MAGISTER EN GESTION DE SISTEMAS DE SALUD PROGRAMA DE CLASES
|
|
- María Rosa Botella Chávez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 MAGISTER EN GESTION DE SISTEMAS DE SALUD PROGRAMA DE CLASES Asignatura Herramientas para el Trabajo de Grado : Claudio Oyarzún Chávez : coyach@hotmail.com Fechas clases : 24 de octubre de de Noviembre de 2014 REDACCIÓN DE TESIS: PLANES DE CONTENIDOS Y MATRIZ DE COMPETENCIA PARA LA HABILIDAD LINGUÍSTICA - Objetivo general Lograr el desarrollo y manejo de las habilidades cognitivas- linguísticas que son necesarias para redactar correctamente una Tesis de Pregrado o Trabajo de Graduación. Desarrollar los tipos de pensamiento propuesto por el Enfoque por competencias con metodologías vigentes que apuntan a los aspectos morfosintácticos y semánticos del texto académico. Propiciar un espacio didáctico para el desarrollo y manejo de las habilidades de redacción en función de saber escribir textos académicos-argumentativo para enfrentar con éxito el trabajo de graduación o Tesis de pregrado. - Objetivo Específico: 1. Desarrollar las habilidades cognitivas- linguísticas; resumir, analizar, sintetizar, inferir, argumentar y comparar, en los estudiantes de Pregrado. 2. Lograr el dominio de los tipos de pensamiento: analítico, crítico, lógico y sistémico en función de la competencia de redactar correctamente textos académicos. 3. Aplicar y monitorear modelos de comprensión lectora en diversos textos afines a las disciplinas. 4. Desarrollar las capacidades de redacción de tesis o trabajos de graduación de manera correcta a las normas internacionales.
2 Competencia instrumental: Lograr las destrezas lingüísticas cognitivas para la expresión Oral y el desarrollo de las habilidades de Redacción de Tesis desde las competencias instrumentales, según las normas de redacción para textos argumentativos. - Contenidos (detallando para cada clase) Aspecto formales y Normas básicas de la Tesis. Habilidad cognitiva lingüística para la redacción: RESUMIR. 1. Redacción y aplicación de normas de ortografía literal y sistema de puntuación. 2. Redacción y aplicación del Resumen ejecutivo. II. CUERPO CENTRAL : Habilidad cognitiva lingüística para la redacción: SINTETIZAR, ELABORARCIÓN MORFOSINTÁCTICA Y SEMÁNTICA DE CONCEPTOS CAPITULARES Redacción para la introducción 2.2. Redacción para la Problematización y Objetivos Redacción para la Preguntas de Investigación Redacción para los Objetivos generales y específicos: 2.5.Redacción para los tipos de Hipótesis Hipótesis de investigación Hipótesis correlacionales Hipótesis causales Hipótesis nula Variables. I. MARCO TEÓRICO. Habilidad cognitiva lingüística para la redacción: SINTETIZAR, FUNDAMENTAR, ANALIZAR, ARGUMENTAR, COMPARAR, ANÁLISIS DE PERSPECTIVA 7.1. Redacción para las Bases teóricas ; marco referencial y teórico Redacción para los tipos de conectores argumentativos Redacción para la Coherencia y Cohesión Redacción y aplicación de los aspectos lingüístico, verbales y semánticos Redacción y aplicación de Sistema de Citas, según de Normas APA, VANCOUVER.
3 III.. MARCO METODOLÓGICO. Habilidad cognitiva lingüística: ARGUMENTAR Redacción correcta de: 8.1.Muestra. 8.2.Tipo, diseño y procedimientos de investigación Instrumento y operacionalización de variables. 9. ANÁLISIS Y RESULTADOS Habilidad cognitiva lingüística: ANALIZAR Redacción y aplicación correcta de la Coherencia y Cohesión. IV. CONCLUSIONES. Habilidad cognitiva lingüística: INFERIR Redacción y aplicación correcta de inferencias. Redacción y aplicación correcta de Bibliografía. 1. METODOLOGÍA. Contribuir a la competencia del perfil de egreso : Comunicar de modo pertinente en forma oral y escrita en situaciones diversas y propias de su formación profesional. Modo de organización: Talleres presenciales de trabajo individual y grupal con desarrollo de guía de aprendizaje para cada competencia lingüística. Sugerencias metodológicas para los Objetivos: 1.Objetivo: Lograr el desarrollo y manejo de las habilidades cognitivas- linguísticas que son necesarias para redactar correctamente una Tesis de Pregrado o Trabajo de Graduación. Metodología: Grupo pequeño de trabajo: Los estudiantes trabajan con una situación, un problema, se preparan para una confrontación, en una discusión reiterada, preparar un aspecto en una discusión conferencia. Desarrolla las habilidades y destrezas de pensamiento sistémico, crítico, manejo de la información, expresión oral y escrita, pensamiento analítico, sistémico, crítico, reflexivo, lógico, práctico, colegiado, creativo y, deliberativo. Técnicas para elaborar información: i) Estrategia de inferencia, predicción, comprobación de hipótesis, transferencia de conocimiento. ii) Lectura comprensiva con análisis y crítica de textos académicos. iii) Análisis y resolución de habilidades lingüísticas por ejercicios de redacción.
4 2. Objetivo: Desarrollar los tipos de pensamiento propuesto por el Enfoque por competencias con metodologías vigentes que apuntan a los aspectos morfosintácticos y semánticos del texto académico. Metodología: Resolución de Ejercicios y Problemas Se define como la búsqueda para encontrar las soluciones que satisfagan un problema. El dominio de esta metodología está relacionado con habilidades y destrezas de Pensamiento analítico, sistémico, crítico, reflexivo, lógico, práctico, colegiado, creativo, y deliberativo. Técnicas para desarrollar los tipos de pensamientos i) Elaborar un esquema previo. (esquema de llave, de flujo, mapa conceptual, Semántico) ii) Exponer en orden las ideas. iii) Relacionar las ideas deduciendo nuevas aportaciones. ( síntesis) iv) Formular conclusiones personales. (análisis de perspectiva) v) Utilizar adecuadamente el léxico y la frase. 3. Objetivo: Propiciar un espacio didáctico para el desarrollo y manejo de las habilidades de redacción en función de saber escribir textos académicos-argumentativo para enfrentar con éxito el trabajo de graduación o Tesis de pregrado. Metodología: Aprendizaje orientado a Proyectos. Los estudiantes se hacen responsables de su propio aprendizaje logrando aplicar habilidades en proyectos. El dominio de esta metodología se relaciona con habilidades y destrezas de pensamiento sistémico, crítico, manejo de la información, expresión oral y escrita, pensamiento analítico, sistémico, crítico, reflexivo, lógico, práctico, colegiado, creativo y, deliberativo Técnicas referidas al contexto didáctico-redactivo.. i. Preparar el contexto o ambiente de aprendizaje. ii. Informar sobre los objetivos. iii. Presentar la información: a) promover el conocimiento significativo. b) Neutralizar la pérdida informativa de los mensajes. c) Reforzar la comprensibilidad de los mensajes. iv. Organizar los recursos. v. Diseñar las relaciones de comunicación: a) enseñanza de la redacción correcta. Materiales y la presentación claros. b) Enseñanza recíproca: flujo de comunicación profesor alumno. c) Guía de razonamiento: plantear interrogantes para que logre relaciones lógicas.
5 Técnicas didácticas: Aplicación de las competencias instrumentales cognitivas -linguística a través de Guías de aprendizaje. Actividades. Serán de carácter autoestructurantes que fomentan las operaciones mentales pertinentes individuales. Resultados esperados: I) Metodologías y procesos evaluativos hacia la promoción de situaciones experienciales, al interior de cada currículo en formativo, reconociendo que estos es fundamental para entrenar al estudiante en las competencias fundamentales y profesionales que debe desarrollar. II) Aumento de la tasa de aprobación de Pregrado organizando ruta de aprendizajes que potencien el logro de las competencias esperadas considerando el tiempo presencial e individual que debe invertir el estudiante. III) IV) Desarrollo efectivo de los tipos de pensamientos que ofrece el enfoque por competencias para incentivar la comprensión del Lenguaje escrito y verbal. Aumento de la tasa de Becas financiadas para tesis. V) Dinamización de los principios de la Universidad: Una Universidad que aprende y enseña y, sentido de construcción social del conocimiento. - Bibliografía (detallando para cada clase) - Evaluación Modalidad de evaluación: Incluye dos modalidades Escrita u Oral. PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO. EXPOSICIÓN ORAL DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN. CRITERIOS. Semejantes a ambas modalidades
6 Instrumento de evaluación. PROTOCOLO DE EVALUACIÓN MEMORIA DEL ANTEPROYECTO DE TESIS, TRABAJO DE GRADUACIÓN O : : Nota: Nota Escala: Instrucciones: ASÍGNESE UNA NOTA EN EL ÁMBITO,. 1. Introducción y Selección y Planteamiento del Problema NOTA. Formulación del problema
7 3.1. Objetivo General 3.2. Objetivos específicos 3.3. Preguntas de investigación o Hipótesis 4.0. Justificación teórico-práctico de la investigación: 4.1.TEÓRICA.
8 7.0. Marco Teórico: Principales tópicos a desarrollar Marco CONTEXTUAL Descripción de la institución en que se realiza la investigación 7.2. Criterios de la selección de la muestra. Universo Criterios.
9 La Muestra Diseño Metodológico a) Paradigma, perspectiva o enfoque. b) Tipo de estudio. c) Método. d) Técnicas de recopilación de información. Mencionar:
10 e) Definición conceptual y operativa de variables. f) Instrumento(s) de recogida de datos. mencionar g) Técnicas de análisis de la información. mencionar. 9. Presentación escrita de la tesis solo.
