SC de Exner Orientación Laboral. Del 15 al 19 de Mayo 2012 Clases Vespertinas de 18:30 a 22:30 Sábado 19/05 de 09:00 a 18:30

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1 CURSO TALLER EL TEST DE ZULLIGER SC de Exner Orientación Laboral H a n s Z u l l i g e r Pilar Bs. As. Del 15 al 19 de Mayo 2012 Clases Vespertinas de 18:30 a 22:30 Sábado 19/05 de 09:00 a 18:30 Dirigido a: Psicólogos(as) y Estudiantes Avanzados Duración: 32 horas pedagógicas Metodología: Teórico práctica Organiza: Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorschach Lugar: Estanislao López 538 (ex Ruta 8) e Ituzaingó, Pilar (B) POR QUÉ HACER ESTE CURSO El test de Zulliger (Z-test) aplicado con el Sistema Comprehensivo de Exner (SC) resulta para el psicólogo actual una de las herramientas técnicas más eficaces y económicas que existen para su trabajo de evaluador; sobre todo, en selección de personal. Por un lado, en diferentes países del mundo, innumerables estudios vienen demostrando que el Z test es una prueba con altos niveles de validez y confiabilidad. Incluso estudios comparativos actuales Zulliger / Rorschach en Argentina ( al presente) están arrojando una alta correlación entre ambas pruebas. Por otro lado, el SC de Exner aporta criterios claros y objetivos, tanto en la administración del test, como en la posterior codificación de las respuestas y también en la interpretación del protocolo. No se limita a ninguna teoría en particular; el SC es fundamentalmente empírico. Por lo mismo, se basa en la experiencia avalada por una gran casuística. Ello le otorga una singular fortaleza: la cuantificación y el establecimiento de normas. Lo cual otra de las grandes ventajas del SC, permite hacer comparaciones objetivas. Lo que toda Empresa valora. El test de Zulliger no es un Rorschach abreviado, como suele decirse. Si cabe la comparación, sería más apropiado decir que el Z-test es como un Rorschach concentrado.

2 El Z-test SC genera ahorro de tiempo sin perder calidad. Se adapta muy bien a cualquier batería de pruebas, estilos de trabajo y cargos. Y, aunque es muy rico en la información que nos entrega, se puede aprender con relativa facilidad. He aplicado más de 500 Zulliger, habiendo podido comprobar en más de una ocasión la validez predictiva de la prueba. Además, aunque con menor validez predictiva es cierto y explicable, sigue siendo como en su origen una técnica importantísima en los procesos de selección masiva. Por todo ello, afirmo que el Z-test SC en el ámbito Organizacional es una herramienta práctica que impacta muy favorablemente en la productividad del psicólogo. Y por lo mismo en su prestigio y empleabilidad. Víctor Farji Director Escuela Chilena de Zulliger OBJETIVO GENERAL El Objetivo General del Curso es capacitar y habilitar a los Alumnos para el manejo eficiente del Test de Zulliger SC, con el propósito de que logren aumentar su desempeño y empleabilidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al término del Curso podrás: Aplicar el Z-test y obtener protocolos con validez predictiva, manejando las normales resistencias a la evaluación. Codificar, sistematizar, analizar e interpretar las respuestas del postulante. Desarrollar habilidades para relacionar los datos del protocolo con el perfil requerido por el cargo y la empresa, informando sobre el pronóstico laboral. Conocer indicadores Z de tendencias impulsivas. Identificar y ponderar signos Z de trastornos del pensamiento. Aumentar tus competencias de psicólogo y con ello tu satisfacción, rendimiento y empleabilidad.

3 CRONOGRAMA DE CLASES Y CONTENIDOS MÓDULO 1 : ANTECEDENTES DEL Z-TEST SISTEMA COMPREHENSIVO Martes 15 de Mayo de 18:30 a 20:30 hs. Origen, fundamentación y beneficios prácticos del SC de Exner. Las 7 Agrupaciones del Sumario Estructural (SE): Procesamiento, Mediación, Ideación, Controles, Interpersonal, Autopercepción y Afectos. Antecedentes del Z-test y su autor. MÓDULO 2 : ADMINISTRACIÓN DEL ZULLIGER SC Martes 15 de Mayo de 20:30 a 22:30 hs. Ubicación del Z-test en la batería psicotécnica. Otras pruebas complementarias al Z. Consigna. Manejo técnico de resistencias. Solución a los protocolos cortos. Solución a los protocolos largos. Encuesta. Respuestas adicionales. MÓDULO 3 : CODIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LAS RESPUESTAS Miércoles 16 de Mayo Jueves 17 de Mayo Viernes 18 de Mayo de 18:30 a 22:30 hs. de 18:30 a 22:30 hs. de 18:30 a 22:30 hs. Enseñanza de las principales variables del Sistema Comprehensivo (SC): definición de cada variable, criterios para su codificación, significado y valores esperables. Localización. Calidad Evolutiva. Determinantes. Calidad Formal. Contenidos. Índice de Estereotipia (A%).

