VIERNES 18 DE NOVIEMBRE HORA NIVEL JUEVES 17 DE MARTES 22 DE MIÉRCOLES 23 DE NOVIEMBRE NOVIEMBRE

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1 COMITÉ DE EVALUACIÓN CALENDARIO DE EXÁMENES Y TEMARIOS SEGUNDO GRADO HORA NIVEL JUEVES 17 DE VIERNES 18 DE MARTES 22 DE MIÉRCOLES 23 DE JUEVES 24 DE VIERNES 25 DE 7:30am 2do Inglés Est. Sociales Matemática Science Español Ciencias NOTA: Nota: La salida de los estudiantes será, a partir del 15 de noviembre, a las 12: 30 en donde se ofrecerá el servicio de transportes 1

2 Nivel: 2 Materia: Ciencias Profe sor: Le s Gómez Objetivos: Diferenciar y escribir sobre los tres estados en los que se presenta el agua en la naturaleza. Describir el ciclo del agua en la naturaleza. Reconocer y mencionar ejemplos de máquinas simples y su uso en la vida cotidiana. Clasificar los componentes de la naturaleza en seres vivos y seres inertes. Identificar las etapas de desarrollo en las plantas con flor. Explicar el proceso de polinización. Explicar y numerar las causas de la contaminación ambiental. Explicar la definición de condición o estado del tiempo. Explicar la noción de planeta. Reconocer el sol como la estrella más cercana a la tierra. Describir y reconocer los movimientos de rotación y de revolución. Contenidos: Estados físicos del agua (agua líquida, hielo y vapor de agua). El ciclo del agua. Máquinas simples. Componentes del entorno. Ciclo de vida en las plantas con flor. La polinización. Contaminación ambiental y su prevención. Características del tiempo atmosférico. El planeta donde vivimos la tierra. El sol es nuestra estrella. Movimientos de rotación y revolución. (ESTA PARTE ES OPCIONAL) Recomendación para el examen: Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con: Exámenes cortos relacionados con la materia. Prácticas o copias entregadas por el docente en clase. Páginas del libro de cada materia relacionadas con cada tema del examen. 2

3 Nivel: 2 Materia: Matemática Profe sor: Le s Gómez Objetivos: Contar, leer y escribir números hasta el Componer y descomponer aditivamente números hasta el Identificar el sucesor y antecesor de un número menor que Memorizar y aplicar las tablas de multiplicar. Comprobar la igualdad y la desigualdad. Reconocer las medidas de longitud. Utilizar unidades de medida de peso. Medir el tiempo con el reloj analógico. Realizar mediciones y estimaciones de capacidad. Distinguir y construir líneas rectas según su posición. Describir figuras y cuerpos geométricos. Resolver adiciones, sustracciones y multiplicaciones. Contenidos: Números hasta el Composición y descomposición aditiva. Antecesor y sucesor. Tablas de multiplicar 2, 3, 4, 5 y 10. Igualdad y desigualdad. El centímetro y el metro. Medición del peso (gramo y kilogramo). Medición del tiempo. Medición de la capacidad. Líneas y figuras planas. Descripción de figuras y cuerpos geométricos. Resolver problemas con las operaciones básicas. (ESTA PARTE ES OPCIONAL) Recomendación para el examen: Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con: Exámenes cortos relacionados con la materia. Prácticas o copias entregadas por el docente en clase. Páginas del libro de cada materia relacionadas con cada tema del examen. 3

4 Objetivos: Reconocer y escribir sustantivos y artículos. Utilizar y escribir adecuadamente la mayúscula. Reconocer y utilizar adjetivos calificativos. Reconocer y utilizar el punto y la coma. Reconocer y utilizar el género. Reconocer y utilizar el número de los sustantivos. Utilizar signos de interrogación y exclamación. Reconocer y utilizar los verbos y sus tiempos verbales. Escribir todos los grupos consonánticos. Utilizar y reconocer pronombres personales. Reconocer las sílabas átonas y tónicas. Leer y escribir separando sílabas. Identificar el sujeto y el predicado en una oración. Identificar diptongos y hiatos en las palabras. Utilizar adecuadamente reglas ortográficas. Comprender y responder preguntas sobre una lectura comprensiva. Contenidos: Los sustantivos propios y comunes y artículos. La mayúscula. Adjetivos calificativos. El punto y la coma. El género de los sustantivos (masculino y femenino). El número de los sustantivos (singular y plural). Signos de interrogación y exclamación. Los verbos y los tiempos verbales. Grupos consonánticos. Sílabas átonas y tónicas. La sílaba y la división silábica. Sujeto y predicado. Diptongos y hiatos. Utilizar adecuadamente ce, ci, que, qui, güe, güi, ge, gi, gue, gui r, rr. Lectura comprensiva. Nivel: 2 Materia: Español Profe sor: Le s Gómez 4

5 (ESTA PARTE ES OPCIONAL) Recomendación para el examen: Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con: Exámenes cortos relacionados con la materia. Prácticas o copias entregadas por el docente en clase. Páginas del libro de cada materia relacionadas con cada tema del examen. 5

6 Nivel: 2 Materia: Estudios Sociales Profe sor: Le s Gómez Objetivos: Reconocer los puntos cardinales básicos e intermedios. Reconocer las características del paisaje natural y cultural del cantón. Reconocer los espacios de participación y representación del cantón. Identificar las características de las Asociaciones de Desarrollo y de la Municipalidad. Reconocer las normas básicas de seguridad para transitar por la vía pública y los tipos de señales de tránsito. Contenidos: Formas de ubicarme en el cantón. Paisaje natural y cultural del cantón. Participación representación del cantón. Asociación de Desarrollo y Municipalidad. Seguridad víal. (ESTA PARTE ES OPCIONAL) Recomendación para el examen: Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con: Exámenes cortos relacionados con la materia. Prácticas o copias entregadas por el docente en clase. Páginas del libro de cada materia relacionadas con cada tema del examen. 6

7 Level:Second Grade Subject: Language Teacher: Adriana Lopez Objectives To recognize Parts of the house ( Unit 2) To identify Food vocabulary: cake, broccoli, spinach, cherries, strawberries) _ I like- I don t like. To use the auxiliary Can ( Unit 4) To identify clothing: boots, jeans, shorts, sandals, etc.( Unit 5) To identify the different professions ( unit 6) To use the demonstrative adjectives ( Unit 6 ) To use the present continuous verbs appropriately( Unit 7) To identify present simple( Unit 7) To use the frequency adverbs appropriately ( Unit 7) To understand different types of questions ( Unit 7) Possessive Pronouns: My, her, his, their, our.( Unit 7) CONTENT Auxiliary can: Can a monkey fly: Yes, it can t No, it can t. Parts of the house: Kitchen, living room, dining room. Clothing: What she wearing? She s wearing a coat.( Unit 5) Professions ( salesclerk, firefighter, mail carrier, etc) Demonstrative Adjectives: This is / That is, These are cars/those are cars Present Continuous verbs : canoeing, horseback riding, resting, hiking, playing soccer. Present Continuous: I brush my teeth, I wash my hands, I take a shower, I comb my hair, I floss my teeth Questions with: How many are there from China? Frequency Adverbs: always, sometimes, never. Questions with How tall are you? How long are your legs? 7

8 Level: Second Grade Subject: Science Teacher: Adriana Lopez Objectives: Vertebrates and Invertebrates. Mammals, birds,reptiles, fish and amphibians to identify characteristics( Unit 1) Habitats ( unit 2) Taking care of environment (Unit 2) The human body ( Unit 3) To describe the properties of water. ( Unit 4) To compare the physical state of water. To understand how water transforms. To understand how high and low temperatures change water. To describe the water cycle and value water as a natural resource. To identify the effects and causes of the global warming. To understand the stages of the water cycle. To identify the causes and effects of water pollution. To understand the importance of not wasting water. To identify the different kinds of weather.( Unit 5) Tools to measure temperature. ( Unit 5) Content Habitats: Ocean, desert, savannah. The human body ( lungs, heart, bones, stomach, skeleton, muscles etc) Observing water. Specific characteristics about water: ( dissolves, breaks downs solids, it evaporates, etc) Stages of water: liquid, solid, gas. Instruments to measure the temperature of water. Stages of the water Cycle: Evaporation, condensation, solidification, precipitation, etc. Weather: sunny, partially sunny, etc. Low temperature and high temperature. Wind and precipitation, tools to measure temperature. Weather instruments: pluviometer, anemometer and weather vane. Effects on plants and humans. 8