Programa Curso. Pre - requisitos: Arqueología General Año 2012 II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular

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1 Universidad de Chile Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Sociales Carrera de Antropología Programa Curso PREHISTORIA I I.- Identificación de la actividad curricular Carrera en que se dicta: Antropología Profesor o equipo: María Antonia Benavente Aninat Ciclo al que pertenece: Básico Semestre: Segundo Modalidad: Presencial Carácter: Obligatorio Pre - requisitos: Arqueología General Año 2012 II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular Se trata de una asignatura básica de carácter introductorio; cuyos contenidos entregan una visión global de la Prehistoria del Viejo Mundo y de América. Los temas tratados se fundamentan en problemas arqueológicos básicos que permiten que el alumno comprenda la disciplina desde una perspectiva procesal, en distintos niveles de complejidad. Formalmente el curso consta de dos sesiones semanales de cátedra III.- Objetivos de la actividad curricular 1- El objetivo general propone valorar los aportes de la Prehistoria como disciplina que permite la comprensión de las sociedades del pasado. 2- Específicamente se pretende que el estudiante adquiera el conocimiento necesario y comprenda el proceso de evolución socio- cultural que ocurre en la prehistoria 3- Se espera que el alumno logre asimilar el conocimiento de los procesos por los que la cultura material y la tecnología son utilizadas por la arqueología para reconstruir e interpretar las sociedades del pasado.

2 IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular 1-. El Fenómeno Humano: - El Proceso de Hominización y sus implicancias culturales 2-. Ambiente y Cronología Cronología y cambios en el ambiente - El Medio físico: Glaciales, pluviales, cambios, consecuencias efectos y resultados - El Mundo vegetal y su asociación con el paisaje cultural - El Mundo animal como fuente de materia prima y alimentación - Cultura y Medio Ambiente - El Mundo vegetal y su asociación con el paisaje cultural - El Mundo animal como fuente de materia prima y alimentación - Tecnología y Medio Ambiente 3-. Cazadores Recolectores del Paleolítico - Formación del modo de caza y recolección - Paleolítico Superior: Tecnología, Subsistencia y Sociedad 4-. Cazadores Recolectores de América - Introducción: Origen - Rutas de Poblamiento: Hipótesis - Teorías de Poblamiento: Hipótesis - Evidencias del Poblamiento en Norte América - Evidencias del Poblamiento en Sud América - Diversificación Espacial y Cultural 5-. Transformaciones de los modos de vida - Conceptos - Experimentación en plantas y animales - Sedentarización y Vida Aldeana - Nuevas Tecnologías: Cerámica, Metalurgia, Textilería - Monumentalidad y Megalitismo V.- Metodología de la actividad curricular La asignatura se sustenta en clases expositivas por parte de los profesores. Se valorará el aporte crítico por parte de los alumnos que permitan discusiones relacionadas con los contenidos de la asignatura

3 VI.- Evaluación de la actividad curricular Será controlada con 3 pruebas escritas, valor de cada una 25%. Las pruebas incluirán la materia de clases y la bibliografía pertinente a la unidad; la que es obligatoria. El 25% corresponderá a la evaluación resultante de la elaboración de un trabajo temático por parte de los alumnos, el que será expuesto en clases. Podrán eximirse del examen de la asignatura los alumnos con promedio igual o superior al 5.5. Examen: 40% de ponderación. Notas de Presentación: 60% de ponderación VII.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular 1- Adams, Richard E. LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES DEL NUEVO MUNDO, Barcelona, ED. Crítica, 2000,165 pág. 2- Champion, Timothy et al, PREHISTORIA DE EUROPA, Barcelona ED. Crítica, 1988, 475 pág. 3- Eiroa, Jorge Juan NOCIONES DE PREHISTORIA GENERAL, Barcelona, Editorial Ariel, S.A., 2001, 436 Pág. 4- Fidel, Stuart. PREHISTORIA DE AMERICA. Barcelona, ed. Crítica, 1996, 443 Pág. 5- Gamble, Clive. EL POBLAMIENTO PALEOLITICO DE EUROPA. Barcelona, editorial crítica, 1990, 517 Pág. 6- Leroi Gourhan, A. LA PREHISTORIA. Ed. Labor, Barcelona, Leroi- Gourhan, A. SIMBOLOS, ARTES Y CREENCIAS DE LA PREHISTORIA, Madrid, Ed. Istmo, 1984, 325 pág.

4 VIII.- Bibliografía complementaria BIBLIOGRAFIA PALEOINDIO: 1. Adovasio, J. y D.R. Pedler Monte Verde and the antiquity of humankind in the Americas, Antiquity 71: Feder, K.L, The past in perspective. An introduction to human Prehistory. Boletín de Arqueología Americana 6: Dillehay, T The settlement of the Americas. 4. Dillehay et al Earliest hunters and gatherers of South America. Journal of World Prehistory, Vol. 6, Num Castro, V. y Ocampo, C La antigüedad del hombre en América. Creces 10: Cohn D Los primeros americanos y sus descendientes. Capítulo I: Los más antiguos americanos. Ed. Museo chileno de Arte Precolombino. ARCAICO: 1. Cohen, M.., El problema de los orígenes de la agricultura. En: La crisis alimentaria en la Prehistoria. Alianza Universidad 2. Castro, V. y Tarrago, M Los inicios de la producción de alimentos en el Cono Sur de América. Revista de Arqueología Americana, Número 6, julio-diciembre Patterson, T El desarrollo de la agricultura y el surgimiento de la civilización en los Andes Centrales. Revista de Arqueología Americana, Numero 4: Piperno, D. y Fritz G., On the emergence of agriculture in the new World. Current Anthropology, Vol. 35, Num. 5: McNeish, R The beginning of agriculture in the New World. Revista de Arqueología Americana, Número 6, julio-diciembre Bender, B Gatherer-hunter to farmer: a social perspective. World Archaeology, Vol. 10, Num. 2: Mangelsdorf, P The origin of corn. Scientific American 255(2): Cohn D Los primeros americanos y sus descendientes. Capítulo II: Primeros agricultores. Ed. Museo chileno de Arte Precolombino. 9. Göbel, B La incorporación de la agricultura a la economía de cazadoresrecolectores. En: Arqueología de Cazadores-Recolectores. Limites, casos y aperturas. Arqueología contemporánea 5:33.

5 10. Bonavia, D La papa: apuntes sobre sus orígenes y su domesticación. Journal de la Societé des Américanistes 79: NOTA IMPORTANTE. LA BIBLIOGRAFIA QUE SERA LEIDA Y EXPUESTA POR LOS ALUMNOS DURANTE EL SEMESTRE SERA ENTREGADA EL PRIMER DIA DE CLASES (Valor 25%).