11 Ruta metodológica para la competencia Instrumental cognitiva-linguística CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSO EVALUACIÓN TIEMPO N/L declarativos Procedimentales actitudinales 1. Gramática y Ortografía 1.1. Sistema de ortografía básica: acentual, literal y puntual. 1.1.Manejo selectivo, variado, preciso y creativo, de nuevas palabras expresiones acuerdo propósito, y de con contenido, y audiencia, explorando algunos usos estilísticos 1.1. Respeto por las ventajas y de una redacción formal, a la luz de los objetivos de desarrollo de la persona y en especial de sus habilidades ortográficas. 1.1.Lectura Comprensiva: Revisión de material bibliográfico teórico respecto de contenidos de la asignatura y/o módulo. Todo material debe dar origen a una evidencia de lectura comprensiva (síntesis, mapas, etc.) Guía de Aprendizaje directa. según el texto escrito que producen. Seleccionado por el profesor:
12 1.2. Estructura oracional: simple, voz activa y pasiva 1.3. Sinonimia, Antonimia y Parónimos Utiliza flexible y creativamente oraciones simples y compuestas y de recursos lingüísticos requeridos por la estructura de los textos para darles coherencia y cohesión Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas y utilizando un vocabulario variado y pertinente al contenido y propósito Creatividad y disposición activa al aprendizaje lingüístico Respeto por las ventajas y de una redacción formal, a la luz de los objetivos de desarrollo de la persona y en especial de sus habilidades ortográficas Resuelve guías, material bibliográfico de revisión obligatoria. Material de Apoyo: Documentos seleccionados 1.3.Aplicación: Los estudiantes participan con la preparación de material e información para la discriminación semántica dentro del aula directa directa fundamentando sus respuestas.
13 Escribe oraciones en las que emplea una variedad de conectores de coordinación y subordinación, respetando los tiempos y modos de la conjugación y utilizando la ortografía literal, acentual y puntual. Respeto por las ventajas y de una redacción formal en el uso ortográficos y al coherencia y cohesión textual. Reflexión independiente: Los estudiantes deben realizar reflexiones libres en torno a las temáticas relacionadas con los contenidos de la asignatura o módulo, de manera periódica y que deben ser registradas, de modo que quede evidencia del trabajo realizado. 2. Tipología textual Tipos de textos Produce individual y colectivamente textos de intención no literarios, en forma manuscrita y digital Emite opinión respectos de los aspectos que destacan los diferentes tipos de discursos. 2.1.Analiza material bibliográfico de revisión obligatoria.
14 2.2. Estructura básica de textos (síntesis, resumen) Analiza la macroestructura de diversos textos seleccionados Capacidad de buscar y acceder a información 2.2. Analiza material bibliográfico de revisión obligatoria Sistema de citación (APA, Vancouver) Crea un cuadro sinóptico de ventajas y desventajas de acuerdo a las funciónes del texto Valora creatividad la 2.3.Aplica material bibliográfico de revisión obligatoria produciendo textos Producción individual que expliquen y argumenten desde variadas perspectivas desarrollando varias ideas sobre un tema central en forma analítica y crítica seleccionando flexiblemente 2.3.Valora la redacción formal y los impactos del pensamiento analítico crítico.
15 recursos expresivos y cohesivos,tales como: citas y referencias a otros textos Producción de textos argumentati vo 2.4.Producción de textos en los que se plantee una opinión o afirmación con diversos argumentos que sustenten ese punto de vista y contraargumentos que cuestionen la validez de los argumentos contrarios Elabora fundamentos respecto en relación a las diferentes posturas descritas por los autores en relación a qué es y cómo se ejecuta el propósito comunicatvo Aplica material bibliográfico de revisión obligatoria produciendo textos con coherencia y cohesión. Bibliografía. Cassany, D., (2006) Taller de textos: Leer, escribir y comentar en el aula. Barcelona: Paidós, Ferrer, J., (1979) Ortografía castellana: Curso programado de ortografía. Santiago: Imprenta Salesianos. Hernandez Sampieri et al (2006), Metodología de la Investigación, Mc Graw Hill Interamericana.
TEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2018 ASIGNATURA LENGUAJE. Leer palabras simples. Conciencia fonológica: Contar sílabas. Reconocer vocales.
TEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2018 ASIGNATURA LENGUAJE 1 Básico Comprensión lectora: Extraer información explícita, reconociendo datos expuestos y parciales en un texto. Leer palabras simples. Conciencia
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS TALLER DE COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS TALLER DE COMUNICACIÓN A. Antecedentes Generales: - Nombre de la asignatura : Taller de Comunicación - Código : DEC115 - Carácter de la asignatura (obligatoria/ electiva) : Obligatoria
Más detallesConceptos. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos
Conceptos Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos Escuchar con atención. Seguir instrucciones. Mantener el tema. Dialogar entre compañeros. Lenguaje
Más detalles1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Comunicación oral y escrita CÓDIGO: CARRERA: Administración de empresas y Contabilidad y auditoría NIVEL: 1 No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO:
Más detallesINGLES NM3 3º EM. Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR
INGLES NM3 3º EM Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Comprensión auditiva El profesor domina conceptos referidos a: Uso frecuente de patrones de lenguaje, léxico básico, temático y pronunciación
Más detallesEL TEXTO ARGUMENTATIVO LUGAR EN EL DIARIO
EL TEXTO ARGUMENTATIVO Y SU LUGAR EN EL DIARIO ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS CONTENIDOS Oralidad: Los debates en diferentes situaciones sociales- los medios de comunicación. Lectura: La anticipación,
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN NM3 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN NM3 Unidad temáticas MINEDUC Comunicación oral Comunicación escrita CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR 1. La Argumentación Oral Concepto de texto argumentativo. Marco General
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Obstetricia REDACCION Y ARGUMENTACIÓN
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Obstetricia I. DATOS GENERALES REDACCION Y ARGUMENTACIÓN 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Obstetricia 1.1. Semestre
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SÍLABO 2012-I
I. DATOS GENERALES.. Asignatura : Redacción y Argumentación.2. Ciclo Académico : V.. Código : 20-2E.. Área Curricular : Formación General.5. Carrera Académico Profesional : Obstetricia.6. Requisito : --------.7.
Más detallesPLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO
FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE : COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CÓDIGO : 61989 SEMESTRE : PRIMERO NUMERO DE
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB2 3º EGB
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB2 3º EGB Unidad temáticas MINEDUC Comunicación oral CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Audición y Expresión Oral El texto Literario: Conceptos y Características de cada género
Más detallesDepartamento de Lenguaje y Comunicación Curso: 3º medio Profesora Carolina Pizarro N
Departamento de Lenguaje y Comunicación 2017 Curso: 3º medio Profesora Carolina Pizarro N Enfoques de la Asignatura Cultural y Comunicativo El enfoque cultural de la asignatura asume el rol que cumple
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB1 2º EGB
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB1 2º EGB Unidad temáticas MINEDUC Comunicación oral CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Audición y Expresión Oral El texto Literario: Conceptos y Características de cada género
Más detallesDivisión Académica de Informática y Sistemas División Académica Multidisciplinaria de los Ríos Ingeniería en Informática Administrativa
Área de formación Nombre de la asignatura Docencia frente a grupo según SATCA Trabajo de Campo Supervisado según SATCA HCS HPS TH C HTCS TH C TC General 2 2 4 4 0 0 0 4 Comunicación Oral y Escrita Carácter
Más detallesRÚBRICA INTEGRADA DE EVALUACIÓN
RÚBRICA INTEGRADA DE EVALUACIÓN MOMENTO 1: Actividad inicial: Evaluación automática inicial sobre su proceso de lectura que permitirá una ubicación inicial de los procesos de compresión básica de cada
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Comunicación PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Taller de Lectura y Redacción I PERIODO I CLAVE BCCO.01.04-08 HORAS/SEMANA
Más detallesPROCESO SELECTIVO CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: AUDICIÓN Y LENGUAJE
PROCESO SELECTIVO 2013 - CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: AUDICIÓN Y LENGUAJE PRIMERA PRUEBA: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Dada la importancia que la expresión escrita tiene para un maestro
Más detallesFacultad de Ciencias Jurídicas Carrera de Estudios Internacionales. Sílabo
Facultad de Ciencias Jurídicas Carrera de Estudios Internacionales Sílabo 1. Datos generales 1.1. Asignatura: Lenguaje Instrumental II (Escritura Académica II) 1.2. Código: CJU0098 1.3. Créditos: 4 1.4.
Más detallesCARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: Ciencias Biomédicas Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Ciencias Químico-Biológicas
Más detallesREGISTRO ICFES: ÁREA: ASIGNATURA: CÓDIGO: OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS A DESAROLLAR (Resumen)
Análisis del Programa para Trabajo Independiente (APTI) CÓDIGO R-01 ÁREA: ASIGNATURA: CICLO: OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS A DESAROLLAR (Resumen) CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y/O PRÁCTICOS ALCANZADOS
Más detallesPrograma de experiencias educativas. Formato. Programa de estudio. 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación
Programa de experiencias educativas Formato Programa de estudio 1.-Área académica Humanidades 2.-Programa educativo Licenciatura en Derecho 3.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Derecho 4.- Código
Más detallesUNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER PROGRAMA DE ASIGNATURA
FACULTAD PROGRAMA ACADÉMICO CIENCIAS SOCIOECONÓMICAS Y EMPRESARIALES TODOS LOS PROGRAMAS ASIGNATURA: : Tipo Asignatura: TEORICA Créditos: 4 TP: 64 TI: 128 Semestre académico: 7 Código asignatura: DCB028
Más detallesMETA PR Descriptores de los Niveles Generales de Ejecución Académica de Puerto Rico. Octavo grado. Español
META PR 2016 Descriptores de los Niveles Generales de Ejecución Académica de Puerto Rico Octavo grado Español Descripción general del nivel de ejecución ejecución académica óptima en la materia y grado
Más detallesPROCESO SELECTIVO CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA
PROCESO SELECTIVO 2013 - CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA PRIMERA PRUEBA: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Dada la importancia que la expresión escrita tiene para un maestro por
Más detallesUNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA. Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente PROGRAMA FORMATIVOS SELLO
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente PROGRAMA FORMATIVOS SELLO Módulo: Habilidades comunicativas para el desarrollo del aprendizaje
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA INSTRUCCIONAL DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura:
Más detallesASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
