EDUCACIÓN PRIMARIA. Ciencia y Tecnología FICHA 2. Cómo es el agua? PARA ESTUDIANTES

Transcripción

1 Ciencia y Tecnología 1. grado FICHA 2 Cómo es el agua? PARA ESTUDIANTES

2 Cómo es el agua? Hola Cómo te va? Te gustó el video que viste? Seguro que sí. Increíble todo el camino que sigue el agua hasta llegar a nuestras casas. Ahora te invito a conocer más sobre las características que tiene el agua que consumimos. Con esta actividad identificarás y registrarás las características del agua Alista los siguientes materiales Lápiz, colores, tajador y borrador. Si no puedes imprimir esta actividad, ten a la mano hojas en blanco o un cuaderno que puedas utilizar. Pide a un familiar que te acompañe durante el desarrollo de la ficha. Si crees que puedes hacerlo solo adelante! Observa los recipientes y responde: Qué crees que contiene cada recipiente? Crees que en el recipiente 2 hay agua? Por qué?

3 Crees que en el recipiente 4 hay agua? Por qué? Cuál de los recipientes contiene agua? Por qué? 1. Nos preguntamos: Escribe tu posible respuesta: Qué características tiene el agua? 2. Colorea las posibles acciones que podrías hacer para comprobar tus respuestas Hablar con un familiar Hacer una experiencia con el agua Realiza una experiencia para observar cómo es el agua. Pide la ayuda de un familiar. Qué sustancias y materiales vas a utilizar? Leer un libro sobre el agua. Dibujar Recipientes transparentes de forma diferente Limón 2 Vasos Agua fría hervida

4 Organiza la experiencia Coloca los materiales sobre una mesa y lee las actividades antes de realizarlas. Actividad 1 Dibuja y colorea lo que observas en cada vaso. Luego registra tus observaciones en la tabla del final de la hoja. 1. Llena los vasos con agua hervida fría. Numéralos 2. Observa las características del agua del vaso 1 Cuál es su color? Y su olor? Prueba un poquito del vaso: Qué sabor tiene? 3. Agreguen cinco gotas de limón al vaso 2 y muevan. 4 Observa las características del contenido del vaso 2. Cuál es su color? Y su olor? Prueben un poquito del vaso 2 Qué sabor tiene? 3. Registra los resultados de tu observación Tiene olor? Tiene sabor? Tiene color? pura Agua Agua con limón

5 Qué características tiene el agua? Qué características tiene el agua con limón? Actividad 2: Vierte agua en 3 recipientes transparentes de diferente forma. Dibuja como se ve el agua en cada uno de ellos Recipiente 1: Un vaso con agua Recipiente 2 Recipiente 3 Qué forma tiene el agua en el recipiente 1? Qué forma tiene el agua en el recipiente 2? Qué forma tiene el agua en el recipiente 3? Según lo observado: El agua tiene forma o toma la forma del recipiente en el que la colocaste?

6 4. Lee el texto con la ayuda de un familiar para obtener más información y responder a la pregunta: El agua es una sustancia que no tiene olor, color ni sabor. Además, en estado líquido no tiene forma propia, pues toma la forma del recipiente en el que se coloca. El agua sufre algunos cambios cuando se le agrega alguna sustancia. Por ejemplo: Si se agrega limón cambia su sabor, olor y color. Si se agrega algún tinte cambia su color. Todos necesitamos agua para vivir y realizar nuestras actividades. Por eso debemos cuidar que el agua conserve sus características El agua no se debe ensuciar ni malgastar. 5. Luego de hacer las experiencias y leer el texto escribe, con ayuda de un adulto, la respuesta a la pregunta: Qué características tiene el agua? El agua es una sustancia que la podemos identificar por las siguientes características: 6. Reflexiona un poco más: Qué actividades realizaste para saber las características del agua?

7 Observa los recipientes e identifica cuál de ellos contiene agua. Marca con X Por qué crees que esos envases contienen agua? Mariana observa en la tienda las botellas de agua y piensa: El agua tiene forma de botella. Es correcto lo que piensa la niña? Por qué? Conversa con tu familia y responde: - Si agregas café a un vaso con agua. Qué característica cambia en el agua? Colorea tu respuesta Color Forma Sabor Olor