3.- Sustantivos propios y comunes. Une según corresponda

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1 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE JEFFERSON REPASO PARA LA EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE Nombre: Docente:Miss. Mayra Sellán Área: Lengua y Literatura Grado EGB: 3ro A - B Fecha: Asignatura: Gramática 1.- Escribe dos sustantivos de: Nombres de amigos Nombres de países Nombres de cosas Nombres de ciudades 2.- Escribe las partes de la estructura de un cuento: Estructura de un cuento 3.- Sustantivos propios y comunes. Une según corresponda Pedro Lulú Quito Marcelina Ecuador niña gato país niño cuidad

2 4.- Completa: Qué son las instrucciones? a.- Las instrucciones con palabras que indican. b.- Los adjetivos calificativos son palabras que indican o de las personas, animales y cosas. 5.- Escribe el género y numero según indique. Sustantivo Género Número 6.- Escribe lo que se solicita. El singular de: ratones flores El femenino de: príncipe papá

3 7.- Sigue las instrucciones según indique. Dibuja: 1.-Un árbol en medio del recuadro 2.-Un lápiz en la parte derecha del recuadro y 3.- Un helado en la parte izquierda del recuadro. 8.- Ordena las siguientes palabras de acuerdo al orden del alfabeto. montaña helicóptero submarino tren avión - billetera 9.- Escribe género y número de estos sustantivos. SUSTANTIVOS GÉNERO Propios/Comunes Masculino/ Femenino NÚMERO Singular/Plural Mónica tabla países teléfonos Rocco

4 10.- Encierra el diminutivo correcto de las siguientes palabras. Recuerda: Que las palabras terminadas en ca y co se transforma en q y se forma la sílaba (qui) con la u en el medio. Coco Cuenca foco Coquín Cuenquita foquito Coquito Cuencano focote 11.- Escribe las familias de palabras de: Flor (raíz) 12.- Escribe un mensaje para que tú mamá recuerde que tiene que asistir a una reunión.

5 13.- Lee las palabras y realiza un dibujo según lo que indica. casa casita casota Pelota pelotita Pelotota

6 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE JEFFERSON REPASO PARA LA EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE Nombre: Docente: Miss. Mayra Sellán Área: Lengua y Literatura Grado EGB : 3ro A - B Fecha: Asignatura: Lectura Comprensiva LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO Una mujer afortunada tenía granja y en su gallinero una gallina blanca, la cual poseía la rara virtud de poner huevos de oro. Qué contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba haciendo rica. Pero un día la mujer pensó que los huevos serían parte de un tesoro que debía encontrarse dentro del cuerpo de la gallina. Y como la mujer era muy ambiciosa, quiso hacerse rica sin esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que las demás. No halló tesoro alguno. Total, que la mujer perdió la gallina y los huevos de oro. Encierra la respuesta correcta. 1.- A qué se dedicaba la mujer? Era cocinera en una granja. Era dueña de una granja. Hacía cuchillos. 2.- La mujer era afortunada porque tenía muchas riquezas. porque tenía suerte de tener aquella gallina. porque había heredado una gran fortuna. 3.- Dónde crees que vivía la mujer? En una ciudad En una granja En un pueblo

7 4.- Por qué la gallina tenía una rara virtud? Porque era blanca. Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo. Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas. 5.- La mujer era ambiciosa. Eso significa que tenía grandes deseos de riqueza. que no podía esperar a que pase el tiempo. que no quería que nadie se llevase a su gallina. 6.- Qué esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina? Una máquina para hacer oro Perlas. Piedras preciosas. 7.- Esta fábula es Real Fantasia 8.- Por qué? Porque no hay gallinas que pongan huevos de oro. Porque las gallinas son animales hermosos. Porque los granjeros/as quieren mucho a las gallinas. 9.- Cambia el título de la lectura 10.- Realiza un dibujo de la gallina de los huevos de oro

8 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE JEFFERSON REPASO PARA LA EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE Nombre: Docente: Miss. Mayra Sellán Área: Lengua y Literatura Grado EGB : 3ro A - B Fecha: Asignatura: Ortografía y Vocabulario 1.-Pinta su significado según corresponda: Punto final (rojo) Punto seguido (amarillo) Punto aparte (celeste) Cuando sigues en la línea Cando se termina un escrito Cuando pasas a otro párrafo 2.- Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra de color rojo la sílaba tónica y pinta de azul la sílaba átona. Palabras Sílabas falda computadora lobos carpeta Galápagos 3.-Completa: Después del punto siempre se escribe con, Porque quiere decir que una nueva.

9 4.- Escribe tres palabras con: mp mb 5.- Escribe y encierra el plural de los siguientes dibujos.

10 6.- Escribe tres palabras trabadas de: tr pr fr dr 7.- Escribe nombres propios a los siguientes sustantivos. Sustantivos comunes Sustantivos propios país niño cuidad perro mamá maestra

11 8.- Dictado de palabras: