TTP / Construcciones Técnico en Construcciones Módulo 7 / Dirección de la ejecución de instalaciones

Transcripción

1 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Dirección Nacional de Educación Técnico-Profesional y Ocupacional TTP / Construcciones Técnico en Construcciones Módulo 7 / Dirección de la ejecución de instalaciones Aprobado por Res. 90/02 CFCyE

2 . Presentación La dirección de instalaciones sanitarias; gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, introducen al alumno en la lógica del proceso de coordinación operativa de las instalaciones técnicas. En este sentido y en el contexto del área de competencia Coordinación operativa de los procesos constructivos, el presente módulo pretende el desarrollo de capacidades relativas al logro de convertir un proyecto en una instalación técnica de calidad, ejecutada en los tiempos previstos y con los recursos disponibles, asumiendo las responsabilidades sobre el proceso en general que implica una dirección, capacidades que se convierten en la referencia básica para la producción de esas instalaciones técnicas. Además también pretende la apropiación de la técnica específica para la dirección de los trabajos, que será la base de una correcta ejecución de un objeto concreto, la instalación técnica y evaluar y controlar la calidad de su materialización. En tal sentido, las experiencias promovidas en el módulo: Dirigir la ejecución de las instalaciones sanitarias; gas e instalaciones elecítricas domiciliarias y comerciales; con autonomía, posibilitarán, la habilitación parcial y final, mediante la aprobación de la instalación técnica de parte de los organismos de contralor correspondientes, la conformidad del comitente y de la dirección de obra. El presente módulo se relaciona con el área de competencia del perfil profesional Coordinación operativa de los procesos constructivos. La problemática abordada por esta función requiere del desarrollo de capacidades ligadas a las siguientes actividades profesionales: Controlar la ejecución de las instalaciones para provisión de agua fría y caliente. Controlar la ejecución de las instalaciones para provisión de agua contra incendios. Controlar la ejecución de las cañerías de desagüe pluvial. Controlar la ejecución de las cañerías de cloacas. Controlar la conexión de artefactos sanitarios y grifería. Controlar la ejecución de cañerías internas para distribución de gas. Controlar la instalación, conexión y ventilación de artefactos de gas. Habilitar la instalación de gas. Controlar la colocación de las cañerías y elementos de la instalación eléctrica. Controlar el cableado de la instalación eléctrica. Controlar el montaje y conexión de componentes y artefactos de la instalación eléctrica. Controlar el armado y montaje de tableros principales y secundarios. Controlar la instalación de descargas a tierra. Controlar la instalación eléctrica. Corregir posibles desvíos. Evaluar la calidad y los tiempos de ejecución. Resolver problemas imprevistos. Comunicar al comitente o al responsable novedades o problemas. El módulo pretende desarrollar en el alumno las capacidades de: Interpretación de normas, reglamentaciones e informaciones técnicas. Aplicación de criterios de selección, organización y manejo de datos. Identificación del o los problemas centrales de una situación problemática general. Evaluación el impacto de las decisiones a tomar. 2

3 Visualización y reconstrucción volumétrica de objetos expresados en dos dimensiones. Integración las fases y funciones de un proceso constructivo. Aplicación de técnicas de proyecto de instalaciones técnicas. Transferencia de información de los documentos a la obra. Establecimiento de mecanismos para la aplicación de las normas de seguridad. Aplicación de metodologías de prevención de accidentes. Aplicación de normas de calidad. Establecimiento de relaciones sociales de cooperación e intercambio. Evaluación de la calidad de los productos obtenidos y los resultados esperados. Para el desarrollo de estas capacidades se abordarán contenidos relativos a la noción proyecto, entendida como principio ordenador del proceso constructivo, contenidos relacionados con las simbologías y las normativas, las técnicas de representación gráfica manual y con soporte informático, contenidos relacionados con las normativas correspondientes a la regulación de la construcción. Las capacidades en las que pretende formar el módulo implican la implementación de actividades de aprendizaje que requieran de la participación activa de los alumnos, poniéndolos en contacto con las técnicas de expresión adecuadas y permitirles medir las consecuencias que supone una interpretación deficiente de la documentación. El desarrollo de estas actividades requieren espacios físicos tales como un aula con dimensiones y equipamiento suficientes que permitan replicar ámbitos reales de trabajo como oficinas técnicas de estudios profesionales. Por otra parte, el presente documento tiene como finalidad la de establecer los parámetros y marco de formación que se pretende desde las bases curriculares. Por lo tanto el módulo se convierte en el eje de la planificación áulica para el equipo docente. Los datos contenidos en el módulo, hacen referencia directa al documento de desarrollo del perfil profesional y la estructura y bases curriculares, es por ello, que la lectura de cada uno de los módulos debe ser realizada en conjunto con el documento antes mencionado, pues el de los módulos no reemplaza al anterior. El módulo persigue la adquisición, por parte de los alumnos, de las capacidades profesionales puestas en juego y las relaciones simultáneas con otras en una agrupación particular que surge del requerimiento de la competencia profesional. Ésta se convierte, al interior del módulo, en aquella situación problemática única y particular, que moviliza todos los componentes de la planificación hacia el objetivo de la adquisición de las capacidades y sus relaciones. El punto. Presentación Pretende ubicar la expectativa que se persigue desde el módulo y relacionarla con el perfil profesional, la estructura y las bases curriculares, por lo que se requiere el conocimiento global del documento que antecede a los módulos. El punto 2. Referencia al perfil profesional Establece la relación precisa con una parte determinada del perfil profesional. Esta relación debe ser complementada por la lectura de la descripción completa de aquellas actividades relacionadas con la competencia en cuestión. Esto es necesario para focalizar los puntos de vista de una planificación particular. El punto 3. Capacidades Es el punto medular para la planificación áulica, ya que se establecen los objetivos formativos del módulo en desarrollo. Se relacionan las capacidades con las áreas de competencia profesionales en la que se desarrolla, y se detallan las evidencias de desempeño y producto de cada una de las capacidades a formar. 3

4 Las evidencias de desempeño, se convierten en indicadores para el planteo de actividades formativas. También se convertirán en indicadores de procesos de evaluación durante el proceso formativo. Por su parte, las evidencias de producto son indicadores para la determinación de contenidos y como indicador básico de procesos de evaluación del proceso formativo. El punto 4. Actividades formativas Son indicativos o guías básicas de actividades formativas necesarias para la adquisición de las capacidades en cuestión. El puntos 5. Contenidos Establece aquellos contenidos mínimos que NO pueden obviarse en el desarrollo del módulo. Éstos están relacionados tanto con el TTP en general como con su articulación con la modalidad de bienes y servicios de la educación polimodal, además de los relacionados con las habilitaciones profesionales. El punto 6. Entornos de Aprendizaje Son indicativos o guías básicas de entornos de aprendizajes necesarios para la adquisición de las capacidades en cuestión. Los puntos 7, 8, 9 y 0 Son datos particulares del módulo en cuestión. Finalmente la planificación áulica será posible a partir de la comprensión y lectura completa de los documentos del perfil profesional, las bases curriculares y los módulos, sintetizando los objetivos en el diseño de las clases por el equipo docente del TTP y articulados con el equipo docente de Polimodal. 2. Referencia al perfil profesional Competencia IV Dirigir la ejecución de las instalaciones sanitarias; gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales; con autonomía. Controlar la ejecución de las instalaciones para provisión de agua fría y caliente. Controlar la ejecución de las instalaciones para provisión de agua contra incendios. Controlar la ejecución de las cañerías de desagüe pluvial. Controlar la ejecución de las cañerías de cloacas. Controlar la conexión de artefactos sanitarios y grifería. Controlar la ejecución de cañerías internas para distribución de gas. Controlar la instalación, conexión y ventilación de artefactos de gas. Habilitar la instalación de gas. Controlar la colocación de las cañerías y elementos de la instalación eléctrica. Controlar el cableado de la instalación eléctrica. Controlar el montaje y conexión de componentes y artefactos de la instalación eléctrica. Controlar el armado y montaje de tableros principales y secundarios. Controlar la instalación de descargas a tierra. Controlar la instalación eléctrica. Corregir posibles desvíos. Evaluar la calidad y los tiempos de ejecución. Resolver problemas imprevistos. Comunicar al comitente o al responsable novedades o problemas. 4

