Guía didáctica y programática

Transcripción

1 S E C U N D A R I A Mtri 3. Cincis III con Énfsis n Químic. Clv: 8231 Enro CYAN MAGENTA AMARILLO NEGRO Guí didáctic y progrmátic EGO GR ON C I I AS I I C N CIE ÉN IS FA S EN 3 S N ECU DA MI Í U Q RIA CA PARA EL DOCENTE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA i r t M Estructur mtodológic Enfoqu didáctico Sugrncis pr l trbjo n cls Dosificción d contnidos por smn Considrcions pr l vlución Tbl pr l obtnción d clificcions DA MATERIA LAN RIO i r t M GREGORIO LANDA l stro m l r IS A cilit stos. AS f AND NF L É u IO N pr rop CO GOR III ICA ropors GR E mno rils p p u l UÍM IAS Q C u l N lo t EN d q CIE libro o d los m nt y ptimo dprn l c o d d ó os nt lbor srrollo o con los ls. tnidconocimi l n o r c d d y y l ctu poy lin Inclu cminto r ls pr to, cump studio p l r t x d c nt i undmn libro d t grms d i m l f o y pr s d hrr tos Es l lmn dgógicoos plns cion nidos pdos d l nz cont s spr sñ : n o á r n j m r diz sd ont l lu tgi vo nc to d í x r u t G s t ti t d luyn signific En s libro l c n i d j qu n uso iz í d ción smidáctics l prnd ACE u G s ENL s d ovr sific Do intcion r prom ls prmstrl r r p s O lizds s gn trls y uti tcion bims cions n s s ió n u lbor Oriluciono d vl y vluc lificcion l on tru Ev lucionri istnci ión d c os c srá ins d i t s c o n S qu rom ts d obt compst Guí s Lisbl pr l o s im sgu sus mno T s r n ito x z d ponmos trbjo. om.m d c. n s u á s n u r q r r ito En F nt por lo ntl p zd d n m n fr doc to fund ri@ d n u mn sc PROHIBIDA SU VENTA SECUNDARIA 3

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3 Mtri Por Mrt Eugni Sldñ Lozno y Mri Pdill Longori Primr dición, gosto 2008 D. R. Dinmikom, s.. d c.v México Coyocn 321, Col. Xoco Dlgción Bnito Juárz México, D.F. Ls crctrístics d st dición, sí como su contnido, son propidd d Dinmikom, s.. d c.v., no pudindo, l obr complt o lgun d sus prts, sr rproducid mdint ningún sistm mcánico o lctrónico d rproducción, incluyndo l fotocopido, sin l utorizción scrit dl ditor. Imprso n México - Printd in Mxico Est obr s trminó d imprimir l dí 31 d dicimbr d 2008 n los tllrs d Imprntor, s.. d c.v. Slvdor Vlsco 102. Prqu Industril Exportc Toluc, Estdo d México. No. d Crtificdo Imprntor

4 Prsntción El objtivo d st guí s brindr informción útil pr l lbor docnt y poyo crc d cómo obtnr myors bnficios dl libro d txto. Pr logrr rsultdos óptimos, l hmos dividido n dos grnds sccions; n l primr ncontrrá hrrmints propids pr poyr l dsrrollo d sus clss tls como: Estructur dl libro, dond s indic pr qué y cómo s utiliz cd un d ls sccions qu lo conformn y drl un bun uso cd un d lls n l lbor cotidin. Dosificción smnl fcilitrá l progrmción diri d ctividds, y qu s h disñdo con bs n los plns y progrms d studio oficils, considrndo los contnidos borddos n l libro d txto dl lumno. Orintcions didáctics, con strtgis d nsñnz prndizj útils pr l promoción d prndizjs significtivos, dichs strtgis podrá implmntrls pr potncilizr ls hbilidds, comptncis d sus lumnos, nfocándols l provchminto óptimo d los contnidos pdgógicos. Evlucions, disñds pr qu los lumnos idntifiqun difrnts tipos d rctivos. Tmbién s proporcionn ls rspusts cd un d ls vlucions. L scción ENLACE, xplic qué y cómo s l xmn, mustr jmplos d rctivos y qué vlú cd uno d llos. Incluy lmntos fundmntls pr l lbor docnt: lists d sistnci y vlución, dmás d un propust d plnción, pr complmntr l dosificción smnl, y yudrl simplificr procsos dministrtivos. Asimismo, l sgund scción prsnt prt dl libro dl lumno, dond podrá conocr los contnidos d st obr, pgdo ls nuvs dmnds ductivs. Es nustro dso qu st guí didáctic s convirt n un hrrmint útil y ficz pr l mjor dsrrollo d su lbor docnt, prmitiéndol provchr l máximo l contnido dl libro qu ponmos n sus mnos. El quipo ditoril d Frnándz ditors ritr su poyo y spr qu st ciclo scolr sté llno d stisfccions y triunfos. Rcib un cordil sludo. Índic Prsntción 3 Guí d uso dl libro dl lumno 4 Dosificción smnl 6 Orintcions didáctics 22 Evlucions 32 Solucionrio d vlucions 47 Lists d sistncis y vlución 48 Formtos d plnción 70 Orintcions gnrls ENLACE 74 Bibliogrfí sugrid 78 Libro dl lumno 79 3

5 4 Guí d Uso dl libro dl lumno

6 Guí d Uso dl libro dl lumno 5

7 Dosificción smnl Bloqu 1 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm Cuál s l visión d l cinci y l tcnologí n l mundo ctul? Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto Idntificr Evlur Qu los lumnos 1. Contrstn sus ids sobr st disciplin con ls portcions d l cinci l dsrrollo d l socidd. 2. Idntifiqun lgunos spctos d l tcnologí y su rlción con l stisfcción d divrss ncsidds. 3. Idntifiqun ls crctrístics fundmntls dl conociminto cintífico qu lo distingun d otrs forms d construir conociminto. 4. Apliqun intgrn hbilidds, ctituds y vlors durnt l dsrrollo d proyctos, nftizndo l discusión, búsqud d vidncis, intrprtción d xprimntos y l uso d l informción nlizd durnt l bloqu, pr crcrs ls prticulridds dl conociminto químico Crctrístics dl conociminto cintífico: l cso d 1. L químic, l l químic tcnologí y tú Tú dcids: cómo sbr qu un mustr d un sustnci stá más contmind qu otr? Qué prcibimos d los mtrils? Idntificr Vlorr Intrprtr y nlizr Comprr Vlorr Comprr Rlizr Clsificr Rconocr Idntificr 2. Propidds 5 físics y 2.2 S pudn mdir crctrizción ls propidds d d ls los mtrils? sustncis Vlorr Aprcir Idntificr 6

8 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Aprndizjs sprdos Rcursos didácticos Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Inform dl xprimnto. Mp concptul. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito. Invstigción por scrito. Inform dl xprimnto. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión d l lluvi d ids y rport por scrito. Invstigción por scrito. Inform dl xprimnto. Análisis dl IMECA. Análisis dl dbt. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Análisis d lctur. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Análisis d lctur. Gráfics obtnids. Idntific ls portcions dl conociminto químico n rlción con l stisfcción d ncsidds básics y l mbint. Evlú l influnci d los mdios d comunicción y l trdición orl n ls ctituds hci l químic y l tcnologí, n spcil ls qu provocn l rchzo l químic. Idntific l clsificción, l mdición, l rgumntción, l xprimntción, l intrprtción, l comunicción, l bstrcción y l gnrlizción como hbilidds comuns l cinci. Vlor l importnci y los mcnismos d l comunicción d ids y produccions d l cinci. Idntific los modlos como un prt fundmntl dl conociminto cintífico. Intrprt y nliz l informción qu continn distints forms d rprsntción d fnómnos y procsos. Compr l visión d l químic crc d l nturlz con otrs forms d conociminto. Rconoc qu un sustnci pud str contmind, unqu no s disting simpl vist. Vlor lguns forms mpírics utilizds por otrs culturs pr idntificr si un sustnci s pligros, sí como su funcionlidd n cirtos contxtos. Compr sustncis prtir dl concpto d toxicidd y difrnci los fctos sobr los srs vivos n función d su concntrción. Rliz convrsions d ls unidds d porcntj (%) prts por millón (ppm) idntific ls vntjs d cd un. Clsific difrnts sustncis n términos d lguns d sus propidds culittivs y rconoc qu dpndn d ls condicions físics dl mdio. Rconoc l importnci y ls limitcions d los sntidos pr idntificr ls propidds d los mtrils. Idntific ls dificultds d mdir propidds culittivs. Vlor l importnci d l mdición d ls propidds intnsivs y xtnsivs pr crctrizr idntificr ls sustncis. Aprci l importnci d los instrumntos d mdición n l mplición d nustros sntidos. Idntific qu l vrir l concntrción (porcntj n ms y volumn) d un sustnci, cmbin sus propidds. Vlor l ppl d los instrumntos d mdición n l construcción dl conociminto cintífico. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, hojs d ppl, crtulin, colors, tijrs, frs o kiwi, lcohol dsnturlizdo, colornts vgtls, 2 vsos d pp, probts grduds, blnz, hilo, cuchillo, coldr, cuchr, rcipints pr clntminto, dtrgnt líquido, sl d ms, Cop o vso lto, lmbr glvnizdo. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, mustrs d difrnts sustncis con smjnzs físics prnts, 2 vsos d pp d 250 ml, tblts frvscnts, trmómtro d lbortorio, rloj o cronómtro. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, 7 vsos trnsprnts, gotros, concntrdo d flor d jmic, cuchr o gitdor, crtulins, colors, rvists, tijrs. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, botll d 600 ml vcí, globo mdino, bicrbonto d sodio, vingr. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, hilo, trmómtro d lbortorio, mchro Bunsn, Soport univrsl, tl d sbsto, 4 Vsos d pp d 250 ml. 7

9 Dosificción smnl Bloqu 1 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm Qué s consrv durnt l cmbio? Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto Explicr Rconocr L divrsidd d ls sustncis Idntificr Intrprtr Rconocr Difrncir Distinguir 8 Quién s l dlincunt? El nálisis n l invstigción cintífic (ámbitos: d l vid y dl conociminto cintífico) 63 Discriminr Rconocr Vlorr Intgrción Qué hcr pr rutilizr l gu? (ámbitos: dl mbint y l slud, y dl conociminto cintífico y l tcnologí) Slccionr Aplicr Sistmtizr 8

10 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Aprndizjs sprdos Rcursos didácticos Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Análisis d l lctur. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Invstigción d hrbolri n México. Clsificción d mzcls y métodos d sprción. Autovlución. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Explic l importnci d stblcr un sistm crrdo pr nuncir l principio d consrvción d l ms. Explic l importnci d stblcr un sistm crrdo pr nuncir l principio d consrvción d l ms. Rconoc qu l trbjo d Lvoisir prmitió qu l cinci mjorr sus mcnismos d invstigción y d comprnsión d los fnómnos nturls. Rconoc qu l conociminto cintífico s tnttivo y stá limitdo por l socidd n l cul s dsrroll. Idntific lguns forms d clsificción d sustncis utilizds por otrs culturs sí como sus propósitos, fins y usos. Intrprt l clsificción como un form d sistmtizr l conociminto con un fin dtrmindo. Rconoc qu un colcción d objtos pud tnr propidds difrnts rspcto ls d sus componnts individuls. Difrnci mzcls homogéns y htrogéns prtir dl uso d divrsos critrios pr clsificrls. Distingu ls mzcls d otro tipo d sustncis con bs n sus propidds físics y sus métodos d sprción. Discrimin ls prmiss y los supustos d un cso, con bs n ls propidds d ls sustncis y l consrvción d l ms. Rconoc lgunos d los fundmntos básicos d los métodos d nálisis qu s utilizn n l invstigción cintífic. Vlor ls impliccions socils d los rsultdos d l invstigción cintífic. Slccion l método d sprción más dcudo con bs n ls propidds d los componnts d un mzcl. Aplic divrsos métodos d sprción d mzcls pr purificr un mustr d gu. Sistmtiz l informción d difrnts métodos d purificción. Sl d ms, colornts vgtls, popots, blnz, 3 probts d 100 ml, 3 vsos d pp d 250 ml, libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, bols d plástico rsllbl, blnz, 10 g d bicrbonto d sodio, probt grdud, 20 ml d vingr. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, ppl filtro, vsos d pp, lcohol dsnturlizdo, mrcdors d gu, pinzs d rop, 2 soports univrsls, 2 pinzs pr burt, mtrz d dstilción, rfrigrnt, mngurs d hul, mchro Bunsn, tl d lmbr, nillo d hirro, codo d conxión. Libro d txto, cudrno d punts, los rquridos por los proyctos. 9

11 Dosificción smnl Bloqu 2 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm L clsificción d ls sustncis Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto Rprsntr Distinguir Idntificr Difrncir Qu los lumnos: 1. Clsifiqun ls sustncis con bs n sus propidds físics y químics pr crctrizrls n mzcls, compustos y lmntos químicos idntifiqun jmplos comuns n su ntorno inmdito. 2. Idntifiqun crctrístics importnts d l cultur químic: su método y su lnguj. 3. Intrprtn lgunos dtos contnidos n l tbl priódic, los rlcionn con ls propidds d los lmntos y rconozcn cómo ésts son provchds pr l disño d divrsos mtrils. 4. Expliqun l nlc químico como un trnsfrnci o comprtición d lctrons y prtir d él xpliqun ls propidds d los mtrils. 5. Apliqun intgrn hbilidds, ctituds y vlors durnt l dsrrollo d proyctos, nftizndo l promoción d l cultur d l prvnción d ccidnts y diccions Cómo s l structur d los mtrils? Clsificción cintífic dl conociminto d los mtrils Tú dcids: qué mtrils utilizr pr conducir l corrint léctric? Tbl priódic 2.1. Estructur y orgnizción d l informción físic y químic n l tbl priódic Idntificr Explicr Rprsntr Rconocr. Vlorr Idntificr y mdir Idntificr y rlcionr Anlizr Prdcir Aprcir Dscribir Rlcionr Vlorr 14 10

12 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Aprndizjs sprdos Rcursos didácticos Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Esqums o dibujos. Cálculos d concntrción. Invstigción. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Modlos d átomos. Rprsnt ls mzcls trvés dl modlo cinético molculr. Distingu ls mzcls d los compustos n términos d su composición y purz. Idntific n un disolución sus componnts (soluto y disolvnt) y l cmbio d sus propidds n función d su concntrción. Difrnci por mdio d xprimntos ntr compusto y lmnto químico. Idntific l función qu tinn los lctrons xtrnos n l átomo. Explic cómo s nlzn los átomos, plicndo l modlo d Lwis. Explic l difrnci ntr átomos y moléculs prtir dl modlo d Lwis. Explic l divrsidd d mtrils y propidds utilizndo l modlo tómico. Rprsnt lmntos, moléculs, átomos, ions n un xprsión químic plicndo l simbologí químic. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, soport univrsl, tl d sbsto, mchro Bunsn, vso d pp d 250 ml, vidrios d rloj, sl, crtón o crtulin, plumons o colors, rgl, tijrs, vsos ltos d vidrio, probt o jrr grdud, lcohol isopropílico. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, 6 sfrs d unicl grnds, 20 sfrs d unicl pquñs, pinturs d gu, plumons d colors, lmbr glvnizdo gruso, cordón o hilo gruso, tijrs, lápiz d mdr, disolución d ácido clorhídrico, cloruro d sodio, cloruro d potsio, cloruro cúprico, cloruro d coblto, cloruro d mgnsio, cloruro d brio, mgnsio, mchro Bunsn, tubos d nsyo, vsos d pp d 100 ml, ppl d cocin scnt, lnts d sguridd. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Análisis d lctur. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Circuito cosntruido. Rsultdos, nálisis y con clusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Clsificción d lmntos. Trbjo n quipos. Rconoc qu l conociminto cintífico s tnttivo y stá limitdo por l socidd n l cul s dsrroll. Vlor l importnci d l prdicción d nuvos lmntos hch por Mndliv, sí como l orgnizción y sistmtizción d sus rsultdos. Vlor l xprimntción y l sistmtizción d rsultdos como crctrísticos dl trbjo cintífico rlizd por Cnnizzro. Idntific y mid ls propidds d los mtrils y slccion l más dcudo pr l conducción d l corrint léctric. Idntific lguns crctrístics mcroscópics d los mtrils mtálicos y ls rlcion con pliccions tcnológics. Anliz l informción contnid n lguns prsntcions d l tbl priódic. Prdic ls propidds d lmntos dsconocidos prtir d dtos conocidos. Aprci l cráctr incbdo d l cinci prtir d cómo los cintíficos continún studindo los átomos y dscubrindo lmntos químicos. Dscrib ls crctrístics gnrls d lgunos lmntos químicos d l tbl priódic. Rlcion l bundnci n l Tirr d lgunos lmntos con sus propidds químics y rconoc su importnci n los srs vivos. Vlor l importnci d lgunos lmntos n l industri químic ncionl intrncionl, y ls rprcusions d su prsnci o usnci n l curpo humno y l mbint. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, los rquridos por los proyctos. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, 1 m d cbl léctrico dl no. 16, pil d 1.5 V, foco con bs d 1.5 V, cint d islr, tbl d 20 x 15 cm, dsrmdor, lápiz d mdr, llv mtálic, lmbr d cobr, plum d plástico, cuchr mtálic, trozo d corcho. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, tbl priódic. 11

13 Dosificción smnl Bloqu 2 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm Cómo s unn los átomos? Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto Difrncir Rconocr Vlorr 16 Cuáls son los lmntos químicos importnts pr l bun funcionminto d nustro curpo? (Ámbitos: d l vid y dl conociminto cintífico) Idntificr Explicr Intgrción y plicción Cómo funcionn ls drogs? (Ámbitos: d l vid y dl conociminto cintífico) Idntificr Explicr Argumntr Vlorr 12

14 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Aprndizjs sprdos Rcursos didácticos Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Tbls complts. Modlos con nlcs. Cmpñ. Crtls o priódico murl. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Difrnci ls propidds d ls sustncis y ls xplic d curdo con los difrnts modlos d nlc (covlnt, iónico y mtálico). Rconoc qu, nivl tómico, ls furzs léctrics ntr ls crgs d signo opusto mntinn unidos los átomos y ls moléculs. Explic los nlcs químicos prtir dl modlo d trnsfrnci d lctrons. Idntific ls propidds dl gu y xplic sus crctrístics n rlción con l modlo d nlc covlnt. Idntific ls rprcusions d l prsnci o usnci d lmntos químicos n l curpo humno. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, crtulin, ppl bond. Cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, crtulin, ppl bond, libro d txto, cudrno d punts. Idntific los componnts químicos d difrnts drogs, sí como sus crctrístics. Explic l funcionminto d ls drogs como clrdors o rtrddors d l trnsmisión nrvios u hormonl, sí como ls ltrcions qu cusn n l funcionminto dl orgnismo. Argumnt sobr lguns ltrntivs pr fvorcr l cultur d l prvnción d diccions. Vlor críticmnt l uso d lguns drogs; por jmplo, pr l mitigción dl dolor o l spsi y lo contrst con sus usos dictivos. Vlor ls rprcusions d ls diccions n l slud, l fmili, l socidd y l conomí. 13

15 Dosificción smnl Bloqu 3 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto El cmbio químico Idntificr Difrncir Qu los lumnos: 1. Idntifiqun n su ntorno lguns rccions químics sncills, sus principls crctrístics y sus rprsntcions. 2. Expliqun nuncidos cintíficos, como l principio d consrvción d l ms, prtir d los conocimintos dquiridos lo lrgo dl curso. 3. Intgrn hbilidds, ctituds y vlors durnt l dsrrollo d proyctos nftizndo l intrprtción y plicción dl uso d scls n form dcud difrnts nivls (mcroscópico y microscópico). 4. Rconozcn qu ls moléculs prsntn rrglos dfinidos qu son los qu dtrminn ls propidds d los mtrils y qu su trnsformción no s llv cbo n un molécul isld, sino n un norm cntidd d lls qu s contbilizn con l mol como unidd d mdid El lnguj d l químic L rcción químic Trs l pist d l structur d los mtrils Tú dcids: cómo vitr qu los limntos s dscompongn rápidmnt? L mdición d ls rccions químics. Intgrción y plicción Intgrción y plicción 2.1 Cómo contr lo muy pquño? 3.1. Qué m convin comr? Aport nrgético d los compustos químicos d los limntos. Blnc nutrimntl (Ámbitos: d l vid, y dl cmbio y ls intrccions) 24 Cuáls son ls moléculs qu componn los srs humnos? Crctrístics d lguns biomoléculs formds por CHON (Ámbito: d l vid) Construir Modlr Rlcionr Rprsntr Vrificr Prdcir Idntificr Infrir Explicr Aprcir Idntificr Rconocr Vlorr Comprr Rprsntr Explicr Vlorr Comprr Rconocr Asocir Rconocr Hcr 14

