MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2018 ESCUELA G-956 VILLUCURA

Transcripción

1 MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2018 ESCUELA G-956 VILLUCURA Villucura, Abril del 2018.

2 MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2018 ESCUELA G-956 VILLUCURA FUNDAMENTO DEL PROGRAMA La Ley sobre Violencia Escolar , entiende la buena convivencia escolar como la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. La convivencia escolar deviene de la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa. La convivencia escolar es un aprendizaje, se enseña y se aprende y se expresa en distintos espacios formativos; el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios de participación, los Consejos Escolares, los Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de padres y apoderados. (Orientaciones para la elaboración y actualización del Reglamento de Convivencia Escolar, MINEDUC). La Escuela G-956 Villucura a través de su proceso de enseñanza-aprendizaje, transmite y promueve en su PEI valores, conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables, justas y autónomas, contribuyendo a una sociedad que aspira a vivir los valores de la democracia, de la paz, del respeto por la persona humana. La Escuela se plantea el desafío de formar a nuestros alumnos y alumnas en la capacidad de respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en el ámbito escolar, familiar y social, con sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

3 Nuestro Plan de Acción tiene como objetivo prevenir conductas que se oponen a la sana convivencia promoviendo un clima escolar positivo y una convivencia armónica, indispensables para generar espacios de crecimiento y aprendizaje participativo en nuestros alumnos y alumnas. Por este motivo, se proponen acciones dirigidas a todos los miembros de la comunidad educativa ya que su participación y colaboración resulta imprescindible no solo para encontrar solución a los problemas de convivencia que puedan surgir, sino que también para mantener una cultura preventiva de la sana convivencia en nuestro colegio y en su entorno. Esta labor es responsabilidad de todos los agentes involucrados como el equipo docente, especialistas, alumnos y apoderados, por lo que además se debe promover el trabajo colaborativo de manera permanente. OBJETIVOS GENERALES Promover y fortalecer la convivencia escolar al interior de nuestra unidad educativa, a través del desarrollo de acciones que permitan mejorar y prevenir situaciones de violencia y acoso escolar, manteniendo un ambiente de respeto, diálogo y compromiso para el logro de los aprendizajes y sana convivencia. 2.- Favorecer la creación de espacios que permitan la práctica de una sana convivencia enmarcada en los valores del respeto, la tolerancia, la solidaridad y el compañerismo. METAS: 1.- Contribuir a la formación personal y social de los estudiantes, fortaleciendo las relaciones interpersonales respetuosas y solidarias. 2.- Contribuir al desarrollo de una comunidad educativa inclusiva y participativa, arraigada en los valores que promueve nuestro PEI.

4 3.- Colaborar en la formación de un espacio educativo de crecimiento personal, favoreciendo un clima de respeto, confianza, acogida y búsqueda pacífica de soluciones a los conflictos para todos los integrantes de la comunidad escolar. CRONOGRAMA DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES PARA EL AREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO FECHA RESPONSABLE. Celebración de efemérides Fortalecer la participación de toda la comunidad escolar en cada una de las actividades Según calendario Prof: de turno. propuestas, destacando el área social, comunitaria y educativa. Apuntando a elevar la autoestima y desarrollo personal. Celebración día del alumno. Charlas Expositivas por instituciones ajenas a la comunidad: Carabineros, PDI, Universidades etc. Celebración día del padre y la madre. Velada artística de invierno. Talleres de expresión artística. Generar redes estrategias con instituciones: forestales, universidad de concepción. Servicio país. Celebración de aniversario del establecimiento con la comunidad. Celebración de fiestas patrias. Mejorar las relaciones interpersonales entre los compañeros y toda la comunidad educativa y desarrollar sentido de pertenencia. Preparar tanto alumnos apoderados y profesores en temáticas que resulten difíciles de tratar o entregar herramientas para poder desarrollarlas correctamente. Reconocer el esfuerzo, cariño, entrega y sacrificio de los padres, para con sus hijos. Mostrar habilidades artísticas y culturales desarrolladas durante el semestre y compartir con sus pares y las personas de la comunidad. Que nuestros alumnos puedan expresarse por intermedio de cualquier área artística. Generar un espíritu de compañerismo y sana convivencia en nuestros alumnos. Fortalecer la identidad cultural y sentido de patriotismo de nuestros estudiantes. 11 de Mayo Pablo Illesca Todo el año Mayo Junio Julio Todo el año. Todo el año. Septiembre, Septiembre Psicóloga. María E Ulloa Cesar Villarroel Equipo Director Encargado convivencia. Equipo PIE Equipo docente

5 Recreos dirigidos Asistir a charlas comunales. ( Docentes y alumnos) Participación encuentro de talentos Realizar salidas educativas a terreno. Encuentros territoriales Velada Artística Fin de año. Taller de deporte y recreación. Talleres JEC Coro Ejecución Musical Deporte. Taller de cuerdas (violines y chelos) Acompañar, educar y orientar a nuestros alumnos para que desarrollen habilidades para el compañerismo. Prepararnos en las diversas temáticas que suelen ocurrir con los niños. Que nuestros alumnos puedan mostrar sus habilidades desarrolladas en sus talleres y puedan compartir experiencias con sus pares. Que los alumnos y alumnas puedan vivenciar y poner en práctica muchos de los objetivos tratados en las unidades. Estrechar lazos, hacer partícipes a todos los padres y apoderados de la educación de sus hijos. Que los alumnos demuestren y compartan sus habilidades y aptitudes desarrolladas durante el año escolar a la comunidad. Realizar actividades dirigidas y de acompañamiento a los alumnos alumnas. Que los alumnos desarrollen habilidades e todo tipo y que estas les sirvan para elevar su autoestima. Que los estudiantes sean capaces de ejecutar instrumentos musicales de mayor complejidad que les permitan elevar su nivel de concentración. Agosto adelante. Todo el año. en Fecha designada por el microcentro. Todo el año. Noviembre Diciembre Marzo Diciembre. Marzo Diciembre Marzo Diciembre. Profesores de turno Equipo Cesar Villarroel. Encargado convivencia escolar. La dirección. Víctor Aranda. Edison Ruiz Cesar Villarroel Pedro Chávez. Docentes contratados. Cesar Villarroel Víctor Aranda.

6 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES GRUPALES PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR. AREAS TEMÁTICAS 1. Capacitación de Profesores 1.1 Taller de manejo conductas disruptivas en el aula - Participantes: Profesores/as y Asistentes de la Educación - Encargados: Cesar Villarroel- Encargado de Convivencia Escolar; Yanette Melinao Sicologa. - Fecha: según disposición horaria, consejos técnicos. - Hora: 17:00 - Lugar: Sala de Profesores - Objetivo: Entregar herramientas que puedan servir en el manejo de conductas disruptivas. 1.2 Talleres y charlas sobre temas legales - Nombre del taller: Al dia con las leyes deberes y derechos. - Participantes: Alumnos del establecimiento. - Encargados: César Villarroel Y María Eugenia Ulloa Chávez, encargada de convivencia escolar; Carabineros de Chile Villucura. - Fecha: 1 vez al mes. - Hora: de acuerdo a disposición horaria de los cursos. - Lugar: Sala de clases - Objetivo: Conocer leyes ciudadanas, deberes y derechos. 2. Talleres grupales. 2.1 Metas personales y Proyecto de vida - Nombre del taller: Taller de orientación vocacional - Participantes: Cursos 7 y 8 - Encargados: César Villarroel, Encargado de Convivencia Escolar; Yanette Melinao - Fecha: 1 vez al mes. - Hora: horario según carga horaria - Lugar: Aula de clases - Objetivo: Fortalecer proyecto de vida 2.2 Taller de abusos sexuales en niños y niñas. - Nombre del taller: Indicadores de abusos en el contexto escolar - Participantes: Asistentes de la educación y profesores.

7 - Encargados: César Villarroel- Encargado de convivencia Escolar; Yanette Melinao. - Fecha: Junio del Hora: 17:30 hrs - Lugar: Sala de profesores. - Objetivo: Entregar indicadores que están presentes en caso de abusos sexuales. 2.3 Prevención en abuso sexual - Nombre del taller: Yo me aprendo a comunicar mejor. - Participantes: 1,2,3,4. - Encargados: Cesar Villarroel Sandoval encargado de convivencia y Yanette Melinao psicóloga. - Hora: 09: 00 a 11:30 hrs. - Lugar: Biblioteca del establecimiento - Objetivo: Conocer los tipos de comunicación y ver cuál es la más efectiva. 2.4 TALLER DE AUTOCUIDADO. - Nombre del taller: Yo me cuido. - Participantes: Alumnos del nivel pre- escolar. - Encargados: César Villarroel- Encargado de convivencia escolar; Yanette Melinao psicologa - Fecha: Noviembre del Hora: 10: 50-11:15 Hrs - Lugar: Sala de clases - Objetivo: Realizar prevención con respecto a las conductas de riesgo que pueden llevar a cabo los niños y niñas.

8 Evaluación del plan de gestión de convivencia escolar El seguimiento y evaluación de las actividades contempladas en el Plan se realizarán durante toda su aplicación mediante: Verificación en terreno del cumplimiento de los Objetivos del Plan. Supervisión de las tareas asignadas a cada uno de los actores del proceso educativo. Entrega de informes en Consejo de Profesores Jefes y Consejo de profesores. Monitoreo del cumplimiento del itinerario del Plan, de acuerdo con Carta Gantt. Aplicación de Encuestas, Pautas de Evaluación, individual y grupal. Entrega de informes al Consejo Escolar en cada reunión. Se realizará una evaluación global al término de cada semestre revisando: El nivel de consecución de los objetivos propuestos. Las actividades realizadas y sus evidencias El grado de participación de los miembros de la comunidad. Propuestas de mejoramiento para el siguiente año lectivo. La evaluación debe ser crítica y constructiva de sus objetivos y actividades para conseguir su Fortalecimiento y transformación efectiva. Víctor Aranda Vásquez. Prof: Encargado María Eugenia Ulloa Chávez Enc. Convivencia. Villucura, Abril 2018.