5 3. Capacidades El presente módulo plantea como resultado el desarrollo de las capacidades que a continuación se describen y las evidencias de desempeño, de producto y de conocimiento (que permiten inferir que se han adquirido las capacidades propuestas). Cada equipo docente a cargo del desarrollo del módulo habrá de trabajar, profundizar y ampliar esta propuesta de evidencias en función de las características de los alumnos y el entorno de enseñanza-aprendizaje. Competencia Profesional Areas de competencia Capacidad Profesional IV. Dirigir la ejecución de las instalaciones sanitarias; gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales; con autonomía. Diseño y resolución constructiva de la propuesta, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 0,, 3, 5 Desarrollo de las capacidades puestas en juego. Interpretar normas, reglamentaciones e informaciones técnicas escritas o verbales, que se presenten relacionadas con productos, procesos y/o tecnologías de las construcciones edilicias y/ o viales, identificando códigos y simbologías propios de la actividad, verificando su pertinencia y alcance (que lo interpretado es lo requerido) para ejecutar una acción solicitada. [interpretación de la información] Toma referencia del contexto general de la obra, reuniendo toda la información disponible para analizar y evaluar las características técnicas y elementos componentes de la obra edilicia y/o vial. Reúne las normas, reglamentos e informaciones técnicas relacionadas con los procesos y/o productos de las construcciones edilicias y/o viales. Investiga la aplicabilidad de las normas reglamentos e informaciones técnicas y simbologías específicas relacionadas con los productos, procesos y/o tecnologías de las construcciones edilicias y/o viales. En los objetos constructivos lo especificado en la información suministrada se comprueba en forma permanente. El listado (por escrito o en forma verbal) de la información recibida se ha ordenado, con criterios de eficiencia, según el proceso cronológico del trabajo. Los informes y/o exposiciones de las características de las diversas variables que entran en juego con la actividad a realizar se expresaron con vocabulario técnico de obra y sin errores de concepto. La exposición verbal del proceso de trabajo o el carácter del producto a obtener es ampliada, con ayuda de gráficos simples, en forma clara y técnicamente correcta. 2. Aplicar criterios de selección, organización y manejo de datos de distintas fuentes, según una o más variables de selección simultáneas para la toma de decisiones propias de las construcciones edilicias y/o viales, sobre aspectos técnicos normativos, legales y constructivos [manejo de la información; toma de decisiones] Reúne las normas, reglamentos e informaciones técnicas relacionadas con los procesos y/o productos de las construcciones edilicias y/o viales. Las normas, reglamentos e informaciones técnicas y su aplicabilidad a los procesos y/o productos de las construcciones edilicias y/o viales han sido registradas en forma clara y concisa. 3. Identificar el o los problemas centrales de una situación problemática general, a partir del 5

6 análisis de la información y la jerarquización y priorización de las variables detectadas [toma de decisiones] Analiza la información recibida y detecta los aspectos centrales de una situación problemática. Toma referencia del contexto general de la obra, reuniendo toda la información disponible para analizar y evaluar las características técnicas y elementos componentes de la obra edilicia y/o vial. Interpreta las normas reglamentos e informaciones técnicas y simbologías específicas relacionadas con los productos, procesos y/o tecnologías de las construcciones edilicias y/o viales a los efectos de investigar su aplicabilidad. Las normas reglamentos, informaciones y simbologías específicas, han sido interpretadas confirmándose su aplicabilidad. 4. Evaluar el riesgo e impacto sobre el desarrollo del proceso y sobre el producto a obtener, de las posibles decisiones administrativas, gestionales, técnicas o de cualquier otra índole propias o externas al proceso en cuestión, en contextos de incertidumbre permanente [toma de decisiones) Evalúa el riesgo e impacto de las decisiones contenidas en la documentación. técnica relativa a problemas administrativos, gestionales y técnicos. La documentación técnica contiene decisiones administrativas, gestionales y técnicas, cuyo impacto incide favorablemente en el proceso y/o producto constructivo. 5. Visualizar y reconstruir volumétricamente objetos expresados en dos dimensiones en diferentes dibujos técnicos relacionados entre si, identificando y reconociendo la simbología y códigos gráficos específicos pertinentes [interpretación del dibujo] Relaciona plantas, cortes y vistas entre sí, reconstruyendo mentalmente los objetos tridimensionales allí representados en dos dimensiones. Reconoce las simbologías, códigos gráficos y normas de dibujo propios de los planos de replanteo de arquitectura, de estructuras y de las distintas instalaciones. Las plantas, cortes y vistas se interpretan como convenciones para representar objetos tridimensionales, con dimensionamientos reales en escalas adecuadas, que permitan la materialización de dichos objetos. 6. Integrar las fases y funciones de un proceso constructivo, y las relaciones que se establecen entre ellas para generar una comprensión sistémica de dicho proceso, basado en los conceptos de eficiencia, efectividad y eficacia, implícitos en las nociones de seguridad, calidad total, impacto ambiental y relación costo calidad [noción proyecto] Toma referencia del contexto general de la obra, reuniendo toda la información disponible para analizar y evaluar las características técnicas y elementos componentes de la obra edilicia y/o vial. Reconoce la continuidad de las diferentes fases del proceso constructivo idea - ejecución evaluación. Reconoce que este concepto se encuentra implícito en cada una de las fases del proceso. Toma referencia de las fases diseño y resolución, ejecución y comercialización del producto o proceso de la obra edilicia y/o vial. 6

7 La interpretación del anteproyecto de la obra edilicia y/o vial contempla todas las fases que integran la noción proyecto. 8. Transferir información de los documentos a la obra, relacionada con productos o procesos constructivos de las construcciones edilicias o viales, verificando su pertinencia y alcance para ejecutar una tarea profesional requerida [transferir de los planos a la obra] Transfiere la información de los documentos a la obra, relacionada con productos o procesos constructivos de las instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, verificando su pertinencia y alcance. La dirección de los trabajos de instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, se ha realizado transfiriendo de manera fidedigna la información documentada. 9. Establecer los mecanismos para la aplicación de las normas de seguridad e higiene específicas en las obras edilicias y /o viales; controlando la aplicación de dichas normativas permanentemente y en todas las actividades ejecutadas por terceros, como así también las condiciones de orden e higiene del ambiente de trabajo; y evaluando al personal de acuerdo al cumplimiento de la aplicación de dichas normas. [gestión] Dirige la aplicación de las normas de seguridad e higiene específicas en las instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, verificando además su aplicación. La dirección de los trabajos de instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, se ha realizado en un ambiente de orden e higiene. 0. Aplicar metodologías de prevención de incidentes y accidentes, en cuanto a la seguridad de la obra edilicia o vial en su conjunto, como así también respecto de terceros en todas las etapas del proceso de trabajo [seguridad e higiene] Dirige la aplicación de las metodologías de prevención de incidentes y accidentes en el ámbito específico de las instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, verificando además su aplicación. La dirección de los trabajos de instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, se ha realizado en un ambiente de orden e higiene exento de incidentes y accidentes tanto personales como contra terceros.. Aplicar las normas de calidad en los procesos de trabajo para las construcciones edilicias y/o viales, en los productos obtenidos y en los resultados esperados por el responsable de la obra; tendiendo a obtener propuestas de mejoramiento continuo en métodos de producción, en las técnicas constructivas a emplear y la organización y metodología de trabajo [calidad] Dirige la aplicación de las normas de calidad en el ámbito específico de las instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, verificando además su aplicación. La eficiente dirección de los trabajos de instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, ha logrado cumplimentar los trabajos de acuerdo a las normas de calidad exigidas. 7

8 3. Distinguir y establecer relaciones sociales de cooperación e intercambio, contribuyendo a su consolidación, entre los actores relacionados con el proceso de trabajo de las construcciones de obras edilicias y/o viales, integrando distintos grupos de trabajo [r.r.h.h.] Escucha y evalúa las ideas, propuestas y situaciones problemáticas que se le presentan. Interactúa con pares, subordinados y superiores. Promueve la coordinación de los distintos sectores de la obra. Plantea las necesidades de los distintos sectores en relación con los otros subprocesos. Participa en equipos interdisciplinarios de trabajo. La ejecución de las instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, se desarrolló en tiempo y forma sin conflictos entre pares, subordinados y superiores. Los distintos sectores de la obra desarrollaron sus actividades en forma coordinada. 5. Evaluar la calidad de los productos obtenidos y los resultados esperados por el responsable de la obra, ponderando permanentemente la calidad durante el proceso constructivo y aplicando las medidas correctivas para conseguir el producto deseado. [gestión] Dirige los trabajos evaluando la calidad de los productos obtenidos y los resultados esperados, ponderando permanentemente la calidad durante el proceso constructivo y aplicando las medidas correctivas. La dirección de los trabajos de instalaciones sanitarias, de gas e instalaciones eléctricas domiciliarias y comerciales, logró un producto de la calidad esperada. 4. Actividades formativas Para desarrollar las capacidades que el módulo plantea, se recomienda organizar actividades formativas tales como: Simulación de situaciones que permitan aplicar la noción proyecto en esta etapa del proceso (Por ejemplo: diagramar un plan de trabajo para la ejecución de las instalaciones técnicas coordinado con el plan general de la obra). (Analizar y evaluar y describir la calidad final y el proceso de ejecución de un trabajo parcial, perteneciente a una instalación técnica, ejecutado por terceros). Resolución de situaciones problemáticas que reflejen aquellas que deberá afrontar en la práctica profesional. (Por ejemplo: tomar referencias de situaciones específicas como verificar las secciones de los conductores eléctricos de una instalación ya ejecutada comparándolas con las consignadas en el proyecto, comprobando además su voltaje por medio del instrumental adecuado etc.). 5. Contenidos Contenidos mínimos relacionados con las capacidades Normas IRAM de Dibujo Técnico, simbologías propias de las construcciones, códigos, gráficos específicos. Manejo de escalas usuales de representación visual para planos de obra. Operaciones matemáticas. 8

