No, ellos me regalaron (una cadena / un collar). No, él me regaló (un secador de pelo / un carnet de identidad).
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- María del Pilar Roldán San Martín
- hace 7 años
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1 Practice Workbook 7-1 A group of your friends recently graduated from high school. You listen in as they discuss the gifts they received. Complete each conversation by underlining the word or words that correspond to the pictures. Follow the model. Mario te regaló (la pulsera / el reloj)? No, él me regaló (los anillos / los aretes). 1. Tus padres te regalaron un (radio / secador)? No, ellos me regalaron (una cadena / un collar). 2. Marta, vas a mostrarme (el llavero / el televisor) que te regaló tu familia? Claro que sí! Pero tengo que buscar (el control remoto / la llave). 3. Manolo te regaló ese (llavero / tocacintas)? No, él me regaló (un secador de pelo / un carnet de identidad). 4. Tus tíos te regalaron (el reloj / el peine)? Sí, y mis abuelos me dieron (la plata / la cadena). 5. Por qué no llevas (los anillos / los anteojos)? Porque mis padres me compraron (los aretes / los lentes de contacto). 6. Siempre llevas (el llavero / el radio) que te compró Reina? Sí, siempre. Es de (oro / lujo). 66 Vocabulario para conversar
2 Practice Workbook 7-2 A Pilar always has fun when her Grandma takes her to shop for birthday presents! Grandma is always so patient and lets Pilar get whatever she wants. Complete their conversations according to the pictures. Follow the model. Quisieras el secador de pelo? Me gusta, pero prefiero el tocacintas. 1. Te gustan de plata? Sí, y me gustan también. 2. Ya tienes? Sí, tengo una. Quisiera ver los. 3. No puedo comprarte, es demasiado caro. Es verdad. Podemos buscar? 4. Quieres buscar de oro? Sí, después podemos buscar. B After shopping, Pilar asks Grandma if she would like to see her other birthday presents. Use the words from the word bank to complete the conversation. me parece el tuyo plata mostrar el mío el reloj (pulsera) 1. Pilar, no le vas a a abuelita que te regalamos? Sí, aquí está. 2. Qué bonito! que es de oro, verdad? 3. Es verdad. Y? Es de oro también? 4. No, es de. Vocabulario para conversar 67
3 Practice Workbook 7-3 Your cousin and his friends have just moved into a new apartment. There is a lot of unpacking and setting up to do. Complete their conversations by underlining the word or words that correspond to the pictures. Follow the model. Benito, no puedo encontrar mis pantalones azules. Los viste? Sí, están en (la lavadora / el incendio) y tu camisa está en (el calentador / la secadora). 1. Mario, sabes dónde está (el bombillo / la linterna)? Aquí está, pero no funciona. Tengo que comprar (pilas / incendios). 2. Qué calor hace! Por qué no enciendes (el aire acondicionado / el fregadero)? No funciona. Tenemos que usar (el ventilador / el estante). 3. Jorge, por qué pones los platos sucios en (el fregadero / el microondas)? Porque (el lavaplatos / el calentador) no funciona. 4. Tienes (un bombillo / un horno)? Sí, hay uno encima de (la calefacción central / la mesa de noche). 5. Crees que es necesario tener (un calentador / un detector de humo)? Cómo no! Lo necesitamos en caso de (incendio / aparato). 6. (El horno / El calentador) no funciona. Es necesario repararlo. 68 Vocabulario para conversar Pero podemos usar (el microondas / la calefacción central), no?
4 Practice Workbook 7-4 A Elena and her husband have just bought their first house. Elena s mother is there, checking to make sure that everything is working and in good condition. Complete each conversation by identifying the pictures. Follow the model. Tienes una linterna? La necesitas cuando no hay electricidad. Aquí está, pero tengo que comprar pilas nuevas. 1. Dónde está? No lo veo. Está aquí en el. 2. No debes usar. Es necesario repararlo. Pero funciona, no? 3. Tienes que limpiar antes de usarlo! Lo sé, y también. 4. Dónde está? No la veo. Está en el sótano, al lado de. B Before leaving, Elena s mom gives her some advice. Complete their conversation using the words from the word bank. extinguidor de incendios linterna aparatos electricidad emergencia incendio 1. Qué puedes usar en caso de? 2. En caso de un puedo usar el detector de humo y el. 3. Y qué vas a hacer cuando no hay? 4. Voy a apagar todos los eléctricos y voy a usar la con pilas nuevas. Vocabulario para conversar 69
5 Practice Workbook 7-5 A When the guests arrived at your party, they tossed their belongings in your bedroom. Now that they are leaving, you are helping them to locate their things. First, fill in the chart. Then, use the clues and the correct possessive adjective to write their conversations. Follow the model. Possessive adjectives: before/after a noun yo nosotros nosotras tú vosotros vuestro(a/os/as) vuestro(a/os/as) vosotras Ud. él ella Uds. ellos ellas tú, botas / de ella Son tus botas? No, son sus botas. 1. él, llavero / de nosotros? 3. tú, pulsera / de ella? 2. nosotros, abrigos / de ellos? 4. ellas, mocasines / de nosotros? B As the last guests leave, you continue to sort out the jumble of belongings. Use the clues to write the questions. Follow the model. los guantes de él las llaves de nosotros Son éstos los guantes suyos? No, son mis guantes. las botas de ella 1.? Sí, son sus llaves. 3.? No, son tus botas. los zapatos de él 2.? No, son mis zapatos. la chaqueta de él 4.? Sí, es su chaqueta. 70 Gramática en contexto / Los adjetivos posesivos
6 Practice Workbook 7-6 Your week-long field trip has gone very quickly, and now it s time to go home again. You and your roommates are trying to sort through your things and decide to whom each item belongs. First, fill in the chart. Then, write out the answers to the questions using the correct possessive pronoun. Follow the model. Possessive pronouns: MS FS MP FP yo tú Ud./él/ella nosotros/nosotras vosotros/vosotras el vuestro la vuestra los vuestros las vuestras Uds./ellos/ellas Mi cartera es negra. Y tu cartera? La mía es negra también. 1. Mis tenis son viejos. Y tus tenis? 2. Tu bufanda es de lana. Y la bufanda de Paco? 3. Los guantes de las gemelas son rojos. Y los guantes de María? 4. Sus camisas son grandes. Y las camisas de Uds.? 5. Mi abrigo es amarillo. Y tu abrigo? 6. Las botas de Iris son nuevas. Y las botas de Elena? 7. Tus anteojos de sol son rojos. Y los anteojos de Jorge y de Marcos? 8. Mi cuaderno es marrón. Y los cuadernos de Uds.? Gramática en contexto / Los pronombres posesivos 71
7 Practice Workbook 7-7 Your family is having a special group picture taken in honor of your grandparents anniversary. But no one is wearing his or her own clothes! Write out the conversations according to the pronoun icons and the pictures. Follow the model. Por qué no llevas tus propios pantalones cortos? Porque los míos no me quedan bien. 1.? 2.? 3.? 4.? 5.? 6.? 72 Gramática en contexto / Los pronombres posesivos
8 Practice Workbook 7-8 The exchange students have finally arrived and there is a big party in the school gym to welcome them. Everyone is admiring each other s clothes and accessories and asking where they are from, what they are made of, and to whom they belong. Complete their conversations according to the pictures. Follow the model. Sr. Durán Me gusta mucho este llavero. De quién es? Es del señor Durán. México 1. cuero 2. oro 3. José Luis 4. nilón 5. España 6. Gramática en contexto / Repaso: Los usos del verbo ser 73
No me queda bien. Me queda grande.
Practice Workbook 6-1 A You and your best friend are shopping for school clothes. In the store, the two of you discuss the prices of clothes and how they fit with the salesperson. Identify each picture
CORRE CONMIGO Español II BY ERIC SOLÍS
CORRE CONMIGO Español II BY ERIC SOLÍS Capítulo 7 ES UN LUJO O UNA NECESIDAD? OBJECTIVES: 1) NAME AND DESCRIBE PERSONAL POSSESSIONS 2) TELL TO WHOM SOMETHING BELONGS 3) STATE AND DEFEND OPINIONS REGARDING
Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
Mi profesor es el señor Obregón. Está encima de la mesa. Tenemos que leer el segundo capítulo. Está en (el armario / el reloj) con mi chaqueta.
Practice Workbook 1-1 Vacation is over and it s time to go back to school! Your friends are checking their schedules and classrooms in anticipation of the new school year. Complete each conversation by
En el escaparate (store window)
Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
En el escaparate (store window)
Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
Actividad 1. Actividad 2 AUDIO. a. Me llamo b. Muy bien, gracias. 2. c. Regular. 3. d. Mucho gusto. 4. e. Igualmente. 5. f. Hasta mañana. 6.
AUDIO Actividad 1 You are at a party with students visiting from Ecuador. You have practiced several responses to the things they might say when you meet them. Listen to each question or statement and
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Adjetivos Posesivos. I. You have already learned to express possession. Do you remember? vuestro(a,os,as) your. your (Uds.) II.
