DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE TITULARIDAD Y VALORES PROGRAMA ANALÍTICO

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1 DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACADEMIA DE TITULARIDAD Y VALORES PROGRAMA ANALÍTICO Periodo: Primavera 2013 Nombre de la asignatura: Visión Cristiana del Mundo (VCM) Semestre: Segundo HFD: 3 Clave: TV Créditos: 3 HEI: 0 Seriación: Ninguna Total de horas por curso: 64 THS: 3 Presentación de la asignatura: La Universidad de Monterrey, como una institución de inspiración católica, incluye dentro del currículum la materia de Visión Cristiana del Mundo que está diseñada para acompañar al adolescente en un encuentro consigo mismo, para que descubra el potencial humano, para que reflexione en los valores que dan sentido a su vida. Pretende ayudarle a reconocer a Jesús, el Hijo de Dios; a profundizar en las verdades de la fe Católica y a reflexionar en la misión que como cristianos comprometidos tenemos los que profesamos la misma fe. Propósito de la asignatura: A través del análisis y reflexión de las verdades es de la fe católica, el alumno será capaz de tomar decisiones en su vida diaria que vayan de acuerdo a los valores del Evangelio y colaborar en la transformación de su entorno y el mundo. Atributos: Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Competencias genéricas que promueve: Se auto determina y cuida de sí Se expresa y se comunica Piensa crítica y reflexivamente Aprende de forma autónoma Trabaja en forma colaborativa Participa con responsabilidad en la sociedad

2 Campo disciplinar: Ciencias sociales Competencia disciplinar: Toma decisiones fundamentadas de manera crítica, creativa y responsable en los distintos ámbitos de la vida social. Selecciona entre las distintas fuentes del conocimiento aquellas que le resultan pertinentes para intervenir en el entorno social. Valora distintas prácticas mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural con una actitud de respeto. Fundamenta su decisión personal ante un dilema ético. Ambientes de aprendizaje: El modelo didáctico es activo y dinámico. Favorece la participación mediante investigaciones, películas, entrevistas, debates, escenificaciones y plenarios. Propicia el trabajo colectivo que provoca el aprendizaje significativo y el aprender a compartir ideas, conocimientos y posturas en un marco de respeto y tolerancia hacia otras creencias religiosas. La clase se desarrollará en salones adaptados para 35 alumnos, con pantallas, retroproyector y pizarrón, en algunas ocasiones en la Capilla de la Unidad o al aire libre. Naturaleza de la competencia: Asignatura de complejidad creciente. Nivel de aprendizaje: Relacional y abstracto-ampliado. Tipos de conocimiento: Actitudinal-valoral Rasgos del perfil UDEM que promueve: Analítico, Reflexivo, Con sentido de trascendencia, Indagador, Con actitud de servicio, Íntegro, Responsable, Equilibrado.

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5 TIEMPO ESTIMADO NOMBRE Y OBJETIVO DE LA UNIDAD TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROFESOR ALUMNO EVALUACIÓN semana 1. Recapitular el curso de Principios de Vida Cristiana para poner en contexto a los alumnos en este curso de Visión Cristiana del Mundo. 1. Reconocer a Jesús como Señor del Universo y valorar su Señorío en cada área de la vida. Presentación del curso. Jesús Señor, mi Señor. Jesús-Señor Jesús mi Señor Presentación y bienvenida Lectura de programa y metodología Actividad JEOCRISTY Actividad: Mi superhéroe es Jesús Actividad. Es Jesús el Señor de mi vida? Formativa 1semana 1. Identificar el amor como el mensaje central de Cristo 2. Analizar cómo se vive en la sociedad y en su vida para convertirse en agente de cambio La Buena Noticia: el reino de Dios. Las enseñanzas de Jesús sobre Dios y las personas La ley de amor Reflexión: imágenes de los problemas del mundo actual. Actividad: La sociedad contra Jesús? Plenario y reflexión Actividad: Los medios de comunicación y las bienaventuranzas Plenario y reflexión sumativa 1 semana 1. Analizar las implicaciones de creer en Dios y su plan de salvación para iniciar una transformación en la forma de dirigir su vida. Fe y conversión en Cristo. El cristiano hoy La fe se demuestra con obras La metanoia Motivación al tema: En quién crees? Actividad: En que creemos los católicos? Actividad: Diagnosticando mi Fe Plenario-Reflexión

6 Distinguir la presencia de tres personas distintas en un solo Dios 2. Identificar que la Santísima Trinidad es el misterio central de la fe católica y de la vida cristiana. 1. Identificar la presencia del Espíritu Santo en la vida de las personas. 2. Valorar los dones con los que nos capacita y nos da poder para ser congruentes con nuestra fe. 1. Identificar y reflexionar en las cualidades de un auténtico seguidor de Cristo para evaluar las cualidades que posee y aquellas que aún necesita. 1. Reconocer que todos los cristianos somos parte del cuerpo místico de Cristo y como tales, miembros de la Iglesia Dios uno y trino. La revelación de Dios La Promesa del Padre: El Espíritu Santo. La promesa El cumplimiento de la Promesa La promesa es para ti Los dones del Espíritu Santo Ser discípulo de Jesús. Seguir a Jesús Actitudes que vivió Jesús La Iglesia de Cristo. Qué es la Iglesia católica? Actividad detonante: Los 3 estados el agua Análisis de la cinta: Madre Teresa Proyección de audiovisual: Somos la Iglesia: Bienvenido a casa Actividad: La Santísima Trinidad en el arte Actividad: La Promesa del Padre Actividad: Si lo dejamos..el Espíritu Santo nos transforma Actividad: Cómo es mi propio pozo? Actividad: Dones del Espíritu Actividad: Seguidor de Cristo Actividad: Madre Teresa de Calcuta Actividad: Nosotros somos la Iglesia Plenario y reflexión Actividad: La iglesia somos todos sumativa