9 Figuras y cuerpos geométricos. Unidades de longitud y superficie. Lectura y comprensión de textos. Interpretación de propuestas presentadas en forma verbal o escrita. Técnicas para la contextualización de sus actividades, en relación con la obra y con la estructura de la empresa. Métodos para la relación de sus actividades con la totalidad de la obra. Leer, ordenar y clasificar. Técnicas de selección, análisis y archivos de datos. Lectura de planos y planillas y memorias técnicas propias de las construcciones edilicias y/o viales. Códigos, normas y reglamentos. Técnicas y tecnologías para la identificación de patologías. Normas de seguridad e higiene en procesos constructivos. Códigos, normas y reglamentos propios de las construcciones edilicias y/o viales. Técnicas para la aplicación de normas de seguridad e higiene propias de las construcciones. Geometría descriptiva. Proyecciones ortogonales sobre tres planos. Método de MONGE. Perspectivas, distintos métodos (axonométricas, paralelas, isométricas, fugadas, etc.) Identificación de las medidas de cada uno de los elementos constructivos representados. Técnicas de trabajo específicas. Razones técnicas de las metodologías de construcción a realizar. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Normas de calidad de los procesos y/o productos constructivos. Noción Proyecto: Idea, Ejecución y Evaluación. Secuenciación de los procesos constructivos. Normas de seguridad e higiene aplicables a los procesos de trabajo y en el uso del equipamiento propio de las construcciones edilicias y/o viales. Comunicación verbal y/o escrita. Tipos de prestaciones médicas que deben asegurarse en determinados tipos de obras. Normas de seguridad e higiene específicas para baños, vestuarios y suministro de agua destinados para los trabajadores. Técnicas para la aplicación de primeros auxilios. Leyes reglamentarias de las actividades en cuanto a seguridad e higiene de obra. Normas de trabajo para el cuidado del medio ambiente. Técnicas para encarar distintos tipos de accidentes propios de las obras constructivas edilicias y/o viales. Normas de prevención y protección contra incendios y evaluación de las personas Características de la organización en la que desempeña su trabajo. Identificación de su posición dentro de la organización. Escalas usuales utilizadas en planos de obra. Criterios para componer grupos de trabajo. Procedimiento para el control de tiempos de ejecución planificados por terceros. Productividad. Tipos y características de materiales utilizados. Procedimientos para el control de la calidad y los tiempos de ejecución de las tareas constructivas. Aspectos generales de la totalidad de la obra. Técnicas de resolución de problemas. Técnicas para la identificación de problemas. Descripción técnica de los elementos constructivos. Rendimiento de los materiales. Tipos y características de materiales utilizados. Procedimientos para el control de calidad. 9

10 Aspectos generales de la totalidad de la obra. Códigos, normas y reglamentos propios de las construcciones. Contenidos específicos mínimos relacionados con áreas técnicas específicas: DIBUJO Graficación a mano alzada: Dibujo de piezas y acotación. Replanteo. Dimensiones, forma de doblar y archivar los planos según normas, carátulas, leyendas, tipografías. Simbología, grafismos y colores representativos de materiales y objetos. Espesores de líneas, tamaño de los textos, formas de acotar. Dibujo técnico arquitectónico: interpretación de los dibujos. Planos de instalaciones técnicas: eléctricas, sanitarias, de gas. Perspectivas: asonométricas, isométricas etc. de pipering. MATERIALES Materiales para instalaciones sanitarias: Cañerías: plomo, hierro galvanizado, acero inoxidable, hidrobronce, bronce, cobre, hierro fundido, chapa galvanizada, zinc, PVC, polipropileno, termofusión, cerámico, cemento comprimido, etc. Accesorios: ídem cañerías. Artefactos: porcelana, durcelana, chapa esmaltada, hierro fundido esmaltado, PRFV, etc. Equipos: bombas Cañerías: acero, hierro galvanizado, PVC amarillo, bronce, cobre, aluminio. Accesorios: acero, hierro galvanizado, PVC amarillo, bronce. Artefactos: cocinas, anafes, hornos, calderas, calefactores, calefones, termotanques. Reguladores. Materiales para instalaciones eléctricas domiciliarias. Cañerías, cajas, conectores: acero, aluminio, PVC. Cables: cobre, aluminio, revestidos en PVC, goma. Accesorios. Tableros. Artefactos. Equipos. Puestas a tierra: cobre. INSTALACIONES TÉCNICAS Descripción y lectura del anteproyecto de las instalaciones. Nociones de diseño constructivo de las instalaciones. Cálculo por medio de tablas de dimensiones, secciones, caudales, capacidades, consumos, potencias de elementos constitutivos de las instalaciones. Selección de materiales propios de las instalaciones: correspondientes a energía (electricidad y gas) comunicaciones (baja tensión) agua (caliente, fría y contra incendios), desagües (cloacales y pluviales), materiales, andamios y equipos para la ayuda de gremios. Normas, convenciones, escalas y simbología propia del dibujo de las instalaciones. Leyes, códigos, reglamentos y normas necesarias para la ejecución de las instalaciones sanitarias, gas e instalaciones eléctricas domiciliarias. RELACIONES CON EL PERSONAL Contactos con los empleados, comunicación oral, entrevistas y asesoramiento, formación, reserva y discreción como factores de confianza, la conversación, saber escuchar, deferencia y atención, métodos de deliberación, la libre expresión, responsabilidad, tolerancia. La supervisión: trato con los individuos, habilidad para dirigir, identificación con la tarea, comunicaciones con el personal: oral, escrita. Distribución de las tareas: plan semanal y plan diario, espíritu de responsabilidad, seguridad, comodidades, medios de captación. Psicología de las actitudes: humanización del trabajo, motivación, fatiga, aptitud, rendimiento, psicología y sociología del trabajo, comunicaciones humanas. Relaciones públicas, ubicación dentro de las relaciones humanas. Contenidos específicos mínimos relacionados con las habilitaciones profesionales Probablemente algunos de los contenidos ya están incluidos en los puntos 4. y 4.2, esto no implica duplicación de los mismos, sino que simplemente establece una relación entre estos contenidos y la habilitación profesional correspondiente. Contenidos específicos relacionados con las habilitaciones para instalaciones de GAS: Definición de los términos o vocablos que comúnmente se utilizan en el oficio. 0

