Universidad Peruana del Oriente Resolución Nº CONAFU. Sílabo VOLEY

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1 Universidad Peruana del Oriente Resolución Nº CONAFU Sílabo VOLEY 1. DATOS GENERALES: 1.1. Código : Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas 1.3. Área curricular : Formación Profesional Especializada 1.4. Tipo : Obligatorio 1.5. Ciclo : III 1.6. Créditos : Duración : 17 semanas 1.8. Horas : 04 horas Práctica : 04 horas prácticas 1.9. Semestre Académico : II Fecha Inicio : 25/08/ Fecha Término : 20/12// responsable : Mgr. Armando Ayarza Ramírez Correo electrónico : armandoayarza@hotmail.com 2. SUMILLA: El curso es electivo de naturaleza teórico fundamentalmente práctico. Se propone optimizar el desarrollo motriz, cognitivo, afectivo, a través de la práctica y el conocimiento de los técnicos, tácticos y reglas de juego del voleibol. Se considera los contenidos: Fundamentos - técnicos, sistemas defensivo y ofensivo, reglas de juego, valores y actitudes que les será inculcados durante su desarrollo de esta actividad. 3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO: 3.1. DIMENSIÓN PERSONAL - Demuestra conocimientos en la práctica de esta disciplina deportiva. - Demuestra habilidades y destrezas en la práctica del voleibol. - Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a conflictos valorativos DIMENSIÓN PROFESIONAL - practica esta actividad deportiva para mejorar su salud. - Analiza y desarrolla profesionalmente la práctica de esta disciplina. - aplica todo lo aprendido en situaciones de riesgo, que atente con su integridad Física DIMENSIÓN SOCIAL - Manifiesta valores éticos, morales, personales y sociales en el contexto donde se desenvuelve. - Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación de proyectos sociales. - Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales. - Asume responsablemente los problemas sociales y brinda soluciones creativas. - Respeta el medio ambiente. 4. COMPETENCIAS: 4.1. COMPETENCIA DELA ASIGNATURA Conoce y aplica los principales conceptos, técnicas y métodos relacionados al proceso aprendizaje del voleibol, con la calidad total en el manejo de los estudiantes. Concluida la asignatura el estudiante tendrá

2 una visión sistémica y global de la conducción del aprendizaje de los procesos evolutivos de los técnicos, valorando su importancia en el desenvolvimiento de su profesión COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de proyección y/o extensión universitaria para favorecer a personas y familias de la comunidad en la promoción de esta disciplina deportivo COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de investigación básica de algún aspecto de este deporte y aplicarla en una institución o en la comunidad, levantando información de los últimos acontecimientos logrados por nuestra región COMPETENCIA EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general. 5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS SEM 30, de ago. 6, 13, 20, 27, set. 4, 11 y 18 De oct. UNIDAD 01: Duración de la unidad: 8 semanas Fecha Inicio: 30/08/14 Fecha Término: 18/10/14 Contenido: CONTENIDOS TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Practiquemo concepto s los características del Deporte colectivo, vóley. voleo y la recepción. clasificación de los voleibol Reglas básicas del juego. Calentamiento y acondicionamiento físico. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico de voleo y recepción. Demuestra Responsabilidad y Puntualidad Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL INDIVIDUAL EXTENSION UNIVERSITARIA INSTIT. Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 Programa de Proyección Social Institucional Foro UPO (Planificación y elaboración del Foro) UNIDAD 02: Duración de la unidad: 9 semanas

3 SEM 25 de oct. 1, 8, 15, 22, y 29 Nov. 6, 13 y 20 De dic. Fecha Inicio: 25/10/14 Fecha Término: 20/12/14 Contenido: TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Efectuemos Calentamiento y Demuestra los características acondicionamiento Responsabilidad vóley. físico. y Puntualidad mate, saque y bloqueo. voleibol mate, saque y el bloqueo Reglas básicas del juego. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico del mate, saque y el bloqueo. Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL INDIVIDUAL EXTENSION UNIVERSITARIA INSTIT. Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 Programa de Proyección Social Institucional Foro UPO (Ejecución y evaluación) 6. EVALUACIÓN: 6.1. CONCEPTOS a) Evaluación de Entrada: se realizará un evaluaciones orales y de actitud física de carácter referencial, para medirlos conocimientos previos que el alumno tiene sobre los temas del contenido del curso, afinar las estrategias y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje; ésta evaluación no esconsiderada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero sus resultados se dará a conocer al alumno. b) Evaluación Regular: son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos al término de cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son: b.1. Evaluación de Contenidos Cognitivos (Conceptual)(EC): para valorar las evidencias de aprendizaje que el estudiante va construyendo durante el desarrollo de los contenidos del curso. Incluye: talleres, exposiciones, seminarios, grupo de discusión, documentos escritos,pruebas escritas y pruebas orales. b.2. Evaluación de Contenidos Procedimentales (Procedimental) (EP): Incluye técnicas y procedimientos, prácticas calificadas (laboratorio, comunidad, clínica) y ejercicios prácticos. b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera (EPS): Incluye la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente de la asignatura (I unidad) y por la carrera profesional (II unidad).

4 b.4. Evaluación de la Investigación Formativa (EIF): Incluye: recopilación de información sobre el tema a investigar, análisis, discusión, conclusionesy recomendaciones, así como la elaboración y presentación del informe final escrito. b.5. Evaluación de la Extensión Universitaria (EEU): es la evaluación a la participación de los estudiantes en apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la población en general. La nota de la primera unidad estará dada por la evaluación que hace el docente en la participación durante el avance de la planificación del evento a ejecutar por la universidad. La nota de la segunda unidad, será consignada por el docente, después de la ejecución del evento. b.6. Evaluación de la Actitud (EA):Se evaluará mediante: - Autoevaluación:a cargo del mismo estudiante, a quien semotivará y dará la oportunidad de manifestar su propia calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes, fundamentando o argumentando su decisión de asignarse un determinadopuntaje. La nota que él se asigneserá inalterable y no puedeser modificada por eldocente ni por sus compañeros. Para ésta evaluación puede utilizar fichas de metacognición. - :será realizada por todos los estudiantes,quienes tendrán la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico. - : es la evaluación a cargo del docente, quien emite juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas. c) Evaluación Sustitutoria: El alumno tiene derecho a solicitar y rendir una evaluación sustitutoria en cada unidad, dentro de los 7 (siete) primeros días de haber finalizado la unidad pertinente, para reemplazar una evaluacióndesaprobada, o no rendida (justificada o injustificada) o si desea subir el promedio de la unidad. Ello no significa que necesariamente debe esperar a que finalice la unidad para solicitarla, puede pedirla en cualquier momento dentro de la misma. Esta evaluación reemplaza a la nota más baja o a la falta de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales. El alumno debe pagar el derecho de evaluación sustitutoria según lo establecido en el TUPA y presentar una solicitud dirigida ala responsable de la Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución. d) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso.sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido un promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez) de calificación PROCESO DE EVALUACIÓN a) Promedio de la Unidad: Para el proceso de evaluación, se tendrá presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido el curso. Evaluación Porcentaje de Valoración Instrumento de Evaluación Sub Porcen taje Tipo de evaluación Evaluador Conceptual(EC) 30% Prueba Escrita 30% Procedimental(EP) 30% Lista de Cotejo (LCP) 30% Investigación Formativa(EIF) 10% Lista de Cotejo (LCP) 10% Proyección Social (EPS) 10% Extensión (EEU) Universitaria 10% Actitudinal 10% Lista de Cotejo (LCP) Lista de Cotejo (LCP) Lista de cotejo Lista de Cotejo 3% 3% 4% Total 100% 100% Autoevaluación Compañeros de Compañeros de Alumno mismo Compañeros

5 Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales poseen una ponderación específica para cada criterio, que es considerado al momento de obtener los valores en el cálculo del promedio de la unidad. El Promedio de la Unidad (PU), es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, obtenidamediante la siguiente fórmula: Promedio Unidad N (PUN) = EC x EP x 0.30 EIF x EPS x 0.10+EEU x EA x 0.10 b) Nota Final del Curso (PF): es el promedio simple, redondeado al mayor de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda unidad. Promedio Final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2) 7. BIBLIOGRAFÍA: Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valoresenteros). 1. FEDERACION DE VOLEIBOL. - CLASICA DE VOLEIBOL: FEDERACION PERUANA DE VOLEIBOL 2. GRAN ENCICLOPEDIA DEL PERU. Editorial Lexus, Barcelona-España, MANUAL DE LA EDUCACION FISICA, HELVER VILLALOBOS G. 4. LEXUS EDITORES, Gran Enciclopedia del Perú 5. MAHLO FRIEDRICH LA ACCIÓN TÁCTICA EN EL JUEGO San Juan Bautista 25 de Agosto del 2014 Mgr. Armando Ayarza Ramírez de la Asignatura

6 Universidad Peruana del Oriente Resolución Nº CONAFU Sílabo VOLEY 8. DATOS GENERALES: Código : Carrera Profesional : Estomatología Área curricular : Formación Profesional Especializada Tipo : Obligatorio Ciclo : III Créditos : Duración : 17 semanas Horas : 04 horas Práctica : 04 horas prácticas Semestre Académico : II Fecha Inicio : 25/08/ Fecha Término : 20/12// responsable : Mgr. Armando Ayarza Ramírez Correo electrónico : armandoayarza@hotmail.com 9. SUMILLA: El curso es electivo de naturaleza teórico fundamentalmente práctico. Se propone optimizar el desarrollo motriz, cognitivo, afectivo, a través de la práctica y el conocimiento de los técnicos, tácticos y reglas de juego del voleibol. Se considera los contenidos: Fundamentos - técnicos, sistemas defensivo y ofensivo, reglas de juego, valores y actitudes que les será inculcados durante su desarrollo de esta actividad. 10. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO: 3.5. DIMENSIÓN PERSONAL - Demuestra conocimientos en la práctica de esta disciplina deportiva. - Demuestra habilidades y destrezas en la práctica del voleibol. - Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a conflictos valorativos DIMENSIÓN PROFESIONAL - practica esta actividad deportiva para mejorar su salud. - Analiza y desarrolla profesionalmente la práctica de esta disciplina. - aplica todo lo aprendido en situaciones de riesgo, que atente con su integridad Física DIMENSIÓN SOCIAL - Manifiesta valores éticos, morales, personales y sociales en el contexto donde se desenvuelve. - Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación de proyectos sociales. - Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales. - Asume responsablemente los problemas sociales y brinda soluciones creativas. - Respeta el medio ambiente. 11. COMPETENCIAS: 4.4. COMPETENCIA DELA ASIGNATURA Conoce y aplica los principales conceptos, técnicas y métodos relacionados al proceso aprendizaje del voleibol, con la calidad total en el manejo de los estudiantes. Concluida la asignatura el estudiante tendrá

7 una visión sistémica y global de la conducción del aprendizaje de los procesos evolutivos de los técnicos, valorando su importancia en el desenvolvimiento de su profesión COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de proyección y/o extensión universitaria para favorecer a personas y familias de la comunidad en la promoción de esta disciplina deportivo COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de investigación básica de algún aspecto de este deporte y aplicarla en una institución o en la comunidad, levantando información de los últimos acontecimientos logrados por nuestra región COMPETENCIA EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general. 12. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS SEM 30, de ago. 6, 13, 20, 27, set. 4, 11 y 18 De oct. UNIDAD 01: Duración de la unidad: 8 semanas Fecha Inicio: 30/08/14 Fecha Término: 18/10/14 Contenido: CONTENIDOS TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Practiquemo s los voleo y la recepción. Concepto características del Deporte colectivo, vóley. clasificación de los voleibol Reglas básicas del juego. Calentamiento y acondicionamiento físico. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico de voleo y recepción. Demuestra Responsabilidad Puntualidad y Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. sistemas técnicos, defensivo y ofensivo INVESTIGACIÓN FORMATIVA Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 PROYECCIÓN SOCIAL Programa de Proyección Social Institucional INDIVIDUAL EXTENSION Foro UPO (Planificación y elaboración del Foro) UNIVERSITARIA INSTIT. UNIDAD 02: Duración de la unidad: 9 semanas

8 SEM 25 de oct. 1, 8, 15, 22, y 29 Nov. 6, 13 y 20 De dic. Fecha Inicio: 25/10/14 Fecha Término: 20/12/14 Contenido: TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Efectuemos Calentamiento y Demuestra los características acondicionamiento físico. Responsabilidad vóley. Puntualidad mate, saque y bloqueo. voleibol mate, saque y el bloqueo Reglas básicas del juego. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico del mate, saque y el bloqueo. y Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. sistemas técnicos, defensivo y ofensivo INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL INDIVIDUAL EXTENSION UNIVERSITARIA INSTIT. Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 Programa de Proyección Social Institucional Foro UPO (Ejecución y evaluación) 13. EVALUACIÓN: 6.3. CONCEPTOS e) Evaluación de Entrada: se realizará un evaluaciones orales y de actitud física de carácter referencial, para medirlos conocimientos previos que el alumno tiene sobre los temas del contenido del curso, afinar las estrategias y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje; ésta evaluación no es considerada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero sus resultados se dará a conocer al alumno. f) Evaluación Regular: son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos al término de cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son: b.1. Evaluación de Contenidos Cognitivos (Conceptual)(EC): para valorar las evidencias de aprendizaje que el estudiante va construyendo durante el desarrollo de los contenidos del curso. Incluye: talleres, exposiciones, seminarios, grupo de discusión, documentos escritos, pruebas escritas y pruebas orales. b.2. Evaluación de Contenidos Procedimentales (Procedimental) (EP): Incluye técnicas y procedimientos, prácticas calificadas (laboratorio, comunidad, clínica) y ejercicios prácticos. b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera (EPS): Incluye la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente de la asignatura (I unidad) y por la carrera profesional (II unidad).