Adjetivos Posesivos I. You have already learned to express possession. Do you remember? mi(s) my tu(s) your su(s) his her your (Ud.) nuestro(a,os,as) our vuestro(a,os,as) your su(s) their your (Uds.) II.
Mamá, puedo (yo) patinar hoy? Sí, hoy puedes porque hace frío.
Practice Workbook PD-1 All over the world, children ask their mothers if they may participate in certain activities, depending on the weather First, fill in the verb chart with the present tense forms
Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.
Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
A las seis porque tiene que ir a trabajar temprano. Sí, quiero comprar (un despertador / el joven).
Practice Workbook 2-1 Lucía is an exchange student from Honduras who is living at your house this semester. She has just arrived and is trying to figure out your family s morning schedule. Complete each
Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4
Nombre Clase Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4 A. Complete the following dialog between two young people by using the words below. Me encantado estás les llamo estoy mucho llamas Hola. Cómo te?
Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:
Fecha Practice Workbook 7B 1 Los regalos Marcela is writing a list of gifts she wants to buy for her family. Help her by writing the names of the items suggested by the pictures in the blanks provided.
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Clase Hora Comentarios. Claudia had a bad day. Circle the correct answer to explain what happened to her.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Think of two of your favorite and two of your least favorite classes. Write the name of each class, when you have it, and why it is your favorite or least favorite.
Objetivo: You will be able to You will be able to
Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,
Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411
Pues, (el bolso / el chaleco) rojo. No, voy a llevar un vestido nuevo.
Practice Workbook 3-1 There are lots of parties and events coming up this month! You are discussing with your friends what you plan to wear Complete each conversation by underlining the word or words that
Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. No traer conmigo
Fecha Practice Workbook 6A 1 Un dormitorio nuevo para mí Ignacio is moving into his sister s room when she goes away to college. His parents have told him that he can bring anything into his new room that
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
A qué hora va a salir el (avión / equipaje)? Va a (despegar / aterrizar) a las dos y veinticinco.
Practice Workbook 12-1 Your Spanish Club is going on a trip to Mexico. Some students have never flown before, and they re fascinated by all of the excitement at the airport. Complete each conversation
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
Qué ropa llevamos? 1. Cuando Elena va a la playa, lleva. 2. Cuando corro, llevo. 3. Cuando Carlos va a un baile formal, lleva
A ver si recuerdas... Fecha Qué ropa llevamos? Core Practice 2A A A. Use the pictures as cues and decide what article of clothing is appropriate for each event or description. 1. Cuando Elena va a la playa,
Las invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol
Fecha Core Practice 4B 2 Las invitaciones You and your friends are making plans for the weekend. Complete your friends invitations with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers
Qué piensas de ( los programas educativos / los programas de entrevistas)? Pienso que son interesantes. Son (los dibujos animados / las noticias).
Practice Workbook 11-1 Your sociology class is taking a survey to determine people s likes and dislikes in movies and television programs Complete each sentence by underlining the words which best identify
La puedes ver en (la sala de estar / el comedor). Tengo que (lavar la ropa / hacer la cama). Tengo que (arreglar el cuarto / sacudir los muebles).
Practice Workbook 8-1 fter months of planning, your foreign exchange program has begun. Once you arrive at the home where you will be staying, you are so excited that you can t stop asking questions. To
Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one.
Fecha Practice Workbook 2B 2 Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. 1. la entrada la salida sinónimo antónimo 2. el número la talla sinónimo
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other
Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de
Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.
No, me duele (la pierna / el dedo). No, me duele (el brazo derecho / la nariz). No, me duele (la espalda / la nariz).
Practice Workbook 9-1 A The school nurse s office is very busy today. (Maybe everyone s trying to get out of taking the test they didn t study for!) Complete the dialogues by underlining the words that
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
Where do you like to shop? With a partner, write three things you like to buy and the best place to buy them.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Where do you like to shop? With a partner, write three things you like to buy and the best place to buy them. Cosas para comprar Lugares donde comprarlas Comprendes?
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
No, tuve que (levantar pesas / meter un gol).
Practice Workbook 4-1 You are a very athletic person, and you are always ready to play any sport. However, when you ask your friends to play with you, everyone seems to be lacking the proper equipment
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
La Tercera Historia. Demonstrative Adjectives: Este / Esta Estos /Estas Ese /Esa Esos /Esas Aquel / Aquella Aquellos / Aquellas
La Tercera Historia Demonstrative Adjectives: Este / Esta Estos /Estas Ese /Esa Esos /Esas Aquel / Aquella Aquellos / Aquellas Do-Now: en los cuadernos, con la meta Meta: How do I refer to specific objects
Antes de ver el video. Comprendes? Actividad 1. Actividad 2 VIDEO. 1. El estudiante nuevo es un poco reservado. 2. Él se llama Gustavo.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Think of activities you do at different times during the week. Make a list of four activities you do during the week and then four activities you do during the weekend.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
FOR REFERENCE ONLY DO NOT COPY. Social Emotional Health Module. Módulo de Salud Emocional Social SUPPLEMENT 1
78. Do you get along or work well with students who are different from you? 79. Do you enjoy working with other students? 80. Do you try to understand how other people feel? 81. Do you feel bad when someone
Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas
Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Setting Up Print this file. (In Adobe Acrobat,
Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word.
