ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES

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1 ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES Proyecto verde Campaña de acción social para promover la sustentabilidad y sostenibilidad a través de una campaña de acción social en blog Producto: Blog Sección: Elígete y actúa verde Propósito: Contar con una referencia rápida para que identifiques las actividades académicas, organices tu tiempo, registres tu avance para obtener un buen aprovechamiento académico. Asignatura: Optativa Hora de clase: 7:00-7:50 am Grupo: 505 Días de clase: Lunes, Martes y Miércoles 7:50-8:40 am 502 8:40-9:30 am 501 Nombre del Docente: M. E Alma Delia Soto Acosta Página web o blog: La Matriz de Rubricas para evaluar estará disponible en el blog Construcción de mi adolescencia Nombre del alumno: Integrantes del equipo Competencias Genéricas: 1. Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

2 Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), son básicamente recursos textuales o hipermediales, en formato web, preferentemente ordenados cronológicamente, siendo auto editados por un Blogger o redactor del Blog; se puede considerar un recurso informativo e interactivo como textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, en orden inverso de publicación, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo con un sentido reflexivo, con sugerencias, noticias o publicación de datos, su uso o temática también puede ser información personal, periodística, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, entre otros temas. Puede estar enlazado a otros recursos web. Plataformas online para crear tu propio blog gratis Bloggers Blog.com Blogetery Weebly LiveJournal Posterous Spaces Tumblr WordPress 1 FASE 1. Investigación referencial. Definición tema Módulo I Recursos personales para la toma de decisiones 1.1 Conceptualización de Toma de Decisiones 1.2 Expectativas y pensamientos 1.3 La actitud adecuada 1.4 Modelos en la resolución de problemas. Criterios del Blog 15% Trabajo individual: Solicita que genere alternativas del uso asertivo de sus emociones en la toma de decisiones para superar bloqueos y los pensamientos provocados por el efecto Pigmalión con lo cual elaboran un Decálogo de regulación emocional en la toma de decisiones El decálogo contiene 10 principios o normas que pueden considerarse para favorecer la regulación emocional en la toma de decisiones. Se dirige a superar los bloqueos y los pensamientos provocados por el efecto Pigmalión. Las normas están expresadas con corrección y claridad, se entienden perfectamente. : Contiene una portada con datos de identificación. Se acompaña de elementos gráficos o ilustrativos que lo enriquecen y facilitan su comprensión. El texto de las normas del decálogo es breve y provee al lector de la explicación necesaria. No presenta faltas de ortografía y redacción

3 Módulo II Pensamiento estratégico en la resolución de problemas 2.1. Definición de problema 2.2 Clasificación de los problemas Trabajo colaborativo Solicita Aplicación del modelo de Polya y de inteligencia práctica a problemática de corte ecológico que afecte su comunidad. Ejecuta de forma organizada los pasos propuestos en los modelos. Analiza la situación o problemática exhaustivamente, planteando los objetivos del trabajo de forma clara, junto a una o varias soluciones viables y vías de implementación. Las conclusiones efectuadas se integran a la resolución de las dificultades presentando una propuesta viable e interesante de resolución del problema planteado. Presenta caratula con datos de identificación. No hay errores de lenguaje u ortográficos. Fase 2. Organización y planeación Criterios del Blog 15% Trabajo individual Solicita que plantee y resuelva un ejemplo de cada una de las estrategias de problemas estructurados. Sigue la metodología de cada estrategia de manera correcta Los problemas que presenta son estructurados. Enlista los pasos que siguió para resolverlo Inéditos Datos de identificación. Sin errores de lenguaje u ortográficos. Trabajo Colaborativo A partir de la problemática de corte ecológico consideran lo siguiente Identifica las variables (factores) que inciden en el problema

4 Identifica las relaciones que existen entre las variables (factores) Identifica información y reglas no evidentes de la problemática elegida que permitan alternativas de solución Elabora conclusiones explicando la relación entre las estrategias y la solución de la problemática elegida Datos de identificación. Sin errores de lenguaje u ortográficos Examen Escrito (1 Parcial) Fecha: Hora: Comprende Módulos I y II del programa optativo 5.0pts Calificación 1 ación Parcial = % Asistencia = 2 Fase 3. Integración de información y elaboración del producto Módulo III Definiendo rutas en la toma de decisiones 3.1 Problemas No Estructurados o no definidos (Toma de decisiones) 3.2 Estrategias de solución de problemas No estructurados Criterios del blog 15% Trabajo individual A partir de una problemática de su vida cotidiana, emplea dos técnicas vistas en clase (una creativa y una sistemática) para dar alternativas de solución, incluye conclusión de la aplicación de las técnicas de solución de problema, así como en situaciones similares, se presenta en diapositivas electrónicas. Inéditos Aplique el proceso de dos estrategias para resolver problemas no estructurados Presentación de la aplicación de las técnicas en diapositivas Reflexión personal de su proceso. Presenta caratula con datos de identificación. No hay errores de lenguaje u ortográficos. Trabajo colaborativo. En equipos de trabajo, apliquen las técnicas vistas en clase para explorar soluciones en la problemática de su proyecto integrador.

5 Módulo IV Evaluación de la toma de decisiones 4.1 Evaluando las consecuencias de la Toma de decisiones 4.2 Identificando los siete estilos en la resolución de conflictos y su impacto (De Sánchez) 4.3 Visualización prospectiva Aplique el proceso de las estrategias para resolver problemas no estructurados. Existe una coherencia entre la estrategia, la problemática del proyecto integrador y la solución encontrada. Analiza el proceso de su toma de decisiones ante un problema dado, revisando las posibles consecuencias. Las soluciones propuestas son inéditas. Presenta caratula con datos de identificación. No hay errores de lenguaje u ortográficos. Fase 4. Entrega y evaluación Criterios del Blog 15% Trabajo individual: Solicita que desarrolle un ejemplo de aplicación de la Técnica de Consecuencias y Secuelas y otro de Positivo, negativo, interesante para evaluar las decisiones. Realiza la aplicación de las técnicas de forma adecuada, evalúa y sopesa información importante para identificar los aspectos relevantes. a diferentes alternativas de solución del problema, viendo las ventajas y desventajas de utilizar estas técnicas y emite informes sobre cada alternativa. Reúne la información necesaria de cada alternativa presentada para solucionar el problema o situación, evaluando la información importante. : Presenta datos de identificación. Sin errores de lenguaje u ortográficos. Trabajo colaborativo. Solicita realicen una prospectiva sobre su proyecto verde, en donde se plante una visión, una misión y metas a corto, mediano y largo plazo. Este trabajo se insertará en el blog. CONTENIDO Se presenta una visión y misión clara.

6 Las metas que presentan son específicas, medibles, se especifican fechas y se explican cómo se lograrán. La visión, misión y las metas están relacionadas con el proyecto verde. Estos elementos permiten empezar a construir y operacionalizar los escenarios que permitirán alcanzar su proyecto verde. Presenta datos de identificación. Sin errores de lenguaje u ortográficos. El lenguaje utilizado es adecuado. Examen Escrito (2 Parcial) Fecha: Hora: Comprende Módulos III y Modulo IV del programa optativo Promedio de Parciales = % Asistencia Semestre = Marque con una X el examen que presenta: ( ) Exento ( ) Examen extraordinario ( ) Examen a Tit. de Suficiencia Firma del Orientador/Coordinador 5.0pts Calificación 2 ación Parcial = % Asistencia = Docente titular de la materia RECORDATORIO: El alumno entregará la hoja al inicio para el cotejo de que están informados los involucrados, al solicitarla para la evaluación de cada uno de los parciales, o la aclaración de dudas frente a sus padres o cuando sea requerido.