4 Índice de Egocentrismo. Respuestas Populares. MÓDULO 4 : INDICADORES DE PATOLOGÍA O DESAJUSTES Sábado 19 de Mayo de 09:00 a 13:00 hs. Forma Pura Convencional (F+%). Indicadores de trastornos del pensamiento. Índice de tolerancia al estrés. Indicadores Z de tendencias impulsivas. Respuestas de Representación Humana. MÓDULO 5 : TALLER DE APLICACIÓN PRÁCTICA Sábado 19 de Mayo de 14:30 a 18:30 hs. Ejercitación práctica a través de un Caso real presentado por el Docente. Codificación, análisis y síntesis interpretativa. Presentación de dos modelos de Informe Psicolaboral. Entrega de Certificados RELATOR Víctor Farji. Psicólogo, Universidad Argentina Kennedy (UK). Postgrado en Psicoanálisis, Hospital Ameghino, BA, Arg. Diplomado en Cambio y Desarrollo Organizacional, Universidad de Chile. Fue Consultor de NACIONES UNIDAS (ONU, ). Y Jefe Depto. de Selección en ENTEL PCS ( ). Consultor de Empresas ( actual). Ha realizado asesorías a empresas líderes en su industria, entre otras CODELCO, Easy Argentina, Coca Cola Chile, Jumbo Argentina y Chile, BHP Billiton. Coordinador Ejecutivo para Chile de la Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorschach. Fundador y Director de la ECHIZ. Enseña técnicas proyectivas desde hace más de 20 años.

5 INFORMACIÓN GENERAL LUGAR DE FORMACIÓN Estanislao López 538 (ex Ruta 8) e Ituzaingó, Pilar (B). Estacionamiento gratuito. METODOLOGÍA El proceso de enseñanza aprendizaje contiene elementos conceptuales, técnicos y prácticos. Las clases son de exposición teórica combinadas con ejercicios y ejemplos prácticos a través del Método de Casos. Los participantes aprenden haciendo en un entorno realista y a la vez seguro. Se dará especial relevancia a las preguntas y ejemplos expresados por los participantes, de forma tal de articular aula y trabajo. CRONOGRAMA DE CLASES Martes 15 de Mayo de 18:30 a 22:30 hs. Miércoles 16 de Mayo de 18:30 a 22:30 hs. Jueves 17 de Mayo de 18:30 a 22:30 hs. Viernes 18 de Mayo de 18:30 a 22:30 hs. Sábado 19 de Mayo de 09:00 a 13:00 y 14:30 a 18:30 hs. VALOR Matrícula: $ 98.- Arancel: $ Incluye el Programa Automatizado para los Cálculos Uso ilimitado MATERIALES El precio del programa incluye para todos los alumnos El Manual del Test de Zulliger SC de Exner. Autor: Víctor Farji El Formulario del Sumario Estructural (FSE). El Programa Automatizado para los Cálculos. Uso ilimitado.

6 Indicadores Z de Competencias Laborales. Dos modelos de Informe. Diploma de Estudio. PROGRAMA DE BECAS Los Estudiantes de Psicología tienen una Beca del 30% de Descuento en el Arancel. Sólo deben presentar un Certificado de Alumno Regular emitido por la Universidad correspondiente. Los Miembros de la AAPRO tienen un 10% de Descuento en el Arancel. Cierre de Inscripciones Cupos Limitados Viernes 04 de Mayo 2012 Máximo 30 Alumnos CONSULTAS E INSCRIPCIONES Lic. Mónica Pastorini Mail: aapro@asoc-arg-rorschach.com.ar Teléfono: Buenos Aires ORGANIZA ASOCIACIÓN ARGENTINA DE PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACH