CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DOCUMENTACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIA

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1 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DOCUMENTACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIA INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO GESTIÓN ADMINISTRATIVA SANTARIA CURSO ACADÉMICO 2018/ 19 PROFESOR/A Mª PILAR VARGAS GIMÉNEZ

2 ÍNDICE 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar?

3 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente. 1.- Gestiona las principales tareas administrativas de recursos humanos, control del aprovisionamiento y contratación de recursos en el sector sanitario, aplicando la normativa vigente. a e a ara terizado a los di erentes e leadores del se tor sanitario e resas ri adas d inistra iones bli as, sus ara ter s as es e as. b e a a li ado la nor a a que re ula la sele i n es n de ersonal en los centros sanitarios. e an deter inado las dis ntas odalidades de ontrata i n laboral vigentes y sus elementos, aplicables a cada colectivo perteneciente al sector sanitario. d) Se han analizado las carteras de servicios de centros sanitarios y planificado la correspondiente necesidad de recursos. e e an lani ado arteras de ser i ios de entros sanitarios tanto bli os como privados. f) Se ha calculado el coste del programa de aprovisionamiento, diferenciando los elementos que lo componen. e a ara terizado la o isi n de o ras en los entros sanitarios bli os. e a analizado la nor a a a li able a la sele i n ontrata i n de ro eedores de bienes ser i ios en la ad inistra i n bli a sanitaria. - planificando y supervisando el proceso de desarrollo., a e an des rito las ara ter s as ases de un ensa o l ni o. b e a re arado la do u enta i n ara la resenta i n de ro e tos a on o atorias ara su nan ia i n. c) Se han identificado las relaciones y responsabilidades de los distintos departamentos o servicios implicados en el proyecto. d e a eri ado la do u enta i n rela ionada on los requeri ientos os de la e eri enta i n los ensa os l ni os e e a iden ado la nor a a rela ionada on la e eri enta i n los ensa os l ni os. e a a o iado eri ado los do u entos que er iten la jus a i n e on ica del proyecto. 3

4 3.-Gestiona las facetas administrativas en el desarrollo de proyectos sanitarios, planificando y supervisando el proceso de desarrollo. a e an elaborado ro uestas de es n ad inistra a de ro e tos ro ios del sector sanitario acorde con los objetivos que se pretenden con cada uno de ellos. b) Se han definido las tareas que se deben llevar a cabo relacionadas con el soporte administrativo del proyecto. c) Se han identificado las actividades, tareas y plazos de desarrollo o finaliza i n de ada una de las ases de los ro e tos. d) Se han programado las tareas de apoyo gestionando los recursos y requisitos (tiempos, costes, calidad, recursos humanos) que estructuran un proyecto. e) Se ha supervisado y revisado cada una de las fases del proyecto. f) Se ha establecido la estructura organizativa, asignando los diferentes roles y responsabilidades. g) Se han redactado y presentado informes relativos al proyecto. 4. Elabora documentos propios de los proyectos sanitarios, integrando textos,. a e a deter inado el o de a li a i n o á a ne esaria ara la elabora i n resenta i n de do u entos. b e an elaborado lan llas es e as ada tadas al tipo de documento que se va a elaborar. e an realizado las tareas ade uadas ara la auto a za i n de los trabajos repetitivos. d e an sele ionado los datos ade uados ara la inte ra i n del do u ento. e e a e e tuado la o bina i n de orrespondencia a través de la selección de los datos necesarios. e an u lizado á inas eb ara la obten i n de osibles rá os, diagramas o dibujos. e an on e ionado do u entos or anizados on or ato adecuados. resenta i n h) Se ha presentado y publicado el trabajo final según los requerimientos de tiempo y forma. 4

5 5. documental. a e an deter inado los ele entos que o onen un siste a de es n documental: bases de datos documentales, hardware, software, redes, usuarios y administradores b e an es aneado do u entos ediante ro ra as de es n do u ental. e an al a enado, lasi ado re u erado do u entos, si uiendo los ará etros establecidos. d) Se han establecido mecanismos de custodia de los documentos. e e an dise ado re las ara el ujo de do u entos entre di ersos ie bros integrantes del proyecto. f) Se han caracterizado los condicionantes de tiempo y forma en la distribuci n de documentos. e an dise ado compartidos. e anis os de olabora i n en la rea i n de do u entos e an u li entado los estándares de auten a i n de los do u entos ante las di erentes instan ias bli as ri adas. i) Se han tenido en uenta la nor a a de obli ado u li iento en el desarrollo de un ro e to sanitario o de in es a i n. 2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar. a) 1ª Convocatoria ordinaria y a lo largo del curso. Actitud. Se tendrá en cuenta la actitud del alumno, atendiendo a los siguientes criterios: Participar positiva y activamente en el aula mostrando interés por las actividades que se realicen tanto por su atención como por su participación activa: preguntas al profesor/a, acciones voluntarias, realización de tareas en el aula, etc. En definitiva, no presentar una actitud pasiva, ausente o de escaso interés hacia el módulo. Traer todo el material que el/la profesor/a establezca para el desarrollo de las clases. Realizar todas las tareas/trabajos encomendadas por el/la profesor/a, tanto en el aula como las que deben realizar en sus 5