16 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Aprndizjs sprdos Rcursos didácticos Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos Inform dl xprimnto. Mp concptul. Clsificción d rccions. Crtls. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Evlución d modlos lbordos. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Custionrio. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Esqum micro y mcroscópico. Concpto d mol y nálisis. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Idntific lgunos cmbios químicos qu ocurrn n su ntorno. Idntific rctivos y productos qu prticipn n un cmbio químico y difrnci sus propidds. Construy modlos d compustos con bs n l rprsntción d Lwis. Modl n form tridimnsionl lgunos compustos pr idntificr los nlcs químicos y con llos xplicr cómo s formn los nuvos n lguns rccions químics sncills. Rlcion l modlo tridimnsionl d compustos con su fórmul químic y su vlnci. Rprsnt l cmbio químico mdint un cución idntific l informción qu contin. Vrific l corrct xprsión d l cución químic utilizndo l principio d consrvción d l ms y l vlnci. Prdic l formción d moléculs utilizndo l modlo d vlnci. Idntific ls difrncis ntr l modlo d nlc químico por trnsfrnci d lctrons dl modlo dl pr lctrónico y dl octto. Infir l structur d difrnts compustos, plicndo l modlo dl octto y dl pr lctrónico. Explic los nlcs sncillos, dobls y tripls qu s ncuntrn n lgunos compustos plicndo l modlo dl octto y dl pr lctrónico. Aprci qu l conociminto cintífico s incbdo y stá dtrmindo por l socidd n l cul s dsrroll. Idntific lgunos fctors qu propicin l dscomposición d los limntos. Rconoc qu los ctlizdors son sustncis químics qu clrn l rcción sin prticipr n ll. Vlor l importnci d los ctlizdors n l industri limntici. Compr l scl humn con l stronómic y l microscópic. Rprsnt númros muy grnds o muy pquños n términos d potncis d 10 y rconoc qu s más sncillo comprr imginr dichs cntidds d st mnr. Explic y vlor l importnci dl concpto d mol como ptrón d mdid pr dtrminr l cntidd d sustnci. Compr limntos por su port clórico y los rlcion con ls ctividds rlizds n l vid diri. Rconoc qu l cntidd d nrgí qu un prson rquir s mid n clorís y qu dpnd d sus crctrístics prsonls (sxo, ctividd, dd y ficinci d su orgnismo, ntr otrs) y ls mbintls. Compr ls dits n distints culturs n función d sus ports nutrimntls. Asoci ls propidds d divrss moléculs orgánics con su structur, prticulrmnt ls intrccions intr intrmolculrs. Rconoc l disposición tridimnsionl d dichs moléculs. Hc modlos d l rlción xistnt ntr los minoácidos n l structur d ls protíns. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, cloruro d clcio, cloruro d monio, bolss con cirr rsllbl, trmómtro d lbortorio, vl pquñ con bs, frsco d vidrio pquño, plstilin, 20 cm d mngur d plástico, rcipint d vidrio pr l vl, bicrbonto d sodio, vingr, hojs d rotfolio, pils d 9 V, 2 lápics d punt grnd, crtón, 2 cbls con cimán, vso lrgdo d vidrio. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, sfrs d unicl d vrios tmños pr modlos d Lwis. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, hojs blncs tmño crt, lápics d colors, 30 sfrs d unicl, pinturs d gu, pincls, 30 plillos. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, hojs d rotfolio, crtulins, colors, frsco d vidrio con tp, oll pr clntr, mchro Bunsn, zúcr, cuchr, frut, vsos d pp d 250 ml, vsos d plástico trnsprnts, tirs rctivs pr dtrminr glucos n orin, lch ntr, lch dscrmd, lch dslctosd, lch d soy, lcts n gots, glucos n polvo. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr. Libro d txto, cudrno d punts, los rquridos por los proyctos. Vso d vidrio, solución d sulfto d cobr, clvo limpio y lijdo, 2 pltos, un plátno. 15

17 Dosificción smnl Bloqu 4 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto Ácidos y bss importnts n nustr vid cotidin Crctrizr Idntificr Vlorr Mnifstr Ácidos y 1.2. Modlo d ácidos y bss Idntificr bss Explicr Qu los lumnos: 1. Idntifiqun ls principls crctrístics dl cmbio químico, spcíficmnt n ls rccions d ácido bs y óxido rducción, sí como lgunos jmplos n su ntorno. 2. Rgistrn intrprtn l informción dquirid d difrnts funts y l pliqun n lgunos tipos d rccions qu ocurrn n su ntorno. 3. Apliqun intgrn hbilidds, ctituds y vlors durnt l dsrrollo d proyctos, nftizndo l contribución dl conociminto químico pr l stisfcción d ncsidds n l mrco dl dsrrollo sustntbl Tú dcids: cómo controlr los fctos dl consumo frcunt d los limntos ácidos? Oxidción y rducción 2.1. L oxidción: un tipo d cmbio químico Idntificr Vlorr Idntificr Vlorr Ls rccions rdox Anlizr 31 Idntificr Estblcr 32 Pudo djr d utilizr los drivdos dl ptrólo y sustituirlos por otros compustos? (Ámbitos: dl conociminto cintífico, d l vid y d l tcnologí) Idntificr Vlorr Intgrción y plicción Cómo vitr l corrosión? (Ámbitos: dl mbint y l slud y d l tcnologí) Idntificr Aprcir 16

