05/06/2014. Junio 4, Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Inquietudes: Copia plática:

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Josefa Araya Maidana
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1 Junio 4, Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Inquietudes: Copia plática: 1

2 S1 Si ves que se acerca algo peligroso para tu cuerpo, cómo puedes protegerlo? Cómo crees que se siente el cuerpo si no lo aceptas, si no te gusta una parte de él? S2 Si ves que un amigo tuyo se va a comer un alimento que pica, o que ya se cayó al suelo, qué puedes hacer? Si ves que una compañera va caminando y no se da cuenta de que hay un hueco en el piso en donde se puede caer, qué puedes hacer? Si un compañero tuyo no fue a la escuela porque está enfermo, qué podrías hacer como buen/a compañero/a? Si estás en tu casa y tú y tu tía tienen hambre, y tú tienes una galleta, qué puedes hacer? Si ella tiene mucha hambre, le das toda la galleta, un pedacito o la mitad? S3 Si alguien te está molestando, y es de tu edad, qué puedes hacer apoyándote en tu león protector? Si una persona más grande que tú te invita a jugar a acariciar genitales, ese es un juego? Si una persona más grande que tú te hace esa invitación pero te ofrece dulces y juguetes a cambio de que juegues, qué puedes hacer? Y si tienes muchas ganas de ese dulce o juguete qué puedes hacer? Con quién debes intentar hablar cuando alguien busque abusar de ti? S4 Si en una familia van a organizar un día de campo u otra actividad quién tiene que ayudar? 2

3 Identifican a qué sexo pertenecen con claridad Refieren que deben cuidar su cuerpo de alguien corriendo, de los carros, de quienes van hablando por celular y manejando, del fuego, cuchillos, mayores jugando a la pelota, desconocidos que ofrezcan dulces A la mayoría le agrada la cercanía, la idea de poner límites a la misma resultó extraña Sí lograron establecer límites verbales suponiendo que desagrada Aprecian su cuerpo. Detalles pequeños como uso de anteojos asociado a rechazo, mucosidades, peinado, cabello Dibujaron la parte del cuerpo que necesitaba ser más cuidada porque en general aceptan su cuerpo completo Se comprometieron a cuidar su cuerpo de rasguños, rascarse fuerte Una prioridad es limitar más el usar golpes al cuerpo como forma de defensa o de juego 3

4 Se relacionan más entre sexos Esto puede ser modificado por ustedes, no es propio de la edad Avanza la capacidad para quererse y van asociando valores a la amistad como el respeto Asociarlo también al compañerismo Dicen tener ya varios/as amigos/as Algunos/as batallaron para expresar con palabras cariño, consuelo, amabilidad. Otros/as con mayor habilidad: Te quiero porque eres mi amigo, porque juegas conmigo, porque me prestas tus juguetes Tienen buena capacidad para expresar cuando algo les molesta o les parece injusto en la dinámica grupal Diferenciar cuándo es saludable que ellos/as intenten resolverlo Quejas cotidianas Comprendieron muy bien que es importante cuidarse, protegerse y ayudarse entre compañeros/as, creaban historias de apoyo siempre Permítanles ayudar, no lo hagan siempre ustedes, ambas acciones son importantes 4

Bien integrado el león protector para protegerse y establecer límites Fuerza no es igual a violencia Cuidar que niñas puedan ser más firmes fuerza interior expresada con claridad En frases niños y

5 Bien integrado el león protector para protegerse y establecer límites Fuerza no es igual a violencia Cuidar que niñas puedan ser más firmes fuerza interior expresada con claridad En frases niños y niñas capacidad semejante Algunos/as ideas previas sobre prevención de abuso sexual; muy bien Padres y madres, tíos/as, abuelos/as y maestra figuras importantes de denuncia y protección Varios/as aceptaron jugar cuando se ofrecieron dulces, reforzar. No tiene que ser solo con abuso sexual y ofrezcan lo que a su niño/a más le guste Se sienten queridos/as, cuidados/as y protegidos/as en casa, esencial para su autoestima Orgullo al compartir que también pueden cuidar Divertidos/as y participativos/as al organizar día de campo familiar Ayudaron a ordenar el material 5

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