6 casas, así como la entrega de las mismas en forma y plazos indicados por el/la profesor/a correspondiente. Permitir el normal desarrollo de las clases respetando el derecho a la educación del resto de compañeros evitando en todo momento situaciones que lo alteren como risas, ruidos, gritos, conversaciones inadecuadas/improcedentes, etc. Actuar en todo momento con respeto a sus compañeros y hacia el/la profesor/a tanto a nivel de gestos como de lenguaje. Exposición oral de cuestiones: expresión (vocabulario técnico), recursos, lógica, interpretación de mensajes. Resolución de ejercicios, problemas, preguntas propuestas. Examen teórico o teórico-práctico. Se realizarán 1 examen por cada evaluación. Dependiendo de la naturaleza del tema el examen podrá ser teórico o bien teórico- práctico. El examen teórico podrá incluir preguntas cortas, a desarrollar, de verdadero/falso o de tipo test. Si se trata de tipo test serán 4 premisas con una sola respuesta correcta. Si se trata de exámenes teórico-prácticos, la parte teórica será como la indicada en el apartado anterior y la parte práctica será resolución de problemas relacionados con la materia impartida en ese tema. Actividades Se realizarán actividades tanto en clase como en casa. Estas actividades podrán incluir preguntas relacionadas con el tema, búsqueda de información en internet sobre un tema, elaboración de informes o cualquier otra actividad que favorezca el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. b) 2ª convocatoria ordinaria. En el caso, de no alcanzar los mínimos exigidos en el examen teórico y/o teórico práctico de marzo, el alumno podrá acudir a la convocatoria de junio y realizar un examen teórico y/o teórico-práctico de la parte del contenido del módulo que no haya superado en marzo. Se le indicará actividades para que pueda desarrollarlas, que le sirva de refuerzo para la comprensión del módulo. 6

7 También se establecerán clases de recuperación. Estas actividades deberán se entregaran según calendario. - El alumno podrá presentarse a un examen final teórico y/o teórico práctico de toda la materia impartida en el curso, en el que realizará un examen teórico o teórico práctico por evaluación y del mismo tipo que han realizado los alumnos que se han evaluado por evaluación continua, en la fecha que jefatura de estudios marque para este menester, en el mes de marzo. - Además, el alumno deberá realizar y presentar las actividades y ejercicios que se han elaborado durante el curso y que puede facilitar el aprendizaje del módulo. Podrá disponer del aula virtual donde puede consultar el material que ahí se cuelgue. Si el equipo docente considera que las ausencias responden a una situación excepcional, los/as profesores/as diseñarán un procedimiento e instrumentos de evaluación que se adecuen a la situación del alumno y establecerá adaptaciones curriculares que faciliten el estudio y el desarrollo de las destrezas necesarias y suficientes para alcanzar los resultados de aprendizaje/capacidades terminales previstas en esta programación. Las situaciones excepcionales a valorar por el equipo docente son: - Enfermedad prolongada de carácter físico o psíquico. - Incorporación a un puesto de trabajo. - Obligaciones de tipo familiar - Situaciones de otra índole. (1) Por tener algún módulo pendiente de 1 er curso. 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar? La expresión de la evaluación es la calificación numérica de 1 a 10, sin decimales. La calificación positiva es 5 ó más de 5. La nota final se obtiene a partir de la media entre las notas de las 2 evaluaciones (dos notas, una por evaluación). Para obtener la nota de cada evaluación se tendrá en cuenta las siguientes consideraciones: La nota de la evaluación se repartirá en tres partes: Contenido teórico o teórico-práctico. 7

8 Se realizarán un examen por evaluación. Estos exámenes podrán ser teórico y/o teórico-práctico (dependiendo de la naturaleza del tema). Contenido teórico se evaluará mediante exámenes de tipo test, preguntas cortas, de verdadero / falso o a desarrollar. La parte práctica consistirá en la realización de ejercicios relacionados con el contenido teórico. En el caso de realizar exámenes tipo test serán de respuesta única, con cuatro ítems descontándose puntuación por las preguntas mal contestadas, de forma que por cada 4 preguntas erróneas se restará una pregunta acertada. Si el examen es solo teórico se obtendrá una única nota y esta nota se utilizará para hacer media con la nota del otro examen realizado durante la evaluación. Si el examen es de tipo teórico-práctico se obtendrá una única nota haciendo la media entre la parte teórica y la parte práctica siempre y cuando se obtenga en cualquiera de ellas una nota igual o superior a 4. Si no se alcanzase esa nota de 4 en la parte teórica y/o práctica, la nota final de este examen sería de 4 o menor de 4 (dependiendo de la nota obtenida en cada apartado). La nota final de este apartado (contenido teórico o teórico-práctico) se obtendrá haciendo la media entre los dos exámenes siempre y cuando se obtenga una nota mínima de 4 en cualquiera de ello. El % correspondiente al contenido teórico- práctico es de un 80% de la nota final del módulo. Actitud del alumno que corresponde al 10% de la nota y se valorará los apartados siguientes: Participar activa y positivamente en el aula mostrando interés por las actividades que se realicen a través de preguntas al profesor, acciones voluntarias, realización de tareas en el aula o mostrando colaboración ante situaciones surgidas en el aula. Realizar todas las tareas/trabajos encomendados por el profesor, tanto en el aula como las que deben realizarse en casa, así como la entrega de las mismas en forma y plazos indicados por el profesor. Exposición oral de cuestiones: expresión (vocabulario técnico), recursos, lógica, interpretación de mensajes. 8