1 ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Código: 14-100 Régimen: Cuatrimestral Horas semanales: 4 (cuatro) horas reloj Escuela de Ciencias, Artes y Técnicas (ECAT) Año 2011 FUNDAMENTOS
Más detallesTALLER DE LENGUAJE 2
TALLER DE LENGUAJE 2 UN PROGRAMA INTEGRADO DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICA Y COMUNICATIVAS (10-16 AÑOS) INTRODUCCIÓN 1. PROGRAMA INTEGRADO DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIA LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS
Más detallesContenidos específicos recursos. Evidencias de aprendizaje. Semana. Revisión no. 7. VIGENTE A PARTIR DEL: 22 DE Julio de 2013
Unidad 1: La competencia comunicativa en la Sociedad del Conocimiento. Analizar la importancia de un adecuado manejo del proceso de comunicación en ambientes académicos y profesionales. 1 BIENVENIDA PRESENTACION
Más detallesTEMARIO EXAMEN DIAGNÓSTICO INICIAL ADMISIÓN LENGUAJE
POSTULACIÓN A PRIMERO MEDIO Diferenciar Géneros: Textos literarios y no literarios. Reconocer funciones del lenguaje. Conocer niveles del habla. 1. Comprensión lectora 2. Factores de la comunicación (Emisor,
Más detallesPROGRAMA DE ADMINISTRACION EN SALUD SEDE MEDELLÍN
Página 1 de 7 APROBADO EN EL COMITÉ DE CARRERA ACTA NO. 14-2011 12 de Mayo de 2011 PROGRAMA DE ADMINISTRACION EN SALUD SEDE MEDELLÍN El presente formato tiene la finalidad de unificar la presentación de
Más detallesPROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Lengua Francesa VI" Grupo: GRUPO 2(989773) Titulacion: Grado en Estudios Franceses Curso:
PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Lengua Francesa VI" Grupo: GRUPO 2(989773) Titulacion: Grado en Estudios Franceses Curso: 2016-2017 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio:
Más detallesPROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS l. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE CENTRO O UNIDAD ACADEMICA: FCAeI, IPRO, IPRES PROGRAMA EDUCATIVO: ACADEMIA LOCAL A LA QUE PERTENECE: Investigación
Más detallesFacultad de Ciencias Jurídicas Escuela de Derecho Sílabo
1. Datos generales Facultad de Ciencias Jurídicas Escuela de Derecho Sílabo Materia: Lenguaje Instrumental I. Código: CJU0095. Créditos: 4 Nivel: 1 Paralelo: A, B Y C. Eje de formación: Humanística Prerrequisitos:
Más detallesUNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA Carrera Contabilidad y Auditoria Modalidad Presencial Módulo DOCENTE 1: Dra. Tatiana Valle Ambato Septiembre 2010 Enero 2011 I. DATOS
Más detallesAño Escolar: Asignatura: LENGUA ESPAÑOLA Grado: 8VO Prof.: LUZ DE JESUS 2do. semestre
Año Escolar: 2016-2017 Asignatura: LENGUA ESPAÑOLA Grado: 8VO Prof.: LUZ DE JESUS 2do. semestre SOBRE COMUNIDAD EDUCATIVA CONEXUS Visión: Convertirnos en una cultura escolar líder que contribuya positivamente
Más detallesI.E.S. Mario Roso de Luna Avda. Mario Roso de Luna, s/n LOGROSÁN CURSO 2010 / 2011
CURSO: 1º ESO Saber hacer lecturas expresivas en voz alta de los textos: entonación, pausas, énfasis,... Ser capaz de diferenciar las ideas principales y secundarias. Manifestar una actitud de superación
Más detallesCICLO DE LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL
CICLO DE LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL Programa Inglés I Profesora: Yamila Taboada 2016 Carrera: Ciclo de Licenciatura en Comercio Internacional Materia: Inglés I Carga Horaria: 32 h Comisión:
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Comunicación PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Taller de Lectura y Redacción II PERIODO II CLAVE BCCO.02.04-08 HORAS/SEMANA
Más detallesINSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE CINE Y ACTUACIÓN Carrera: Realización y Actuación de Cine y Fotografía y Sonido de Cine
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE CINE Y ACTUACIÓN Carrera: Realización y Actuación de Cine y Fotografía y Sonido de Cine ASIGNATURA: ESCRITURA FORMAL Y ACADÉMICA Unidad Curricular: Campo de formación:
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO ESCOLAR APRENDIZAJES IMPRESCINDIBLES NIVEL 2º ESO
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO ESCOLAR 2015 2016 APRENDIZAJES IMPRESCINDIBLES NIVEL 2º ESO 1. Expresión oral y escrita correcta, adecuada a este nivel. 2. Lectura expresiva y comprensiva
Más detallesNOMBRE DEL PROGRAMA HABILIDADES COMUNICATIVAS ACADÉMICAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA TOTAL DE CRÉDITOS 02
9.2 PROPUESTA GENÉRICA DE PROGRAMA FORMATIVO NOMBRE DEL PROGRAMA HABILIDADES COMUNICATIVAS FORMATIVO ACADÉMICAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA TOTAL DE CRÉDITOS 02 DOCENTE RESPONSABLE Maritza Farlora,
Más detallesFormulario N.º B 4 PROGRAMA DE ESTUDIO A. ANTECEDENTES GENERALES:
PROGRAMA DE ESTUDIO Formulario N.º B 4 A. ANTECEDENTES GENERALES: - Nombre de la asignatura : Contenido, Forma y Uso del lenguaje. - Carácter de la asignatura : Obligatoria. - Pre-requisitos : No tiene.
