Lenguaje y Comunicación

Transcripción

1 GUÍA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicación El discurso y sus componentes GUICANLCLCA03003V2

2 GUÍA CURSOS ANUALES Aprendizajes esperados Lenguaje y Comunicación En esta sesión, tú podrás: Comprender el concepto de discurso o texto. Determinar las principales diferencias entre textos orales y escritos. Identificar tipologías textuales. Analizar los componentes de un texto. Presentación power point Los contenidos de esta sesión serán desarrollados en la presentación power point El discurso y sus componentes. Libro de Lenguaje Cpech Podrás profundizar y ejercitar los contenidos de esta sesión en las páginas 38 a 40 de tu Libro de Lenguaje y Comunicación. 2 Cpech Preuniversitarios

3 Lenguaje y Comunicación Ejercitación 1. En las preguntas 1 a 5 reconoce la forma discursiva predominante en cada párrafo: 1. En los romans bretones, por lo general, el mundo de la magia y de lo mitológico constituye una presencia fundamental. Así, por ejemplo, vemos que en Tristán e Isolda la pasión y el amor se explican a través de los poderes de la magia; luego aparece la figura del mago más importante: Merlín. GUÍA CURSOS ANUALES 2. Todos nosotros queremos ayudarnos mutuamente. Los seres humanos son así. Queremos vivir para la felicidad y no para la miseria ajena. No queremos odiarnos y despreciarnos mutuamente. En este mundo hay sitio para todos. Y la buena tierra es rica y puede proveer a todos. Charles Chaplin, Discurso final de El Gran Dictador. D) Definición. E) Argumentación. 3. A mis doce años de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta. Un señor cura que pasaba me salvó con un grito: Cuidado! El ciclista cayó a tierra. El señor cura, sin detenerse, me dijo: Ya vio lo que es el poder de la palabra? Ese día lo supe. Cpech Preuniversitarios 3

4 GUÍA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicación 4. Esta luz de meseta le hizo aquellos sus grandes ojos rasgados para recoger el ancho horizonte. Y para ir en la atmósfera sutil, le fue dada esa esbeltez suya que, al caminar, era como la reverberación fina de luz solamente. Los hombros, finos también, y la mano sencillamente milagrosa. Podría haber quedado de ella sólo eso y conoceríamos el cuerpo y el alma por la mano, gongorina como el verso. 5. La imagen corresponde a un mosaico de Pompeya, ciudad de Campania, en el sur de Italia, situada a pocos kilómetros al sur del monte Vesubio. Al centro de la escena, el poeta (autor) da las instrucciones a los actores antes de comenzar la representación. El vestuario y los adornos estaban diseñados convencionalmente, para permitir que los espectadores identificaran a los personajes en cuanto aparecían. Las máscaras que utilizarían estaban hechas de madera, cuero o lino endurecido. Algunas de las máscaras se sujetaban con varillas que el actor manipulaba de acuerdo con su parlamento. 4 Cpech Preuniversitarios

5 Lenguaje y Comunicación 2. Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 6 a 10. La comunicación por medio de la televisión promueve una participación pasiva y aislada. Pasiva en cuanto el espectador no establece una relación interactiva. Pasea por los canales, pero no puede responder a los estímulos, a lo más decide negativamente (por medio del zapping) lo que no desea. La navegación por el ciberespacio podría favorecer una mayor interacción horizontal en el futuro. Por ahora, sin embargo, prevalece una participación aislada a través de una mirada individual. Aun cuando la televisión se vea mayoritariamente en familia, ello no implica necesariamente una conversación en que se intercambien opiniones acerca de lo visto. GUÍA CURSOS ANUALES Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Desarrollo humano en Chile Cuál de las siguientes afirmaciones constituye la idea principal del texto anterior? A) Aun cuando la televisión se vea mayoritariamente en familia, ello no implica necesariamente una conversación en que se intercambien opiniones acerca de lo visto. B) La navegación por el ciberespacio podría favorecer una mayor interacción horizontal en el futuro. C) La comunicación por medio de la televisión promueve una participación pasiva y aislada. D) El espectador pasea por los canales, pero no puede responder a los estímulos. E) Por ahora prevalece una participación aislada a través de una mirada individual. 7. Qué forma discursiva predomina en el texto anterior? Cpech Preuniversitarios 5

6 GUÍA CURSOS ANUALES 8. Para el emisor, ver televisión en familia Lenguaje y Comunicación I. contribuye a la unión entre padres e hijos. II. no garantiza la comunicación entre sus integrantes. III. no anula el individualismo frente al televisor. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 9. Con respecto a la televisión, la actitud del emisor es A) destructiva. B) crítica. C) constructiva. D) original. E) masificada. 10. De acuerdo con el texto anterior, cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA? A) El principal propósito del emisor es informar. B) El párrafo presenta estructura de problema-solución. C) El emisor plantea una idea y expone razones para defenderla. D) El emisor desarrolla una comparación entre la televisión y el ciberespacio. E) El emisor es crítico de televisión. 6 Cpech Preuniversitarios

7 Lenguaje y Comunicación Tabla de corrección En la siguiente tabla de corrección, anota tu respuesta y luego cotéjala con la revisión que hará tu profesor(a). Atiende especialmente a su explicación y a la habilidad que implica la pregunta. De esta manera, podrás evaluar tu avance en el aprendizaje de los distintos contenidos y en el dominio de las habilidades. GUÍA CURSOS ANUALES Pregunta Alternativa Habilidad Contenido 1 Identificar Textos expositivos 2 Identificar Textos argumentativos 3 Identificar Textos expositivos 4 Identificar Textos expositivos 5 Identificar Textos expositivos 6 Sintetizar localmente Comprensión de lectura 7 Identificar Textos argumentativos 8 Analizar-interpretar Comprensión de lectura 9 Evaluar Comprensión de lectura 10 Comprender-analizar Comprensión de lectura Prepara tu próxima clase En la próxima sesión, desarrollarás la evaluación correspondiente al tema que hemos tratado en estas sesiones: Conceptos Generales de Lenguaje y Discurso. Prepárate revisando las guías y páginas del libro que abordan aspectos sobre este tema. Cpech Preuniversitarios 7

8 Registro de propiedad intelectual Nº del 23 de noviembre de Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.