Primer Curso PRIMER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA ÁREA DE MATEMÁTICAS

Transcripción

1 PRIMER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA ÁREA DE MATEMÁTICAS Primer Curso 1. Cuenta, lee, escribe y utiliza los números de dos cifras (del 10 al 99) conociendo su valor. 2. Diferencia las unidades y decenas por su valor posicional en el número. 3. Realiza sumas con los números que conoce con llevadas. 4. Realiza restas sin llevadas. 5. Mide la longitud de objetos y espacios con instrumentos de medidas no convencionales. 6. Mide la capacidad y la masa de los cuerpos con instrumentos no convencionales (vasos, botellas, jarras, cajas ). 7. Mide el tiempo utilizando los instrumentos a su alcance: años, días, horas. 8. Reconoce el valor de las monedas de euro. 9. Reconoce formas geométricas (triángulo, círculo, cuadrado y rectángulo). 10. Reconoce de forma práctica los conceptos espaciales: izquierdaderecha; delante-detrás; arriba-abajo; cerca-lejos. 11. Resuelve problemas sencillos de la vida cotidiana, a los que haya de aplicar una operación de suma o resta. ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. Participa en las situaciones de comunicación de la vida cotidiana, manifestando interés. 2. Se expresa con espontaneidad. Propone temas. Da opiniones. Respeta las normas de comunicación oral: a) Espera su turno de palabra. b) Escucha cuando alguien habla. c) Respeta las opiniones de los demás.

2 3. Comprende mensajes orales sencillos: Narraciones. Órdenes sencillas. Canciones, cuentos 4. Comprende las relaciones espaciales y temporales de una secuencia lógica sencilla. 5. Descubre absurdos de frases. 6. Narra, describe o imagina, oralmente, sucesos y vivencias personales: Con buena pronunciación. Con orden en sus ideas. Utilizando un vocabulario adecuado a su edad. 7. Memoriza y recita poesías cortas, trabalenguas y canciones. 8. Demuestra interés por comprender los textos escritos de su entorno (carteles, notas, etiquetas, instrucciones, cuentos ). 9. En la lectura de textos, utiliza indicadores sencillos (ilustraciones, títulos ), para hacer suposiciones sobre su contenido. 10. Establece relaciones entre lengua oral y escrita: Reconoce la correspondencia entre los fonemas y las grafías. Conoce agrupaciones de los mismos. 11. Interpreta el valor de los signos de puntuación: punto, coma, interrogación y exclamación. 12. Capta el sentido global de los textos escritos de uso habitual: De palabras. De frases cortas. De un texto corto. De una narración. 13. Escribe copias, dictados y textos sencillos, con la direccionalidad, enlaces y tamaño correctos. 14. Respeta las normas de escritura: Correspondencia fonema-grafema. Signos de puntuación. Mayúsculas al principio de escrito, después de punto y en los nombres propios. Empleo de m antes de b y p.

3 Concordancia de género y número. Separación de palabras. Presentación limpia, clara y ordenada. ÁREA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL 1. Tiene curiosidad e interés por los elementos del entorno. 2. Realiza observaciones, siguiendo un guión. 3. Describe las características observadas. 4. Conoce y aplica las nociones temporales de duración, de sucesión y de simultaneidad. Antes, ahora y después. Ayer, hoy y mañana. Antes de, después de. Mientras, al mismo tiempo. Presente, pasado futuro. 5. Conoce y aplica las nociones espaciales básicas. 6. Sitúa en la línea del tiempo los sucesos y transformaciones relacionados con su experiencia personal. 7. Identifica, localiza y nombra las partes fundamentales del cuerpo. 8. Valora y practica los hábitos elementales de alimentación, posturas, higiene y descanso favorable a la salud. 9. Valora la importancia de cuidar el medio ambiente. 10. Diferencia los seres vivos, de los no vivos, aplicando los criterios adecuados. 11. Reconoce las partes fundamentales de una planta y sus funciones. 12. Describe los trabajos o profesiones más habituales de su ámbito. 13. Conoce el uso de aparatos sencillos de comunicación y los maneja (teléfono. Radio, magnetófono..) 14. Clasifica medios de transporte. 15. Reconoce las relaciones simples de parentesco. 16. Tiene sensibilidad hacia la limpieza, y respeto en el uso de los espacios comunes. 17. Participa en actividades grupales.

4 ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA 1 Conoce los personajes del método. 2 Identifica y utiliza saludos y despedidas. 3 Canta canciones acompañadas por acciones. 4 Comprende una historia con apoyo visual, la escenifica y contesta a preguntas sobre la misma. 5 Responde física y oralmente a instrucciones básicas. 6 Practica y repasa vocabulario jugando con dibujos, recortables, tarjetas, sonidos, mímica y juegos de TPR. 7 Utiliza frases sencillas para preguntar y responder por: El nombre, la edad, los colores, las cantidades, lo que tiene, qué son, de quien son, y dónde están las cosas. 8 Escribe para trabajar el vocabulario señalado. 9 Aprende vocabulario sobre algunas de las principales celebraciones inglesas: Halloween, Navidad, Easter. 10 Se interesa por el aprendizaje de la lengua inglesa. 11 Colabora y participa activamente en la clase. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 Identifica con los ojos vendados un objeto o un compañero. 2 Se aproxima al lugar de donde procede un toque de silbato con los ojos vendados. 3 Gira sobre su eje a lo largo de una colchoneta con los brazos pegados al cuerpo. 4 Salta alternativamente pisando dentro de una secuencia de ocho aros con una pierna en cada uno. 5 Recorre una colchoneta reptando. 6 Participa en el juego de STOP liberando a un compañero pasando bajo sus piernas en cuadrupedia. 7 Reproduce al menos dos de las siguientes estructuras con palmadas o toques en los muslos: II I II I II II II II I. 8 Reproduce el rol de gatito en pobre gatito lindo con desinhibición combinando el maullido con los gestos del animal. 9 Trae su bolsa de aseo y la utiliza al acabar la sesión.

5 ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA E. PLÁSTICA 1 Observa y explora elementos del entorno y describe cualidades: tamaño, forma, color, peso, textura, etc 2 Realiza dibujos controlando el trazo. 3 Utiliza los materiales con seguridad y limpieza. 4 Representa el espacio y el tiempo en una secuencia corta de imágenes (antes- ahora- después). 5 Utiliza adecuadamente los instrumentos propios para: cortar, perforar, pegar, plegar. 6 Cuida y conserva los materiales de trabajo. 7 Presenta los trabajos de forma limpia y ordenada. E. MUSICAL 1 Describe cualidades y características de materiales, objetos e instrumentos presentes en el entorno natural y artificial. 2 Explica con términos sencillos las obras musicales conocidas, expresando ideas y sentimientos que las mismas susciten. 3 Reconoce e identifica adecuadamente los términos básicos estudiados del lenguaje musical en el análisis de obras del patrimonio artístico. 4 Interpreta, mediante técnicas básicas con la voz, el cuerpo y los instrumentos, creaciones aprendidas. 5 Participa de forma activa en las manifestaciones musicales del grupo. 6 Incorpora en las producciones espontáneas propias los objetos, materiales e instrumentos, descubiertos a partir de su observación y exploración sensorial. 7 Dramatiza situaciones previamente determinadas con el grupo que incorporen en el planteamiento creativo aspectos plásticos, musicales y dramáticos. ÁREA DE MATEMÁTICAS Segundo Curso 5 Cuenta, lee, escribe y utiliza los números de tres cifras (del 100 al 999 ) conociendo su valor.

6 6 Diferencia las unidades, decenas y centenas por su valor posicional en el número. 7 Realiza sumas con los números que conoce con llevadas. 8 Realiza restas con llevadas. 9 Reconoce la multiplicación como una suma de sumandos iguales. 10 Realiza operaciones de multiplicar con una cifra. 11 Realiza con soltura el cálculo mental de sumas y restas con resultados no superiores a un número de dos cifras. 7 Mide la longitud de objetos y espacios: *Con instrumentos de medidas convencionales ( centímetro, metro..). 8 Mide la capacidad y la masa de los cuerpos: *Con instrumentos convencionales (litro, kilo ). 9 Mide el tiempo utilizando instrumentos a su alcance: años, días, horas. 10 Elige el instrumento de medida adecuado. 11 Conoce el valor de las monedas y billetes de euro. 12 Reconoce cuerpos y formas geométricas. 13 Reconoce de forma práctica los conceptos espaciales: izquierda-derecha; delante-detrás; arriba-abajo; cerca-lejos. 14 Interpreta tablas y gráficos sencillos. 15 Resuelve problemas sencillos de la vida cotidiana, aplicando las operaciones combinadas de suma y resta. ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 7 Participa en las situaciones de comunicación de la vida cotidiana, manifestado interés. *Se expresa con espontaneidad. *Propone temas. *Da opiniones. *Formula preguntas. 8 Respeta las normas de comunicación oral: *Espera su turno de palabra. *Escucha cuando alguien habla. *respeta las opiniones de los demás. 9 Comprende mensajes orales sencillos; *Narraciones.

7 *Órdenes sencillas. *Canciones, cuentos. 10 Comprende las relaciones espaciales y temporales de una secuencia lógica sencilla. 11 Descubre absurdos de frases. 12 Narra, describe o imagina, oralmente, sucesos y vivencias personales: *con buena pronunciación. *con orden en sus ideas. *utilizando un vocabulario adecuado a su edad. 5 Memoriza y recita poesías cortas, trabalenguas y canciones. 6 Demuestra interés por comprender los textos escritos de su entorno (carteles, notas, etiquetas, instrucciones, cuentos ). 7 En la lectura de textos, utiliza indicadores sencillos ( ilustraciones, títulos ), para hacer suposiciones sobre su contenido. 8 Establece relaciones entre lengua oral y escrita: *reconoce la correspondencia entre los fonemas y las grafías. *conoce agrupaciones de los mismos. *interpreta el valor de los signos de puntuación: *Punto *Coma *Interrogación *Exclamación 3 Reproduce un texto escrito. 4 Capta el sentido global de los textos escritos de uso habitual: *De palabras. *De frases cortas. *De un texto corto. *De una narración. 3 La grafía de copias, dictados o producciones, presenta la direccionalidad, enlaces y tamaño correcto. 4 Produce textos escritos breves y sencillos, respetando las normas de escritura: *Correspondencia fonema-grafema. *Signos de puntuación. *Mayúsculas al principio de escrito, después de punto y en los nombres propios.

8 *Empleo de m antes de b y p. *Concordancia de género y número. *Separación de palabras. *Presentación limpia, clara y ordenada. 5 Estructura bien la frase. ÁREA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL 6 Conoce los diferentes elementos de los paisajes: natural y artificial. 7 Realiza observaciones, siguiendo un guión. 8 Describe las características observadas. 9 Conoce y aplica las nociones temporales de duración, de sucesión y de simultaneidad. *Antes, ahora y después. *Ayer, hoy y mañana. *Antes de, después de. *Mientras, al mismo tiempo. *Presente, pasado futuro. 14 Conoce y aplica las nociones espaciales básicas. 15 Sitúa en la línea del tiempo los sucesos y transformaciones relacionados con su experiencia personal. 16 Identifica, localiza y nombra las partes fundamentales del cuerpo. 17 Valora y practica los hábitos elementales de alimentación, posturas, higiene y descanso favorable a la salud. 18 Valora la importancia de cuidar el medio ambiente. 19 Clasifica los animales y conoce las características principales de cada grupo. 20 Conoce la clasificación de las plantas en árboles, arbustos y hierbas. 21 Identifica las propiedades del agua, sus estados y el ciclo del agua en la Naturaleza. 22 Reconoce algunos materiales más comunes. Distingue las herramientas y las máquinas. 23 Identifica los trabajos de: ganadería, agricultura y pesca. 24 Reconoce la Tierra como el planeta en el que vivimos. 25 Conoce el uso de aparatos sencillos de comunicación y los maneja ( teléfono. Radio, magnetófono..)