Fecha Practice Workbook 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0511
Qué quieres hacer en las vacaciones, mamá? Quiero (tomar el sol / sacar fotos) de los lugares de interés. Quiero (descansar / bucear) en el mar.
Practice Workbook 7-1 A Vacation time is approaching and u and ur family are trying to decide what to do. Everne has a different opinion about what they want to do. Complete each statement by underlining
1. divertido 5. fuerte. 2. bonito 6. bajo. 3. impaciente 7. largo. 4. perezoso 8. simpático
TAREA: REPASO PARA EL EXAMEN 1.2 Nombre: A. Adjectivos contrarios: Write the opposite adjective below. 1. divertido 5. fuerte 2. bonito 6. bajo 3. impaciente 7. largo 4. perezoso 8. simpático B. Concordancia
QUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE
Nombre: Hora: QUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE A. ESCUCHAR (UNIDAD 9 QC 1 BOOK) Para quién es el regalo? You will hear a friend tell you what gifts he bought for his family members. For each
Summer Packet for students going into Spanish II
Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me
Examen: Unidad 1, Etapa 3
Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.
Where do you like to shop? With a partner, write three things you like to buy and the best place to buy them.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Where do you like to shop? With a partner, write three things you like to buy and the best place to buy them. Cosas para comprar Lugares donde comprarlas Comprendes?
Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams
exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2
Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Lección 6- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.
Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330)
Guided Practice Activities 7A-1 Stem-changing verbs: pensar, querer, and preferir (p. 330) Like the other stem-changing verbs you ve learned (jugar, poder, and dormir), pensar, querer, and preferir use
Unit 3 Part 1 Test Review
Unit 3 Part 1 Test Review Family, people, professions, nationalities and colors vocab. (pg. 114) Descriptive adjectives (pg. 88) Possessive adjectives (pg. 93) Families in Spanish-speaking countries (pg.
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Nombre Fecha Clase Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1??? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these
Antes de ver el video. Comprendes? Actividad 1. Me despierto. Actividad 2 VIDEO. 1. Raúl y Tomás están muy interesados en el programa de televisión.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 What do you do every morning? In the table below, write at least five activities you do each day. One has been done for you. Por la mañana... Me despierto. Comprendes?
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Nombre : Clase : Year 8 My end of year target : My end of KS3 target: 1 The words for my, your, his and her change according to whether the noun they describe is singular or plural. singular plural MY
Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).
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Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)
Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
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Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)
Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura
Reflexive Pronouns Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso de los pronombres reflexivos en inglés. Aplicar los pronombres reflexivos en textos escritos. Contenidos 1. Pronombres
Learn the forms of more irregular verbs. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo digo la verdad.
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Español Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón.
Español Inglés Español Inglés La ropa 22. Los jeans 1. El suéter 23. Los pantalones cortos 2. Los pantalones 24. El traje de baño 3. El pijama 25. Qué llevas? 4. El traje 26. Llevo 5. La chaqueta 6. La
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some
REPASO EXAMEN FINAL Español I: Lecciones Preliminares-C4 Sra. Hewitt
REPASO EXAMEN FINAL Español I: Lecciones Preliminares-C4 Sra. Hewitt Nombre Periodo Fecha *** Try to do as much as you can without using your notes/books I. Pronombres Fill in the English equivalent. 1.
Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:
Fecha Practice Workbook 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education,
Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below.
Español I Repaso para el examen: Talk about shopping Describe clothing expressions with tener Colors Discuss seasons Numbers to reflect prices Stem-Changing Verbs (e-ie) Direct Object Pronouns Listening
Welcome to Lesson B of Story Time for Spanish
Spanish Lesson B Welcome to Lesson B of Story Time for Spanish Story Time is a program designed for students who have already taken high school or college courses or students who have completed other language
René: Sí, creo que desde el año pasado! Qué aretes tan bonitos llevas! María: Gracias! Sí, antes no llevaba aretes. Y ahora tú llevas sortija?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Veinte Instructor: Listen to the following conversation. René: Caramba! Qué sorpresa! Cómo estás? María: Muy bien! Y tú? Hace siglos que no te veo! René:
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