DIMENSIÓN 1: PROCESO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE. SUBDIMENSIÓN 1.1. Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Transcripción

1 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors En l prsnt oumnto s srrolln ls imnsions, suimnsions iniors pr l vluión l funión orintor. Pr trminr los iniors orrsponints imnsión s h tnio n unt l rtíulo 91 l Ly Orgáni 2/2006, 3 myo, uión y l Ly 7/2007, 12 ril, l Esttuto Básio l Emplo Púlio. Los iniors vluión onstituyn un guí tnto pr l rsponsl l vluión omo pr l profsoro uy lor profsionl s vlú. Ls imnsions y suimnsions son: DIMENSIÓN 1: PROCESO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE. SUBDIMENSIÓN 1.1. Plnifiión l proso nsñnz-prnizj. S vlorn ls isions qu un orintor optr, prvimnt l trjo on los lumnos. Ests isions plnifiión rán onstr n l Pln intrvnión. SUBDIMENSIÓN 1.2 Dsrrollo l tivi ont. S vlorn istintos sptos: Ls propusts intrvnión utiv, l ssorminto los ifrnts tors implios. Ls isions sor l plnifiión, slión o lorión mtrils. L ohrni l informión qu s trsmit. SUBDIMENSIÓN 1.3 Apoyo l proso nsñnz-prnizj l lumno l ntro. Ar istints ustions qu stno strhmnt rlions onstituyn n su onjunto un vlorión ómo pun srrollrs los prnizjs. Entr los lmntos vloros pomos itr ls situions prsonls o soils, l optimizión los rursos o l tnión lumnos on nsis spífis poyo utivo SUBDIMENSIÓN 1.4. Gstión ls runions on lumno o fmilis y poyo l ión tutoril. S trt n st imnsión nlizr ómo plnifi ls runions, ómo s orgniz los timpos y los rursos y si s fiint n l rsoluión los prolms qu s pun plntr. DIMENSIÓN 2: DEDICACIÓN AL CENTRO. SUBDIMENSIÓN 2.1 Prtiipión n los órgnos olgios y oorinión ont, sí omo n prtiipión n tivis l ntro.

2 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors Englo l trjo srrollo por l orintor n los istintos órgnos xistnts n l ntro, y su prtiipión n ls tivis l mismo Prtiipión n los órgnos goirno, Clustro y Consjo solr Prtiipión n los órgnos oorinión ont Prtiipión n ls tivis l Cntro SUBDIMENSIÓN 2.2 Orintión y tutorí. Rog l tnión lumnos y prs n gnrl y l smpño l tutorí n l so qu l profsor o profsor rli st funión, sí omo l oorinión l quipo ont Atnión lumnos Atnión prs Coorinión SUBDIMENSIÓN 2.3 Formión y prtiipión n proytos innovión invstigión utiv. Atin l formión prmnnt y l prtiipión n proytos invstigión invstigión rlizos por los orintors. SUBDIMENSIÓN 2.4 Cumpliminto funions. Englo l umpliminto, nivl funionril, l tr orintión y ont. En l oumnto s plntn trs prosos vluión: 1.- Evluión xhustiv. 2.- Evluión l profsoro novl (funionrios n prátis intrinos). 3.- Evluión sos xpionls. Los rsponsls l vluión xhustiv, profsoro novl y sos xpionls porán sr os insptors otnino l informión l onsult ivrss funts oumntls (ts ilo, prtmnto, lustro, pln intrvnión Pln tnión l ivrsi, ), ntrvist on istintos gnts (irtor, jf prtmnto, prs, ) y visit l ul. El orintor rlizrá un inform utovluión. Los rsponsls l vluión l profsoro n prátis srán un insptor, l irtor l ntro y l tutor prátis. El insptor otnrá l informión l onsult ivrss funts oumntls (ts ilo, prtmnto, lustro, pln intrvnión, ) y visit l ul. El orintor n prátis rá rtr un mmori finl.

3 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors Prtino los iniors soios imnsión stlios nivl gnrl s slionn los orrsponints proso qu s intifin mint l siguint óigo: 1 Evluión xhustiv 2 Evluión l profsoro novl 3 Evluión situions xpionls L sl vlorión los iniors s l siguint: Dsmpño inuo 0 Esso o nulo onoiminto y pust n práti los stánrs utivos stlios. No s lnzn los mínimos ptls y nsit un mjor sustnil Dsmpño insufiint 1 Insufiint onoiminto y pust n práti los stánrs utivos stlios. S omitn lmntos funmntls l inior stlio Dsmpño ásio 2 Básio onoiminto y pust n práti los stánrs utivos stlios. S vini umpliminto sufiint l inior stlio Dsmpño omptnt 3 S vini un práti orintor y ont sóli. Elvo onoiminto, pust n práti intgrión los stánrs utivos stlios. Clr vini omptni y ominio ténio n l inior stlio Dsmpño xlnt 4 S vini un práti orintor y ont xpionl y jmplriznt, molo rfrni uns prátis. Extrorinrio onoiminto, pust n práti intgrión los stánrs utivos stlios, más vini iniitivs lirzgo y prisposiión srvir molo o tutor pr los ompñros. Un vz ftu st vlorión s trmin, pr un ls suimnsions si su smpño s stisftorio o no stisftorio. Cuno lgún inior s imposil vlorr o no pro, por lgun ustión qu s pu susitr, s rstrá l glol y no s plirá l vlorión n s inior onrto. S vlor on stisftorio uno l puntuión otni s l mnos l mit l puntuión máxim qu pu otnrs. En so ontrrio l vlorión s no

4 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors stisftorio. Así por jmplo, l vlorión qu ftur n l siguint so srí: l suimnsión. 2.3 FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Rliz utovluión su práti ont y llv o propusts pr su introuión n l progrmión l Cilo/Dprtmnto y n l PC Etp. Prtiip tivmnt n proytos innovión o xprimntión, n progrms instituionls. Prtiip n tivis formión vinuls on su tr omo ont. Prtiip n l formión, innovión, invstigión y mjor intífio-téni Pusto qu otnrí un 5 sor un puntuión máxim 16 l vlorión srí no stisftorio. En st so l puntuión mínim s 8.

5 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors DIMENSIÓN 1: PROCESO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE 1.1. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE Elor l Pln intrvnión, su sguiminto trimstrl y l mmori finl urso. Plnifi l poyo l proso nsñnz y prnizj. Plnifi l poyo l ión tutoril. Plnifi l orintión émi y profsionl DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE Rliz y sigu los informs psiopgógios: vluions y propusts intrvnión utiv. Apoy y ssor los quipos irtivos, tutors y profsoro n gnrl. Utiliz proimintos y sistms rgistro sus tuions. Color n l onrión qu l PAD s rliz ntro l PGA 1.3. APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DEL CENTRO Promuv l tión l iniio urso ls oniions prsonls o soils qu filitn o ifiultn l proso nsñnz y prnizj l lumno y su ptión l ámito solr. Color n l pliión ls mis intrvnión utiv. Fvor ls tuions rlizr on los lumnos on nsi spífi poyo utivo.

6 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors Assor y prst poyo ténio n sptos pgógios y mtoológios. Prtiip n l optimizión los rursos xistnts tnto prsonls omo mtrils y orgnizión GESTIÓN DE LAS REUNIONES CON ALUMNADO O FAMILIAS Y DE APOYO A LA ACCIÓN TUTORIAL f g h Plnifi l ssión on ntlión: prprno mtrils, struturno l intrvnión, slionno y orgnizno l spio nsrio u otrs qu sn nsris. L orgnizión los timpos s l u pr srrollr ls tivis prvists. Orgniz los rursos n funión los ojtivos l runión y quién v irigi: mtrils, tivis, t. Rliz l struturión, plntminto y srrollo propios l ssión. Promuv l motivión y prtiipión l lumno y/o fmilis. L slión ontnios informión trnsmitir s ión pr los ojtivos l ssión y/o l nivl utivo qu s trt. Otin un lim óptimo qu fvor l trnsmisión l informión o, n su so, l prnizj. Utiliz strtgis us pr prvnir y, n su so, rsolvr posils onflitos n l srrollo l ssión.

7 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors DIMENSIÓN 2: DEDICACIÓN AL CENTRO 2.1. PARTICIPACIÓN EN LOS ÓRGANOS COLEGIADOS Y DE COORDINACIÓN DOCENTE, ASÍ COMO EN PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DEL CENTRO PARTICIPACIÓN EN LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO, CLAUSTRO Y CONSEJO ESCOLAR Contriuy, on sus intrvnions y propusts l opión olgi mis irigis l logro los ojtivos propustos. S intrs por lo trto/prtiip tivmnt n l Consjo Esolr. (IES) Prtiip tivmnt n l Clustro. (IES) Rliz propusts pr l lorión los oumntos gnrls l ntro: PGA, PE y PCC PARTICIPACIÓN EN LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE Prtiip/Coorin tivmnt n l lorión l progrmión iáti. f Color n l lorión l Mmori nul vlorno los rsultos los lumnos y rvisno los lmntos l progrmión. Prtiip tivmnt n ls runions l quipo ont y propon mios n l progrmión pr ptrl ls nsis osrvs. H propusts sor los rursos y mtril intrés tnto pr los lumnos omo pr l profsoro. Cono los sptos oros, rliz propusts y prtiip tivmnt n ls runions l Comisión Coorinión Pgógi. Prtiip tivmnt n ls runions oorinión l Equipo. (quipos)

8 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DEL CENTRO Rog to l informión nsri l ontxto soioutivo y émio l lumno y sus fmilis mint l pliión istints ténis (ntrvists, ustionrios, nálisis oumntos, runions, t). f g h i Mntin rlions y onttos prióios on otrs ntis utivs, snitris o soils. Color n l prvnión onflitos gnrls, orn émio o isiplinrio qu ftn l lumno u otros intgrnts l omuni utiv. Atú n los onflitos gnrls, orn émio o isiplinrio qu ftn l lumno u otros intgrnts l omuni utiv. Color tivmnt n los proytos émios l ntro o ntros. Dsrroll otrs lors pgógis no spífis su spili, rlions on l inmizión ulturl, insrión profsionl y otrs. Orgniz, fvor y/o prtiip n tivis omplmntris y xtrsolrs qu inmin y ontriuyn mjorr l lim y ls rlions ntr los mimros l omuni utiv l ntro. Prtiip on propusts pr qu l tmósfr qu s rspir n l ntro filit y s onrt n rspusts utivs qu fvorzn los vlors morátios y ntr llos spilmnt l inlusión tos ls prsons (profsoro, lumno, fmilis) n l Comuni Eutiv. Mustr isposiión pr tnr ls nsis l ntro n ls hors omplmntris oligo umpliminto.

9 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors 2.2. ORIENTACIÓN Y TUTORIA ATENCIÓN A ALUMNOS Fvor y plnifi l intgrión l lumno ntro l grupo/ls. Fvor qu ls rlions ntr l lumno y éstos on l profsoro sn orrts y fluis. Rion form u nt situions insprs o onflitivs. Rliz on prontitu ls gstions pr rsolvr ls ininis qu s proun n rlión on los lumnos. Atin form iniviuliz l lumno, orintánolo n los prosos nsñnz/prnizj. f Rliz un sguiminto l sntismo los lumnos. g Inform y tin ls ptiions y sugrnis y osrvions ls fmilis y l lumno, prmitino l olorión mutu ATENCIÓN A PADRES Trt on tnión y rspto los prs y mustr un titu ilognt, filitno ls rlions ntr ls fmilis, l profsoro y l ntro solr. Proporion informión unto onirn intrs los prs sor l funionminto l ntro. Proporion informión n ls ntrvists iniviuls on los prs sor los prosos nsñnz -prnizj sus hijos. Es próximo, sil on ls fmilis. En ls runions on los prs s orn los sptos gnrls utili pr llos y sus hijos. f Expli los prs los proimintos instrumntos vluión psiopgógi y ls mis intrvnión. g Inform y tin ls ptiions, sugrnis y osrvions ls fmilis prmitino l olorión mutu COORDINACIÓN Prtiip n l oorinión irigi l trnsiión tps.

10 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors Color on los quipos onts y on otros srviios orintión utiv FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Rliz utovluión su práti ont y llv o propusts pr su introuión n l progrmión l Cilo/Dprtmnto y n l PC Etp. Prtiip tivmnt n proytos innovión o xprimntión, n progrms instituionls. Prtiip n tivis formión vinuls on su tr omo ont. Prtiip n l formión, innovión, invstigión y mjor intífio-téni 2.4. CUMPLIMIENTO DE FUNCIONES Y NORMATIVA Asist l ntro, umpl on l horrio prvisto y mpiz ls tivis ltivs prvists on puntuli y iligni. Cono y umpl l normtiv rfrnt sus funions, rhos y oligions omo funionrio ont. Cono y umpl ls norms r l orgnizión y funionminto los ntros utivos, sí omo los oumntos y norms l propio ntro o ntros. Cono y tin n unt n too momnto l normtiv vignt r rhos y rs l lumno y más mimros l omuni utiv. Cono, s proup y tom ls mis nsris pr grntizr l un uso los tos prsonls y

11 Guí pr l vluión l funión orintor Dimnsions/Suimnsions/Iniors onfinils lumnos y fmilis, y grntiz su oligo sigilo y rsrv.