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Alberto Lucero Blázquez
hace 9 años
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1 Introducción: En el contexto de la asignatura, deseo hacer notar que la utilización de herramientas de productividad, tales como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) en el ámbito de las matemáticas es toda una realidad y el uso de ella debería masificarse, sobretodo en el ámbito de las Ingenierías. Un ejemplo de ello es considerar la dirección web El objetivo que persigo es mostrar con ejemplos, cómo lo engorroso de algunos cálculos, o problemas se facilita su resolución o resultados, manejando esta herramienta. Wolframalpha facilita gran parte del trabajo, logrando resultados confiables, rápidos y exactos. Ahora, desde el punto de vista pedagógico es un apoyo importante para el profesor. No obstante, esto no debe impedir que el alumno no conozca COMO resolverlos y aplicar alguna METODOLOGIA para abordar su solución, y que son justamente los énfasis que trato de mostrar en la asignatura, es decir, el docente es irremplazable, al menos por ahora, convirtiéndose en un facilitador, que orienta y muestra los énfasis, interpreta los resultados, aplica los Teoremas y realiza las Aplicaciones de los mismos, para así darle consistencia y fundamento a sus argumentos y resolución de problemas.

2 Algunas actividades clásicas en un curso de cálculo. Dominio y Rango. A continuación les muestro lo efectivo que resulta el uso de esta herramienta de código libre.en la página de Wolfram Alpha se puede determinar el dominio y rango de una función pero no directamente (no hay una instrucción específica para ello). Para determinar el dominio y rango básicamente lo haremos utilizando la capacidad de Wolfram Alpha para graficar funciones y hallar mínimo y máximos, veamos algunos ejemplos: Hallar el dominio y rango de: f(t)=2t 2 +3t+7 Simplemente lo que hacemos es ingresar los siguiente: plot f(t)=2t^2+3t+7, presionamos enter y luego obtenemos el gráfico de la función con lo que podemos ver fácilmente que el dominio se extiende sobre los números reales. Yo he capturado la pantalla para su visualización.

3 Algunas reflexiones: Cómo estar seguro, donde está el mínimo, para poder definir exactamente el recorrido.?. Para ello que mejor que calcular el mínimo de la función, en donde le damos el comando minimize f(t)=2t^2+3t+7

4 obteniendo el siguiente resultado. Y ya lo tenemos, el rango viene dado por el intervalo: [47/8; ). Mientras que el dominio es todo R. El comando para describir las secciones cónicas.

5 Raíz de polinomios. Este es un típico problema para los alumnos de cálculo, encontrar los puntos de intersección con los ejes. Para tal efecto, veamos las raíces del polinomio x^3-6x^2 + 4x + 12 = 0. Y ud. podrá ver la gráfica y los cortes sobre los ejes.

7 Graficar y determinar máx y mín.

8 Raíces reales y gráfica Recientemente en Wolfram Alpha han habilitado la capacidad para responder preguntas relacionadas al dominio y rango de funciones de números reales de manera directa, lo cual es una gran ayuda porque antes teníamos que hacerlo graficando la función y hallando los mínimos/máximos locales. El dominio de una función real es el conjunto de los números reales que puede tomar una función para que devuelva un valor real. Si, por ejemplo, queremos evaluar f (x) = sqrt((x + 2)/(x - 1)), entonces debemos asegurarnos de que x + 2 > = 0 y x - 1 0:

11 Dominio en funciones de 2 variables o en donde su gráfica esté en R 3.

12 Graficas de superficies. Por ejemplo, la gráfica del paraboloide, se recuerdan hoy en la mañana.?

13 O de la superficie del cono.?

15 Algunas gráficas para entender límites.

16 Se fijan, lo que está ocurriendo en (0,0)?. De allí que el cálculo del límite no sea tan directo. Veamos que nos dice Wolfram respecto a él. Se recuerdan lo que vimos hoy en la mañana, bien al preguntarle a Wolfram, nos dice que carece de sentido el cálculo en (0,0). Y es aquí en donde el docente les explica el porqué de este resultado. Lo vimos, y la representación gráfica también nos muestra una visualización del cálculo del límite en (0,0). Hoy hemos visto la introducción al tema de límites y continuidad. Veamos previamente la gráfica de la función. En este caso, consideremos f(x,y) = (x - y) / (x + y).

17 Y que justificación se da?. En rigor

18 Pero Wolfram tiene también otras gracias. Descúbralo y se entretendrá

20 Referencias:

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