O2- CURRICULUM CURSO DE FORMACIÓN EN FUNDAMENTOS DEL CUIDADO A PERSONAS MAYORES

Transcripción

1 IESEC Aumentand la empleabilidad y ls estándares de ls cuidadres de persnas mayres mediante la capacitación especializada y el empderamient innvadr O2- CURRICULUM CURSO DE FORMACIÓN EN FUNDAMENTOS DEL CUIDADO A PERSONAS MAYORES Prject N: RO01-KA

2 Infrmación del dcument Fecha de realización 17 Febrer 2015 Autr (es) Cntribucines Persna de cntact Crre electrónic Organización ECODE Tds ls scis del pryect ANGEL PEÑA ECODE Estad de aprbación Brradr Final X Númer de Páginas 8 Palabras clave Curriculum, frmación, aprendizaje, cuidadres Destinataris Sl scis Public X Métd de distribución X Internet X Estad de cnfidencialidad Cnfidencial Public X Cntrl de la versin del dcument Versin Fecha Cmentari 01 3 Febrer 2015 Una semana después de l prgramad

3 Tabla de cntenids 1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SESIONES CONTENIDOS... 4 Cnciend ls cncepts: envejecimient, enfermedad... 5 Cnciend cóm cuidar al enferm... 6 Cnciend cóm cuidarte a ti mism/a METODOLOGIA PERSONAL DOCENTE MATERIALES BIBLIOGRAFIA... 8

4 1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Al final de estas sesines, ls participantes serán capaces de: 1. Cncer ls aspects esenciales del envejecimient y de las enfermedades asciadas. 2. Prveer un mejr cuidad y ganar en entendimient de seguridad, nutrición y cuidads generales, legales y Asunts financiers. 3. Cmprender la imprtancia del autcuidad cm cuidadr. 4. Ser un cntratista pr cuenta prpia y tratar las cuestines administrativas relacinadas cn el cuidad de mayres. 5. Usar recurss frmativs para cuidadres. 2. SESIONES 15 sesines de 90 a 120 minuts cada. 3. CONTENIDOS Hay una gran cantidad de persnas que cuidan persnas mayres en el hgar. Persnas cn enrmes ganas de hacer l mejr para sus mayres. Per n siempre cn ls cncimients necesaris para hacerl. El curs sbre ls fundaments del cuidad a persnas mayres se destina a familias y trs cuidadres n prfesinales cn el bjetiv de mejrar sus habilidades cn el fin de prprcinar una mejr asistencia a las persnas mayres. Una evaluación de las necesidades, características y capacidad de recuperación de ls cuidadres que planean asistir al prgrama educativ de capacitación, ayudará al prfesr a asegurar que el prgrama cumpla cn las necesidades de ls cuidadres. En la adaptación de ls cmpnentes del prgrama, es imprtante tener en cuenta la gama de necesidades de ls cuidadres para la frmación en ls prcess de la enfermedad, habilidades de afrntamient, habilidades de reslución de prblemas y apy. Debid a ests hechs, el curs se divide en tres ejes: cncer la enfermedad, aprender a cuidar a ls enferms, sabiend cuidar de sí mism. N pdems lvidar temas cm: la ética y el cmprtamient de un cuidadr, cuidad integral, cuidad especializad, cuidad familiar, actividades instrumentales de la vida diaria, ls principis de bienestar persnal y mental, aspect prfesinal y etiqueta, guía para ser un cntratista pr cuenta prpia, recurss educativs del cuidadr.

5 Durante estas 15 sesines, ns centrarems en ls siguientes temas: Cnciend ls cncepts: envejecimient, enfermedad - Envejecimient Envejecimient bilógic y psiclógic Rendimient cgnitive y cntext scial Habilidades de Adaptacin & Cmunicacin relativs a sistemas sensriales (falls de vista, íd, capacidades mentales y limitacines físicas) Nuevs rets - Demencias Intrduccin Prevalencia e incidencia de la demencia Diagnóstic de la demencia Envejecimient nrmal Retard mental Otras cuestines que se presentan cn el déficit cgnitiv Trastrns cgnitivs bajs Deliri (síndrme cnfusinal agud) Déficit selectiv (síndrmes cgnitivs fcales) Otras enfermedades psiquiátricas Depresin Psicsis Trastrns de cnversión Otras situacines Us de tóxics Evlución de la demencia Síntmas neurpsiquiátrics de la demencia Tips de demencia Enfermedad de Alzheimer Demencia Vascular Demencia mixta Demencia en la enfermedad del Parkinsn Demencia cn cuerps de Lewy Otrs trastrns que causan demencia prgresiva Terapias Tratamients farmaclógics Tratamient de ls síntmas neurpsiquiátrics Terapias n farmaclógicas Terapias rientadas a la cnducta Aprximacines rientadas a emcines Aprximacines rientadas a l cgnitiv Aprximacines rientadas a la estimulación

