PLAN DE FORMACIÓN A DOCENTES UNIDAD 3: PLAN DE FORMACIÓN Y ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS

Transcripción

1 UNIDAD 3: PLAN DE FORMACIÓN Y ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS Estrategia de seguimiento al estudiante REDVOLUCIONARIO Presentación Propósitos Contenido 2 3 4

2 Presentación 2 En el programa REDVOLUCIÓN el seguimiento a los estudiantes Redvolucionarios se entiende como un proceso de recuperación e intercambio de información, sistematización y análisis con fines prácticos que permitan tomar decisiones oportunas para consolidar avances y logros o adoptar correctivos frente a limitaciones y dificultades que se presenten en el desarrollo del programa. En el proceso de seguimiento a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS se debe hacer énfasis en conocer lo que está ocurriendo más que en afianzar conocimientos y habilidades propias del plan de formación aun cuando esta sea una consecuencia este seguimiento debe conducir a resultados evidentes, es decir, que como resultado del mismo se produzcan cambios significativos. El seguimiento a partir de lo que expresan ustedes como docentes es muy importante, pero lo debe ser también a partir de lo que revelan los estudiantes REDVOLUCIONARIOS, la Institución Educativa y la comunidad.

3 Propósitos 3 Reconocer la importancia de desarrollar procesos de seguimiento y acompañamiento a las actividades que desarrollan los estudiantes REDVOLUCIONARIOS en el marco de implementación del programa REDVOLUCIÓN. Apreciado Docente, se espera que al finalizar esta unidad virtual usted pueda: Identificar y apropiar la estrategia de seguimiento y acompañamiento diseñada para los estudiantes REDVOLUCIONARIOS. Implementar la estrategia de seguimiento y acompañamiento diseñada para los estudiantes REDVOLUCIONARIOS. Desarrollar la actividad de evaluación final de la unidad virtual.

4 4 Apreciado docente lo invitamos a leer el artículo: y monitoreo, procesos claves en el éxito de los Proyectos de mejoramiento educativo publicado en la Revista de divulgación sobre Desarrollo Sustentable: Vinculado, en el link: En este artículo usted puede apreciar la importancia de desarrollar procesos de seguimiento y acompañamiento a las actividades pedagógicas que se implementan en las Instituciones Educativas. El programa REDVOLUCIÓN busca promover el mejoramiento institucional por medio del acercamiento a la comunidad que los estudiantes desarrollarán en las horas de servicio social. Puede hacer clic en el enlace o copiar la dirección URL en su navegador.

5 5 La estrategia que se propone para el seguimiento y acompañamiento a estudiantes REDVOLUCIONARIOS, pretende orientar el trabajo de los docentes tutores y definir los momentos específicos del seguimiento. Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS participarán del programa en tres momentos principales: formación virtual, caracterización de la comunidad y estrategia de promoción a la comunidad. En cada uno de estos momentos, la intervención del docente para orientar y acompañar a sus estudiantes es determinante para el cumplimiento exitoso de los objetivos propuestos. 1 2 En el primer momento formación virtual- es importante que usted esté atento a los resultados arrojados por el Sistema de Gestión de Aprendizaje respecto a las evaluaciones que desarrollan los estudiantes Redvolucionarios al final de cada unidad de formación. En el segundo momento caracterización de la comunidad- usted debe procurar un acompañamiento y seguimiento continuo en lo que tiene que ver con la distribución en grupos a partir de losresultados del test de talento, el diseño y realización de la encuesta de caracterización de la comunidad y la identificación de puntos de acceso. 3 En el tercer momento estrategia de promoción a la comunidad usted debe estar al tanto de los procesos de diseño y ejecución de la estrategia de promoción. También se sugiere que ayude a sus estudiantes con la gestión ante la Institución Educativa de los espacios y tiempos para el desarrollo de la actividad de socialización de resultados.

6 6 Por último, el docente y sus estudiantes deben escoger la experiencia más inspiradora y significativa de la Institución Educativa en el marco de implementación del programa Redvolución que se alojará en el segmento Cuéntame tu Historia del Sistema de Gestión de Aprendizaje. El acompañamiento que se propone, pretende también motivar a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS en el desarrollo de cada una de las actividades, brindándoles respaldo continuo y propiciando la interlocución constante con su docente tutor. PARA TENER EN CUENTA Apreciado docente, tenga en cuenta las siguientes indicaciones al momento de desarrollar procesos de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS: 1. Parta de una actitud de respeto hacia sus estudiantes. 2. Valore sus conocimientos previos. 3. Establezca pautas de comunicación asertiva. 4. Motívelos constantemente hacia el logro de los objetivos propuestos para el programa. 5. Resalte constantemente el sentido del servicio social en el marco de la implementación del programa REDVOLUCIÓN. 6. Conviértase en un aliado del estudiante. El seguimiento no se propone como acto evaluativo, sino más bien, como un acompañamiento pedagógico a su proceso de formación Apreciado docente, a continuación le presentamos algunas estrategias que usted podría implementar en el acompañamiento a sus estudiantes REDVOLUCIONARIOS.

