Facultad de Humanidades

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1 Facultad de Humanidades Docente: MSc. Edgar Neptaly Carrera Díaz MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Nombre del Curso: Prerrequisito: Créditos Académicos: Tipos de Aprendizaje: Metodología de la Investigación Ninguno 4(2 Créditos Teóricos, 2 créditos prácticos) Búsqueda de información, Debates, Plataforma Virtual, Presentaciones orales, Revisión, realización y presentación de un proyecto de investigación educativa, trabajo colaborativo, lecturas dirigidas, comprobaciones de lectura, análisis y elaboración de proyectos e informes de Descripción del curso Curso de Metodología de la Investigación se desarrolla con el estudio de cómo surgió la investigación, los principales conceptos relacionados con la investigación científica, así como también el estudio de los métodos del conocimiento humano, el método científico, sus etapas, así como otros métodos de Estos contenidos son necesarios para abordar con propiedad los temas siguientes, como lo son las formas de trabajo intelectual y la clasificación de la investigación de acuerdo a varios criterios, los que a su vez son fundamentales para comprender como se desarrolla el diseño de una investigación, iniciando desde la importancia que tiene el plan de investigación, y de la realización de los ensayos, continuando con el problema de la investigación, las preguntas que genera la misma, las hipótesis, los objetivos, la estructura del marco teórico, así como también los elementos que debe llevar una propuesta, cuando ya se dispone de los resultados. Se proporcionan algunas herramientas importantes para la realización de investigación cuantitativa, así como para llevar a cabo investigación cualitativa, Esta metodología el discente la pondrá en práctica elaborando su proyecto de investigación orientado a la educación o docencia universitaria. Metodología de la Investigación Página 1 de 6

2 Objetivo General: Apropiarse de la importancia de la investigación científica, sus conceptos, alcances, limitaciones y relaciones con otras ciencias para facilitar sus esfuerzos en la conformación de proyectos de investigación educativa. Objetivos Específicos: Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre Investigación Científica. Aprender a diseñar y elaborar planes de investigación científica, tomando en cuenta todos sus elementos y considerando sus distintas etapas. Desarrollar la habilidad de aplicar las diversas técnicas de investigación Cuantitativa. Desarrollar habilidad de aplicar las diversas técnicas de investigación Cualitativa Competencias a desarrollar: Desarrolla la capacidad de análisis de su contexto Demuestra capacidad de aplicación del método científico para la observancia e interpretación de la realidad Desarrolla habilidad en la búsqueda y selección de la información, para su adecuada utilización en la fundamentación de la propuesta de Aplica el enfoque metodológico adecuado, para la observancia del ordenamiento lógico de los elementos del proyecto de Aplica el modelo literario elegido, APA, para el desarrollo de la propuesta y del manejo de las referencias bibliográficas. Analiza y presenta resultados de investigación con bases de Estadística Descriptiva. Construye un informe final del proceso de la investigación realizada con calidad. Desarrolla la capacidad de visualizar aportes de mejora al fenómeno observado. Metodología de la Investigación Página 2 de 6

3 TEMAS OBJETIVOS ACTIVIDADES TÉCNICAS DIDÁCTICAS Y RECURSOS Primer Semana Participación en foro presentación Medios audiovisuales A. Introducción. El estudiante: personal. Cañonera 1. Cómo se originan las Análisis del programa Computadora investigaciones? Estudiará como fue que surgió la Clase magistral participativa Presentaciones en power 2. Historia de la Investigación en la investigación y conocerá los Lluvia de ideas point, Powtoon o prezi Educación conceptos más importantes Análisis de videos. Pizarra 3. Revisión de literatura relacionados con la Investigación Análisis capítulos dos, cinco y Libro de texto. 4. Qué es investigar? Científica. cuatro libro de texto. Ejecución de tareas de Avance proyecto final investigación investigación Conocerá, comprenderá y aplicará educativa Avances del proyecto de Segunda Semana el método científico y conceptos Elaboración de cuestionarios, B. Marco Teórico. relacionados. resúmenes y mapas conceptuales Guía de Aprendizaje primer 1. Construcción de una perspectiva basados en el libro de texto. Semana. teórica Estudiará las diferentes formas de Comprobaciones de lectura. 2. Definición del tipo de investigación: trabajo intelectual, así como Plataforma virtual. exploratoria, descriptiva, correlacional conocerá las distintas Estudio personal o explicativa. clasificaciones de la investigación y Exposición oral dinamizada 3. Investigación Acción. las aplicará a su proyecto de Lecturas dirigidas 4. Justificación. investigación educativa Discusión en grupo Revisión bibliográfica. Tercer Semana C. Marco Metodológico. 1. Planteamiento del Problema. 2. Objetivos, 3. Preguntas de investigación Metodología de la Investigación Página 3 de 6

4 TEMAS OBJETIVOS ACTIVIDADES TÉCNICAS DIDÁCTICAS Y RECURSOS Cuarta Semana D. El diseño de la El estudiante: Análisis de información. Exposición Oral Medios audiovisuales Cañonera 1. Formulación de hipótesis Discusiones material y contenidos Computadora 2. Diseños experimentales de Diseñará, implementará y redactará del curso. Presentaciones en power investigación el informe del proyecto de Comprobaciones de lectura point, Powtoon o prezi 3. Diseños no experimentales de investigación educativa, Avance del proyecto de Pizarra investigación considerando sus diferentes etapas investigación Educativa. Plataforma virtual 4. Selección de una muestra y elementos entregando el avances Elaboración de cuestionarios, Libro de texto. y documento final. resúmenes y mapas conceptuales Ejecución de tareas de Quinta Semana basados en el libro de texto. investigación E. Trabajo de campo o Marco Práctico. Análisis capítulos uno, tres y Avances del proyecto de 1. Diseño de instrumentos anexos del libro de texto. 2. Uso de instrumentos Comprobaciones de lectura. 3. Recolección de datos. Guía de Aprendizaje. 4. Análisis de datos Conocerá y aplicará a su proyecto segunda Semana. 1. La observación de investigación educativa algunas Discusión en clase 2. La entrevista, 3. Grupos focales. técnicas de investigación Cuantitativa y Cualitativa. Sexta Semana E. Entrega Proyecto 1. Procesamiento de Datos 2. Elaboración de reportes. 3. Exposición y entrega del proyecto. Aspectos a Evaluar ACTIVIDAD PUNTOS Tareas, comprobaciones de lectura y Avances del proyecto de Investigación educativa 30 pts. Recolección y análisis de datos 10 pts. Exposiciones (4) 14 pts. Laboratorios, comprobaciones de lectura y foros 16 pts. Proyecto final 30 pts. TOTAL 100 Metodología de la Investigación Página 4 de 6

5 Bibliografía Libro de texto: Lara M. Erica M., (2011). Fundamentos de Investigación, un enfoque por competencias. Editorial Alfaomega. Mexico. Bibliografía Sugerida ANGUERA, M. T. y OTROS (1988). Observación en la escuela. BARCELONA: GRAO. ARY, D.; JACOBS, CH. y RAZAVIEH, A. (1982). Introducción a la investigación pedagógica. México: Interamericana. BARTOLOME, M. (1988). Aspectos Metodológicos de investigación educativa. Madrid: NARCEA. BARTOLOME, M. (1990). Investigación cooperativa: Vías de innovación en la universidad. Barcelona: PPU. BISQUERRA, R. (1989). Métodos de Investigación Educativa. Guía Práctica. Barcelona: Ceac. BOLÍVAR, A. (2000). Los centros Educativos como organizaciones que aprenden, Promesas y realidades. Madrid: La Muralla CARR, W. y KEMMIS, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. La investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona. Carrera, E. (2015) Curso Metodología de la Investigación. Creado el 11 de Mayo 2015 y Recuperado de: El 15/05/2015 Carrera, E. (2015) Principios de Investigación Cuantitativa y Cualitativa, Editorial Sermelec, Guatemala. Cochran William. Gemmell. Técnicas de Muestreo. México: Compañía Editorial Continental S. A Cochran W. G. y Cox, Gertrude.M. Diseños Experimentales. México: Editorial Trillas Garza Mercado, Ario. Manual de Técnicas de Investigación para Estudiantes de Ciencias Sociales. México: Editorial Harla, Hernández Sampieri, R.(2010). Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill. León, Orfelio G. e Ignacio Montero. Diseño de Investigaciones. Introducción a la lógica de la investigación en Psicología y Educación. España: Editorial McGraw-Hill, Montgomery C. Douglas Diseño y Análisis de Experimentos. México D.F.: Grupo Editorial Iberoamerica Robledo Mérida, Cesar. Técnicas y Proceso de Investigación Científica. Guatemala: Editora Educativa, Rojas Soriano, Raúl. Guía para Realizar Investigaciones Sociales. México: Plaza y Valdés Editores, Scheaffer, Richard.,Mendenhall, W. y Ott Lyman. Elementos de Muestreo. México: Grupo Editorial Iberoamérica, Sierra Bravo, Restituto. Ciencias Sociales: Análisis Estadístico y Modelos Matemáticos: Teoría y Ejercicios. España: Editorial Paraninfo, Tamayo y Tamayo, Mario. El proceso de la Investigación Científica. México: Editorial Limusa, Wayne W Daniel Estadística Con Aplicaciones a la Ciencias Sociales y a la Educación. México D.F.: Mc Graw Hill Zetterberg, Hans. Teoria y Verificación en Sociología. Buenos Aires Argentina: Ediciones Nueva Visión, Metodología de la Investigación Página 5 de 6

6 Bibliografía Adicional Cortés, Fernando y Rosa M. Rubalcaba. Métodos Estadísticos Aplicados a la Investigación en Ciencias Sociales, Análisis de Asociación. México: Editorial El Colegio de México, De la Loma, José. Luis. Experimentación Agrícola. México: Editorial Hispano Americana Martínez Garza, A. Diseños Experimentales: Métodos y Elementos de Teoría. Editorial Trillas, México, D.F.: Mendenhall, William y Terry Sincich. Probabilidad y Estadística Para Ingeniería y Ciencias. México: Prentice-Hall Latinoamericana, S. A Wayne W Daniel Bioestadística. Base Para el Análisis de las Ciencias de la Salud. México D.F. Editorial Limusa Metodología de la Investigación Página 6 de 6