PLAN DE FORMACIÓN A DOCENTES UNIDAD 3: PLAN DE FORMACIÓN Y ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS

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1 UNIDAD 3: PLAN DE FORMACIÓN Y ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS Plan de Formación a Estudiantes REDVOLUCIONARIOS y Metodología del Programa Presentación Propósitos Contenido 2 3 Plan de Formación Para Reflexionar Metodología del Programa: Estrategía de Promoción a la Comunidad Autoevaluación

2 Presentación 2 Apreciado Docente, le damos la bienvenida a la tercera unidad virtual, en la que podrá reconocer y apropiar con profundidad el plan de formación virtual y la estrategia de seguimiento diseñados para los estudiantes REDVOLUCIONARIOS. Como hemos reiterado en las anteriores unidades virtuales, el programa REDVOLUCIÓN busca promover e inspirar usos cotidianos de las TIC e Internet en las comunidades. Éste se presenta como una oportunidad que les permite acceder a la búsqueda de información de su interés, conocer, consumir y producir contenidos alojados en la red, usar aplicaciones y herramientas que les permitan optimizar su productividad, y ubicarse, entre otros beneficios. Para lograr este objetivo, los estudiantes RED- VOLUCIONARIOS se formarán virtualmente en dos componentes. El componente de gestión y el componente de comunicación. Como metodología hemos planteado que los estudiantes de los grados décimo y undécimo de las Instituciones Educativas que implementen el programa, desarrollen una estrategia de aproximación a la comunidad que promueva el Sistema de Gestión de Aprendizaje diseñado para el programa y los objetivos del mismo, siempre en el marco del uso adecuado y responsable de las TIC e Internet que el MINTIC ha promovido

3 Propósitos 3 Reconocer la importancia del acompañamiento y seguimiento a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS para el logro de los objetivos propuestos. Apreciado Docente, se espera que al finalizar esta unidad virtual usted pueda: Reconocer y apropiar el plan de formación virtual diseñado para los estudiantes REDVOLUCIONARIOS. Reconocer y apropiar la metodología del programa REDVOLUCIÓN Desarrollar la actividad de evaluación al final de la unidad virtual

4 Plan de Formación a Estudiantes REDVOLUCIONARIOS 4 Los estudiantes de los últimos grados de Instituciones Educativas, jóvenes entre los 15 y 19 años, han nacido en la sociedad de la información y, por lo tanto, pueden llegar a ser los más aptos para presentar con sólidos ejemplos usos cotidianos de las TIC e Internet, además de incentivar en la comunidad la apropiación de los mismos por considerarse en muchos casos Nativos digitales. Como indica Prensky (2001), los llamados Nativos Digitales no sólo son aquellos nacidos con un lenguaje nativo en tecnologías digitales, sino aquellas personas que piensan y procesan información de manera diferente a sus predecesores. Si bien, los estudiantes REDVOLUCIONARIOS han nacido en una época digital y poseen grandes habilidades para la comprensión y las prácticas informáticas, es primordial que se formen en habilidades de comunicación y gestión que fortalezcan las destrezas informáticas ya aprehendidas. Bajo este contexto, el plan de formación diseñado para los estudiantes REDVOLUCIONARIOS está dividido en dos componentes. El componente de gestión busca que ellos reconozcan la importancia de promover e inspirar usos cotidianos de las TIC e Internet en las comunidades, y se orienta a facilitar la comprensión de la estructura, roles, enseñanzas y recursos del programa para que los estudiantes REDVOLUCIONARIOS logren empoderarse de la propuesta y aportarle desde sus saberes, experiencias y prácticas. El componente comunicativo se ha diseñado para formar y fortalecer en los jóvenes REDVOLUCIONARIOS habilidades como el liderazgo, la proactividad, las relaciones interpersonales y con grupos, entre otras, que faciliten el cumplimiento de los objetivos planteados para el programa.

5 Plan de Formación a Estudiantes REDVOLUCIONARIOS 5 Apreciado Docente, el plan de formación está diseñado así: PLAN DE FORMACIÓN A ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS COMPONENTE DE GESTIÓN Unidad virtual 1 Introducción al programa REDVOLUCIÓN En esta unidad virtual se espera que el estudiante REDVOLUCIONARIO comprenda la estructura, los participantes, roles, alcances, recursos del programa y las implicaciones sociales que supone su rol. Unidad virtual 2 El Sistema de Gestión de Aprendizaje En esta unidad virtual el estudiante REDVOLUCIONARIO reconocerá el uso y los contenidos del Sistema de Gestión de Aprendizaje. Unidad virtual 3 Estrategia de promoción a la comunidad En esta unidad virtual, el estudiante REDVOLUCIONARIO comprenderá las fases de la estrategia de promoción a la comunidad (caracterización y promoción). COMPONENTE COMUNICATIVO Unidad virtual 1 Comunicación Efectiva En esta unidad virtual se pretende que el estudiante comprenda la importancia que tiene para un REDVOLUCIONARIO implementar estrategias efectivas de comunicación para la implementación exitosa del programa. También allí, se darán indicaciones sobre estrategias para contar una historia

6 Para reflexionar 6 Apreciado Docente, lo invitamos a ver el siguiente video: Puede hacer clic en el enlace o copiar la dirección URL en su navegador. Promover e inspirar usos cotidianos de las TIC e Internet en las comunidades es una forma de enfrentarlas a los cambios: de mentalidad, de paradigmas, de estilos de vida, de formas de comunicación Usted, apreciado docente, debe inducir a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS para que motiven a las comunidades a enfrentar los miedos y aventurarse en esta ruta de nuevos conocimientos.

7 Metodología del Programa: Estrategia de Promoción a la Comunidad 7 Estrategia de Promoción a la Comunidad. Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS desarrollarán acompañados de ustedes la estrategia de promoción a la comunidad en dos fases. La primera fase hace referencia a una actividad de caracterización de la comunidad, en la que se pretende obtener información clave de la población que será objeto de la campaña de promoción La segunda fase corresponde al diseño y ejecución de la estrategia de promoción a la comunidad Con su asesoría, los estudiantes RED- VOLUCIONARIOS deberán hacer un proceso de seguimiento permanente a la estrategia, y finalmente los ajustes y socialización de los resultados a la Institución Educativa y a la Comunidad. Formación Virtual del estudiante Redvolucionario PRIMERA FASE Caracterización de la comunidad SEGUNDA FASE Estrategia de promoción a la comunidad Actividad Planeación y diseño de la estrategia de caracterización de la comunidad. Desarrollo de la estrategia de caracterización de la comunidad Sistematización de resultados y selección de la población objeto de la estrategia de promoción. Identificación de los puntos de acceso a la comunidad. Diseño de la estrategia de promoción en la comunidad a partir de los resultados de la caracterización. Ejecución de la estrategia de promoción en la comunidad y socialización de resultados. Duración 2 horas 4 horas 2 horas 1 hora 3 horas 52 horas

8 Metodología del Programa: Estrategia de Promoción a la Comunidad 8 PRIMERA FASE: CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD El objetivo del programa REDVOLUCIÓN apunta a contribuir a la disminución de la brecha digital presente en las comunidades. Para ello se orienta a promover, inspirar y apropiar usos cotidianos de las TIC e Internet fortaleciendo la integración de las Instituciones Educativas, para que éstas respondan a las necesidades y expectativas de la comunidad. Para los jóvenes REDVOLUCIONARIOS es necesario conocer las características y necesidades de la comunidad objeto de la estrategia de promoción, ya que si bien son parte de ella, no todos tienen información que permita caracterizarla y posteriormente impactarla y proponer una estrategia que cumpla con sus necesidades y expectativas. En el desarrollo de esta actividad, los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deberán: 1. Organizarse en grupos de trabajo Tiempo estimado: 1 hora Para esta actividad se ha diseñado un test de talento que busca sugerir a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS y a ustedes, sus docentes tutores, cómo organizarse en grupos de dos para intervenir en la comunidad. La propuesta que el sistema de Gestión de Aprendizaje arroje se llevará a cabo en tendencias identificadas sobre los talentos que tengan los estudiantes REDVOLUCIONARIOS. Mirar el TEST DE TALENTO Anexo 1 de esta Sesión Para esta actividad proponemos la implementación de una encuesta que abarca los ítems más relevantes a tener en cuenta en la caracterización de las comunidades. Este instrumento también permite que los estudiantes REDVOLUCIONARIOS tengan una idea generalizada de las características de la comunidad, objeto de la posterior campaña de promoción. Apreciado Docente, recuerde que la encuesta se encuentra alojada en el Sistema de Gestión de Aprendizaje

9 Metodología del Programa: Estrategia de Promoción a la Comunidad 9 2. Planificar la geodistribución de los equipos de trabajo en la comunidad Tiempo estimado: 1 hora Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS se organizarán en parejas para adelantar la caracterización de la comunidad y el diseño e implementación de la estrategia de promoción a la comunidad. Usted puede sugerir esta organización a partir de los resultados del test de talento. Después de organizarse en parejas, los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deberán planificar la distribución geográfica en su localidad. Es decir, deberán ubicar los lugares de la comunidad en los que realizarán la caracterización y posterior estrategia de promoción. 3. Desarrollar la estrategia de caracterización de la comunidad Tiempo estimado: 4 horas En los grupos de trabajo definidos, los estudiantes REDVOLUCIONARIOS adelantarán la caracterización de la comunidad. PARA TENER EN CUENTA Apreciado docente, es importante que usted oriente a sus estudiantes en reglas básicas de seguridad para desarrollar el trabajo de campo, en este caso, para adelantar la caracterización de la comunidad. Mirar el contenido de la ENCUESTA DE CARACTERIZACIÓN de la Comunidad en el Anexo 2 de esta Sesión. 4. Sistematización de la Información Tiempo estimado: 2 horas Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deberán sistematizar la información recolectada en la estrategia de caracterización de la comunidad en el Sistema de Gestión de Aprendizaje, y definir 10 personas de la comunidad para impactar en la estrategia de promoción. 5. Identificar puntos de acceso en la comunidad Tiempo estimado: 1 hora. Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deben identificar puntos de acceso a Internet como salas de Internet, telecentros, Instituciones Educativas, Portales Interactivos, entre otros

10 Metodología del Programa: Estrategia de Promoción a la Comunidad 10 Resumiendo lo anterior, la primera fase se organizaría de la siguiente manera : SEGUNDA FASE: ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN A LA COMUNIDAD 1 2 Organizarse en grupos de trabajo. Planificar la geodistribución de los equipos de trabajo en la comunidad. La estrategia de promoción a la comunidad está orientada a dar a conocer a la misma los objetivos y el Sistema de Gestión de Aprendizajes diseñado para el programa REDVOLUCIÓN, además de motivarla en la formación en usos cotidianos de las TIC e Internet. En el Sistema de Gestión de Aprendizaje la comunidad podrá encontrar unidades de contenido que le permiten acceder a información de su interés, producir y consumir contenidos alojados en la red, ubicarse y/o ubicar sitios de su preferencia, entre otros beneficios. 3 Desarrollar la estrategia de caracterización de la comunidad PARA TENER EN CUENTA Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS orientarán a la comunidad en el desarrollo de un grupo de unidades de contenido necesarias e indispensables para que ésta cuente con un efectivo proceso de apropiación en el uso de contenidos cotidianos de las TIC e Internet. 4 5 Sistematización de la Información. Identificar puntos de acceso en la comunidad. En el desarrollo de esta actividad los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deberán: 1. Diseñar la estrategia de promoción a la comunidad - Tiempo estimado: 3 horas Una vez se tenga el análisis de los datos obtenidos del proceso de caracterización de la comunidad, y los equipos hallan definido las 10 personas a impactar, se dispondrá de un tiempo para, basados en los aprehendizajes del curso, perfeccionar un plan de trabajo que incluya el tipo de estrategia de promoción a implementar, el cronograma de trabajo y los resultados esperados.

11 Metodología del Programa: Estrategia de Promoción a la Comunidad Ejecución de la estrategia de promoción a la comunidad y socialización de resultados Tiempo estimado 52 horas Posteriormente, con base en la planeación de los equipos de trabajo, se realizarán las actividades de promoción en las zonas elegidas. Apreciado docente, es importante que usted esté al pendiente de las actividades que realizarán los estudiantes REDVOLUCIONARIOS para brindarles asesoría constante y verificar el cumplimiento de las horas establecidas PARA TENER EN CUENTA Apreciado Docente recuerde que: Usted puede orientar a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS en el diseño de la estrategia de promoción más acorde con su comunidad. El plan de trabajo que los estudiantes elaboren para la estrategia de promoción debe seguir los parámetros de tiempo definidos para esta actividad (52 horas) Estas actividades deben enmarcase fuera de las actividades académicas cotidianas. Las horas de servicio social deben estar acordadas con la comunidad y usted debe estar informado del cronograma de trabajo. Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deberán realizar una actividad de socialización de resultados. Es importante convocar a miembros de la comunidad, padres de familia, docentes, directivos docentes, administrativos y aliados estratégicos. Como resultado de esta actividad, ustedes definirán junto con sus estudiantes la experiencia más inspiradora para ser alojada en la sesión cuéntame tu historia del Sistema de Gestión de Aprendizaje. Se ha diseñado un Formato de seguimiento a las actividades desarrolladas en el marco de implementación del programa REDVOLUCIÓN. Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deberán llevar este formato al día para que usted pueda certificar las horas de servicio social prestado que desarrollen. Resumiendo lo anterior, la primera fase se organizaría de la siguiente manera : 1 2 Mirar el contenido FORMATO DE SEGUIMIENTO en el Anexo 3 de esta Sesión. Organizarse en grupos de trabajo. Planificar la geodistribución de los equipos de trabajo en la comunidad.

12 Autoevaluación 12 Lo invitamos, a que a continuación responda la siguiente autoevaluación para poder estimar su comprensión y aprehensión de lo visto hasta ahora. Por favor responda Falso o Verdadero según corresponda: 1. Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS han nacido en la sociedad de la información, y por lo tanto pueden llegar a ser los más aptos para presentar con sólidos ejemplos usos cotidianos de las TIC e Internet, e incentivar en la comunidad la apropiación de los mismos F V Ahora marque con una X la respuesta correcta: 2. Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS se formarán virtualmente para implementar una estrategia de aproximación a la comunidad que promueva el Sistema de Gestión de Aprendizaje diseñado para el programa y los objetivos del mismo, siempre en el marco del uso adecuado y responsable de las TIC e Internet que el MINTIC ha promovido. F V 3. El plan de formación diseñado para los estudiantes REDVOLUCIONARIOS se divide en dos componentes : a. Comunicativo y de Gestión b. Tecnológico y Social c. De Recursos y Comunicativo RESPUESTAS CORRECTAS 1. Verdadero. 2. Verdadero. 3. a d. De Gestión y de Recursos