INSTITUTO CHAPULTEPEC ELEMENTARY SCHOOL TEMARIO FINAL ESPAÑOL. BLOQUE

Transcripción

1 INSTITUTO CHAPULTEPEC ELEMENTARY SCHOOL TEMARIO FINAL ESPAÑOL. 1. Elaborar un reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. 2. Contar y escribir chistes para publicarlos. 3. Organizar datos en un directorio. 1. Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. 2. Los poemas para expresar sentimientos. 3. Investigar sobre la historia familiar. 1. Revista de divulgación científica para niños. 2. Relato autobiográfico para compartir. 3. Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. 1. Describir un proceso de fabricación o manufactura. 2. Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego. 3. Difundir los resultados de una encuesta. 1. Compartir adivinanzas. 2. Escribir un recetario de remedios caseros. Material de consulta: -Libro Español SEP.

2 MATEMÁTICAS. 1. Composición y descomposición de números. 2. Cálculo mental para restar. 3. Lectura y uso del reloj. 4. Tablas de doble entrada. 5. Pictogramas. 1. Descomposición aditiva. 2. Escritura de números. 3. Multiplicaciones parciales. 4. Estimación de longitudes. 5. Lectura y construcción de gráficas de barras. 1. Fracciones como resultado de reparto. 2. Sucesiones ascendentes y descendentes. 3. Redondeo en sumas y en restas. 4. Algoritmo de sustracción. 5. Información explícita en portadores.(problemas). 1. Escritura equivalentes con fracciones. 2. Comparación de fracciones con igual numerador y con igual denominador. 3. Sucesiones de figuras en progresión aritmética. 4. Problemas de adición y sustracción. 5. Forma convencional de la división. (Problemas). 1. Representación de fracciones. 2. Problemas de suma y resta de fracciones. 3. División entre un dígito. 4. Comparación del peso de dos objetos (la balanza). 5. Trazo de segmentos. Material de consulta: -Libro Desafíos Matemáticos SEP.

3 CIENCIAS NATURALES. 1. El plato del bien comer y la nutrición. 2. El sistema digestivo y circulatorio. 3. El sistema óseo, muscular y nervioso. 4. Prevenir accidentes. 5. Higiene corporal. 1. Cómo se alimentan y respiran las plantas? 2. Cómo se nutren los animales? 3. Recursos para satisfacer necesidades básicas. 4. Origen y manejo de los residuos agua, aire y suelo. 5. Consumo sustentable y estrategias para cuidar la naturaleza. 1. Los materiales y sus estados físicos. 2. Utilidad del agua. (Solubilidad e insolubilidad). 3. Propiedades de las mezclas. 4. La temperatura y el estado físico de la materia. 5. El termómetro. 1. La fuerza y los objetos de uso cotidiano. 2. Características del sonido. 3. Características de los imanes. 4. Movimientos de la tierra. (Rotación y traslación). 5. Las fases lunares. 1. Planeación: determinar un tema. 2. Determinar el proyecto. 3. Recursos del proyecto. Material de consulta: -Libro Ciencias Naturales SEP.

4 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. 1. Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos. 2. Somos únicos, los grupos a los que pertenezco. 3. Mis derechos. 4. Me cuido. 5. Aprendo a cuidarme. 1. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. 2. Nuestros sentimientos. 3. Yo si espero Mi meta es. 4. Juego limpio Juego sin trampas. 5. La justicia en la vida diaria. 1. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. 2. Derechos básicos. 3. La diversidad Nuestras diferencias. 4. Los recursos del ambiente. 5. Las tres r del ambiente. 1. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. 2. Normas y leyes. 3. Ser democráticos. 4. Aprendo a establecer acuerdos. 5. Los derechos de los niños, respeto las normas. 1. Aprendamos a organizarnos y a resolver conflictos. 2. Mis intereses y los tuyos. 3. Organización social. 4. Violencia en nuestro entorno. 5. El respeto entre todos, decisiones juntos. -Material de consulta: -Libro Formación Cívica y Ética SEP.

5 LA ENTIDAD DONDE VIVO. 1. Mi entidad y sus cambios. 2. Mi entidad, su territorio y sus límites. 3. Los componentes naturales en mi entidad. 4. Características y actividades de la población en mi entidad. 5. Las regiones de mi entidad, mi entidad ha cambiado con el tiempo. 1. Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron. 2. La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad. 3. La visión del mundo natural y social de los pueblos prehispánicos. Mitos y leyendas. 4. Un pasado siempre vivo. 5. Qué conservamos de los pueblos prehispánicos? 1. La conquista, el virreinato y la independencia en mi entidad. 2. Nuevas actividades económicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad. 3. Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales. 4. El legado cultural del Virreinato en mi entidad. 5. La vida en mi entidad durante el movimiento de independencia. 1. Mi entidad de 1821 a El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del XX. 3. La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad. 4. Las actividades económicas y los cambios en los paisajes durante el porfiriato. 5. El patrimonio cultural de mi entidad: del México independiente a la Revolución Mexicana. 1. Mi entidad de 1920 a principios del XXI. 2. El siglo XX y el presente de mi entidad. 3. El patrimonio cultural y natural de mi entidad: su importancia y conservación. 4. Prevención de desastre en mi entidad. -Material de consulta: -Libro Sinaloa, la entidad donde vivo SEP.

6 RELIGIÓN. Bimestre 5. Lección 10. EL PECADO Y LA CONVERSIÓN, págs. 83 a 89. Lección 11. EL SACRAMENTO DE LA PENITENCIA, págs. 92 a 99. Objetos que se utilizan para celebrar la Santa Misa. (Cuaderno). COMPUTACIÓN. BIMESTRE Durante las clases se trabajó en un proyecto que consiste en elaborar una presentación de power point. 2. Se utilizó como material el álbum de futbolista. 3. Cada alumno utilizó todas las herramientas que se trabajaron durante el ciclo escolar, animaciones, textos, viñetas, títulos, apoyos gráficos, puertos de entradas, etc. 4. Finalmente se guardará esta presentación en una memoria USB.