Más detallesCOMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE I. INFORMACIÓN GENERAL: SÍLABO a. CURSO : COMPR. Y PROD. DE LENGUAJE ESCRITO Y ORAL II b. CÓDIGO : ED15012. c. SEMESTRE ACADÉMICO : 2016-I. d. CICLO : II. e. NÚMERO
Más detallesSÍLABO TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA
SÍLABO TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Código : 0005 1.. Ciclo : Segundo 1.. Créditos : 1.4. Semestre Académico : 015 II 1.5. Duración : 17 semanas / 68 horas 1.6. Horas semanales
Más detallesPROCESO SELECTIVO CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INFANTIL
Consejería de Educación, Formación y Empleo PROCESO SELECTIVO 2013 - CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INFANTIL PRIMERA PRUEBA: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Dada la importancia que
Más detallesUNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER PROGRAMA DE ASIGNATURA
FACULTAD PROGRAMA ACADÉMICO TODAS LAS FACULTADES TODOS LOS PROGRAMAS ASIGNATURA: MATEMÁTICA BÁSICA Tipo Asignatura: TEORICA-PRACTICA Créditos: 2 TP: 64 TI: 32 Semestre académico: 1 Código asignatura: DCB025
Más detallesTEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2017 EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: LENGUAJE. Contenido y/o Habilidades
TEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2017 1 Básico 1.- Comprensión Lectora 2.- Reconocimiento silábico 3.- Sonido Inicial vocálico 4.- Rimas 5.- Asociar vocales con respectivas imágenes 6.- Lectura de imágenes
Más detallesUNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE POSTGRADO MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SYLLABUS VERSIÓN ESPAÑOL FOR DAC 11 VER 12 03 09 MATERIA: Destrezas Idiomáticas para Ejecutivos CÓDIGO: MCMU520 NOMBRE DE LA PROFESORA: Sonia Navarro Romero CRÉDITOS:
Más detallesFICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA REDACCIÓN TÉCNICA DE INGLÉS APLICADA A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE TECHNICAL WRITING IN SPORTS SCIENCE
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: REDACCIÓN TÉCNICA DE INGLÉS APLICADA A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Subject: TECHNICAL WRITING IN SPORTS SCIENCE Titulación:
Más detallesTECNICAS DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA EN ESPAÑOL GUÍA DOCENTE
TECNICAS DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA EN ESPAÑOL GUÍA DOCENTE 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Técnicas de expresión oral y escrita en español CÓDIGO: CARÁCTER: Asignatura de Formación Básica
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE ESTUDIOS A. Antecedentes Generales - Nombre de la asignatura : Lenguaje y Comunicación - Código Asignatura : EBC316 - Carácter de la asignatura : Obligatoria - Pre-requisitos : Lenguaje y Comunicación
Más detallesPrograma de Asignatura. Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía
Programa de Asignatura Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía Managua, abril, 2013 1 DATOS GENERALES Nombre de la asignatura: Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía Código Carrera (s): Todas
Más detallesMáster Universitario en Gestión y Aplicación del Conocimiento del Autocuidado en Enfermería Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17
Metodología de Investigación Deductiva Máster Universitario en Gestión y Aplicación del Conocimiento del Autocuidado en Enfermería Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 GUÍA DOCENTE Nombre de la
Más detallesFundamentos de diseño instruccional y metodologías de aprendizaje en las esp. Lengua Castellana y Lit./Latín y Griego
Información del Plan Docente Año académico 2016/17 68547 - Fundamentos de diseño instruccional y Centro académico Titulación 107 - Facultad de Educación 415 - Máster Universitario en Profesorado de Educación
Más detallesLenguaje Primaria MEMOFICHAS_LENGUAJE_PRIMARIA.indd 1 27/06/14 10:03
Lenguaje Primaria Presentación general El proyecto Los Caminos del Saber para primaria es un programa de educación con soluciones tecnológicas integradas a los contenidos impresos para que, docentes y
Más detallesM.C: Josefina Salomón Cruz Fecha de elaboración: Mayo del 2010 Fecha de última actualización:
PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Licenciatura en Cirujano Dentista Transversal INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS ODONTOLÓGICAS Horas teóricas: 1 Horas prácticas: 3 Total de Horas: 4
Más detallesGUÍA DOCENTE Análisis sintáctico de textos en español
GUÍA DOCENTE 2015-2016 1. Denominación de la asignatura: Titulación Grado en Español: Lengua y Literatura Código 5389 2. Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Estudios sincrónicos del español
Más detallesUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL ROSARIO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL ROSARIO PROGRAMA ANALITICO DE INGLES TÉCNICO PLAN 1995 ASIGNATURA: Inglés Técnico RES. Nº 251/96 F.R.R. CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Extracurricular obligatoria
Más detalles00 man. didactica (prel.):00 man. didactica (prel.) 26/01/09 16:16 Página 1. Manual de Didáctica de la Lengua y la Literatura
00 man. didactica (prel.):00 man. didactica (prel.) 26/01/09 16:16 Página 1 Manual de Didáctica de la Lengua y la Literatura 00 man. didactica (prel.):00 man. didactica (prel.) 26/01/09 16:16 Página 2
Más detallesPlanificación didáctica de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLER
Planificación didáctica de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLER Julio de 2016 Rev.: 0 Índice 1.- INTRODUCCION... 1 2.- BLOQUE I. COMUNICACIÓN ORAL: ESCUCHAR Y HABLAR... 2 3.- BLOQUE II. COMUNICACIÓN
