir y demostrará la estrategia de decir los sonidos de las letras mientras escribe. Estaciones de Trabajo: Esta es la parte favorita de los niños en Pre-Kinder. Se lleva a cabo a través de pequeños grupos. Durante este rato, el niño está trabajando activamente con materiales de juego que le permiten expresar sus ideas y que demostrarán la adquisición de los conceptos enseñados en la clase. Esta actividad se realiza diariamente: los niños van al centro de lenguaje, en el cual realizan actividades relacionadas con la escritura y la lectura y a las actividades de razonamiento, drama y analogía. Durante este tiempo la maestra tiene la oportunidad de trabajar con niños que requieran ayuda académica específica. Receso: Los niños tienen un receso durante su período en la escuela. Si el clima lo permite, los llevamos al parque los lunes y viernes. Recuerde de vestir a su niño/a con ropa cómoda y prestando atención al clima de Houston. Recuerde las normas de vestido del distrito escolar y también lo mejor para su niño cuando juega afuera. Matemáticas En matemáticas ensañamos conceptos matemáticos relacionados con la vida diaria, tales como contar, hacer series, clasificar, geometría, etc. Esto se enseña con objetos que su niño maneja con sus manos, tales como cubos, botones, etc.

14 Ciencias Naturales/ Sociales: En Pre-kinder aprendemos acerca de nosotros mismos. Lo hacemos a través de la literatura, conversación en grupo y experimentos, introduciendo nuevos conceptos y vocabulario de manera que los estudiantes descubran, razonen y den solución a los problemas a través de experimentos y de observación. Integrando los estudios sociales y las ciencias en nuestras unidades temáticas sobre: las calabazas, el invierno, la granja y Texas. Biblioteca: Cada semana los niños visitan la biblioteca. Allí escuchan historias, ven presentaciones de títeres, y desarrollan amor por la lectura. La bibliotecaria también les lee en voz alta y hace preguntas para evaluar la comprensión del niño/a. Laboratorio de Computadoras: Un día a la semana, preasignado, su hijo/a asistirá al laboratorio de computadoras, donde tendrá la oportunidad de aprender las partes de la computadora; el teclado, el monitor y el ratón. También aprenderá a localizar, entrar y salir de los programas en la computadora. Los programas son juegos educativos de matemáticas, lectura y escritura.