9 b.4. Evaluación de la Investigación Formativa (EIF): Incluye: recopilación de información sobre el tema a investigar, análisis, discusión, conclusiones y recomendaciones, así como la elaboración y presentación del informe final escrito. b.5. Evaluación de la Extensión Universitaria (EEU): es la evaluación a la participación de los estudiantes en apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la población en general. La nota de la primera unidad estará dada por la evaluación que hace el docente en la participación durante el avance de la planificación del evento a ejecutar por la universidad. La nota de la segunda unidad, será consignada por el docente, después de la ejecución del evento. b.6. Evaluación de la Actitud (EA):Se evaluará mediante: - Autoevaluación: a cargo del mismo estudiante, a quien se motivará y dará la oportunidad de manifestar su propia calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes, fundamentando o argumentando su decisión de asignarse un determinado puntaje. La nota que él se asigne será inalterable y no puede ser modificada por el docente ni por sus compañeros. Para ésta evaluación puede utilizar fichas de metacognición. - : será realizada por todos los estudiantes, quienes tendrán la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico. - : es la evaluación a cargo del docente, quien emite juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas. g) Evaluación Sustitutoria: El alumno tiene derecho a solicitar y rendir una evaluación sustitutoria en cada unidad, dentro de los 7 (siete) primeros días de haber finalizado la unidad pertinente, para reemplazar una evaluación desaprobada, o no rendida (justificada o injustificada) o si desea subir el promedio de la unidad. Ello no significa que necesariamente debe esperar a que finalice la unidad para solicitarla, puede pedirla en cualquier momento dentro de la misma. Esta evaluación reemplaza a la nota más baja o a la falta de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales. El alumno debe pagar el derecho de evaluación sustitutoria según lo establecido en el TUPA y presentar una solicitud dirigida ala responsable de la Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución. h) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso. Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido un promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez) de calificación PROCESO DE EVALUACIÓN Evaluación c) Promedio de la Unidad: Para el proceso de evaluación, se tendrá presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido el curso. Porcentaje de Valoración Instrumento de Evaluación Sub Porcen taje Tipo de evaluación Evaluador Conceptual(EC) 30% Prueba Escrita 30% Procedimental(EP) 30% Lista de Cotejo (LCP) 30% Investigación Formativa(EIF) 10% Lista de Cotejo (LCP) 10% Proyección (EPS) Social Extensión Universitaria (EEU) 10% 10% Actitudinal 10% Lista de Cotejo (LCP) Lista de Cotejo (LCP) Lista de cotejo Lista de Cotejo 3% 3% 4% Total 100% 100% Autoevaluación Compañeros de Compañeros de Alumno mismo Compañeros

10 Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales poseen una ponderación específica para cada criterio, que es considerado al momento de obtener los valores en el cálculo del promedio de la unidad. El Promedio de la Unidad (PU), es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, obtenida mediante la siguiente fórmula: Promedio Unidad N (PUN) = EC x EP x 0.30 EIF x EPS x 0.10+EEU x EA x 0.10 d) Nota Final del Curso (PF): es el promedio simple, redondeado al mayor de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda unidad. Promedio Final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2) 14. BIBLIOGRAFÍA: Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valoresenteros). 6. FEDERACION DE VOLEIBOL. - CLASICA DE VOLEIBOL: FEDERACION PERUANA DE VOLEIBOL 7. GRAN ENCICLOPEDIA DEL PERU. Editorial Lexus, Barcelona-España, MANUAL DE LA EDUCACION FISICA, HELVER VILLALOBOS G. 9. LEXUS EDITORES, Gran Enciclopedia del Perú 10. MAHLO FRIEDRICH LA ACCIÓN TÁCTICA EN EL JUEGO San Juan Bautista 25 de Agosto del 2014 Mgr. Armando Ayarza Ramírez de la Asignatura

11 Universidad Peruana del Oriente Resolución Nº CONAFU Sílabo VOLEY 15. DATOS GENERALES: Código : Carrera Profesional : Derecho y Ciencias Políticas Área curricular : Formación Profesional Especializada Tipo : Obligatorio Ciclo : III Créditos : Duración : 17 semanas Horas : 04 horas Práctica : 04 horas prácticas Semestre Académico : II Fecha Inicio : 25/08/ Fecha Término : 20/12// responsable : Mgr. Armando Ayarza Ramírez Correo electrónico : armandoayarza@hotmail.com 16. SUMILLA: El curso es electivo de naturaleza teórico fundamentalmente práctico. Se propone optimizar el desarrollo motriz, cognitivo, afectivo, a través de la práctica y el conocimiento de los técnicos, tácticos y reglas de juego del voleibol. Se considera los contenidos: Fundamentos - técnicos, sistemas defensivo y ofensivo, reglas de juego, valores y actitudes que les será inculcados durante su desarrollo de esta actividad. 17. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO: 3.9. DIMENSIÓN PERSONAL - Demuestra conocimientos en la práctica de esta disciplina deportiva. - Demuestra habilidades y destrezas en la práctica del voleibol. - Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a conflictos valorativos DIMENSIÓN PROFESIONAL - practica esta actividad deportiva para mejorar su salud. - Analiza y desarrolla profesionalmente la práctica de esta disciplina. - aplica todo lo aprendido en situaciones de riesgo, que atente con su integridad Física DIMENSIÓN SOCIAL - Manifiesta valores éticos, morales, personales y sociales en el contexto donde se desenvuelve. - Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación de proyectos sociales. - Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales. - Asume responsablemente los problemas sociales y brinda soluciones creativas. - Respeta el medio ambiente. 18. COMPETENCIAS: 4.7. COMPETENCIA DELA ASIGNATURA Conoce y aplica los principales conceptos, técnicas y métodos relacionados al proceso aprendizaje del voleibol, con la calidad total en el manejo de los estudiantes. Concluida la asignatura el estudiante tendrá