9 Resolución de ejercicios, problemas, preguntas propuestas Permitir el normal desarrollo de las clases respetando el derecho a la educación del resto de compañeros evitando en todo momento situaciones que lo alteren como risas, ruidos, gritos, conversaciones inadecuadas/improcedentes, uso de móviles. Actuar en todo momento con respeto a sus compañeros y hacia el profesor tanto a nivel de gestos como de lenguaje. Orden, limpieza y manejo cuidadoso de materiales del aula. Normas de higiene general y personal. Las actividades propuestas a lo largo de la evaluación. Este apartado corresponderá al 10% de la nota. Para su obtención, se hará la nota media entre las notas obtenidas por todas las actividades que han sido propuestas durante la evaluación. Aquellas actividades propuestas y no entregadas en su momento tendrán una nota de cero. Las actividades se podrán realizar en clase, en cuyo caso, se recogerán al finalizar la clase o bien se trabajaran en casa dándose un plazo de entrega. No se recogerán actividades fuera de plazo. La nota final del módulo será la media obtenida entre las notas obtenidas de las dos evaluaciones. No se realizarán exámenes fuera de la fecha establecida salvo en situaciones excepcionales consideradas por el equipo educativo. Recuperación de aprendizajes. Para obtener la nota final de la evaluación, se sumará la nota obtenida en cada apartado (teórico y/o teórico-práctico, actitud y actividades) siempre y cuando se obtenga una nota mayor o igual a 5 en el apartado contenido teórico y/o teóricopráctico. Si no se alcanza el valor de 5 obtendremos como resultado evaluación no superada. En este caso, deberá realizarse una prueba en el mes de marzo, en la fecha que establezca la jefatura de estudios. En dicha prueba, se recuperará los exámenes teórico y/o teórico-prácticos de la/s evaluación/es suspensa/s mediante prueba/s teórico y/o teórico-prácticas similares a las realizadas durante el curso. En este caso, la nota final se obtendrá: - Si el alumno/a tiene solo una evaluación pendiente, obtendrá una única nota proveniente del examen de recuperación y que servirá para hacer media con las notas de la otra aprobada siempre y cuando se obtenga en la recuperación una nota de cinco. 9

10 La nota final del módulo será la nota media obtenida con la nota de la evaluación recuperada y la nota de la evaluación aprobada. - Si el alumno tiene las dos evaluaciones suspensas, irá a un examen final del módulo donde deberá obtener una nota igual o superior a 5 para aprobar. Los exámenes serán de la misma naturaleza que los desarrollados durante la evaluación. Si una vez obtenida la nota correspondiente a la convocatoria ordinaria de marzo, el alumno no hubiese superado los mínimos exigidos podrá acceder a la convocatoria ordinaria de junio con las evaluaciones no superadas. Para ello, la profesora elaborará un informe con la/s evaluación/es a recuperar así como las actividades que el alumno deberá presentar para el examen de junio. Este informe se entregara en marzo al alumno, se establecerá un plan de recuperación y se realizará un seguimiento de la realización de las actividades. Para obtener la nota final en la convocatoria de junio se tendrá en cuenta los siguientes apartados: a) Actividades Se valorará la realización correcta de las actividades tanto en su presentación, como resultados. En el caso de que el alumno no complete las actividades o no las presente, la nota correspondiente a este apartado será de cero. La nota final del apartado de actividades se obtiene a partir de la media aritmética de las notas de las actividades propuestas. b) Examen teórico y/o teórico-práctico será de la misma naturaleza que los realizados durante al evaluación c) La asistencia a las actividades de recuperación que se programaran a partir de marzo, donde se hará un seguimiento de la evolución del alumno. Se realizará el mismo procedimiento que durante la convocatoria de marzo. Para la obtención de la nota final en la convocatoria de junio se aplicaran los siguientes porcentajes: Examen teórico-práctico obtendrá una única nota proveniente del examen de recuperación y supondrá el 80% de la nota final. Las actividades entregadas supondrán hasta el 10% de la nota final. Las actividades de recuperación supondrán un 10% de la nota final. 10

11 Recuperación de pendientes. Se empleará los mismos procedimientos y criterios de calificación que los alumnos del curso. 11