6 Cnciend cóm cuidar al enferm - El cncimient de la persna a ayudar (etapa de desarrll, la enfermedad, dificultades, etc.) - Orientación en el cntext scial e institucinal, vinculada a la atención en el hgar y cn ls principis de la ética prfesinal (scial, salud, el cntext cultural y recreativ) Pniéndse en el cntext rganizacinal, scial e institucinal de referencia - Gestión de la atención primaria Cncer la epidemilgía de ls prblemas de las persnas mayres que presentan en la atención primaria, cm la demencia y cancer así cm sus factres de riesg Recncer lssíntmas temprans y signs de malestar más cmunes (pr ejempl, pérdida de pes, disfalgia, melena, diafresis, etc.) Cncer las vías lcales de acces rápidas de referencia y pcines de tratamient cmunes Entender ls factres físics - particularmente la dieta, el ejercici, la temperatura ambiente y drmir - que afectan de manera desprprcinada a la salud de las persnas mayres - Asistencia al usuari en la mvilidad la aptitud fisilógica y recuperación: Las prescripcines médicas y técnicas de psicinamient - Asistencia al usuari en la higiene persnal - Asistencia al usuari en la preparación y cnsum de cmidas Apy en la preparación de cmidas - Cuidad de la higiene en el hgar Ayuda en el la limpieza dméstica Limpieza y seguridad en el hgar: cuidad y limpieza de las habitacines individuales y del entrn habitable - Asistencia a las persnas en diferentes etapas de la enfermedad de Alzheimer, la demencia la esclersis lateral amitrófica (ELA) enfermería y apy a las persnas: ls prcess de sprte de cliente ayudar a ls pacientes durante la prgresión de la enfermedad de Alzheimer, la demencia senil y la esclersis lateral amitrófica (ALS) - Acmpañand al usuari en la vida scial y las relacines Prprcinar atención y apy a las persnas n autsuficientes, mediante el recncimient de sus necesidades, así cm su estad de salud física y mental - Cmunicar e interactuar (cn la persna asistida, cn su red scial, cn el equip de atención) Relacines y cmunicación: Habilidad para cnstruer relacines cn entrns y redes frmales e infrmales Establecer cmunicación/relacines cn las persnas que se asisten, sus familias y el equip de cuidad - Cperar cn las actividades de cuidad de la salud y llevar a cab las necesidades de ls trabajadres de salud Cnciend cóm cuidarte a ti mism/a - La sbrecarga Evlución del cncept

7 Impact scial Variables influyentes Evaluación de la sbrecarga - Recncer las señales de advertencia de agtamient del cuidadr y tmar medidas de inmediat Recncer ls signs y síntmas cmunes del estrés: ansiedad, depresión, irritabilidad; Sentirse cansad y en mal estad; dificultad para drmir; Reacción exagerada a mlestias menres; prblemas nuevs que emperan la salud; Dificultad para cncentrarse; Sintiend cada vez más resentimient; Beber, fumar cmer más; El descuid de respnsabilidades; El recrte de las actividades de ci. Recncer ls signs y síntmas de agtamient cmunes: mens energía, mens resistencia física, agtamient, desatención de las necesidades, pca satisfacción en el papel del cuidadr, dificultad cn la relajación. Cnsejs para cmbatir el estrés del cuidadr y el desgaste - Intervención psiceducativa Estrés y Bienestar: Cntrlar el estrés, la tensión y el cuerp, entender el cambi de cmprtamient Cambiar el cmprtamient prblemátic Mejrar el cambi de cmprtamient prblemátic: Plan individual para cambiar las cnductas Pensamient negativ: El papel de pensar en cóm me sient; Cambi de mis pensamients negativs Las frmas de cmunicación: La cmunicación efectiva; Ls prblemas de cmunicación y de memria Planificación para el futur: principales precupacines sbre el futur; Las diferentes pcines para el cuidad; Anticipand las decisines Planificación de actividades agradables 4. METODOLOGIA La aplicación crrecta del curs se basa en una frmación tant teórica cm práctica. Para garantizarl, la metdlgía utilizará: - Presentacines participativas cn el apy de diapsitivas: explicar el cmprtamient a realizar las habilidades que necesitan para aprender. - Estudi de cass. - Mdelización: el prfesr es un mdel para el cuidadr. La frma de abrdar y analizar situacines puede ser una referencia para la familia. - El refuerz psitiv: prestar especial atención a ls lgrs, l que ls refuerza - Generalización: aplicar ls cncimients adquirids en las sesines para el entrn dméstic y cuidad del paciente. - Ejercicis individuales y grupales (rle playing). - Debates. - Deberes. - Cmentaris de retrn: prprcinar una visión subjetiva de ls resultads cn el fin de que ésts puedan mejrar. Est n es una crítica. Centrad en el cmprtamient, cncrets y específics, destacand en primer lugar ls punts fuertes y lueg las áreas a mejrar.

8 5. PERSONAL DOCENTE Para ser incluid el nmbre y dirección de crre electrónic de cada maestr (prfesinales tales cm médics, enfermeras, trabajadres sciales y psicólgs que quieran llevar una capacitación de cuidadres grup de apy). 6. MATERIALES El material incluye: - Libr del frmadr: aparecen antacines para realizar ejercicis, cmentaris de apy flexible y estimación aprximada del tiemp que se puede dedicar a cada sección y ejercici. - Libr del cuidadr: cn el cntenid del prgrama y las tareas; este material servirá de apy y dcumentación. 7. BIBLIOGRAFIA Incluir distints librs, artículs, etc. en lenguas lcales.