18 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Aprndizjs sprdos Rcursos didácticos Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Análisis d lctur. Difrncis ntr ácidos y bss por scrito n rsumn. Disño d práctic d lbortorio. Mdición d ph. Mp concptul. Asoci ls propidds d divrss moléculs orgánics con su structur, prticulrmnt ls intrccions intr intrmolculrs. Rconoc l disposición tridimnsionl d dichs moléculs. Hc modlos d l rlción xistnt ntr los minoácidos n l structur d ls protíns. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, dibujo pr colorr, pétlos frscos d ross y bugmbilis, hojs d árbol frscs, cl, gu, mnzn, limón, col mord, pétlos d ros, concntrdo d gu d jmic, lcohol tílico, ppl filtro, vsos d pp d 250 ml, vingr, jugo d limón, solución d hidróxido d sodio, limpidor con monio, solución d HCl diluido, 15 tubos nsyo, ppl tornsol rojo y zul, solución d fnolftlín, lch d mgnsi, solución d dtrgnt pr trsts, mtrz rlnmyr d 250 ml, popot, solución d bicrbonto d sodio, Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Idntific lguns d ls crctrístics, lcncs y limitcions dl modlo d Arrhnius. Explic l comportminto d los ácidos y ls bss poyándos n l modlo propusto por Arrhnius. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, pil d 6 V, foco d 6 V con bs, 1 m d cbl d cobr dl no. 18, 2 clvos d 2 in, cint d islr, tbl d 10 x 10, 5 vsos d pp, probt, bbid rhidrtnt, cloruro d sodio, HCl diluido, gu dstild, vingr. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Idntific l cidz d lgunos limntos d consumo humno. Vlor l importnci d un dit corrct y rconoc los risgos dl consumo frcunt d limntos ácidos. Idntific sustncis pr nutrlizr l cidz stomcl considrndo sus propidds. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, tirs d ppl ph, rfrscos d sbors, jugos nvsdos, hldo, polvo pr prprr gu, sls d tomt, sls d soy, sls mbotlld, chil piquín. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Idntific l cidz d lgunos limntos d consumo humno. Vlor l importnci d un dit corrct y rconoc los risgos dl consumo frcunt d limntos ácidos. Idntific sustncis pr nutrlizr l cidz stomcl considrndo sus propidds. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, guct, plátno, mnzn, pstill frvscnt, vitmin C, vidrios d rloj, plto hondo, tubos d nsyo, limdurs d hirro. Rsultdos, nálisis y conclusions d ls ctividds dl libro n l cudrno. Discusión y rport por scrito d l invstigción y d los xprimntos. Análisis d lcturs. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Anliz lguns rccions d óxido rducción n l vid diri y n l industri. Idntific ls crctrístics oxidnts d l tmósfr y rductors d l fotosíntsis. Estblc un primr rlción ntr l númro d oxidción d lgunos lmntos y su posición n l tbl priódic. Idntific ls crctrístics físics d lguns sustncis drivds dl ptrólo y d lguns d ls rccions involucrds n su prprción. Idntific l importnci strtégic d l ptroquímic n l lborción d sustncis indispnsbls pr l industri y l vid diri. Idntific l importnci d buscr rcursos ltrntivos pr l stisfcción d ncsidds n l mrco dl dsrrollo sustntbl. Vlor ls impliccions mbintls dl uso d los drivdos dl ptrólo. Libro d txto, cudrno d punts, intrnt, bibliotc scolr, 4 vsos d pp o d limnto infntil, pizs mtálics divrss, gu oxignd, solución diluid d sulfto d cobr, sl d ms, lgodón, glicrin, prmngnto d potsio, pps cruds, tirs d lmbr d cobr gruso, clvos glvnizdos, lmbrs con pinzs d cimán, rloj digitl, plnt d curio, vso d vidrio lto, limón, plto d fondo plno, monds d zinc con rcubriminto d cobr, lij, blnz digitl, pil d 9 V, sl d Epsom, vingr, zúcr, pst dntl, cpillo d dints vijo. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. Idntific lgunos problms drivdos d l corrosión n distintos contxtos y su rlción con l ntorno nturl. Idntific l importnci d l lctricidd n lgunos procsos químicos como l lctrólisis y l glvnoplsti. Idntific ls moléculs prticipnts n los procsos químicos sñldos y cómo pudn disñrs. Aprci ls contribucions d l químic l binstr socil, sí como lgunos d sus risgos y limitcions. 17

19 Dosificción smnl Bloqu 5 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto 33 Intgrción y plicción Cómo s sinttiz un mtril lá stico? (obligtorio) Cómo s sinttiz un mtril lástico? (Ámbitos: dl cmbio y ls intrccions y d l tcnologí) Rlcionr Anlizr Explicr Qu los lumnos: 1. S plntn prgunts, intrprtn l informción rcopild, idntifiqun situcions problmátics, busqun ltrntivs d solución, slccionn l mjor ltrntiv (sgún l contxto y ls condicions locls), rgumntn y comuniqun los rsultdos d su proycto y lo vlún. 2. Plnifiqun su trbjo, disñn strtgis pr sistmtizr l informción, sí como l uso y l construcción d modlos, l búsqud d vidnci n su vid cotidin y l posibilidd d hcr prdiccions. 3. Apliqun difrnts mtodologís d invstigción, propongn hipótsis, disñn xprimntos, idntifiqun vribls, intrprtn rsultdos, lborn gnrlizcions y modlos, xprsn sus propis ids y stblzcn juicios fundmntdos. 34 Qué h portdo México l químic? Principls contribucions d los invstigdors químicos l dsrrollo dl conociminto químico (Ámbitos: dl mbint y l slud y dl conociminto cintífico) 35 Por qué usmos frtiliznts y plguicids? (Ámbitos: d l vid, dl conociminto cintífico y dl mbint y l slud) 36 D qué stán hchos los cosméticos y lgunos productos d so prsonl como los jbons? (Ámbitos: d l vid y dl Opcionls conociminto cintífico) 37 En qué mdid l ADN nos hc difrnts? (Ámbitos: d l vid y dl conociminto cintífico) Rconocr Invstigr Aprcir Invstigr Infrir Idntificr Rlcionr Plnificr Anlizr Mnifstr Explicr Idntificr Vlorr 38 Cuáls son ls propidds d lgunos mtrils qu utilizbn ls culturs prhispánics? (ámbitos: dl conociminto cintífico y d l tcnologí) Idntificr Anlizr Vlorr 18

