EL USO DE LAS MONEDAS OBJETIVOS DE ESTE MATERIAL:

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2 EL USO DE LAS MONEDAS OBJETIVOS DE ESTE MATERIAL: Que los alumnos hagan uso del razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos. DESCRIPCIÓN: SECUENCIA DE ACTIVIDADES ACTICIDADES DE INICIO Platiquemos de las monedas Que monedas conocen y cuales existen en nuestro país, a cuanto equivale cada una de ellas. Realizar actividad colorea las monedas según su equivalencia. Actividad regalo de los arboles Cuánto cuestan? Realizar actividad de cartón de huevo para la resolución de problemas. DESARROLLO Platicar con ellos sobre el signo de pesos si lo conocen y en donde lo han visto, para que se utiliza después de platicar con ellos mostrarlo para que los niños lo conozcan. con que monedas pagamos libro mi álbum jugar con la caja registradora y representar resultados clasificando monedas utilizando la lámina de la actividad anterior clasifica las monedas según su equivalencia de compras en la juguetería libro mi álbum Avanza más y ganaras versión 2 y 3 CIERRE

3 jugar al supermercado RECURSOS Monedas de diferente denominación Portadores de imágenes en donde este impreso el signo de pesos Conos de huevo Fichas de colores Figuras geométricas Fichero de matemáticas Libro de mi álbum Caja registradora Material reciclable para el súper mercado envolturas, de diversos productos. EVALUACIÓN Requiere apoyo para utilizar procedimientos en la resolución de algún problema matemático. Muestra actitud de seguridad y certeza para resolver un problema matemático. Comprende el significado de los datos numéricos. Elige el conocimiento y lo utiliza para resolver el problema por sí mismo Reconoce el uso de las monedas en la vida cotidiana. Reconoce el uso y valor de las monedas. Reconoce el uso y valor de las monedas y las utiliza en situaciones de juego para comprar y vender. BIBLIOGRAFIA SEP. (2014). Mi álbum preescolar. México: SEP. SEP. (2014). El libro de la educadora. México: SEP. Learning Always. (2014). Mi libro de Actividades. México: Pearson.

4 Fuenlabrada Irma, El niño hace matemáticas. México ACCIONES REALIZADAS PARA PROMOVER: Argumentación de la práctica conforme a teóricos del aprendizaje y desarrollo de los niños en preescolar Organizar la intervención docente atendiendo las características y necesidades de mi grupo. Diseñar situaciones didácticas acordes con los aprendizajes esperados del programa de estudio 2011, guía para la educadora. Organización del aula, espacios, tiempos y materiales. Desarrollo de estrategias didácticas, estableciendo retroalimentación con los alumnos propiciando la interacción entre pares. Diseño e implementación de instrumentos de evaluación IMPACTO ALCANZADO: Se logró el interés de los niños al utilizar diversos materiales novedosos que apoyaron el aprendizaje significativo. A través de estrategias de aprendizaje como el juego y la resolución de problemas, los niños lograron adquirir el conocimiento del valor y uso de las monedas en la vida cotidiana, así como el desarrollo de capacidades al establecer equivalencias de cantidades, poniendo en práctica: agregar, quitar e igualar formando cantidades empleando diversas monedas. El haber utilizado material concreto y novedoso permitió movilizar habilidades que le ayudaron a ser práctico y competente para interpretar y actuar en la resolución de problemas matemáticos. Crear desafíos que favorecieron la confianza en los niños y niñas y se generó alegría y optimismo ante el aprendizaje. Se generó en los niños el desarrollo de estrategias de resolución intercambiando con sus compañeros puntos de vista y soluciones comunes. Durante la aplicación de la situación didáctica y la secuencia de actividades se apoyó al niño a comprender el uso de las monedas en la vida cotidiana, entendiendo y respetando sus actividades lúdicas, orientándolas para adquirir objetivos educativos de acuerdo a la competencia a desarrollar.

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