9 26 Clasifica medios de transporte. 27 Reconoce las relaciones simples de parentesco. 28 Tiene sensibilidad hacia la limpieza, y respeto en el uso de los espacios comunes. 29 Participa en actividades grupales. ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA 12 Conoce los personajes del método. 13 Identifica y utiliza saludos y despedidas. 14 Canta canciones acompañadas por acciones. 15 Comprende una historia con apoyo visual, la escenifica y contesta a preguntas sobre la misma. 16 Responde física y oralmente a instrucciones básicas. 17 Opina sobre lo que le gusta o no le gusta. 18 Comprende y expresa oralmente el vocabulario estudiado: colores, números del 1 al 20, juguetes, alimentos, animales de la granja, prendas de vestir, tiempo atmosférico, medios de transporte, partes de la cara. 19 Practica y repasa vocabulario jugando con dibujos, recortables, tarjetas, sonidos, mímica y juegos de TPR. 20 Identifica aspectos fonéticos, de ritmo, acentuación y entonación, así como determinados sonidos: /p/ /b/ /ts/ /s/ /k/ y /f/. 21 Utiliza frases sencillas para preguntar y responder por: El nombre, la edad, los colores, las cantidades, lo que tiene, qué son, de quien son, y dónde están las cosas. 22 Escribe para trabajar el vocabulario señalado. 23 Aprende vocabulario sobre algunas de las principales celebraciones inglesas: Halloween, Navidad, Easter. 24 Se interesa por el aprendizaje de la lengua inglesa. 25 Colabora y participa activamente en la clase. ÁREA DE EDUCACIÒN ARTÍSTICA E. Musical 1 Describe cualidades y características de materiales, objetos e instrumentos presentes en el entorno natural y artificial, incorporando, al verbalizar sus impresiones, el vocabulario de los ámbitos visual y sonoro. 2 Explica con términos sencillos las obras musicales conocidas, expresando ideas y sentimientos que las mismas susciten. 3 Reconoce e identifica adecuadamente los términos básicos estudiados del

10 lenguaje musical en el análisis de obras del patrimonio artístico. 4 Interpreta mediante técnicas básicas con la voz, el cuerpo y los instrumentos, creaciones aprendidas o inventadas, reteniendo esquemas rítmicos y melódicos propuestos. 5 Selecciona y combina sonidos producidos por la voz, el cuerpo, los objetos y los instrumentos, descubiertos a partir de su observación y exploración sensorial. 6 Realiza composiciones plásticas y musicales que representen el mundo imaginario, afectivo y social en un clima de respeto y confianza y que permitan comunicar sus vivencias mediante la obra artística. 7 Dramatiza situaciones previamente determinadas con el grupo que incorporen en el planteamiento creativo aspectos plásticos, musicales y dramáticos. E. PLÁSTICA 8 Observa y explora elementos del entorno y describe cualidades: tamaño, forma, color, peso, textura, etc 9 Realiza dibujos controlando el trazo. 10 Utiliza los materiales con seguridad y limpieza. 11 Representa el espacio y el tiempo en una secuencia corta de imágenes (antes- ahora- después). 12 Utiliza adecuadamente los instrumentos propios para: cortar, perforar, pegar, plegar. 13 Cuida y conserva los materiales de trabajo. 14 Presenta los trabajos de forma limpia y ordenada. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 Permanece a pata coja durante diez segundos con la pierna dominante en el suelo y los ojos abiertos. 2 Identifica en su cuerpo al menos nueve de las siguientes partes: cabeza, tronco, brazo derecho, pierna, pie, rodilla, tobillo. Hombro, codo, muñeca y cadera. 3 Camina a pata coja con la pierna dominante pisando una línea de varios metros. 4 Salta con los pies juntos una cuerda situada a 25 cm del suelo. 5 Bota una pelota con la mano dominante y en estático durante unos segundos. 6 Recibe una indicación de girar a derecha o izquierda en una carrera y la ejecuta con corrección. 7 Recorre una colchoneta en cuadrupedia hacia atrás. 8 Conoce el desarrollo de al menos cuatro de estos juegos: cadeneta, piña en

11 alto, robar colas, gallinita ciega, pañuelo y el espejo. 9 Respeta el turno de tirada. 10 Agrega al menos cuatro ritmos a una secuencia dada con distintas partes corporales. 11 Reproduce el rol de gatito en pobre gatito lindo con desinhibición combinando el maullido con los gestos del animal. 12 Manifiesta al menos dos de las siguientes finalidades de la higiene corporal: Evitar enfermedades; mejorar el especto físico para sí mismo y los demás y no ensuciar el material escolar.