20 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Aprndizjs sprdos Rlcion ls propidds mcroscópics d un mtril o sustnci con su structur microscópic. Rlcion ls condicions d l rcción químic (tmprtur, ctlizdor) con ls propidds mcroscópics dl producto. Anliz qué mtrils son mjors qu otros pr cirts trs y procsos. Explic cómo difrnts procsos d trnsformción originn difrnts mtrils. Rconoc l importnci d los trbjos d Mnul dl Río pr l dscubriminto dl ritronio. Invstig, con yud d ls tcnologís d l informción y l comunicción, sobr l trbjo por l cul s l otorgó Mrio Molin l prmio Nobl d Químic n 1995, sí como su portción l studio dl cmbio climático globl y l dtrioro d l cp strtosféric d ozono. Aprci ls principls contribucions d l histori d l químic n México. Rcursos didácticos Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Invstig distintos modos d producción d limntos n divrss culturs y los rlcion con ls dmnds d distintos grupos socils. Invstig distintos modos d producción d limntos n divrss culturs y los rlcion con ls dmnds d distintos grupos socils. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Prsntción nt l grupo dl proycto Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Rlcion l costo d un producto con su vlorción socil impcto mbintl. Plnific un método sguro y d bjo costo n l fbricción d cosméticos. Anliz los concptos d bllz socidos xclusivmnt l princi físic. Mnifist ctitud crític l discutir crc d ls ncsidds qu llvn los srs humnos l consumo d stos productos. Explic ls mutcions prtir dl cmbio n l scunci d los componnts dl ADN, con bs n l modlo molculr d st sustnci. Invstig, con poyo d ls tcnologís d l informción y l comunicción, l proycto Gnom Humno y nliz l vlidz cintífic dl concpto d rzs. Vlor l contribución d l químic l conociminto d l form hlicoidl dl ADN. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Idntific ls propidds físics y químics d lgunos mtrils (dob y brro) pr contrstrlos con los mpldos n su contxto. Anliz ls técnics mplds n l trnsformción d sus propidds hst obtnr productos útils. Vlor los impctos mbintls d los procsos d trnsformción d sos mtrils y d sus sustitutos ctuls. Vlor l uso d mtrils n lguns culturs, como l dob y l brro, rspcto ls ncsidds qu hn cubirto. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. 19

21 Dosificción smnl Bloqu 5 Propósitos dl bloqu Smn Tm Subtm Págins dl pnsminto Hbilidds dl pnsminto 39 Cuál s l ppl d l químic n difrnts xprsions rtístics? (ámbitos: d l tcnologí y dl conociminto cintífico) Invstigr Estblcr Aprcir Vlorr 40 Qué combustibl usr? (ámbitos: dl mbint y l slud y d l tcnologí) Rlcionr Anlizr Contrstr Exprsr Vlorr 20

22 Dosificción smnl Evidncis d prndizj Aprndizjs sprdos Rcursos didácticos Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Prsntción nt l grupo dl proycto. Invstigción y nálisis dl proycto. Evlución y utovlución por quipo individul. Invstig y plic lgunos critrios d bllz (simtrí, proporción, color, lgnci) ntr cristls y modlos. Invstig, con poyo d ls TIC crc d los procsos d lborción d tints y colornts mpldos por divrss culturs, sí como sus impctos mbintls. Estblc ls smjnzs y difrncis ntr l ctividd cintífic y l rtístic (imginción, prsvrnci, crtividd, innovción, vlorción socil dl trbjo, dominio d técnics, ntr otrs). Aprci l influnci d lgunos mtrils n l rt trdicionl y n l contmporáno. Vlor l ppl d l químic n l prsrvción y rcuprción d obrs d rt. Rlcion l costo d un producto con su vlorción socil impcto mbintl. Plnific un método sguro y d bjo costo n l fbricción d cosméticos. Anliz los concptos d bllz socidos xclusivmnt l princi físic. Mnifist ctitud crític l discutir crc d ls ncsidds qu llvn los srs humnos l consumo d stos productos. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. Libro d txto, Cudrno d punts, Los rquridos por los proyctos. 21

23 Orintcions didáctics Ant ls dmnds dl mundo ctul s ncsrio hcr lgo pr qu los lumnos d l ducción scundri logrn l prndizj intgrl. Por lo cul l lbor docnt jug un ppl fundmntl. En st prtdo ncontrrá orintcions didáctics qu llvrán l lumno convrtirs n l protgonist y promotor d su prndizj y dsrrollo prsonl. Confimos n qu ls orintcions quí prsntds poyrán su lbor docnt. L ducción hoy n dí stá sufrindo cmbios n l structur curriculr. Lo qu s prtnd s qu l lumno prnd prndr. Ls ctividds scolrs n l concpción constructivist, prtn dl rconociminto d un prndizj dsbl n l lumno, y dl ppl dl docnt como guí, s dcir, todo procso scolr s n snci intrctivo. En l ctulidd, s cunt con informción más bundnt y complj, por lo qu s rquir prndr slccionr, procsr, similr y utilizrl d mnr óptim. Los docnts dbn procurr qu los lumnos dsrrolln hbilidds pr l mnjo d l informción y obtnr d ll, l mjor utilidd posibl, tnto pr l vid cotidin como n ls ctividds scolrs. Dí dí prndn conocimintos, concptos, ids y plbrs nuvs con usos y significdos distintos. Esto, los oblig fmilirizrs con divrsos cminos qu los llvn l conociminto y su mplo d form convnint y, sobr todo, considrr qu n todos stos procsos los lumnos prticipn d mnr intrctiv con l prndizj. Ls strtgis d nsñnz son procdimintos o rcursos utilizdos por l gnt d nsñnz pr promovr prndizjs significtivos (Myr, 1984; Shull, 1988; Wst, Frmr y Wolf, 1991). Ls strtgis qu l docnt pud mplr con l intnción d fcilitr l prndizj significtivo n l lumno, y dmostrdo su fctividd l introducirs como poyo n txtos cdémicos sí como n l dinámic d l nsñnz ocurrid n cls (xposición, ngción, discusión, tcétr). Ests strtgis son: Objtivos Rsúmns Orgnizdors prvios Ilustrcions Orgnizdors gráficos Anlogís Prgunts intrclds Sñlizcions Mps y rds concptuls Orgnizdors txtuls Clsificcions y funcions d ls strtgis d nsñnz Ls strtgis prinstruccionls (qu s usn nts d ls instruccions) prprn l studint n rlción con qué y comó v prndr (ctivción d conocimintos y xprincis prvios prtinnts), y l prmitn ubicrs n l contxto dl prndizj prtinnt. Ls strtgis coinstruccionls poyn los contnidos curriculrs durnt l procso mismo d nsñnz o l lctur dl txto d nsñnz. Sus funcions: dtcción d l informción principl, concptulizción d contnidos, dlimitción d l orgnizción, structur intrrlción ntr dichos contnidos y mntniminto d l tnción y motivción. 22