12 una visión sistémica y global de la conducción del aprendizaje de los procesos evolutivos de los técnicos, valorando su importancia en el desenvolvimiento de su profesión COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de proyección y/o extensión universitaria para favorecer a personas y familias de la comunidad en la promoción de esta disciplina deportivo COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de investigación básica de algún aspecto de este deporte y aplicarla en una institución o en la comunidad, levantando información de los últimos acontecimientos logrados por nuestra región COMPETENCIA EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general. 19. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS SEM 30, de ago. 6, 13, 20, 27, set. 4, 11 y 18 De oct. UNIDAD 01: Duración de la unidad: 8 semanas Fecha Inicio: 30/08/14 Fecha Término: 18/10/14 Contenido: CONTENIDOS TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Practiquemo s los voleo y la recepción. Concepto características del Deporte colectivo, vóley. clasificación de los voleibol Reglas básicas del juego. Calentamiento y acondicionamiento físico. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico de voleo y recepción. Demuestra Responsabilidad Puntualidad y Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. sistemas técnicos, defensivo y ofensivo INVESTIGACIÓN FORMATIVA Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 PROYECCIÓN SOCIAL Programa de Proyección Social Institucional INDIVIDUAL EXTENSION Foro UPO (Planificación y elaboración del Foro) UNIVERSITARIA INSTIT. UNIDAD 02: Duración de la unidad: 9 semanas

13 SEM 25 de oct. 1, 8, 15, 22, y 29 Nov. 6, 13 y 20 De dic. Fecha Inicio: 25/10/14 Fecha Término: 20/12/14 Contenido: TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Efectuemos Calentamiento y Demuestra los características acondicionamiento físico. Responsabilidad vóley. Puntualidad mate, saque y bloqueo. voleibol mate, saque y el bloqueo Reglas básicas del juego. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico del mate, saque y el bloqueo. y Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. sistemas técnicos, defensivo y ofensivo INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL INDIVIDUAL EXTENSION UNIVERSITARIA INSTIT. Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 Programa de Proyección Social Institucional Foro UPO (Ejecución y evaluación) 20. EVALUACIÓN: 6.5. CONCEPTOS i) Evaluación de Entrada: se realizará un evaluaciones orales y de actitud física de carácter referencial, para medirlos conocimientos previos que el alumno tiene sobre los temas del contenido del curso, afinar las estrategias y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje; ésta evaluación no es considerada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero sus resultados se dará a conocer al alumno. j) Evaluación Regular: son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos al término de cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son: b.1. Evaluación de Contenidos Cognitivos (Conceptual)(EC): para valorar las evidencias de aprendizaje que el estudiante va construyendo durante el desarrollo de los contenidos del curso. Incluye: talleres, exposiciones, seminarios, grupo de discusión, documentos escritos, pruebas escritas y pruebas orales. b.2. Evaluación de Contenidos Procedimentales (Procedimental) (EP): Incluye técnicas y procedimientos, prácticas calificadas (laboratorio, comunidad, clínica) y ejercicios prácticos. b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera (EPS): Incluye la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente de la asignatura (I unidad) y por la carrera profesional (II unidad).

14 b.4. Evaluación de la Investigación Formativa (EIF): Incluye: recopilación de información sobre el tema a investigar, análisis, discusión, conclusiones y recomendaciones, así como la elaboración y presentación del informe final escrito. b.5. Evaluación de la Extensión Universitaria (EEU): es la evaluación a la participación de los estudiantes en apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la población en general. La nota de la primera unidad estará dada por la evaluación que hace el docente en la participación durante el avance de la planificación del evento a ejecutar por la universidad. La nota de la segunda unidad, será consignada por el docente, después de la ejecución del evento. b.6. Evaluación de la Actitud (EA):Se evaluará mediante: - Autoevaluación: a cargo del mismo estudiante, a quien se motivará y dará la oportunidad de manifestar su propia calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes, fundamentando o argumentando su decisión de asignarse un determinado puntaje. La nota que él se asigneserá inalterable y no puede ser modificada por eldocente ni por sus compañeros. Para ésta evaluación puede utilizar fichas de metacognición. - : será realizada por todos los estudiantes, quienes tendrán la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico. - : es la evaluación a cargo del docente, quien emite juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas. k) Evaluación Sustitutoria: El alumno tiene derecho a solicitar y rendir una evaluación sustitutoria en cada unidad, dentro de los 7 (siete) primeros días de haber finalizado la unidad pertinente, para reemplazar una evaluación desaprobada, o no rendida (justificada o injustificada) o si desea subir el promedio de la unidad. Ello no significa que necesariamente debe esperar a que finalice la unidad para solicitarla, puede pedirla en cualquier momento dentro de la misma. Esta evaluación reemplaza a la nota más baja o a la falta de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales. El alumno debe pagar el derecho de evaluación sustitutoria según lo establecido en el TUPA y presentar una solicitud dirigida ala responsable de la Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución. l) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso. Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido un promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez) de calificación PROCESO DE EVALUACIÓN Evaluación e) Promedio de la Unidad: Para el proceso de evaluación, se tendrá presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido el curso. Porcentaje de Valoración Instrumento de Evaluación Sub Porcen taje Tipo de evaluación Evaluador Conceptual(EC) 30% Prueba Escrita 30% Procedimental(EP) 30% Lista de Cotejo (LCP) 30% Investigación Formativa(EIF) 10% Lista de Cotejo (LCP) 10% Proyección (EPS) Social Extensión Universitaria (EEU) 10% 10% Actitudinal 10% Lista de Cotejo (LCP) Lista de Cotejo (LCP) Lista de cotejo Lista de Cotejo 3% 3% 4% Total 100% 100% Autoevaluación Compañeros de Compañeros de Alumno mismo Compañeros

15 Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales poseen una ponderación específica para cada criterio, que es considerado al momento de obtener los valores en el cálculo del promedio de la unidad. El Promedio de la Unidad (PU), es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, obtenida mediante la siguiente fórmula: Promedio Unidad N (PUN) = EC x EP x 0.30 EIF x EPS x 0.10+EEU x EA x 0.10 f) Nota Final del Curso (PF): es el promedio simple, redondeado al mayor de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda unidad. Promedio Final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2) 21. BIBLIOGRAFÍA: Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valoresenteros). 11. FEDERACION DE VOLEIBOL. - CLASICA DE VOLEIBOL: FEDERACION PERUANA DE VOLEIBOL 12. GRAN ENCICLOPEDIA DEL PERU. Editorial Lexus, Barcelona-España, MANUAL DE LA EDUCACION FISICA, HELVER VILLALOBOS G. 14. LEXUS EDITORES, Gran Enciclopedia del Perú 15. MAHLO FRIEDRICH LA ACCIÓN TÁCTICA EN EL JUEGO San Juan Bautista 25 de Agosto del 2014 Mgr. Armando Ayarza Ramírez de la Asignatura

16 Universidad Peruana del Oriente Resolución Nº CONAFU Sílabo VOLEY 22. DATOS GENERALES: Código : Carrera Profesional : Ingeniería de sistema Área curricular : Formación Profesional Especializada Tipo : Obligatorio Ciclo : III Créditos : Duración : 17 semanas Horas : 04 horas Práctica : 04 horas prácticas Semestre Académico : II Fecha Inicio : 25/08/ Fecha Término : 20/12// responsable : Mgr. Armando Ayarza Ramírez Correo electrónico : armandoayarza@hotmail.com 23. SUMILLA: El curso es electivo de naturaleza teórico fundamentalmente práctico. Se propone optimizar el desarrollo motriz, cognitivo, afectivo, a través de la práctica y el conocimiento de los técnicos, tácticos y reglas de juego del voleibol. Se considera los contenidos: Fundamentos - técnicos, sistemas defensivo y ofensivo, reglas de juego, valores y actitudes que les será inculcados durante su desarrollo de esta actividad. 24. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO: DIMENSIÓN PERSONAL - Demuestra conocimientos en la práctica de esta disciplina deportiva. - Demuestra habilidades y destrezas en la práctica del voleibol. - Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a conflictos valorativos DIMENSIÓN PROFESIONAL - practica esta actividad deportiva para mejorar su salud. - Analiza y desarrolla profesionalmente la práctica de esta disciplina. - aplica todo lo aprendido en situaciones de riesgo, que atente con su integridad Física DIMENSIÓN SOCIAL - Manifiesta valores éticos, morales, personales y sociales en el contexto donde se desenvuelve. - Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación de proyectos sociales. - Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales. - Asume responsablemente los problemas sociales y brinda soluciones creativas. - Respeta el medio ambiente. 25. COMPETENCIAS: COMPETENCIA DELA ASIGNATURA Conoce y aplica los principales conceptos, técnicas y métodos relacionados al proceso aprendizaje del voleibol, con la calidad total en el manejo de los estudiantes. Concluida la asignatura el estudiante tendrá

17 una visión sistémica y global de la conducción del aprendizaje de los procesos evolutivos de los técnicos, valorando su importancia en el desenvolvimiento de su profesión COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de proyección y/o extensión universitaria para favorecer a personas y familias de la comunidad en la promoción de esta disciplina deportivo COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA Elabora, ejecuta y evalúa, un proyecto de investigación básica de algún aspecto de este deporte y aplicarla en una institución o en la comunidad, levantando información de los últimos acontecimientos logrados por nuestra región COMPETENCIA EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general. 26. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS SEM 30, de ago. 6, 13, 20, 27, set. 4, 11 y 18 De oct. UNIDAD 01: Duración de la unidad: 8 semanas Fecha Inicio: 30/08/14 Fecha Término: 18/10/14 Contenido: CONTENIDOS TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Practiquemo s los voleo y la recepción. Concepto características del Deporte colectivo, vóley. clasificación de los voleibol Reglas básicas del juego. Calentamiento y acondicionamiento físico. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico de voleo y recepción. Demuestra Responsabilidad Puntualidad y Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. sistemas técnicos, defensivo y ofensivo INVESTIGACIÓN FORMATIVA Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 PROYECCIÓN SOCIAL Programa de Proyección Social Institucional INDIVIDUAL EXTENSION Foro UPO (Planificación y elaboración del Foro) UNIVERSITARIA INSTIT. UNIDAD 02: Duración de la unidad: 9 semanas

18 SEM 25 de oct. 1, 8, 15, 22, y 29 Nov. 6, 13 y 20 De dic. Fecha Inicio: 25/10/14 Fecha Término: 20/12/14 Contenido: TEMA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Efectuemos Calentamiento y Demuestra los características acondicionamiento físico. Responsabilidad vóley. Puntualidad mate, saque y bloqueo. voleibol mate, saque y el bloqueo Reglas básicas del juego. Ejercicios de fuerza, abdominal, brazos y de pierna. Realiza ejercicios de confianza, Coordinación y de perfeccionamiento, con y sin balón. Práctica y tecnifica de forma individual y grupal los técnico básico del mate, saque y el bloqueo. y Respeta las reglas y se esfuerza por dominar la destreza con confianza y seguridad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Solución de ejercicios y problemas en forma grupal. Observación de los principios técnicos de los técnicos Prueba de ejecución y observación. En equipos y en grupos de 6 integrantes practican lo aprendido. sistemas técnicos, defensivo y ofensivo INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROYECCIÓN SOCIAL INDIVIDUAL EXTENSION UNIVERSITARIA INSTIT. Perfil: practicando el voleibol mejoro el Estado físico, mental y la salud de los moradores del caserío nuevo liberal del distrito de belén 2014 Programa de Proyección Social Institucional Foro UPO (Ejecución y evaluación) 27. EVALUACIÓN: 6.7. CONCEPTOS m) Evaluación de Entrada: se realizará un evaluaciones orales y de actitud física de carácter referencial, para medirlos conocimientos previos que el alumno tiene sobre los temas del contenido del curso, afinar las estrategias y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje; ésta evaluación no es considerada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero sus resultados se dará a conocer al alumno. n) Evaluación Regular: son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos al término de cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son: b.1. Evaluación de Contenidos Cognitivos (Conceptual)(EC): para valorar las evidencias de aprendizaje que el estudiante va construyendo durante el desarrollo de los contenidos del curso. Incluye: talleres, exposiciones, seminarios, grupo de discusión, documentos escritos, pruebas escritas y pruebas orales. b.2. Evaluación de Contenidos Procedimentales (Procedimental) (EP): Incluye técnicas y procedimientos, prácticas calificadas (laboratorio, comunidad, clínica) y ejercicios prácticos. b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera (EPS): Incluye la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente de la asignatura (I unidad) y por la carrera profesional (II unidad).