Más detallesSÍLABO TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS ESCUELAS PROFESIONALES DE ADMINISTRACIÓN, ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES, GESTIÓN
Más detallesHUMANÍSTICAS [PRESENCIAL]
SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: RODRIGUEZ RODRIGUEZ TANNIA EDITH(tannia.rodriguez@ucuenca.edu.ec) Facultad(es): [FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS] Escuela: [DEPARTAMENTO
Más detalles1º DE BACHILLERATO I) CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS 1-CONTENIDOS MÍNIMOS. 1-Escuchar, hablar y conversar
I) CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS 1º DE BACHILLERATO 1-CONTENIDOS MÍNIMOS 1-Escuchar, hablar y conversar Comprensión del significado general y específico de conferencias y discursos sobre
Más detallesPROGRAMA DE COMUNICACIÓN ESCRITA
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN ESCRITA I.- DATOS GENERALES Nombre de la Carrera o Programa: COMUNICACIÓN SOCIAL Nombre de la Asignatura: Comunicación Escrita Departamento y/o cátedra: Humanidades Régimen: Semestral
Más detallesUniversidad Autónoma de Sinaloa Escuela de Ciencias de la Tierra Tronco Común
Universidad Autónoma de Sinaloa Escuela de Ciencias de la Tierra Tronco Común PROGRAMA DE ESTUDIOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN UNIDAD DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN APRENDIZAJE Clave Semestre: IX Semestre
Más detallesUAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE ESTUDIO Y
Más detallesLENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA. Objetivos
LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA Objetivos 1. Comprender discursos orales y escritos, interpretándolos con una actitud crítica, reconociendo sus diferentes finalidades y las formas de comunicación de que se
Más detallesLA COMUNICACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE LA LENGUA Y LA LITERATURA
LA COMUNICACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE LA LENGUA Y LA LITERATURA Curso de: ROSALÍA ALLER MAISONNAVE Nº Horas AFILIADOS A ANPE NO AFILIADOS 100h/ 4 créditos ECTS 100 130 VER CALENDARIO
Más detallesIdioma Inglés PLANIFICACIONES Actualización: 2ºC/2016 Planificaciones Idioma Inglés Docente responsable: JOHNSTONE NANCY ELENA 1 de 6
Planificaciones 7801 - Idioma Inglés Docente responsable: JOHNSTONE NANCY ELENA 1 de 6 OBJETIVOS La asignatura Inglés (78.01) tiene como objetivo principal que los alumnos se conviertan en lectores autónomos
Más detallesIdioma Inglés PLANIFICACIONES Actualización: 1ºC/2017 Planificaciones Idioma Inglés Docente responsable: JOHNSTONE NANCY ELENA 1 de 6
Planificaciones 7801 - Idioma Inglés Docente responsable: JOHNSTONE NANCY ELENA 1 de 6 OBJETIVOS La asignatura Inglés (78.01) tiene como objetivo principal que los alumnos se conviertan en lectores autónomos
Más detallesGuía para elaborar Ensayos Académicos. En el IAPE CIENCIAS HUMANISTAS, tanto en las asignaturas, módulos,
Guía para elaborar Ensayos Académicos. Introducción En el IAPE CIENCIAS HUMANISTAS, tanto en las asignaturas, módulos, como en los cursos de opción a tesis, se solicita a los estudiantes, con mayor frecuencia,
Más detallesGramática del español: Sintaxis II
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Gramática del español: Sintaxis II 1. Denominación de la asignatura: Gramática del español: Sintaxis II Titulación Grado en Español: Lengua y Literatura Código 5389 2. Materia o
Más detallesFACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : Métodos Estadísticos para la Investigación 1.2 Código : 0703-07511 1.3 Nivel : Pregrado
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN FACULTAD DE CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS. Redacción Formal. Lic. en C. Antropológicas Selene Franco Piña
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN FACULTAD DE CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS Redacción Formal Lic. en C. Antropológicas Selene Franco Piña Asignatura Transversal Introducción: La correcta y comprensible redacción
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo Competencia de Módulo:
SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Taller de Investigación Antecedente: Ninguno Clave de curso: MET1206C11 Clave de antecedente: Ninguna Módulo Competencia de Módulo: Diseñar proyectos de negocios para
Más detallesVOCABULARIO II: "TALLER DE PALABRAS" Criterios de evaluación:
VOCABULARIO II: "TALLER DE PALABRAS" Tema 6: Reconocer y utilizar palabras Reconocer y usar palabras primitivas y derivadas. primitivas y derivadas. Crear palabras derivadas. Tema 7: Utilizar y reconocer
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO. Horas de Práctica Teórica ( ) Presencial ( X ) Teórica-práctica ( x ) Práctica ( )
PROGRAMA DE ESTUDIO Nombre de la asignatura: Clave:CSH02 Fecha de elaboración: Horas Horas Semestre semana COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN Ciclo Formativo: Básico ( X ) Profesional ( ) Especializado ( ) Horas
Más detallesCRONOGRAMA INVESTIGACION DE DISEÑO ENERO-JUNIO 2014
S E M ETAPA I: Métodos y técnicas de investigación Elemento de competencia 1 Identifica los diversos métodos y técnicas de más adecuado para la elaboración de su tesis. CRONOGRAMA INVESTIGACION DE DISEÑO
Más detallesCOLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL. Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura.
COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Revisado: Junio, 2007 Grado: Noveno Standards: 10 Benchmarks: 34 Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura. ESP9.1.1 ESP9.1.2
Más detallesii) Resuelve las Hojas de trabajo 1 y 2 adjuntas a la presente guía y llévelas impresas el día de la clase presencial.