11 PROLONGACIÓN DOMICILIARIA Definiciones. Materiales a emplear. Gas a media presión. Gas a baja presión. Revestimientos. Protección anticorrosiva. Hermeticidad y Obstrucciones. Recorrido. Ejecución. Medidor individual frente edificio. Medidor frente edificio de futura ampliación. Reguladores al frente para medidores instalados en el interior del edificio. Ventilación de gabinetes. Planta de regulación. Aislación dieléctrica. Batería de medidores. Cálculo de prolongación para baterías de medidores, con o sin factor de simultaneidad. Poliéster, Interconexión. Cercanía a medidores eléctricos, gabinetes agua contra incendios, etc. Muestreo de odorización. MEDIDORES Definiciones. Ubicación. Gabinete. Puertas de gabinete. Dimensiones en los gabinetes. Disposiciones de las tomas. Para medidores de hasta 0 m3/h. Para medidores de mas de 0 m3/h. Zona futura media presión. Ventilación de los gabinetes. Batería para medidores de hasta 0 m3/h. Batería en patio. Compartimento de medidores. Compartimento de medidores en varias plantas. Reguladores y válvulas de 4 bar. CAÑERÍA INTERNA Definiciones. Instalación de cañerías internas. Utilización de cañerías internas. Utilización de materiales usados aprobados. Caños a utilizar. Accesorios a utilizar. Llaves de paso y robinetes (características). Ubicación de las llaves de paso. Uniones dobles y conexiones. Pasta para conexiones. Diámetro de cañerías. Cálculo de cañerías. Ubicación de las cañerías. Pendiente de la cañería. Sifones en la cañería. Sifones junta a artefactos. Soportes de cañerías. Protección de cañerías. Nuevos materiales. Relación de la cañería con respecto a cables y artefactos eléctricos, cuplas galvánicas. Instalaciones en unidades móviles (casillas rodantes). INSTALACIÓN DE ARTEFACTOS. Aprobación de artefactos. Habilitación in situ. Requisitos para la instalación. Artefactos usados. Identificación de artefactos. Forma de conectarlos. Conexión obligatoria de artefactos. Ubicación de artefactos. Cálculo de potencia del calentador en paso. Cocinas. Espacios para cocinar. Calentador de agua instantáneo. Calentador de agua por acumulación. Exigencias para la instalación de los calentadores de agua de acuerdo a su ubicación. Cañerías de calefacción individual hasta kcal/h. Calentadores de ambientes: De tiro natural. De tiro balanceado. A rayos infrarrojos. Catalíticos. Secadores de ropa a gas. Equipos de refrigeración a gas. Quemadores para horno de panadería, con movilidad. Resumen capítulo 7º de la Norma Instalaciones Industriales (DI GDE 280-8/2/9). EVALUACIÓN DE PRODUCTOS DE COMBUSTIÓN Objeto. Alcance. Clasificación. Cláusulas generales para todo tipo de conducto. Conducto de salida de aire viciado. Apertura para la alimentación de aire para combustión. Sistema con conducto individual para artefactos de cámara abierta. Sistema con conducto individual para artefactos de cámara estanca. Artefactos de cámara estanca c/ conducto horizontal. Artefactos de cámara estanca c/conducto vertical. Artefactos de cámara estanca c/ conducto en U. Responsabilidad sobre la construcción de conductos colectivos. Remate del conducto. Influencia del viento. Definición de conducto único en derivación. Disposiciones generales. Elementos y materiales para la construcción de conductos colectivos. Remate del conducto. Influencia del viento. Dimensionamiento del conducto colectivo. Montaje del conducto colectivo. Controles e inspecciones del conducto colectivo. Producción de vapor de agua en la combustión. OBLIGACIONES DEL MATRICULADO Para con la Empresa. Para con el cliente. PLANOS DE INSTALACIONES Carátula. Formatos de acuerdo a norma IRAM. Colores. Escala. Plegado. GAS ENVASADO. Equipo individual. Cilindros. Regulador. Ubicación del equipo. Cálculo de cañerías. Prever conversión de gas licuado a gas natural. Cálculo en función de la vaporización. Proceso de cálculo. Batería simplificada. Baterías para casas de departamentos. Baterías para comercios e industrias. Factores de uso. DIBUJO