19 b.4. Evaluación de la Investigación Formativa (EIF): Incluye: recopilación de información sobre el tema a investigar, análisis, discusión, conclusiones y recomendaciones, así como la elaboración y presentación del informe final escrito. b.5. Evaluación de la Extensión Universitaria (EEU): es la evaluación a la participación de los estudiantes en apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la población en general. La nota de la primera unidad estará dada por la evaluación que hace el docente en la participación durante el avance de la planificación del evento a ejecutar por la universidad. La nota de la segunda unidad, será consignada por el docente, después de la ejecución del evento. b.6. Evaluación de la Actitud (EA):Se evaluará mediante: - Autoevaluación:a cargo del mismo estudiante, a quien se motivará y dará la oportunidad de manifestar su propia calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes, fundamentando o argumentando su decisión de asignarse un determinado puntaje. La nota que él se asigne será inalterable y no puede ser modificada por eldocente ni por sus compañeros. Para ésta evaluación puede utilizar fichas de metacognición. - :será realizada por todos los estudiantes, quienes tendrán la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico. - : es la evaluación a cargo del docente, quien emite juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas. o) Evaluación Sustitutoria: El alumno tiene derecho a solicitar y rendir una evaluación sustitutoria en cada unidad, dentro de los 7 (siete) primeros días de haber finalizado la unidad pertinente, para reemplazar una evaluación desaprobada, o no rendida (justificada o injustificada) o si desea subir el promedio de la unidad. Ello no significa que necesariamente debe esperar a que finalice la unidad para solicitarla, puede pedirla en cualquier momento dentro de la misma. Esta evaluación reemplaza a la nota más baja o a la falta de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales. El alumno debe pagar el derecho de evaluación sustitutoria según lo establecido en el TUPA y presentar una solicitud dirigida ala responsable de la Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución. p) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso.sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido un promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez) de calificación PROCESO DE EVALUACIÓN Evaluación g) Promedio de la Unidad: Para el proceso de evaluación, se tendrá presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido el curso. Porcentaje de Valoración Instrumento de Evaluación Sub Porcen taje Tipo de evaluación Evaluador Conceptual(EC) 30% Prueba Escrita 30% Procedimental(EP) 30% Lista de Cotejo (LCP) 30% Investigación Formativa(EIF) 10% Lista de Cotejo (LCP) 10% Proyección (EPS) Social Extensión Universitaria (EEU) 10% 10% Actitudinal 10% Lista de Cotejo (LCP) Lista de Cotejo (LCP) Lista de cotejo Lista de Cotejo 3% 3% 4% Total 100% 100% Autoevaluación Compañeros de Compañeros de Alumno mismo Compañeros

20 Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales poseen una ponderación específica para cada criterio, que es considerado al momento de obtener los valores en el cálculo del promedio de la unidad. El Promedio de la Unidad (PU), es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, obtenida mediante la siguiente fórmula: Promedio Unidad N (PUN) = EC x EP x 0.30 EIF x EPS x 0.10+EEU x EA x 0.10 h) Nota Final del Curso (PF): es el promedio simple, redondeado al mayor de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda unidad. Promedio Final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2) 28. BIBLIOGRAFÍA: Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valores enteros). 16. FEDERACION DE VOLEIBOL. - CLASICA DE VOLEIBOL: FEDERACION PERUANA DE VOLEIBOL 17. GRAN ENCICLOPEDIA DEL PERU. Editorial Lexus, Barcelona-España, MANUAL DE LA EDUCACION FISICA, HELVER VILLALOBOS G. 19. LEXUS EDITORES, Gran Enciclopedia del Perú 20. MAHLO FRIEDRICH LA ACCIÓN TÁCTICA EN EL JUEGO San Juan Bautista 25 de Agosto del 2014 Mgr. Armando Ayarza Ramírez de la Asignatura

21 Universidad Peruana del Oriente Resolución Nº CONAFU Sílabo VOLEY 29. DATOS GENERALES: Código : Carrera Profesional : Turismo, Hotelería y Gastronomía Área curricular : Formación Profesional Especializada Tipo : Obligatorio Ciclo : III Créditos : Duración : 17 semanas Horas : 04 horas Práctica : 04 horas prácticas Semestre Académico : II Fecha Inicio : 25/08/ Fecha Término : 20/12// responsable : Mgr. Armando Ayarza Ramírez Correo electrónico : armandoayarza@hotmail.com 30. SUMILLA: El curso es electivo de naturaleza teórico fundamentalmente práctico. Se propone optimizar el desarrollo motriz, cognitivo, afectivo, a través de la práctica y el conocimiento de los técnicos, tácticos y reglas de juego del voleibol. Se considera los contenidos: Fundamentos - técnicos, sistemas defensivo y ofensivo, reglas de juego, valores y actitudes que les será inculcados durante su desarrollo de esta actividad. 31. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO: DIMENSIÓN PERSONAL - Demuestra conocimientos en la práctica de esta disciplina deportiva. - Demuestra habilidades y destrezas en la práctica del voleibol. - Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a conflictos valorativos DIMENSIÓN PROFESIONAL - practica esta actividad deportiva para mejorar su salud. - Analiza y desarrolla profesionalmente la práctica de esta disciplina. - aplica todo lo aprendido en situaciones de riesgo, que atente con su integridad Física DIMENSIÓN SOCIAL - Manifiesta valores éticos, morales, personales y sociales en el contexto donde se desenvuelve. - Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación de proyectos sociales. - Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales. - Asume responsablemente los problemas sociales y brinda soluciones creativas. - Respeta el medio ambiente. 32. COMPETENCIAS: COMPETENCIA DELA ASIGNATURA Conoce y aplica los principales conceptos, técnicas y métodos relacionados al proceso aprendizaje del voleibol, con la calidad total en el manejo de los estudiantes. Concluida la asignatura el estudiante tendrá