Guía de Trabajo No. 5 Referencias Bibliográficas: Estilo Vancouver SEMANA 6 (20 al 24 de febrero 2017) 1) Saberes Que los estudiantes: 1. Reconozcan la importancia de elaborar las referencias bibliográficas
Más detallesGUÍA DOCENTE CURSO FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA. Datos de la asignatura Nombre. Datos del profesorado Profesor Nombre
GUÍA DOCENTE CURSO 2017-18 FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Nombre Latín I Código 5505.10 ( Filología en 5505: Ciencias auxiliares de la historia
Más detallesRetórica y métrica literarias
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Retórica y métrica literarias (Se ofrecerá un panorama general de los procedimientos retórico-lingüísticos en la literatura y, en segundo término, de los recursos de la versificación
Más detallesCURSO DE REDACCION PARA SECRETARIAS - USMP MAG. MARIA DEL CARMEN LLONTOP CASTILLO
CURSO DE REDACCION PARA SECRETARIAS - USMP MAG. MARIA DEL CARMEN LLONTOP CASTILLO Objetivos: Al término del curso - taller, las participantes estarán en condiciones de redactar documentos informativos
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Comunicación PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Comprensión y Análisis de Textos PERIODO III CLAVE BCCO.03.04-08
Más detallesTECNOLOGIA DE LA EDUCACION II (Diseño Instruccional: Aprendizaje Estratégico y Enseñanza Situada)
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION II (Diseño Instruccional: Aprendizaje Estratégico y Enseñanza Situada) Área: Programa de Psicología Educativa Clave: 0831 Semestre: 8º No. de Créditos: 08 Horas Teóricas: 03
Más detallesFORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO Facultad 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO NUTRICIÓN Y DIETETICA Fecha de Actualización Programa NUTRICION Y DIETETICA Semestre 1 Nombre DESARROLLO DE COMPETENCIAS DESCRIPTIVAS
Más detallesCRITERIOS EVALUACIÓN LENGUA 5º EPO CURSO 2016/2017
CRITERIOS EVALUACIÓN LENGUA 5º EPO CURSO 2016/2017 PRIMER TRIMESTRE Participar en situaciones de comunicación oral dirigidas o espontáneas, (debates, coloquios, exposiciones) sobre temas de la actualidad
Más detallesPROGRAMA-2013 HABILIDADES DE REDACCIÓN DE INFORMES DE AUDITORÍA INTERNA Marketing de los resultados de la auditoría interna
PROGRAMA-2013 HABILIDADES DE REDACCIÓN DE INFORMES DE AUDITORÍA INTERNA Marketing de los resultados de la auditoría interna I. JUSTIFICACIÓN En las circunstancias actuales, sigue siendo una realidad que
Más detallesFacultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Grado en Contabilidad y Finanzas Código G 021
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Grado en Contabilidad y Finanzas Código G 021 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Comunicación y Técnicas de Expresión en Español Curso Académico 2011-2012 Versión
Más detallesGUÍA DE EJERCICIOS. Área de Lectura y Escritura
GUÍA DE EJERCICIOS Área de Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje -Conocer la definición y características de los discursos académicos. -Aplicar los contenidos de discurso académico. -Conocer y
Más detallesPLANIFICACIÓN DE ASIGNATURAS
Unidad Académica: FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURAS A. IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura: Expresión Oral y Escrita Nombre de Disciplina: Lingüística
Más detalles14671 Presencial Seminario 4 Especializante obligatoria Metodología experimental 14660
Seminario de tesis 1.- Identificación de la Unidad de Aprendizaje Seminario de tesis Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave de la UA Modalidad de la UA Tipo de UA Valor de créditos Área de formación
Más detallesBACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS [EN LÍNEA] PROGRAMA DE ESTUDIOS
BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS [EN LÍNEA] Asignatura Taller de Lectura y Redacción I. Semestre Primero. Campo disciplinar Comunicación. Componente de formación Básico. Propósito general Desarrolla
Más detallesCOMPRENSION LECTORA Y REDACCION DE INFORMES
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL COMPRENSION LECTORA Y REDACCION DE INFORMES CARÁCTER: Obligatoria PROGRAMA: Ingeniería Civil DEPARTAMENTO: Formación Integral
Más detallesLA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL SEGUNDO CURSO LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN EDUCACIÓN INFANTIL PROFESORADO E-MAIL María Mondéjar Fuster Mmondejar@pdi.ucam.edu Mª del Mar
Más detallesPAU - Lengua y Literatura Castellanas. Bandas de corrección. Revisión
PAU - Lengua y Literatura Castellanas. Bandas de corrección. Revisión 2017 1 BLOQUE 1. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DEL TEXTO (4 PUNTOS) 1. TEMA (0,5 PUNTOS) 0,4-0,5 0,2-0,3 La presentación se ajusta totalmente
Más detallesSecuenciación de contenidos y objetivos. Endecha: Segundo curso de primer ciclo
Objetivos Secuenciación de contenidos y objetivos. Endecha: Segundo curso de primer ciclo 1. Leer públicamente y de forma expresiva textos diversos. 2. Resumir textos orales o escritos de tipología diversa.
Más detallesUniversidad Nacional de Asunción Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Asunción Facultad de Derecho y Ciencias Sociales METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA II SEGUNDO SEMESTRE I.- IDENTIFICACION CARRERA ASIGNATURA SEMESTRE CARGA HORARIA : DERECHO
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA ASIGNATURA : GEOMETRÍA MODERNA 1 Clave : MAT 283 Créditos: 3 Horas: 4 Pre- requisitos : EBA 215 I. COMPETENCIAS QUE PROMUEVE CREA Y ORGANIZA SECUENCIAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJES
Más detalles