12 Dibujo técnico. TALLER. Trabajos prácticos específicos. Visitas a edificios con instalaciones en construcción. 2

13 SEGURIDAD Intoxicación por monóxido de carbono y falta de oxígeno. Composición y peligrosidad del gas natural y del gas licuado. Límites inferior y superior de explosividad del gas natural y licuado. Instrumento para detectar fugas o determinar mezclas explosivas. VENTILACIÓN Ventilación de ambientes. ASPECTOS LEGALES. Civiles. Penales. ASPECTOS REGLAMENTARIOS. Disposiciones y normas mínimas para la ejecución de instalaciones domiciliarias de gas. Contenidos específicos relacionados con las habilitaciones para instalaciones sanitarias: GENERALIDADES. Datos que deben tenerse en cuenta al confeccionar el plano: Datos generales. Datos relativos a la boleta de nivel. Datos relativos al edificio. Numeración. Expedientes y trámites. Tolerancias. DESAGÜES PRIMARIOS. Trazado, accesos. Material. Diámetro. Pendiente. Inodoros. Slop-sink. Mingitorios. Bocas de acceso. Separadores enfriadores de grasa. Piletas de cocina con desagüe primario. Artefactos bajo nivel de acera. Nivel provisional. DESAGÜES SECUNDARIOS. Desagües de artefactos secundarios: diámetros, sifones, piletas de cocina (con interceptor de grasa), Piletas de lavar. Garages. VENTILACIONES. DESAGÜES PLUVIALES. Destino del desagüe pluvial. Condutales. Tabla de superficies máximas de desagüe. Caños de lluvia. Embudos. Piletas de piso. Bombeo pluvial. Aleros, salientes, manzardas y balcones. Terrenos bajo nivel de calzada. PROVISIÓN DE AGUA FRIA Tabla de gastos (Diámetro de conexión y cañerías de distribución de agua directa). Alimentación de artefactos. Diámetros y materiales de las cañerías de distribución. Tablas de diámetros (bajadas de tanques, secciones, secciones-límites). Ruptores de vacío. Cargas mínimas. Cargas máximas. Llaves de paso. Filtros centrales. Equipos de bombeo. Alimentaciones especiales. PROVISIÓN DE AGUA CALIENTE. Intermediarios individuales y centrales. Calentadores. Diámetros y materiales de las cañerías de distribución. PLANOS. Forma de presentación de los planos. Abreviaturas. Modelos de tamaños de planos. Carátula. Cuadros de resumen y planilla de cálculo. Plano Tipo. Colores y signos convencionales. Sistema de numeración para diferenciar los artefactos, descargas y columnas del mismo tipo que se repitan. Plano de la ciudad. Contenidos específicos relacionados con las habilitaciones para instalaciones eléctricas OBJETIVO Y ALCANCE. Requisitos generales. Esquema. Definiciones. Medidas de protección y de seguridad personal. Disposición de los principales componentes. Condiciones de Proyecto. Caída de tensión admisible. Acometida del conductor neutro. 3

14 MEDIDAS DE SEGURIDAD PERSONAL CONTRA CONTACTOS ELÉCTIRCOS. Protección contra contactos directos. Protección contra contactos indirectos. Protección contra contactos directos e indirectos por uso de fuentes de muy baja tensión de seguida (M.B.T.S.- V). Condiciones especiales de seguridad para cuartos de baño. TABLEROS. Lugar de instalación. Forma constructiva. CONDUCTORES. Cables para usos generales. Cables para usos especiales. Determinación de la sección. ELEMENTOS DE MANIOBRA Y PROTECCIÓN. Definiciones. Interruptores. Fusibles. Interruptor con fusibles. Interruptor automático. Interruptor por corriente diferencial de fuga (interruptor diferencial). Dispositivos de maniobra y protección de motores eléctricos de instalación fija. REGLAS DE INSTALACIÓN. Consideraciones generales. Instalaciones con conductores aislados en cañería. Canalizaciones subterráneas. Conductores preensamblados en líneas aéreas exteriores. Bandejas portacables. Circuitos de muy baja tensión (M.B.T.). Líneas de pararrayos. Instalaciones eléctricas temporarias en obras. PRESCRIPCIONES ADICIONALES PARA LOCALES ESPECIALES. Locales húmedos. Locales mojados. Instalaciones a la intemperie. Locales con vapores corrosivos. Locales polvorientos (no peligrosos). Locales de ambiente peligroso. INSPECCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES. Conceptos generales. Inspección inicial. Inspección periódica. Pruebas. Mantenimiento de las instalaciones. Contenidos mínimos articulados con la modalidad de Bienes y servicios de la Educación Polimodal Estos contenidos resultan de la articulación planteada en el capítulo II del documento de perfil profesional, estableciéndose la necesidad de ciertos contenidos surgidos de la modalidad de la Educación Polimodal que deben ser contextualizados en la especificidad del TTP en cuestión. Se diferencian dos tipos de contenidos articulados, unos son los que se relacionan al momento del cursado del presente módulo y otros (indicados con el texto inclinado), que perteneciendo a la EP, se desarrollan temporalmente mas adelante que el cursado del módulo. Estos últimos contenidos, aún no coincidiendo temporalmente con el módulo, deberán ser desarrollados mínimamente para posibilitar la concreción total del desarrollo del módulo en cuestión. Ingles III: Comunicación verbal con personas que hablan ingles, (participación en congresos, seminarios, reuniones de trabajo) Marco jurídico de los procesos productivos: Relaciones jurídicas, leyes laborales y leyes de protección ambiental. interpretación de derechos y obligaciones, evaluación de figuras jurídicas y evaluación de situaciones en relación con la normativa ambiental. Conocimiento de las normas regulatorias que establecen derechos y obligaciones entre las organizaciones y las personas. Vinculación las normas jurídicas con diversos tipos de contratos relacionados con la producción, la comercialización y el trabajo. Conocimiento de la normativa relacionada con la protección ambiental y la salud de los trabajadores. Interpretación de los derechos y las obligaciones que surjan de distintas situaciones contractuales. 4