7 Momento de seguimiento PLAN DE FORMACIÓN A DOCENTES Actividad Estrategia 7 FORMACIÓN VIRTUAL DE LOS ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS COMPONENTE DE GESTIÓN COMPONENTE COMUNICATIVO Introducción al programa REDVOLUCIÓN El Sistema de Gestión de Aprendizaje Estrategia de Promoción a la Comunidad Comunicación Efectiva 1. Haga seguimiento al diligenciamiento de los formatos de caracterización inicial de los estudiantes REDVOLUCIONARIOS 2. Oriente a sus estudiantes frente a las características generales del programa. Haga énfasis en los objetivos del mismo. 3. Esté atento a las inquietudes frente a las funciones y roles de cada participante. Asegúrese de enfatizar en sus roles y funciones. 4. Tenga presente en sus discursos y prácticas la responsabilidad frente al uso adecuado y responsable de las TIC e Internet. Motive a sus estudiantes hacia las buenas prácticas en la red y fuera de ella. 5. Este atento a responder inquietudes sobre el Sistema de Gestión de Aprendizaje, sus usos, contenidos y herramientas. 6. Verifique que sus estudiantes ingresen periódicamente al Sistema de Gestión de Aprendizaje para interactuar en él, con pares y con sus docentes tutores. 7. Verifique que sus estudiantes empiecen a desarrollar las unidades de contenido optativas. 8. Verifique que sus estudiantes desarrollen la unidad de contenido sobre cómo contar una historia. Motívelos a compartir sus experiencias en el programa. 9. Motive a sus estudiantes a descargar los planes de formación y socializarlos con sus compañeros, amigos, familiares y comunidad cercana. 10. Resalte la importancia de conocer las características, necesidades y expectativas de la comunidad en torno a usos cotidianos de las TIC e Internet. 11. Oriente a sus estudiantes en los contenidos de la estrategia de caracterización a la comunidad. 12. Oriente a sus estudiantes frente a la importancia de establecer buenas relaciones interpersonales para el logro de los objetivos del programa. Motívelos a trabajar en equipo y a establecer pautas de trabajo claras y definidas. 13. Oriente a sus estudiantes frente a la importancia de establecer buenas relaciones con grupos para el logro de los objetivos del programa. Motívelos a identificar posibles grupos en la comunidad. 14. Oriente a sus estudiantes frente a la importancia de establecer pautas de comunicación efectiva con los participantes del programa Redvolución. 15. Motive a sus estudiantes a incluir estrategias de relaciones interpersonales, con grupos y de comunicación efectiva en el diseño y posterior implementación de la estrategia de promoción a la comunidad.

8 8 Momento de seguimiento Actividad Estrategia TRABAJO DE CAMPO Caracterización de la Comunidad Estrategia de promoción a la Comunidad 16. Con base en el cronograma de actividades establecido por los grupos de trabajo para realizar las encuestas de caracterización, usted puede acompañar en campo a los estudiantes Redvolucionarios y retroalimentar sobre el proceso. 17. Usted puede verificar de manera aleatoria los datos de las personas encuestadas por los estudiantes Redvolucionarios, cuando usted no pueda acompañarlos en campo. 18. Usted puede mantener un diálogo fluido con los aliados de las organizaciones comunitarias que acompañan a los jóvenes Redvolucionarios. 19. Con base en el cronograma de actividades establecido por los grupos de trabajo para realizar la estrategia de promoción a la comunidad, usted puede acompañar en campo a los estudiantes Redvolucionarios y retroalimentar sobre el proceso. 20. Usted puede mantener un diálogo fluido con los aliados de las organizaciones comunitarias que acompañan a los jóvenes REDVOLUCIONARIOS o que son objeto de la estrategia de promoción. PARA TENER EN CUENTA Se ha diseñado un formato de seguimiento de las horas de servicio social que los estudiantes desarrollarán en el marco del programa REDVOLUCIÓN. Apreciado docente, recuerde presentar este formato a los directivos de la Institución Educativa para realizar los ajustes que se consideren necesarios y luego darlo a conocer a los estudiantes. Tenga en cuenta que los estudiantes REDVOLUCIONARIOS deberán certificar 80 horas de servicio social obligatorio. REFERENCIAS: Vinculando: Revista de divulgación sobre Desarrollo Sustentable (2010). y monitoreo, procesos claves en el éxito de los Proyectos de mejoramiento educativo. Ciudad de México, D.F.México. En: