CICLO ESCOLAR SEGUNDO GRADO GUÍA DE ESTUDIO NOMBRE DEL ALUMNO:

Transcripción

1 GUÍA DE ESTUDIO NOMBRE DEL ALUMNO: INSTRUCCIONES: lee cuidadosamente cada sección de preguntas que a continuación se presentan, si tienes alguna duda revisa tus apuntes, pues cada uno de estos ejercicios fueron vistos y practicados en clase. MATEMÁTICAS I. Indicación: Anota en el cuadrito el signo > mayor que, < menor que o =, que corresponda entre cada pareja de números II. Resuelve correctamente los siguientes problemas. A. Beto quiere comprar el avión más barato que ofrecen en la juguetería, ayúdale a encontrarlo. $1,345 $4,855 $600 $6,000 $5,999 a) Encierra en un círculo rojo el precio más bajo. b) Ordena de mayor a menor los precios de los aviones

2 B. Un albañil necesita 980 ladrillos para construir una barda. Si el lunes colocó 120, el martes 170, y el miércoles 210: Operaciones Cuántos ladrillos colocó en total durante los tres días?. Cuántos ladrillos le faltaron colocar para terminar la barda?. Cuántos ladrillos colocó más el miércoles que el martes?. C. En una granja hay 342 pollos, 235 gallinas y 120 gallos. Operaciones o Cuántos animales hay en total? o Si se venden todos los pollos, Cuántos animales quedan en la granja? D. Un camión repartidor de refrescos lleva 84 de limón, 72 de toronja, 48 de naranja y 36 de manzana. Operaciones Cuántos refrescos hay más de limón que de manzana? Si en un atienda deja todos los refrescos de limón y toronja, Cuántos refrescos dejó? Cuántos refrescos quedaron en el camión? Cuántos refrescos transporto el camión en total?

3 E. La maestra Carmen va a regalar dulces el día de muertos. Calaveritas de amaranto Calabazas de chocolate Fantasmas de gomita En cada bolsa quiere meter 2 calaveritas, 3 calabazas y tres fantasmitas. A) Para cuántas bolsas le alcanzan las calaveritas? B) Para cuántas bolsas le alcanzan las calabazas? C) Para cuántas bolsas le alcanzan los fantasmitas? D) De qué dulces sobran? Cuántos? E) Cuántas bolsas tienen los tres tipos de dulces? Indicaciones: Expresa con cifras los números y colócalos en orden en el cuadro de la derecha. a) Ochocientos noventa y siete b) Seiscientos cincuenta y tres. c) Novecientos cincuenta y dos. d) Tres mil quinientos cincuenta y siete. e) Doce. f) Setecientos treinta y dos. g) Doscientos cuatro. h) Setenta y seis.

4 Indicaciones: Realiza un dibujo utilizando figuras geométricas Indicaciones: Encierra en un círculo de color verde los objetos que tienen superficies planas y en un cuadrado naranja los que tienen caras redondas.

5 ESPAÑOL 1. Colorea de verde las características del texto expositivo. Narra historias fantásticas Está dirigido a todas las personas Aporta información Utiliza un lenguaje 2. Colorea los cuadritos que contengan la respuesta correcta. 3. Une con una línea las palabras de la columna derecha con las palabras que riman de la columna izquierda. Enmarcados Comelones Alados Mareados Dormilones Embarcados Morados Helados

6 4. Cambia una o dos letras década palabra para formar otra. Rama : Libro: Color: Pelota: Mono: Rosca: Gato: Carreta: 5. Escribe qué es un sustantivo: 6. Escribe el concepto de Adjetivo Calificativo: : 7. De la siguiente lista de palabras subraya con azul aquellas que sean sustantivo y de amarillo aquellas que sean adjetivos. Pobre Angelito Conejo Niño Egoísta León Hermosa Huérfana Elefante Enojón Contenta Maestra Jinete Niña Atento Alegre Maricela Grosero Sol Paisaje Doctor Envidioso Rubén Compartido 8. Lee el siguiente texto y colorea de amarillo el cuadro que tenga la respuesta correcta. El nombre de este dinosaurio significa reptil tirano. Se alimentaba de carne y era muy feroz. Pesaba alrededor de cinco toneladas y medía catorce metros de largo. Caminaba en dos patas y sus manos eran cortas. Qué título le pondrías al texto? Las víboras. El tiranosaurio rex. El triceratops 9. Colorea de color morado el texto informativo Amargasaurio El Amargasaurio se alimentaba de plantas. Media hasta 10 metros de longitud y pesaba aproximadamente cinco toneladas. Vivía en manadas, las cuales emigraban cuando escaseaba el alimento. Se cree que utilizaba sus espinas para defenderse o durante el cortejo. El pequeño brontosaurio Había una vez un pequeño brontosaurio que vivía en el bosque; su mejor amigo era un estegosaurio. Un día ambos fueron a nadar al lago, ahí conocieron a un diplodocus que estaba perdida. Ambos la ayudaron a encontrar a su familia y fueron amigos por siempre.

7 10. Lee con atención el siguiente texto y realiza lo que se te pide. El lobo con piel de oveja Pensó un día un lobo cambiar su apariencia para así facilitar la obtención de su comida. Se metió entonces en una piel de oveja y se fue a pastar con el rebaño, despistando totalmente al pastor. Al atardecer, para su protección, fue llevado junto con todo el rebaño a un encierro, quedando la puerta asegurada. Pero en la noche, buscando el pastor su provisión de carne para el día siguiente, tomó al lobo creyendo que era un cordero y lo sacrificó al instante. Moraleja: Según hagamos el engaño, así recibiremos el daño. 11. Relaciona las columnas con líneas de colores según corresponda. a) Qué tipo de texto es el anterior? Generalmente los personajes son animales u objetos con comportamiento humano. b) Cómo se llama la enseñanza de la fábula? Para representar las virtudes y los defectos de los humanos. c) Una característica de la fábula es Moraleja d) En las fábulas se utilizan las características de los animales para Fábula