Actividades del alumno

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1 LICENCIATURA EN AGUA MÓDULO: III Diagnóstico campo preliminar la problemática UNIDAD DE COMPETENCIA : Análisis indicadores CRÉDITOS: 7 HORAS TOTALES MUC: 64 Elaborada por: Oscar Trujillo Millán Diseño instruccional realizado por: Paulina Ivette Juárez Castañeda / Yuridia Alias Sánchez. Diseño Instruccional Propósito: El profesional en formación intificará indicadores ambiental (físic, químic y biológic) en el ámbito científico-técnico a escala local, micro cuenca, subcuenca, cuenca y acuífero acuerdo con (u orientad a) el sarrollo stenible las comunidas, la entidad y el país. Tiempo estimado Subcompe tencia Intificar y comparar diferentes marin, estuarin y limnétic y conocer el concepto indicadores Contenido temático Desempeño Saberes Concept: Concept especie (Biológica, taxonómica, genética) Población (subpoblación, stock) Biodiversidad Comunidad Hábitat Ecistema Desarrollo sustentable Indicador ambiental (tip, consiracione s sobre) Intificar concept y subconcept ecológic con actitud proactiva, mtrand o su capacidad integración y comunicaci ón escrita. Concept: indicadores, especie, poblaciones, comunidas,, hábitat, biodiversidad y sarrollo sustentable. Actividas l alumno 1.Lecturas ecología 2.Elaboración el mapa conceptual Actividas l docente 1.Proporcionar lecturas 2. Asesorar 3. Revisar Desempeño 2.Elaboraci ón un mapa conceptual Evaluación (Evincias) Conocimiento Recuperación concept especie, población, comunidad, ecistema, hábitat, biodiversidad, sarrollo sustentable, indicador Jerarquizació n y relación acuada concept través l uso frases conectoras Material apoyo Serrano J. y J. Galián.2000 Biodi y patrimonio genético. Especie (tip :) cept especie McKelvey, B Capitulo 6: Prereq an organizational species concept Niveles organización en la en naturaleza. En: (Starr C y R. Tagg Biología. La aptitud l medio. Generalizac concepto impacto ambiental (p 191), en: Domingo, G.O Evaluación impacto ambiental ( )

2 Ecistemas : Limnétic o Caracte rísticas abiótic as y bióticas o Tip hábitats o Tip e importa ncia servici ambien tales Estuarin o Caracte rísticas abiótic as y bióticas o Tip hábitats o Tip e importa ncia servici ambien tales Reforzar la habilidad integración y comunicación la información manera escrita. Alimentar la iniciativa l al scribir su ecistema acuático l lugar resincia. Comparar 1.Leer sobre las características que distinguen a ambientes. 2.Elaborar un cuadro comparativo y scribir las características l ecistema acuático tu lugar resincia 1.Proporcionar material didáctico. Asesor y revisar. 2.Elaboraci ón un cuadro comparativo Intificar element que diferencian cada tipo ecistema acuático. Describir el ecistema acuático l lugar su resincia L escenari (en Sán et al Perspectivas sobre la conservación acuá México (

3 Marin o Caracte rísticas abiótic as y bióticas o Tip hábitats o Tip e importa ncia servici ambien tales Presión antropogénica o Definic ión o Mod impact o o Consec uencias sobre ecist emas Comunicar a un grupo, manera escrita, impact antropogénic que sucen en su lo, con y respeto ias y opiniones, a través l uso eficiente la informática y las telecomunicaciones Presiones antropogénicas sobre la biodiversidad y 1.Revisión material multimedia y 2.Comentar en un foro virtual sobre impact antropogénic en tu lo 1.Proporcionar material didáctico. Retroalimentar las participaciones l foro 2.Participac ión en el foro Intificación impact antropogénic en su lo Compren r las característi Agua y sediment o Paráme Crear responsabilidad en la obtención Conocimient: Parámetr físic y químic l 1.Lectura manuales práctic 1.Asesorar al alumno en la obtención 2-3.Toma dat para su Entenr cambi físic y

4 cas físicoquímicas l agua en marin, estuarin y limnétic tr físicoquímic o Método s medici ón o Propied as l sedime nto eciste mas marino s, estuarin y limnéti c Calidad agua ( qué es l agua?) Relación entre l actividas humanas Efect la l dat para recordar conocimient las propiedas y parámetr físic y químic l sedimento. Tener interés en diferenciar métod medición parámetr l sedimento, y seleccionar con pensamiento crítico, el más acuado al tipo agua a analizar. Uso eficiente la informática y las telecomunicaciones para el procesamiento dat. Compren r concept agua. Intificar la relación entre l actividas sedimento. Métod medición. Propiedas l sedimento. Concept agua. Relación entre l actividas humanas. Efect la 2. Ejercicio análisis cambio las propiedas físicas l agua en diferentes ambientes 3. Análisis diferentes tip sedimento encontrad en ambientes Investiga r en la internet sobre l agua Foro discusión sus dat Asesor ar Mora r el foro discusi ón comparació n gráfica en hoja cálculo Investigar en la internet Qué tipo be tener el agua en las diferentes actividas humanas? químic l agua en diferentes medi Concept agua. Relación entre l actividas humanas. Efect la l agua sobre

5 agua sobre humanas. Conocer efect la l agua sobre l agua sobre Participació n en el foro discusión sobre las consiraci ones físicoquímicas la l agua.. Realiza una presentación gráfica en don se expongan el impacto la agua sobre tu lo. Aplicar las herramienta s matemática s y computacio nales para organizar y clasificar informació n referente a índices Índices en evaluación ambiental: De diversidad De nivel trófico De integridad biológica Índices para medir la Calidad l agua: Parámetr orgánic e inorgánic. Coliformes totales Biótico Aplicar con responsabilidad y índices en evaluación ambiental, índices para medir l agua, estado trófico y sustentabilidad con el uso eficiente la informática. Índices en evaluación Índices para medir l agua, estado trófico y sustentabilidad (obtención dat, cálculo e interpretación) 1. Lecturas sobre índices 2. Orna dat proporcionad en una hoja cálculo y aplicar índices 1. Base dat biológic y físicoquímic. 2. Asesor ar dudas. 1. Inter preta ción dato s prop orci onad. Aplicación las herramientas matemáticas y computacion ales

6 lod Detectar y revisar la ambiental l agua en un ecistema. Índices l agua con sarrollo sustentable enfocado a valoración económica, bienestar social y conservación. Detectar y revisar con responsabilidad, iniciativa, mente abierta y la ambiental l agua en un ecistema. Índices l agua con sarrollo sustentable enfocado a valoración económica, bienestar social y conservación. 1. Búsqueda, selección e integración información que sustenten resultad obtenid en la subcompetenci a anterior. 2. Asesorar dudas. 3. Revisar interpretación l informe. 1. Informe la ambiental l agua en un ecistema. Índices l agua con sarrollo sustentable enfocado a valoración económica, bienestar social y conservación. RUBRICAS DE VALORACIÓN: