Tópicos de Álgebra Enero 2016
|
|
|
- Encarnación Calderón Velázquez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Laboratorio # 1 Algebra de Matrices I.- Calcular las operaciones indicadas, dadas las siguientes matrices A = ( ) B = ( 1 5 8) C = ( ) 1 D = ( ) E = ( ) F = ( 5 2 ) 2 1) 2B + 3A 2) CD 3) BE + F 5) F D 6) ( C t + B t )A 7) 3F t - B t 4)A t B t II.- Hallar la matriz X tal que: 1) X 4 A = B 2) 3 A + 5 X = B Siendo A = ( 2 1 1), B = ( 0 2 6) III.- Hallar la inversa de la siguiente matriz mediante la definición. A = ( ) Página 1 de 13
2 Laboratorio # 2 Formas Reducidas I.- Obtener la Forma Reducida Inferior y Forma Reducida en Escalón de las siguientes matrices A = ( ) B = ( ) D = ( E = ( ) ) C = ( ) 10. F = ( ) II.- Hallar la inversa, si existe, de la matriz dada, utilizando transformaciones elementales A = ( 2 4 6) B = ( ) C = ( ) D = ( ) Página 2 de 13
3 Laboratorio # 3 Sistemas de Ecuaciones Lineales I.- Resolver el sistema de ecuaciones lineales dado, mediante el método indicado. 1) 3x y = 5 2x + 3y = 6 ; Inversa de la matriz de coeficientes 2) 2x + 3y + z = 0 x + 5y + 2z = 6 3x y + z = 2 ; Elegir el método 3) 7x + 3y + 4z = 1 5x + y + 2z = 1 9x + 4y + 3z = 1 ; Gauss 4) 7x + y + 2z = 0 9x y 3z = 0 2x + 4y 7z = 0 ; Gauss 5) w x + 3y 3z = 3 2w + 3x + y 11z = 1 5w 2x + 5y 4z = 5 3w + 4x 7y + 2z = 7 ; Gauss-Jordan 6) 5w + 7x y + 8z = 1 7w + x + y 3z = 11 w 2x + 3y z = 11 w + x y + 3z = 3 ; elegir el método 7) 10x + y = 0 3x + 2y = 17 ; Inversa de la matriz de coeficientes. Página 3 de 13
4 Laboratorio # 4 Determinantes I.- Considere el siguiente determinante y calcule: ) Los menores M 13, M 22, M 23, M 44. 2) Los cofactores C 12, C 33, C 32, C 22. II.- Resolver para x. 3x 2 1 1) I = 3 2x 2 = 8 x 3 1 4x 2x 3 2) I = x 5x 2 = 10x 2 4 2x III.- Hallar la inversa de la matriz dada, si existe, utilizando determinantes ) ( 4 3 2) ) ( ) III.- Calcular las siguientes determinantes, utilizando propiedades y el desarrollo por menores A = B = C = D = Página 4 de 13
5 Laboratorio # 5 Solución de Sistemas de Ecuaciones Lineales por Determinantes I.-Resolver el sistema dado por el método indicado. 1) 2x y + z = 3 2y z = 1 x + y = 1 Cramer 2) x + 3y z = 0 2x y + z = 4 3x + 5y + 2z = 6 Cramer 3) 3x y = 4 2x + 3y z = 3 x y + z = 0 Inversa 4) x + 2y + z = 1 2x y 2z = 1 x + 5y + 3z = 2 Inversa 6) 5) x + y z + w = 0 2x y + 2z 5w = 3 3x + 2y + 3z + 6w = 1 2x + y z + w = 2 3x 4y z + 2w = 3 x + y + 2z + 3w = 1 2x 3y + z w = 0 2x + y + 9z w = 5 Elegir el método Elegir el método II.-Determina los valores de k tales que el sistema dado tenga: a) solución única, b) ninguna solución, c) una infinidad de soluciones. 1) x + y + kz = 2 3x + 4y + 2z = k 2x + 3y z = 1 2) kx + 2y + 6z = 0 2x + ky + 4z = 2 2x + ky + 6z = k 2 Página 5 de 13
6 Laboratorio # 6 Fracciones Parciales I.-Indicar la descomposición en fracciones parciales de las fracciones siguientes. 1) 3x+17 (x+3) 3 4) 5 3 +x+2 (x 2 1)(x 2 +1) 2) x 3 +8x 2 16 (x 2 +2x+1)(x 2 +1) 5) x 2 +5x+2 (x 7)(x+1) 2 3) 5x+1 (x 1) 2 (x+1) II.-Descomponer en sus fracciones parciales simples la fracción dada. 1) 6x 2 +15x+7 (x+2) 2 (x 2 2x+4) 4) x3 2x+1 (x 2 +1) 2 2) 4x3 +6x 2 2x+10 4x 4 +12x ) x 2 2x+2 x(x+1)(x 2 +1) 3) 1 (x 1)(x+2) 2 Página 6 de 13
7 Laboratorio # 7 Logaritmos I.-Expresar el logaritmo dado en términos de logaritmos más simples. 1) log b x 2 1 x 2 4 2) log b x(x+2) 2 (x 2) 4 3) log b x2 +1 x ) log b x 2 x ) log b x x 2 II.-Expresar como un solo logaritmo. 1) 3 log b xy 4 log b z 2) log 5 (x + y + z) (log log 5 x) 3) 2 log log ) 1 log log ) 2ln x ln(x + 1) ln(x + 1) 6) 3ln x + 2ln y 4ln z 7) log(x + 5) + log(2x + 8) + 4 log(3x + 1) 2log(x 3) 8) log 2 (x + y) log 2 (x 2 + 1) log 2(xy 2 ) III.-Expresa x en términos de y. 1) ln(25 x) = 2y + ln 30 2) y = 35x 35 x +2 3) log 3 (xy) = 2 log 3 y 4) ln(5 x) = 2y 5) ln(xy)3 ln z 4 Página 7 de 13
8 Laboratorio #8 Ecuaciones Exponenciales y Logarítmicas I.-Resuelve las siguientes ecuaciones. 1) log 4 (x + 6) log 4 10 = log 4 (x 1) log 6 2 2) 1 2 log 5(x 2) = 3 log log 5(x 2) 3) log 2 x + log 2 (x + 1) = 3 log 2 4 4) log 5 x + log 5 (x + 6) = 1 2 log 5 9 5) log 10 x 2 = log 10 x 6) log(x 2 + 4) log(x + 2) = 3 + log(x 2) 7) 4 2x+3 = 5 x 2 8) 3 6x+4 = 3 1 3x2 9) 3 x2 = 5 x+1 10) 2 x2. 4 = 8 3x 11) e 3x 3e 2x + 4e x 4 = 0 12) 3e 3x 7e 2x 19e x 5 + 4e x = 0 13) log 2 + log(11 x 2 ) = 2 log(5 x) 14) log 8 (x + 1) + log 8 (x + 3) = 1 15) log 5 (x x 10) log 5 (5x 1) = 1 16) log(16 x2 ) log(3x 4) = 2 17) log(x 3 1) log(x 2 + x + 1) = 1 18) log 3 x 2 log 27 x = 1 19) 2 x2 = 2 5x+6 20) 3 x+2 = 7 21) 5 2+3x = 8 4x 1 22) 4e 2x + 8e x 5 2e x + e 2x = 0 23) e 4x + e 3x + e 2x + e x + e x + 1 = 0 24) 4e 5x 4e 4x 5e 3x + e 2x + e x = 0 Página 8 de 13
9 I.- Simplifica la expresión dada. Tópicos de Álgebra Enero 2016 Laboratorio # 9 Permutaciones y Combinaciones 1) 13! 11! 7! 2) 10! 3) 4!7! 11! n! 4) (n 1)! II.- Halla n o y, si: 1) P(n, 2) = 72 2) P(n, 4) = 42P(n, 2) 5) (n+2)! n! 3) 2P(n, 2) + 50 = P(2n, 2) 4) P(n, r) = 120 y C(n, r) = 20 III.- Resuelve los siguientes problemas. 1) Si no se permiten repeticiones a) Cuántos números de 3 dígitos se pueden formar con los 6 dígitos 2,3,5,6,7,9? b) Cuántos de éstos son menores que 400? c) Cuántos son pares? d) Cuántos son impares? e) Cuántos son múltiplos de 5? 2) De cuántas maneras puede escogerse un comité compuesto de 3 hombres y 2 mujeres de un grupo de 7 hombres y 5 mujeres? 3) De cuántas maneras se puede acomodar una reunión de 7 personas, a) En una fila de 7 sillas b) Alrededor de una mesa redonda c) 4) Una delegación de 4 estudiantes de un colegio se selecciona todos los años para asistir a la asamblea anual de la asociación de estudiantes. a) De cuántas maneras puede escogerse la delegación si hay 12 estudiantes elegibles? b) De cuántas maneras si dos de los estudiantes elegibles no asisten al mismo tiempo? c) De cuántas maneras si dos de los estudiantes elegibles son casados y sólo asistirán si van ambos? 5) De cuántas maneras 3 niños y 2 niñas pueden sentarse en una fila a) Si los niños se sientan juntos y las niñas también. b) Si justamente las niñas se sientan juntas. Página 9 de 13
10 6) De cuántas maneras se pueden repartir 7 juguetes entre 3 niños, si el menor recibe 3 y cada uno de los otros recibe 2? 7) Cuántas señales diferentes, cada una de 6 banderas colgadas en una línea vertical, pueden formarse con 4 banderas rojas idénticas y 2 azules idénticas? 8) En una clase hay 12 estudiantes de cuántas maneras los 12 estudiantes pueden presentar tres pruebas diferentes si a cada prueba le corresponden 4 estudiantes. 9) Cuántas permutaciones distintas pueden formarse con todas las letras de c/u de las palabras. a) Tema b) Campana c) Estadísticas 10) Supóngase que una urna contiene 8 bolas. Hallar el número de pruebas ordenadas de tamaño 3. a) Con sustitución b) Sin sustitución Página 10 de 13
11 Laboratorio # 10 Probabilidad I.- Resuelve los siguientes problemas. 1) Si tres esferas son tomadas aleatoriamente de una urna con 6 blancas y 5 negras, Cuál es la posibilidad de que una sea blanca y dos negras? 2) Un comité de cinco se selecciona de un grupo de seis hombres y nueve mujeres. Si la selección es hecha aleatoriamente, cuál es la probabilidad de que el comité consista de tres hombres y dos mujeres? 3) Una urna contiene ocho esferas rojas y cuatro esferas blancas, suponga que tenemos dos esferas sin reemplazo, cuál es la probabilidad de que las dos esferas sean rojas? 4) En un juego de cartas las cincuenta y dos se reparten en cuatro jugadores; M, S, E, O. Si M y S tienen ocho espadas entre sus veintiséis cartas. Cuál es la probabilidad de que el jugador E tenga tres de las cinco espadas restantes? 5) Cuantas señales distintas existen de nueve banderas que se acomodan en una línea de un conjunto de cuatro blancas, tres rojas, dos azules si todas las banderas del mismo color son idénticas. 6) Se saca una bola de una caja que contiene 4 bolas rojas y 5 verdes. Se devuelve la bola a la caja y se saca una segunda. Encuentra la probabilidad de que a) ambas sean rojas, b) ambas sean verdes, c) la primera sea roja y la segunda sea verde. 7) Se sacan dos naipes de una baraja de 52 cartas. Cuál es la probabilidad de que ambas sean a) reinas, b) corazones, c) del mismo palo? 8) Encuentra la probabilidad de que en 5 tiros de un dado salgan: a) ningún seis, b) dos seises, c) 4 o 5 seises. 9) Se toma una carta al azar de una baraja de 52 cartas, y enseguida se devuelve. Si está acción se efectúa 4 veces, encontrar la probabilidad de que las 4 cartas sean de los cuatro diferentes palos. 10) Una caja contiene 15 tornillos buenos y 3 defectuosos. Si se sacan 3 tornillos, calcula la probabilidad de que ninguno este defectuoso. Página 11 de 13
12 Laboratorio # 11 Sucesiones I.- Determine si la sucesión dada es monótona creciente o monótona decreciente. 1) Sea a 1 = 2 ; a n = 2 + a n 1 n = 2,3, 6) { n+2 2n 1 } 2) { 2n n } 7) {( 1) n 1 2 n } 3) { en n } 8) {1, 4 3, 9 5, 16 7, 25 9, } 4) { 1 n } 9) {cos (n 1)π} 5) 1 3, 2 5, 3 7, 4 9, 10) {2n + 3} II.- Determine si la sucesión dada es convergente o divergente. 1) { n2 +1 } 4) { n ln n } n 2 2) { 3 2n2 n 2 +1 } 5) {( 1)n 1 ( 2 3 )n } 3) { n 2 n} III.- Calcule el límite indicado. 1) lim x2 x e x (ln 2) lim x)3 x x 5 ( 1 ) x 2 x 2 +x 6 x 2 3) lim 4) lim x2 +2x x e 3x 1 5) lim ln(x+ex ) x 3x 6) lim x π 2 7) lim t 0 8) lim x 0 9) lim x 1 sen x 1+cos 2x t sen t 1 cos t e x e x sen x ln 3x 3x 2 Página 12 de 13
13 Laboratorio # 12 Series I.- Determinar si la serie dada es convergente o divergente. Justifique su respuesta. 1) 1 n=1 [ln(n+1)] n 5) 5n+1 n=1 2n+3 1 2) n=1 6) n2 n (n 1)! 3) n=1 7) (n+1)! 1 n=2 n ln n 3 n=1 2 (1 5 )n 4) n=1 ne n2 8) n3 n=1 e n II.- Halle el intervalo de convergencia de las siguientes series de potencias. 1) n n=0 5n xn 4) n=0 n! x n x n 2) n=1 5) n n=0 (x 2) n+1 (n+1)3 n+1 3) n=1 x 2n+1 (2n+1)! III.- Halle la serie de Taylor para la función dada alrededor del punto indicado. Además halle una serie de Maclaurin. 1) f(x) = cos( 4x ), x = π 2) f(x) = e 3x, x = 2 3) f(x) = senx, x = π 6 Página 13 de 13
Olimpiada Mexicana de Matemáticas. Guanajuato.
Olimpiada Mexicana de Matemáticas. Guanajuato. Combinatoria Combinaciones y repeticiones. 1. Encuentra la cantidad de formas de elegir un par {a, b} de enteros del conjunto {1,..., 50} de tal forma que:
, -4, 5'123, 5. Representa en la recta racional y por el procedimiento visto en clase, los siguientes números: Usa regla, compás, escuadra, cartabón
Matemáticas. 4º ESO (Opción A) Curso 009/0 Centro Concertado Privado Colegio Sta. María del Carmen Calle Madre Elisea Oliver, 0005 Alicante Ejercicios de repaso Tema : Números. Efectúa las siguientes operaciones
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO PLAN DE APOYO REMEDIAL
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO AÑO NOVENO 2015 NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE JUAN FERNANDO RINCÓN ARANGO ÁREA Y/O ASIGNATURA MATEMATICAS FECHA DE ENTREGA DEL PLAN DE RECUPERACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE
a) la primera de las monedas es cara. b) por lo menos una de las monedas es cara.
Estadística II Ejercicios Instrucciones: Resolver los siguientes problemas. Entregar un trabajo por grupo el día del primer parcial, el trabajo deberá tener carátula con los nombres de los integrantes
Unidad 3. Ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas, desigualdades y fracciones parciales.
Part I Unidad. Ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas, desigualdades y fracciones parciales. Ecuaciones lineales en una variable Una ecuación lineal en una variable puede de nirse como ax + b = 0
UANL UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 23
PORTAFOLIO DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA CUARTA OPORTUNIDAD FECHA DE EXAMEN: HORA: Nombre del alumno: Grupo: RÚBRICA: Ten en cuenta que el hecho de entregar el trabajo no te otorga automáticamente 40 puntos.
log1 Determine: Asíntota Horizontal, Intercepto con los ejes, Dominio y Rango, Grafica.
EXAMEN III PARCIAL /4/16 Nombre: Número Cuenta: # Lista: PARTE PRÁCTICA: 6) Resuelva utilizando el método grafico Valor 15% F O. Min z= 5x+7y Sujeta a x + 6y 180 x + y 80 x 10 x, y 0 4 x y ( x 1) 7) Aplique
Tema X: LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES X.1. Generalidades sobre funciones reales de variable real
Tema X: LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES X.1. Generalidades sobre funciones reales de variable real En la primera parte de este tema vamos a tratar con funciones reales de variable real, esto es, funciones
Espacio Muestral, se denota con la letra S, y representa el conjunto de todos los sucesos aleatorios. Por ejemplo: Si tiramos una moneda el espacio se sucesos está formado por: S= {Ø, {C}, {X}, {C,X}}.
BLOQUE I : NUMEROS Y ALGEBRA
BLOQUE I : NUMEROS Y ALGEBRA ) Calcula y simplifica : ( ) ( ). 8. ( 9 ) a).0 4 ; b) + ; c) + +. : + + + ; d). : 4 ; e) log = 4.log.log ; f) 7.0.0 6 4.0 + 0 ; + y ; h) log 6 + log 8 ln g) ( ) 4 ) Resuelve
CÁLCULO ELEMENTAL PROBLEMAS. Valor absoluto. Funciones y sus gráficas
CÁLCULO ELEMENTAL PROBLEMAS Valor absoluto - Resolver las ecuaciones siguientes: (i) 2x 6 = x (ii) x + 8 = 3x 4 2- Resolver la inecuación 2x 3 4 Funciones y sus gráficas 3- Dada f(x) = 2x 2 x, hallar f(
Capítulo 4 Probabilidad TÉCNICAS DE CONTEO Copyright 2010, 2007, 2004 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved.
Capítulo 4 Probabilidad TÉCNICAS DE CONTEO Copyright 2010, 2007, 2004 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. 4.1-1 Arboles de decisión Un árbol de decisiones es una herramienta para determinar la
EJERCICIOS DE REPASO DE MATEMÁTICAS I PENDIENTES
EJERCICIOS DE REPASO DE MATEMÁTICAS I PENDIENTES 1 er PARCIAL 1. Obtén los valores reales que cumplen las siguientes condiciones: x+ x 3 5 x 1/ =1. Opera y expresa el resultado en notación científic (5,
PROBLEMAS DE PROBABILIDAD. 3. Calcula la probabilidad de que al lanzar dos dados la suma de sus puntos sea: a) igual a 5 b) mayor que 10
1. Se lanza un dado. Halla la probabilidad: a) de salir el 3 b) de salir un número par c) de salir un número mayor que 2 PROBLEMAS DE PROBABILIDAD 2. Calcula la probabilidad de que al lanzar dos monedas:
Hoja 2 Probabilidad. 1.- Sean Ω un espacio muestral y A P(Ω) una σ-álgebra. Para A A fijado, Además, resolver el ejercicio 3 desde (5.a) y (5.b).
Hoja 2 Probabilidad 1.- Sean Ω un espacio muestral y A P(Ω) una σ-álgebra. Para A A fijado, se define A A = {B Ω : B = A C con C A}. Demostrar que A A P(A) es σ-álgebra. 2.- Sea {A n : n 1} A una sucesión
DEFINICIÓN : f es una función de R en R si a cada número real, x Dom, le hace corresponder un único número real, f(x):
1 FUNCIONES ELEMENTALES CONCEPTO DE FUNCIÓN DEFINICIÓN : f es una función de R en R si a cada número real, x Dom, le hace corresponder un único número real, f(x): Lo denotamos por : f : Dom -----> R x
2. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
NOMBRE Y APELLIDOS: INSTRUCCIONES: 1. Realizar las actividades en el orden indicado. 2. Entregarlas en hojas numeradas y en funda de plástico. 3. Cada actividad deberá contener tanto el enunciado como
Trabajo de Verano. Matemáticas 1 o de Sociales
Trabajo de Verano. Matemáticas o de Sociales Departamento de Matemáticas. IES La Flota. Junio Nota importante: Para el examen de septiembre hay que traer un par de hojas de papel cuadriculado (de libreta),
Capítulo 4 Probabilidad TÉCNICAS DE CONTEO Copyright 2010, 2007, 2004 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved.
Capítulo 4 Probabilidad TÉCNICAS DE CONTEO Copyright 2010, 2007, 2004 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. 4.1-1 Técnicas de conteo En muchos problemas de probabilidad, el reto mayor es encontrar
ANÁLISIS COMBINATORIO
ANÁLISIS COMBINATORIO Métodos combinatorios Técnicas básicas Sea S un conjunto finito no vacío. Se designar por S al cardinal de S, es decir, el número de elementos de S. En particular CV = 0 (CV es el
Capítulo. Técnicas de conteo Pearson Prentice Hall. All rights reserved
Capítulo 35 Técnicas de conteo La regla de multiplicación y conteo Si una tarea consiste de una secuencia de opciones en las cuales hay p posibilidades para la primera opción, q posibilidades para la segunda
Combinatoria. En todo problema combinatorio hay varios conceptos claves que debemos distinguir:
Conceptos de combinatoria Combinatoria En todo problema combinatorio hay varios conceptos claves que debemos distinguir: 1. Población Es el conjunto de elementos que estamos estudiando. Denominaremos con
Nombre del estudiante: Sección: á
Nombre del estudiante: Sección: á A. En una caja hay 7 bolas azules enumeradas del 1 al 7, 9 bolas amarillas enumeradas del 3 al 11, y 10 bolas verdes enumeradas del 4 al 13. Si se saca una bola al azar,
b) Cuántas posibilidades hay para que una pareja de candidatos uno de cada partido se oponga entre sí en la elección final?
Eslin Karina Montero Vargas A1336 1/0/03 REGLA DE LA SUMA Suma de formas REGLA DEL PRODUCTO Multiplicación de formas Ejemplo: 3 panes, cafés y 5 queques 1p 1c c 1 q q 3q 4q 5q 1 q q 3q 4q 5q p 1c c 1 q
Pendientes de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I b) 5-2
. ARITMÉTICA OPERACIONES CON FRACCIONES. Realiza las siguientes operaciones teniendo en cuenta el orden de prioridades: 8-5 ( 5. Opera y simplifica: 5 5 5+ + ( ) 5 5 5 : c) 7-4 -(5-5- + PROPIEDADES DE
Álgebra lineal. Curso Tema 5. Hoja 1. Tema 5. PROBABILIDAD. 1. Probabilidad: conceptos fundamentales. Regla de Laplace.
Álgebra lineal. Curso 2007-2008. Tema 5. Hoja 1 Tema 5. PROBABILIDAD. 1. Probabilidad: conceptos fundamentales. Regla de Laplace. 1. Un dado se lanza dos veces. Se pide: (a) Construir el espacio muestral.
5.1 DISTINTOS TIPOS DE FUNCIONES LINEALES
Tema 5 : Funciones elementales - Matemáticas B 4º E.S.O. 1 TEMA 5 FUNCIONES ELEMENTALES 5.1 DISTINTOS TIPOS DE FUNCIONES LINEALES 3º 5.1.1 - FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD: y = mx Las funciones de proporcionalidad
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
ESTADÍSTICA INFERENCIAL ESTADÍSTICA INFERENCIAL 1 Sesión No. 2 Nombre: Probabilidad Contextualización En la sesión anterior analizamos cómo a largo plazo un fenómeno aleatorio o probabilístico posee un
ESTADÍSTICA. Kilómetros recorridos: x i Número de bicicletas: f i
ESTADÍSTICA 1.- Un equipo ciclista quiere estudiar el estado de las bicicletas a lo largo de cuatro años. Toma una muestra de 20 bicicletas y mira los Kilómetros que han recorrido: Kilómetros recorridos:
UTILIZAR DISTINTOS MÉTODOS DE CONTEO
REPASO Y APOYO 13 UTILIZAR DISTINTOS MÉTODOS DE CONTEO OBJETIVO 1 MÉTODO DEL PRODUCTO El método del producto es un método de conteo que consiste en descomponer el experimento en otros experimentos más
Conjuntos numéricos. Sucesiones. Funciones
Conjuntos numéricos. Sucesiones. Funciones Conjuntos numéricos 1. Pertenece el número real 2.15 al entorno de centro 2.2 y radio 0.1? 2. Representa gráficamente el conjunto de puntos tales que (a) x+6
Problemas tipo examen
Problemas tipo examen La división en temas no es exhaustiva. Las referencias (H n- m) indican el problema m de la hoja n y las referencias (A- cd), con A en números romanos indican un examen del mes A
TEMA 7. FUNCIONES ELEMENTALES
TEMA 7. FUNCIONES ELEMENTALES 8.1. Funciones cuya gráfica es una recta. - Función constante. - Función de proporcionalidad. - Función lineal. - Pendiente. 8.2. Función cuadrática. - Representación gráfica
FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD: y = mx. Su pendiente es 0. La recta y = 0 coincide con el eje
Funciones elementales - Matemáticas B 4º E.S.O. FUNCIONES ELEMENTALES DISTINTOS TIPOS DE FUNCIONES LINEALES FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD: y = mx FUNCIÓN CONSTANTE: y = n Las funciones de proporcionalidad
Procedimiento para encontrar la inversa de una matriz cuadrada (Método de Gauss-Jordan).
Ejemplo 19: Demuestre que la matriz A es invertible y escríbala como un producto de matrices elementales. Solución: Para resolver el problema, se reduce A a I y se registran las operaciones elementales
ALGEBRA I - Práctica 3
ALGEBRA I - Práctica 3 1. Cuántos números de cinco cifras se pueden formar utilizando los dígitos 1, 2, 3, 5, 6, 7 y 9 con la condición de que i) todas las cifras sean distintas? ii) todas las cifras sean
TEMA 17: PROBABILIDAD
TEMA 17: PROBABILIDAD Probabilidad de un suceso aleatorio es un numero entre 0 y 1 (más cerca del 0, mas difícil que ocurra. Más cerca del 1 más fácil que ocurra). Suceso seguro: Su probabilidad es 1.
Es decir: el logaritmo de una cantidad "a" en una base "b" es el exponente "n" al cual hay que elevar la base "b" para obtener la cantidad "a".