15 Asociación de las figuras jurídicas correspondientes a diferentes situaciones laborales. Contrato. Contratos comerciales. Nuevas formas de contratación. Empresa. Asociaciones de empresas. Sociedades comerciales. Leyes laborales. Contratos de trabajo. Legislación referente a propiedad intelectual, marcas y patentes. Proyecto Tecnológico: Diseño de productos de construcciones. Reconocimiento y aplicación de criterios ergonómicos y del diseño industrial en el análisis o diseño de productos, procesos y servicios relacionados con la construcción. Buscar y seleccionar información en los procesos de toma de decisión de áreas del conocimiento relacionadas con la construcción, en fuentes múltiples tales como manuales, catálogos, textos, redes, Internet, etc. Búsqueda de temática regional. Representar y comunicar información técnica en distintos soportes, informes, dibujo técnico, dibujo con herramientas informáticas (CAD), Lay out, modelos tridimensionales (maquetas). Procesos productivos: Tipos de procesos productivos. Sectores y actividades productivas. Los servicios. Operaciones de transformación, transporte y almacenamiento. Formas de representación de un proceso productivo tomando en cuenta este tipo de operaciones. La estructura de las formas de producción (de lo artesanal a lo industrial). Los flujos de materiales, energía e información en las distintas formas de producción. Representación de estructuras y flujos en los sistemas de producción. Los procesos de regulación y control. Los procesos de innovación. El rol de la innovación en los procesos productivos. Innovaciones en productos, procesos y organizaciones. Innovaciones mayores y menores. Determinantes del cambio tecnológico. El rol del conocimiento científico en los procesos de innovación. La normalización. La necesidad de normalización. Productos y procesos que se rigen por normas. La noción de calidad en productos y procesos. Las normas de calidad ISO 9000 y Entorno de aprendizaje Uno de los ejes de la propuesta didáctica es superar el aula como espacio de aprendizaje. Situar al alumno en los ámbitos reales de la construcción, trabajando sobre las problemáticas que efectivamente surgen en la obra. Los acuerdos que logre la institución educativa con otras de la comunidad y específicamente con empresas del sector, ofrecerían alternativas para trascender el aula y constituir ambientes de aprendizaje más significativos, en caso de no poder concretar tales acuerdos, dicho ámbito real la construcción debería concretarse en un taller. El equipamiento a utilizar corresponde a las facilidades que se dispone en las obras de construcción de edificios. 7. Requisitos Para este séptimo módulo, se requiere estar cursando o haber cursado el módulo Carga horaria Para el desarrollo de este módulo se considera necesaria una duración de: Horas Reloj 48 Horas Cátedra Semanales 2 5

16 9. Relación con las habilitaciones profesionales Este módulo está relacionado con la habilitación profesional: Construcciones: Ejecutar obras de arquitectura y conducir grupos de trabajo a cargo. Competencias a desarrollar en este módulo Competencias relacionadas con esta habilitación IV III, V, VI Capacidades a desarrollar en este módulo, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 0,, 3, 5 Capacidades relacionadas con esta habilitación 7, 4, 6 0. Ubicación en la estructura modular HS R HS CS PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO MODULO MODULO 4 MODULO 6 MODULO 2 MODULO 7 MODULO 8 MODULO 3 MODULO 5 MODULO 9 MODULO hsr / 5 hscs 360 hsr / 5 hscs 360 hsr / 5 hscs Trabajo final 36 hsr /,5 hscs TOTAL TTP 080 hsr / 45 hs CS Trabajo final 36 hsr /,5 hscs TOTAL EXTRA CURRICULAR 08 hsr / 4,5 hs CS Trabajo final 36 hsr /,5 hscs 6