24 Orintcions didáctics Ls strtgis postinstruccionls s prsntn dspués dl contnido qu s h d prndr, y prmitn l lumno formr un visión sintétic, intgrdor incluso crític dl mtril. L prmitn vlorr su propio prndizj. Estrtgis d nsñnz Objtivos Orgnizdors prvios Ilustrcions Prgunts intrclds Pists tipográfics Anlogís Estructurs txtuls Mps concptuls y rds Smántics Efctos sprdos n l lumno Conoc l finlidd y lcnc dl contnido y cómo mnjrlo. El lumno sb qué s spr d él l trminr d rvisr l mtril. Ayud contxtulizr sus prndizjs y drls sntido. Hcn más ccsibl y fmilir l contnido. El lumno dsrroll un visión globl y contxtul. Fcilitn l codificción visul d l informción. Prmitn prcticr y consolidr lo qu s h prndido. El studint rsulv sus duds. S utovlú grdulmnt. El studint mntin su tnción intrés. Dtctn informción principl. Rliz codificción slctiv. Comprnd informción bstrct. Trsld lo prndido otros ámbitos. Fcilit l rcurdo y l comprnsión d lo más importnt d un txto. Rliz un codificción visul y smántic d concptos, proposicions y xpliccions. Contxtuliz ls rlcions ntr concptos y proposicions. Rsúmns Fcilitn l rcurdo y l comprnsión d l informción rlvnt dl contnido qu s h d prndr. Ls strtgis d poyo prmitn l lumno mntnr un stdo mntl propicio pr l prndizj. S incluyn ntr otrs: Estrtgis pr fvorcr l motivción y l concntrción Estrtgis pr rducir l nsidd Estrtgis pr dirigir l tnción l tr Estrtgis pr orgnizr l timpo d studio S xplic brvmnt lguns otrs strtgis qu poyn l lbor docnt: Subrydo Muchs vcs los studints s confundn con l tm subrydo. Quizá no spn muy bin cuándo mpzr tirr líns. Tmbién pud procuprls l cntidd d txto qu db sr subrydo. Esto dpndrá d l cntidd d ids qu contng. Un rgl, simpr flxibl, s qu l cntidd d plbrs subryds no srá suprior l curt prt dl totl dl txto. El principl objtivo d st técnic consist n loclizr ls ids clvs. Es dcir djr clrmnt dlimitdo ls ids principls y scundris, consiguindo un síntsis dl txto pr fcilitr l studio. Est técnic yud l comprnsión y l mmorizción, por lo qu s rcomind subryr básicmnt: ids fundmntls, plbrs clv, plbrs técnics y dtlls rlvnts. 23

25 Orintcions didáctics Un vz hcho l subrydo, qud l cmino birto pr l lborción d squms y rsúmns. A continución s prsnt un jmplo: Los Romncs. Uno d los génros más bundnts d nustr litrtur son los romncs. Los hy d tods ls épocs. Dsd l punto d vist cronológico, los romncs s dividn n: 1. Romncs vijos. Son csi todos nónimos. Hoy stá gnrlmnt dmitido qu procdn d los Cntrs d Gst; los pisodios más intrsnts d los lrgos cntrs d gst furon cntdos indpndintmnt dl rsto dl cntr por los juglrs. El vrso épico monorrimo s romp y d orign los vrsos octosílbos con rim n sonnt los prs. 2. Los romncs vijos prcn prtir dl siglo XIV. Los tms d stos romncs son gnrlmnt históricos, n torno prstigioss figurs d l histori ncionl (l Cid, l ry Rodrigo, los Infnts d Lr, Frnán Gonzálz, tc). S grupn formndo ciclos d romncs. Otros romncs trtn d pisodios d l Rconquist: son los romncs frontrizos. Hy romncs inspirdos por ls hzñs d los cbllros frncss d l cort d Crlomgno (Roldán, Crlomgno, tc): son los romncs crolingios. Existn tmbién romncs novlscos y líricos, cuyo tm no stá tomdo d l histori o l épic trdicionl. (Brunt, 1988, pág. 178.) Rsumn Es un ctividd importnt y clv dntro dl studio. L pudn rlizr dspués dl subrydo y postriormnt d hbr studido l tm, lcción o txto. El rsumn s utiliz pr sinttizr l contnido d un txto qu lugo hy qu comntr o studir. Fcilit l mjor studio d l lcción y su comprnsión y su vz, propici l concntrción mintrs s studi. Con un bun conjunto d rsúmns d ls distints lccions s pud studir. Pr dominr st técnic dbn hcrs jrcicios como: Análisis y comntrio scrito d txtos. Rsúmns d los mismos. Lcturs dtnids. Rsúmns d txtos prtir d los subrydos. Es convnint qu dspués d scribir l rsumn s l otr vz, pr corrgir rrors d rdcción y ortogrfí. Esqums El squm s un hrrmint fundmntl pr l comprnsión, l igul qu l rpso y l mmorizción. Consist n l xprsión gráfic d ls ids fundmntls o principls y, ls scundris d un txto y su structurción. No s fácil hcr un squm y qu dpnd dirctmnt d cómo s hy rlizdo l subrydo y l lctur. 24

26 Orintcions didáctics Un squm prsnt vntjs como: D un visión n conjunto d lo studido. A simpl vist s cptn ls ids dl txto. S stblc un jrrquí y ordn d ls ids studids. Un squm s brv y conciso, con lo qu s rliz un jrcicio d síntsis qu prmit vr informción n poco timpo. Ejmplos d squms 25

27 Orintcions didáctics Rds smántics Ls rds smántics son rprsntcions gráfics d concptos orgnizdos con cirto grdo d flxibilidd, sin nivls d jrrquí, rlcionándolos por líns rotulds sgún l significdo. Estos sistms d orgnizción dl conociminto structurn concptos, no como jrrquí sino como un rd o wb. Los concptos son como nodos, con vris rlcions qu s rmificn hci fur d lls. Ls rds smántics son grfos orintdos qu proporcionn un rprsntción dclrtiv d objtos, propidds y rlcions. Ejmplo: Ls funcions d ls rds smántics: Rprsntr gráficmnt los concptos curriculrs y su rlción smántic ntr llos. Eso prmit l lumno prndr los concptos rlcionándolos ntr sí sgún dos códigos d procsminto: visul y lingüístico. Fcilitr l docnt l xposición y xplicción d los concptos. Ayudr los lumnos comprndr los tms, o ls unidds trtds por l mstro. Es posibl rlizr funcions vlutivs pr xplorr y ctivr los conocimintos prvios d los lumnos y/o pr dtrminr l nivl d los concptos rvisdos. Es rcomndbl qu un rd smántic s complt con xpliccions y comntrios pr mplir los concptos. Rcomndcions pr l construcción d rds smántics: 1. Pr sgurrs d qu los lumnos comprndn l sntido básico d st rcurso l comprnsión d un rd implic un timpo myor por l númro d convncions implicds ; s ncsrio hcr comntrios introductorios o d sr posibl, tnr lguns ssions prvis con jmplos vistos n cls. 26

28 Orintcions didáctics 2. Asgurrs d involucrr los concptos principls, no hg rds norms qu dificultn l comprnsión por prt d los lumnos. 3. Es mjor hcr ls rds con los lumnos, qu llvrls prprds d ntmno. 4. Un rd no s suficint por sí mism. Es mjor compñrl d comntrios qu profundicn sobr los concptos. 5. S pud utilizr st rcurso pr dsrrollr un cls, tm, unidd, cpítulo, curso, txto, tc. L rd yud los lumnos tnr un contxto concptul propido d ls ids rvisds o n procso d rvisión. 6. A prtir d ls frccions d un rd pr un unidd didáctic, s posibl construir nuvs n ls qu s profundicn los concptos. 7. Pudn utilizrs ls rds como primr pso pr l construcción d un orgnizdor prvio. Mps concptuls Los mps concptuls son instrumntos d rprsntción dl conociminto, sncillos y prácticos, qu prmitn trnsmitir con clridd mnsjs concptuls compljos y fcilitr tnto l prndizj como l nsñnz. Su objtivo s rprsntr rlcions ntr concptos n form d proposicions. Los concptos incluidos stán n cjs o círculos, mintrs qu ls rlcions ntr llos s rvln mdint líns qu unn sus cjs rspctivs. Ls líns, su vz, tinn plbrs socids qu dscribn cuál s l nturlz d l rlción qu lig los concptos. Un proposición s un frs d cirto objto o sucso n l univrso, qu ocurr d form nturl o rtificil. Ls proposicions continn dos o más concptos con otrs plbrs qu formn un frs cohrnt. S ls sul llmr unidds smántics. Los mps concptuls s structurn n form jrárquic n l qu los concptos más gnrls stán n l ríz dl árbol y mdid qu s v dscndindo por l mismo s vn dsrrollndo concptos más spcíficos. El profsor db nsñr los studints construir l mp concptul, siguindo l procdiminto qu s mustr continución: Procdiminto: Plntminto dl problm los studints. Extrcción d los concptos qu stán prsnts n l nuncido dl problm. Estblciminto d l scunci y jrrquí d los concptos d cd prgunt. Construir l mp dond s stblzcn ls rlcions xistnts ntr los concptos d cd prgunt y ls scuncis d ls ccions (mp jrárquico y scuncil). Rsolución dl problm siguindo l procdiminto stblcido n l mp concptul disñdo. L construcción d stos mps por los lumnos db hcrs inicilmnt d form individul, bjo l ssorí dl profsor y n consult con los dmás studints. Como mtril d poyo pudn mplrs lgunos mps qu l profsor disñ con ntrioridd. Así, utilizndo st strtgi, orgnizn y consolidn l structur d sus conocimintos, lo qu ls prmitirá dquirir un prndizj significtivo. Los lumnos pudn construir gruplmnt mps concptuls rlciondos con l contnido d ls trs qu ls plnt l profsor, d mnr qu n l intrcción xtrioricn sus structurs concptuls individuls y ngocin sus concpcions. 27

29 Orintcions didáctics S prtnd qu n cirto momnto dl procso nsñnz-prndizj los studints jcutn ls trs sin poyo xtrno, lo qu db producirs n ls últims clss dl tm. Así l mp construido pud sr un mdio pr vlur l prndizj dl studint (Ruiz-Primo, Shvlson, 1976).º Mps mntls Los mps mntls son un método fctivo pr tomr nots muy útils pr l gnrción d ids por socición. Son un mnr d rprsntr ls ids rlcionds con símbolos más qu con plbrs complicds, como ocurr n mtris qu implicn un myor nivl d compljidd. Prtindo d qu l mnt form socicions csi inmditmnt, y rprsntrls mdint un mp prmit scribirls más rápidmnt qu utilizndo plbrs o frss. El mp mntl tom n cunt l mnr como l crbro rcolct, procs y lmcn informción. Su structur rgistr un imgn visul qu fcilit xtrr informción, notrl y mmorizr los dtlls con fcilidd. Todo mp mntl tin un id principl n l cntro dl mismo dl qu lugo surgn ls rms. Ests rms pudn ligrs otros mps y sí sucsivmnt. L mjor mnr d disñrlo s crr un lluvi d ids. D st mnr, uns ids vn llmndo otrs. Rms Ls rms surgn dl cntro dl mp o d culquir otr rm d st form s pud ir dirctmnt l informción qu s ncsit sin tnr qu lr todo un documnto. Mdint l uso d colors s pud dstcr lo más importnt. Iconos Los iconos son pquñs imágns o gráficos qu s pudn insrtr n ls rms d los mps. Es rcomndbl colocr n cd un d ls rms un icono qu idntifiqu l contnido d l rm. 28

30 Orintcions didáctics Procdiminto: Mtril: hojs d ppl blnco y colors como cryols, plumons, mrcdors fluorscnts, ntr otros. Dibujr n l cntro d l hoj l tm por dsrrollr, utilizndo trs o más colors llmtivos. Continur dibujndo los tms scundrios lrddor (cutro o cinco) como rms qu prtn dl cntro, hci l prt suprior drch y dsplzándos hci l prt infrior, como ls mncills dl rloj. Conctr los dibujos, símbolos o plbrs l imgn cntrl mdint rms y umntr grosor ls rms principls pr drls énfsis. Procurr qu ls plbrs corrspondn l tmño d su rm rspctiv y utilizr ltr lgibl. S prsntn l siguint jmplo: Usos S utilizn con lumnos d tods ls dds. Los lumnos irán progrsndo d curdo su xprinci. Cd mp mntl s un modlo propio, s por llo qu no dmit corrcción porqu cd prson tin su propio stilo d prndr, d prcibir su ntrono, d intgrr, socir y similr sus xprincis y d xprsr sus ids, mocions, concptos y vlors. Cudro sinóptico El cudro sinóptico s un tipo d squm n l qu s d prioridd l spcto gráfico. Con un simpl vistzo s dquir un visión gráfic dl contnido d un tm, cuys ids hn sido ordnds y jrrquizds. 29

31 Orintcions didáctics S pon l título principl n l prt suprior y dspués, s vn nglobndo los contnidos d ls ids principls, scundris y distints subdivisions. El cudro sinóptico s l más conocido y muy propido pr l studio d ls mtris dond bundn ls clsificcions y dtos por rtnr. Como rlizr un cudro sinóptico: Lr tod l lcción pr dquirir un id gnrl dl tm y tnr un structur dond ncjr postriormnt cd uno d los prtdos d qu const l lcción. Al subryr ls ids principls, scundris y los dtos significtivos, s db rlizr un lbor d nálisis y d sprción d ids. S hc un cudro sinóptico propimnt dicho siguindo stos psos: S pud ponr l título n vrticl pr ocupr mnos spcio. Dspués rsrvr un spcio pr los ncbzdos principls y scundrios. Anotr n l prt drch ls ids rducids plbrs clv con l fin d ocupr poco spcio. Cundo s hyn scrito tods ls ids o plbrs clv d l mism ctgorí s cirrn con un llv l izquird y s l pon título s clsificción. Continur con otrs clsificcions y cundo s trminn s vulv crrr s clsificción. S sigu con l mismo procdiminto hst trminr l cudro, d drch izquird, pr vitr qu s tng qu rptir por dfcto d structur gráfic. En l rlizción s h sguido un procso d síntsis qu fcilit mucho l comprnsión y l rtnción dl tm studido. El cudro sinóptico s l rcurso más indicdo pr qullos tms qu tinn muchs clsificcions y ofrc l vntj d sr l más gráfico d todos, por lo qu fvorc l jrcicio d l mmori visul. 30