Unidad 1. Psicología y cultura. Bibliografía obligatoria:

Transcripción

1 Unidad 1. Psicología y cultura. Los factores macro culturales en la constitución subjetiva. El origen y el carácter político de los fenómenos psicológicos y de su estudio psicológico. Cuestiones filosóficas en torno al objeto de estudio, la metodología y la praxis de la psicología: aportes de la psicología crítica. Bibliografía obligatoria: - Ratner, C. (2011/2013). La psicología macrocultural. En Desde Vigotsky a la psicología macrocultural. Obras escogidas de Carl Ratner (pp ). Girona: Documenta Universitaria. - Teo, T. (2015). Cuestiones filosóficas de la psicología crítica (trad. de Ana M. Talak). Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata (Trabajo original publicado en 2012.) 1

2 Psicología macrocultural (PMC) Explora el origen, las características y la función cultural de los fenómenos psicológicos. Premisa: Los fenómenos psicológicos son parte de los factores macroculturales (FMC) y los FMC son parte de los fenómenos psi. 2

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5 Ejemplo de análisis macrocultural: Crimen del honor Normas culturales Honor sexual regulan:. el comportamiento,. las emociones,. el razonamiento,. la sexualidad,. formas de organización social (familia, elección de pareja).. Etc. Construcción social Sistema social de interacciones entre el hombre y la mujer y entre padres e hijos. 5

6 Padre No se arrepiente: Es un monstruo? Un enfermo mental? Actúa por celos? Lo mueve una pasión ciega? Siente ira y vergüenza Regulan la conducta Emociones: no son naturales, fijas y universales, son constructos sociales con contenidos socialmente especifico y variable. En tanto experiencia psicológica están culturalmente organizadas. Los fenómenos psicológicos son el elemento subjetivo del código cultural 6

7 Código cultural Político Experiencia psicológica Ideológico Expresa y promueve un sistema de prácticas sociales. Lo define la elite gobernante. Falsa conciencia: comportamiento noble de las mujeres = comportamiento sumiso, opresivo e indigno para ellas. Emociones y comportamiento del padre son una acción política: permiten mantener la posición subordinada de las mujeres y refuerzan su subordinación al orden social patriarcal. 7

8 Factores macroculturales (FMC) Función cultural de la psicología/subjetividad Instituciones sociales Artefactos Conceptos culturales 8

9 Todas las actividades psicológicas humanas se desarrollan para llevar a cabo actividades sociales. No se desarrollan como funciones individuales. La organización y la cooperación social fueron el principal impulso de capacidades humanas como el lenguaje, el pensamiento, la voluntad y el propósito. 12

10 Temas en los que se analiza el papel de los Factores Macrocultrales La naturaleza cultural de las emociones Ansiedad ante un examen Amar a un país Culpabilidad y enojo Regulación emocional en el trabajo/familia AMOR MATERNAL La adolescencia La identidad personal / AGENCIA La enfermedad mental La experiencia psicológica solidifica la coherencia cultural (estimula comportamientos adecuados) 13

11 Qué es el amor Maternal? Maternidad victoriana (S.XIX). Supuestos: 1. El rol de madre y ama de casa es incompatible con el trabajo asalariado. 2. La mujer solo en tanto madre deviene ciudadana y ocupa un lugar en la sociedad. 3. La mujer/madre cumple un papel social fundamental: la crianza de los hijos y garantizar su desarrollo moral. 4. Ese rol requiere una enorme cuota de autosacrificio. Nuevo ideal maternal (S.XX): Mujeres: Actores económicos y políticos (2da.G. Mundial). Maternidad: experiencia privada y uno de los componentes identitarios. Maternidad deja de ser deber sagrado, para interpretarse como un empleo emocionalmente satisfactorio. 14

12 En resumen * Fenómenos psicológicos y FMC: Se constituyen entre sí, dialécticamente. Bucle constitutivo. -Los FMC son anteriores y predominan. Son el origen, la forma y el contenido de la experiencia psicológica. * Los FMC son POLÍTICOS * Los fenómenos psicológicos: - Se forman participando en prácticas culturales (que responden a FMC). - Son públicos y funcionan como guiones para adquirir y expresar cierta psicología. * La psicología: - Objetiva la cultura. - Es cultural y política - Refleja los rasgos político-culturales de los FMC (en forma inconsciente) - «Psicología de la opresión» (si no hay crítica) - Solidifica la coherencia cultural (estimula comportamientos adecuados) * Detrás de toda teoría psicológica hay un modelo político de persona y de sociedad. 15

13 Teo, T. (2015). Cuestiones filosóficas de la psicología. Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata. 16

14 Psicología crítica Sentido general: enfoques que critican los objetos de estudio, las metodologías y/o la praxis de la psicología. Sentido restringido o específico: abordajes que priorizan las dimensiones ético políticas de la praxis psicológica en oposición a la psicología de la corriente principal 18

15 Cuestiones ontológicas de la psicología. Cuestiones epistemológicas de la psicología. Cuestiones ético-políticas 19

16 Cuestión del objeto de estudio de la psicología. Cuestión de los modelos y metáforas a los que recurre. Compromisos ontológicos. Corriente principal: modelo mecanicista, atomístico y reduccionista de la mente. Corriente principal: perspectiva individualista. 20

17 * Danziger: los conceptos psicológicos son clases humanas y no clases naturales. * Corriente principal: los conceptos son naturales y fundamentan su estatus ontológico en la base empírica. * Psicología crítica: hay que desafiar la familiaridad de los conceptos psicológicos. La realidad sobre la que operamos como psicólogos es percibida, descripta y entendida a través de los conceptos que utilizamos. 21

18 Vinculación entre ontología y metodología. La corriente principal rechaza ese vínculo, lleva a: Psicología de variables: metodología experimental y estadística, búsqueda de relaciones funcionales entre variables, leyes psicológicas. Descuido de la subjetividad y las metodologías cualitativas. Metodolatría o metodologísmo. Teoría metodológica del conocimiento. No se pregunta por los propósitos, intereses y beneficios de un investigación ni el contexto sociohistórico. 22

19 Psicologías criticas: cuestionan la perspectiva metodologísta de la psicología de la corriente principal. La ciencia como empresa social (poder, dinero, prestigio). Uso de métodos cuanti y cualitativos: depende del objeto. Estudios de laboratorio: falta de validez ecológica y relevancia práctica. Crítica al déficit hermeneutico de la PCP. Relevancia emancipadora. Crítica a la violencia epistemológica. 23

20 PCP: solo reconoce la importancia de los valores epistémicos en la ciencia. Funcional a la reproducción del estatus quo. Psicología crítica: potencial emancipador de la psicología. Investigación-acción participativa. Psicología ciencia problemática: es necesario transformarla teórica y metodológicamente. Psicología crítica: busca desarrollar prácticas y conceptos éticos que no sean reproductivos de las diferencias sociales y cuya praxis se enfrente al estatus quo más que reforzarlo. 24