Clase- Logaritmos: Sabemos que si b n = a significa a = b. b..... b ("n" veces b). Otra forma de relacionar estas tres cantidades es empleando el concepto de logaritmo; definiéndose: log n b a ; con a,
FUNCIONES POLINÓMICAS
PRÁCTICAS CON DERIVE 28 NUM.de MATRÍCULA FECHA... APELLIDOS /Nombre...PC PRÁCTICA CUATRO. FUNCIONES ELEMENTALES FUNCIONES POLINÓMICAS Dado un entero n 0, la función f(x) =a 0 x n + a 1 x n 1 + a 2 x n
Tarea 14 Ejercicios resueltos
Tarea 14 Ejercicios resueltos 1. En los ejercicios del 1 al 6 determinar viendo la gráfica cuándo la función definida en [a, b] tiene máximos, o mínimos y en dónde. 1 (1) La función es continua en un intervalo
Cálculo Integral Enero 2015
Cálculo Integral Enero 015 Laboratorio # 1 Antiderivadas I.- Halle las siguientes integrales indefinidas. 10) ) 6) 1 1 1 1 16) 1 8) 9) 18) II.- Calcule 1.. 1 Cálculo Integral Enero 015 Laboratorio # Aplicaciones
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DE 2016 MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO HHCCSS IES DOMINGO PÉREZ MINIK
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DE 2016 MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO HHCCSS IES DOMINGO PÉREZ MINIK BLOQUE 1. ESTADÍSTICA 1. ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL Variable estadística
Intente deducir una forma general para describir todas las matrices cuadradas de orden 4 que conmutan con la matriz ( d = ~
47 EJERCICIO 2.4 Dada la matriz A = O : calcular A2. A 3. A 4. Se le ocurre alguna fórmula general O O : para AO, n E N? EJERCICIO 2.5 Intente deducir una forma general para describir todas las matrices
Contando. 1. n factorial: n! = n (n 1) (n 2) ! = 1 por definición
Contando 1 Contando 1. n factorial: n! n (n 1) (n 2) 3 2 1. 0! 1 por definición (a) De cuántas formas se puede ordenar 2 objetos, 3 objetos,..., n objetos? (b) Pedro tiene 4 camisas que va a guardar en
Álgebra 2. Plan de estudios (305 temas)
Álgebra 2 Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales pueden personalizar el
Evaluación NOMBRE APELLIDOS CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIÓN. 10. Funciones exponencial, logarítmica y trigonométricas
Evaluación NOMBRE APELLIDOS CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIÓN El dominio de la función f(x) x / x es: a) + b) c) [0, ) 9 El período de la función f(x) cos (x + π) es: a) π b) π c) π/ Una sustancia radiactiva
Función Logaritmo y exponencial. Función logaritmo natural
Función Logaritmo y exponencial Función logaritmo natural En términos matemáticos la función logaritmo natural es una herramienta de mayor utilidad que el logaritmo del álgebra elemental, el cual está
Tema 3 Álgebra Matemáticas I 1º Bachillerato. 1
Tema 3 Álgebra Matemáticas I 1º Bachillerato. 1 TEMA 3 ÁLGEBRA 3.1 FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS LA DIVISIBILIDAD EN LOS POLINOMIOS Un polinomio P(x) es divisible por otro polinomio Q(x) cuando el cociente
Unidad 3 Combinaciones
Unidad 3 Combinaciones Combinaciones Contar una selección no ordenada de objetos. Ejemplo Cuántos comités diferentes de tres estudiantes se pueden formar desde un grupo de cuatro estudiantes? R= 4 {1,2,3},
LISTA DE EJERCICIOS PARA ETS DE PROBABILIDAD (IE, ICA, e ISISA)
LISTA DE EJERCICIOS PARA ETS DE PROBABILIDAD (IE, ICA, e ISISA) PROBABILIDAD CONDICIONAL 1. Dados P (A) = 0.4, P (B A) = 0.3 y P (B c A c ) = 0.2, determine: a) P (A c ). b) P (B A c ). c) P (B). d) P
Funciones Parte 1. Prof. Derwis Rivas Olivo
Universidad de Los ndes Facultad de Ingeniería Escuela ásica de Ingeniería Departamento de Cálculo Funciones Parte 1 Prof. Derwis Rivas Olivo 1.- Dadas las funciones f : R R / f(x) = x 3 + x 3 y g : R
Matemáticas B. Cuarto ESO. Curso Exámenes
Matemáticas B. Cuarto ESO. Curso 01-013. Exámenes 1 RAÍCES Y LOGARITMOS 1. Raíces y logaritmos Ejercicio 1. Realizar las siguientes operaciones y simplificar: 16 1 + 1 1+ 1 14 1 + 1 1+ 1 3 16 1 + 1 1+
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TRUJILLO CORREGIMIENTO DE CAIMALITO, PEREIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TRUJILLO CORREGIMIENTO DE CAIMALITO, PEREIRA La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles. René Descartes
EJERCICIOS DE VARIACIONES
EJERCICIOS DE VARIACIONES 1. Cuántos resultados distintos pueden producirse al lanzar una moneda cuatro veces al aire.. Cuántos números de cuatro cifras distintos pueden formarse con los elementos del
log = = Las ecuaciones de cancelación cuando se aplican las funciones f x = a x y f 1 = log a x, se convierten en:
Función logarítmica Función logarítmica y su representación Si a > 0 y a 0, la función exponencial f x = a x bien se incrementa o disminuye y por eso mediante la prueba de la línea horizontal es uno a
Problemas de Selectividad de Matemáticas II Comunidad de Madrid (Resueltos) Isaac Musat Hervás
Problemas de Selectividad de Matemáticas II Comunidad de Madrid Resueltos Isaac Musat Hervás 22 de mayo de 213 Capítulo 11 Año 21 11.1. Modelo 21 - Opción A Problema 11.1.1 3 puntos Dada la función: fx
Análisis Matemático 1 para estudiantes de Ingeniería
Alejandro E. García Venturini - Mónica Scardigli Análisis Matemático 1 para estudiantes de Ingeniería EDICIONES COOPERATIVAS , INDICE 505 NOCIONES PREVIAS... 7 Los conjuntos numéricos... 9 Conjuntos de
HOJA 32: EJERCICIOS DE REPASO DE PROBABILIDAD
pág.45 HOJA 32: EJERCICIOS DE REPASO DE PROBABILIDAD 1.- De una baraja española de 40 cartas se extrae una al azar, cuál es la probabilidad de que sea bastos o menor que 5? 2.- Dos jugadores (A y B) inician
3. Determinantes. Propiedades. Depto. de Álgebra, curso
Depto de Álgebra curso 06-07 3 Determinantes Propiedades Ejercicio 3 Use la definición para calcular el valor del determinante de cada una de las siguientes matrices: 3 0 0 α A = 5 4 0 A = 6 A 3 = 0 β
EJERCICIOS SOBRE MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES
EJERCICIOS SOBRE MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES ) Dadas las matrices 7 A, 4 5 B y 4 C, comprueba las siguientes igualdades: A (B C)(A B) C A (B+C)(A B)+(A C) (A+B) C(A C)+(B C) ) Dadas
Factorización. 1) Al factorizar 6x 2 x 2 uno de los factores es. A) 2x + 2. B) 3x + 2. C) 2x 2. D) 3x 2
www.matematicagauss.com Factorización 1) Al factorizar 6x x uno de los factores es A) x + B) x + x x ) Al factorizar a b 4 + 4b uno de los factores es A) 1 + b B) a b a b + a b ) En la factorización completa
JUN Tres hombres A, B y C disparan a un objetivo. Las probabilidades de que cada uno de ellos alcance el objetivo son 1 6, 1 4 y 1 3
MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II. 1 SEP 2008. El 70% de los estudiantes aprueba una asignatura A y un 60% aprueba otra asignatura B. Sabemos, además, que un 35% del total aprueba ambas.
Álgebra Lineal y Estructuras Matemáticas. J. C. Rosales y P. A. García Sánchez. Departamento de Álgebra, Universidad de Granada
Álgebra Lineal y Estructuras Matemáticas J. C. Rosales y P. A. García Sánchez Departamento de Álgebra, Universidad de Granada Capítulo 8 Combinatoria La combinatoria es la técnica de saber cuántos elementos
Funciones ACTIVIDADES
ACTIVIDADES a) No se trata de una función, ya que el tamaño y el peso de cada fruta varía. b) Es una función, ya que para cada cantidad de fruta comprada hay un único precio según el peso en kilos. c)
EJEMPLO DE PREGU,TAS
EJEMPLO DE PREGU,TAS MATEMÁTICAS PRIMERO, SEGU,DO Y TERCERO DE BACHILLERATO 1. Lógica proposicional Esta competencia se refiere al conocimiento que usted posee sobre el lenguaje de las proposiciones y
02. Resolver sistemas de ecuaciones lineales por el método de Gauss.
3.6 Criterios específicos de evaluación. 01. Conocer lo que significa que un sistema sea incompatible o compatible, determinado o indeterminado, y aplicar este conocimiento para formar un sistema de un
EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS B
EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS B 4º ESO 1. Un avión vuela entre dos ciudades que distan 80 km. Las visuales desde el avión a A a B forman ángulos de 29 43 con la horizontal, respectivamente. A qué altura está
Guía de Ejercicios #4 de PYE, Ciclo I de Careras: Licenciatura, en Física, en Geofísica y Profesorados en Física. CONTEO.
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR. FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA. ESCUELA DE MATEMÁTICA. Guía de Ejercicios #4 de PYE, Ciclo I de 2016. Careras: Licenciatura, en Física,
Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Septiembre 2013) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos
Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II Septiembre 2013 Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos Problema 1 2 puntos Se consideran las matrices A = 3 8. 3 5 0 2 3 0 y B = a Calcúlese la matriz
IES Fco Ayala de Granada ( Modelo 5) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD MATEMÁTICAS II DE ANDALUCÍA CURSO 0-0 Opción A Ejercicio, Opción A, Modelo 5 de 0 ['5 puntos] Un alambre de longitud metros se divide en dos trozos Con el primero se forma
Escuela Universitaria Politécnica Examen de Cálculo - Febrero - Curso 01/02
Escuela Universitaria Politécnica Examen de Cálculo - Febrero - Curso 0/02 x 2 + y 4. (a) Comprueba que el siguiente límite no existe lim (x,y) (0,0) x 2 + y. 2 (b) Busca una trayectoria a través de la
MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO
MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO MATRICES 1. Matrices y tipos de matrices 2. Operaciones con matrices 3. Producto de matrices 4. Matriz traspuesta 5. Matriz inversa 6. Rango de matrices DETERMINANTES 7. Determinantes
CBC. Matemática (51) universoexacto.com 1
CBC Matemática (51) universoexacto.com 1 PROGRAMA ANALÍTICO 1 :: UNIDAD 1 Números Reales y Coordenadas Cartesianas Representación de los números reales en una recta. Intervalos de Distancia en la recta
1.- Entre todos los triángulos rectángulos de 5 metros de hipotenusa, determina los catetos del de área máxima. Solución:
RELACIÓN DE PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD DE ANÁLISIS. I Departamento de Matemáticas 1.- Entre todos los triángulos rectángulos de 5 metros de hipotenusa, determina los catetos del de área máxima. Función
Unidad 1 Lección 1.0. Repaso de Funciones. 12/09/2011 Prof. José G. Rodríguez Ahumada 1 de 26
Unidad 1 Lección 1.0 Repaso de Funciones 12/09/2011 Prof. José G. Rodríguez Ahumada 1 de 26 Actividades 1.0 Referencia del Texto: Capítulo 5 Funciones Sus Gráficas; Section 5.1 Funciones, Ver ejemplos
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CLAVE M
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CLAVE-6-4-M--00-0 CURSO: Matemática aplicada JORNADA: SEMESTRE: Matutina do. Semestre AÑO: 0 TIPO DE EXAMEN: Examen
Ensayo Examen Matemáticas 2º ciclo medio (RAG)
Ponga atención y conteste las preguntas 1 a 3 A un escolar de básica, se le pasan 5 cartones cada uno con número dibujado en él. Los números son dígitos 1, 2, 3, 4 y 9. 1. De cuántas formas distintas se
x (0) si f (x) = 2s 1, s > 1 d) f 3. Analizar la existencia de derivadas laterales y de derivada en a = 0, para las siguientes funciones:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES COMPLEMENTOS DE ANÁLISIS MAESTRíA EN ESTADíSTICA MATEMÁTICA SEGUNDO CUATRIMESTRE 2007 PRÁCTICA 7 1. Usando sólo la definición de derivada,
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FUNCIONES EXPONENCIALES Su expresión algebraica es y = a x donde a > 0 y siempre a 1 Dominio: Dom(f) = IR Recorrido: Im(f) = IR + Es una función
Fundamentos matemáticos. Tema 4 Funciones de una y varias variables
Grado en Ingeniería agrícola y del medio rural Tema 4 José Barrios García Departamento de Análisis Matemático Universidad de La Laguna [email protected] 2017 Licencia Creative Commons 4.0 Internacional J.
Grado en Ciencias Ambientales. Matemáticas. Curso 10/11.
Grado en Ciencias Ambientales. Matemáticas. Curso 0/. Problemas Tema 2. Matrices y Determinantes. Matrices.. Determinar dos matrices cuadradas de orden 2, X e Y tales que: 2 2X 5Y = 2 ; X + 2Y = 4.2. Calcular
Probabilidad Condicional
Probabilidad Condicional Ejemplo: Se tiene que dos bolas son seleccionadas aleatoriamente (sin reemplazo) de un caja que contiene r bolas rojas y b bolas azules. Cuál es la probabilidad de que la primera
Álgebra y Álgebra II - Segundo Cuatrimestre 2017 Práctico 4 - Espacios Vectoriales
Álgebra y Álgebra II - Segundo Cuatrimestre 2017 Práctico 4 - Espacios Vectoriales (1) Sea n N. Mostrar que el conjunto de polinomios sobre R de grado menor que n es un subespacio vectorial de R[x]. Este
ORIENTACIONES SOBRE LOS CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Matemáticas II
ORIENTACIONES SOBRE LOS CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2017 Matemáticas II La información relevante a la coordinación de Matemáticas II se puede encontrar pinchando en el siguiente
JUNIO Opción A
Junio 010 (Prueba Específica) JUNIO 010 Opción A 1.- Discute y resuelve según los distintos valores del parámetro a el siguiente sistema de ecuaciones: a x + a y + az 1 x + a y + z 0.- Una panadería se
La función exponencial se define con una base constante cuyo exponente es el valor variable, es decir:
Función Exponencial La función exponencial se define con una base constante cuyo exponente es el valor variable, es decir: Con Gráfica función exponencial a) Si la función es creciente en. b) Si la función
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
MATRICES 1. MATRICES Y TIPOS DE MATRICES 2. OPERACIONES CON MATRICES 3. PRODUCTO DE MATRICES 4. MATRIZ TRASPUESTA 5. MATRIZ INVERSA 6. RANGO DE MATRICES DETERMINANTES 7. DETERMINANTES DE ORDEN 2 Y 3 8.
Problemas de Selectividad de Matemáticas II Comunidad de Madrid (Resueltos) Isaac Musat Hervás
Problemas de Selectividad de Matemáticas II Comunidad de Madrid Resueltos Isaac Musat Hervás 22 de mayo de 203 Capítulo 7 Año 2006 7.. Modelo 2006 - Opción A Problema 7.. 2 puntos Un punto de luz situado
Mapa Curricular: Funciones y Modelos
A.PR.11.2.1 Determina el dominio y el alcance de las funciones a partir de sus diferentes representaciones. A.PR.11.2.2 Identifica y aplica las relaciones entre los puntos importantes de una función (ceros,
1. dejar a una lado de la igualdad la expresión que contenga una raíz.
1. Resuelve las siguientes ecuaciones reales: Solución x 1 + x = 0 ; 3 x = 3 ; ln(x 1) + 4 = ln 3 Ecuaciones con raíces: No todas las ecuaciones de este tipo son sencillas de resolver, pero podemos intentar
Antes de iniciar el tema se deben de tener los siguientes conocimientos básicos:
1 CONOCIMIENTOS PREVIOS. 1 Logaritmos. 1. Conocimientos previos. Antes de iniciar el tema se deben de tener los siguientes conocimientos básicos: Operaciones básicas con números reales. Propiedades de
Objetivos de la materia:
Objetivos de la materia: Desarrollar formal y sistemáticamente competencias y habilidades de cálculo diferencial e integral necesarias como herramienta fundamental para la ingeniería y concurrentemente
Unidad 1 SUCESIONES, TÉCNICAS DE CONTEO Y
Segundo año - Matemática Nombre: Sede: Cuadernillo A Código: Unidad 1 SUCESIONES, TÉCNICAS DE CONTEO Y FUNCIONES EXPONENCIALES Nota: Lección 1 Sucesiones aritméticas 1 3 Qué posición ocupa el número 239
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS CÁLCULO MULTIVARIABLE Primer Parcial
Primer Parcial Identifica los criterios de convergencia para determinar si una serie es convergente o no. 1,2 Representa una función mediante una serie de potencias estableciendo el intervalo de convergencia.