7 Identificar lo que es el pecado, distinguirlos en función de su gravedad. 2. Reconocer que Dios se hace presente a través de la Gracia. El Pecado y la Gracia. El pecado mortal y venial La Gracia don sobrenatural Dinámica de Introducción: La mancha del pecado Actividad: Del pecado a la Gracia semana Identificar y reconocer los mandamientos de la ley de Dios como camino de salvación y adoptarlos como estilo de vida. 1. Identificar y reconocer los sacramentos como signos e instrumentos para acrecentar la fe, obtener la gracia y vivir una vida cristiana plena y equilibrada. 1. Reconocer la importancia del papel de María en la historia de la salvación. 2. Identificarla como modelo por excelencia del seguidor de Cristo 1. Identificar y reflexionar el significado del tiempo litúrgico de Cuaresma Los mandamientos. Significado de cada mandamiento El mandamiento más importante Los sacramentos. Dios quiere estar cerca de las personas Clasificación y significado de los sacramentos María como testigo de Cristo. Cómo es María María modelo de crecimiento en Cristo Tiempo de conversión: Cuaresma. La Cuaresma Tradición de la cuaresma. Cierre del curso. Actividad: Y Yo que haría? Actividad: El mandamiento más importante Actividad: Los sacramentos Actividad: Los sacramentos: Jesús con nosotros Actividad: María, testigo de Cristo Actividad: Cuaresma

8 Políticas y normas de trabajo: Profesor: El profesor deberá acatar las disposiciones del reglamento interno de la Universidad, con respecto a Integridad académica, disciplina y los acuerdos tomados en la academia a la que pertenece El profesor deberá propiciar un ambiente de respeto, tolerancia y armonía al interior del aula. El profesor deberá dar retroalimentación oportuna al alumno para que éste pueda hacer los ajustes necesarios para mejorar su aprendizaje. El profesor deberá informar al alumno de los resultados obtenidos en las actividades de aprendizaje y sus evaluaciones. Alumnos: El alumno deberá acatar las disposiciones del reglamento interno de la Universidad, con respecto a Integridad académica y disciplina. El alumno deberá seguir las políticas y disposiciones que el maestro señale para el buen desarrollo de la asignatura. El alumno deberá colaborar a crear un ambiente de respeto, tolerancia y armonía al interior del aula. El alumno deberá asistir a todas las sesiones con el cuaderno de trabajo y la Biblia El límite de faltas en la materia de Visión Cristiana del Mundo es de 4. El mínimo aprobatorio de la materia es de 70. En caso de reprobar la materia con un promedio de 50 o más, tendrá derecho a un examen extraordinario. Si tiene 5 o más faltas o promedio debajo de 50, no podrá presentar examen extraordinario; deberá recursar la materia. Tipo de Evaluación: Con base a criterios. Ponderación: Primer parcial: 23% Segundo parcial: 23% Tercer parcial: 24% Examen Final: 20% Proyecto Final: 10% Recursos Didácticos: Cuaderno de trabajo del alumno Visión Cristiana del Mundo La Biblia Católica para jóvenes, Editorial Verbo Divino. Libro de lectura para proyecto final. (Asignado por el profesor en el transcurso del curso)

9 Bibliografía: Junco C., Rendón R., (2008). La Palabra nos Congrega. 21 lecciones Bíblicas. México. Ediciones Paulinas. Coeditores Católicos de México, (2003). Catecismo de la Iglesia Católica. México. Obra Nacional del la Buena Prensa Y Otras. Obermayer H., Zieler G., Speidel K., Vogt K. (1993). Diccionario Bíblico Manual. Barcelona. Claret. La Biblia Católica para jóvenes (2005). España, Editorial Verbo Divino. Sada, R. & Monroy, A. (1993). Curso de Teología Sacramentaria. México: MiNos. Concilio Vaticano II. Joseph, R. (2003). Catecismo de la Iglesia Católica. México: Coeditores Católicos de Méxic Prado, J. (2010). Id y Evangelizar a los Bautizados. México: Kerigma. Parroquia de Nuestra Señora de Lourdes. (1993). Kerigmática. México: Dabar Fernández, E. (2000). Religión Católica, Primer ciclo de eduación secundaria obligatoria. Barcelona: Edebé. Puértolas, F., & Silloniz, A. (2003). Religión. España: Santillana. Cotes, J., & Amaiz, J. (2002). Religión Católica. España: Betania. Comunidad de San Juan Bautista. Pueblo de Dios. México. Navarro, A. (1999). Pueblo de Dios. México: Sistema Integral de Juventud y Familia Misionera. (2011). Los Mandamientos de la ley de Dios. Recuperado el 5 de enero 2011 de Prado, J. ( 2009). Formación de Discípulos., México: Rabbuni. Escuela Arquidiocesana de Agentes de Pastoral. (1997). Curso de Liturgia. Monterrey. Ana Sylvia Suárez Pérez Directora de Academia Titularidad y Valores Tel ext ana.sylvia.suarez@udem.edu.mx