PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Prácticas Integradas" DIPLOMADO EN RELACIONES LABORALES ( Plan 95 ) Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seg.

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Prácticas Integradas" DIPLOMADO EN RELACIONES LABORALES ( Plan 95 ) Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seg. Social Facultad de Ciencias del Trabajo DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: DIPLOMADO EN RELACIONES LABORALES ( Plan 95 ) 1995 Facultad de Ciencias del Trabajo Prácticas Integradas Troncal/Formación básica 3º Anual 1 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (Área responsable) Horas : 120 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 12.0 Derecho del Trabajo y de la Seg. Social (Departamento responsable) Campus Ramón y Cajal, C/ Enramadilla, SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1. El curso de Prácticas Integradas tiene como objetivo principal la iniciación a la práctica en las materias propias de las distintas disciplinas que integran el Derecho del Trabajo, tales como el Derecho individual del trabajo, el Derecho Sindical, el Derecho de la Seguridad y Salud en el trabajo, el Derecho de la Seguridad Social, el Derecho procesal laboral, y otras colaterales vinculadas a la ciencia del trabajo. Se pretende, pues, ofrecer a los alumnos una proyección pragmática de los conocimientos teóricos previamente adquiridos en el ámbito jurídico-laboral, tanto en los cursos precedentes a éste como en el actual, al objeto de que puedan completar la adquisición de las capacidades y competencias necesarias para desempeñar, una vez titulados, las principales funciones de las actividades profesionales relacionadas con la normativa laboral dentro del mundo de las Relaciones Laborales. 2. Este objetivo genérico se basa, a su vez, en la consecución de varios objetivos específicos que en su conjunto darán lugar al resultado perseguido; dichos objetivos básicos son: El aprendizaje activo de los materiales de estudio y la consolidación de los conocimientos previamente adquiridos en las disciplinas jurídico-laborales, a través de su puesta en práctica. La adquisición por parte del alumnado de la capacidad para gestionar los materiales y herramientas educativas que se le irán proporcionando, a través de la enseñanza práctica en la búsqueda y manejo de las fuentes que regulan estos contenidos. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 7

2 La adquisición de la capacidad y destrezas necesarias para el análisis, aplicación e interpretación de la normativa laboral en el ejercicio profesional, una vez finalizada su formación académica. La mejora de las capacidades, conocimientos, aptitudes y motivación del alumnado por la asignatura. El conocimiento reflexivo de los contenidos de la asignatura y la adquisición del lenguaje técnico-jurídico necesario, tanto escrito como oral, que le permita la compresión de los textos legales y convencionales que ha de manejar, así como su posterior análisis, discusión y exposición. El trabajo en grupo y la capacidad de aprender de forma autónoma y creativa, así como fomentar aptitudes críticas. Competencias: Competencias transversales/genéricas Habilidad para trabajar de forma autónoma Habilidades para trabajar en grupo Capacidad de crítica y autocrítica Compromiso ético Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Capacidad de aprender Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de organizar y planificar Resolución de problemas Competencias específicas 3.Capacidad para la interpretación y aplicación de la normativa jurídico laboral a supuestos reales; destreza en la búsqueda, manejo y 4.Capacidad para formalizar, elaborar y presentar documentos laborales, oficiales o no, realizar trámites legales de materias jurídicolaborales, formular recursos, demandas e impugnaciones administrativas y judiciales, respecto de las materias objeto de la asignatura. 5.Conocimiento y capacidad de desenvolvimiento ante instituciones laborales, organismos de la Administración pública laboral, y 6. Reconocimiento de necesidades de información. Acceso y uso eficaz, eficiente y ético de la información. Evaluación y comunicación de la información. Estas competencias específicas podrán ser desarrolladas en los proyectos docentes del profesorado de la asignatura. Estas competencias se trabajarán a lo largo de todo el temario de la asignatura. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Dado que la enseñanza de esta asignatura pretende el aprendizaje práctico de las diversas materias jurídico-laborales que los alumnos estudian a lo largo de los tres cursos de la Titulación, y ello a través de métodos docentes basados en la necesaria interrelación teórica y práctica de dichas materias, el contenido de este Programa se estructura en bloques temáticos; éstos forman un sistema unitario y sistemático que ofrecen una sucesión lógica de las materias que van a formar parte de la enseñanza específica de la asignatura-, de manera que el alumno adquiera sucesivamente los conocimientos prácticos que sirvan de presupuesto para los temas posteriores; cada materia nueva del programa, necesita de los conocimientos prácticos básicos enseñados en las anteriores del mismo programa, de manera que el orden del contenido del programa es fundamental en la aprehensión sucesiva de las distintas habilidades prácticas de los alumnos, así como en la consolidación de los conocimientos previamente adquiridos. Este hecho, el de racionalizar y facilitar el aprendizaje del alumno, es el que justifica que las materias se presenten agrupadas por bloques temáticos. La única salvedad a lo que se acaba de exponer la constituye el último bloque temático que, por razones metodológicas se impartirá a lo largo de todo el curso. Los bloques temáticos son: 1. Creación de empresas: Documentación y trámites legales. Selección del tipo de empresa adecuada. Aplicación de ayudas oficiales e incentivos. Identificación de las autoridades administrativas y laborales competentes. 2. Contratación laboral: Selección y cumplimentación de contratos laborales. Registro en los Servicios Públicos de Empleo. Realización de inscripción y altas de los trabajadores en Seguridad Social. 3. Nóminas: Confección de recibos de nóminas de trabajadores por cuenta ajena. Confección de liquidación salarial y finiquitos. Realización de reclamaciones salariales y ejecución singular y universal de créditos salariales. 4. Prestaciones de la Seguridad Social: solicitud, cálculo y tramitación de prestaciones de Seguridad Social. Reclamaciones administrativas y judiciales en materia de prestaciones de Seguridad Social. 5. Modificación de condiciones de trabajo: Estudio, análisis y confección de documentos necesarios para llevar a cabo modificaciones sustanciales de condiciones de trabajo. Realización de trámites y negociaciones necesarias para llevarlas a cabo. Conocimiento y aplicación de posibles vías de impugnación judicial en la materia. 6. Extinciones de contratos de trabajo: Conocimiento y aplicación de los diversos tipos de extinción de los contratos de trabajo: Confección de pliegos de cargo y/o cartas de despido; inicio y tramitación de expedientes de regulación de empleo. Conocimiento y aplicación de vías de impugnación administrativas y judiciales. 7. Representantes de los trabajadores: Trámites para la elección de representantes de los trabajadores y de las empresas; Resolución de controversias jurídicas relacionadas con el mandato, funciones, competencias y garantías de los representantes de Curso de entrada en vigor: 2012/ de 7

3 los trabajadores. 8. Negociación colectiva: Conocimiento y aplicación de trámites laborales y administrativos para la negociación colectiva entre empresas y representantes de los trabajadores. Negociación de convenios colectivos. Realización y/o defensa de posibles impugnaciones judiciales. 9. Conflictos colectivos: Gestión jurídico-laboral de los conflictos colectivos. Realización de comunicaciones, trámites empresariales, administrativos e impugnaciones judiciales durante el ejercicio del derecho de huelga. 10. Alfabetización informacional (ALFIN): Las necesidades de información. Acceso y uso de la información. Evaluación y comunicación de la información. Recursos electrónicos especializados en el ámbito jurídico-laboral. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del primer cuatrimestre Exposición teórica por parte del profesorado de los elementos fundamentales de las materias incluidas en los temas 1 a 4. Se trata de facilitar al alumnado las bases teóricas que necesitarán para resolver las actividades prácticas que se proponen en cada tema. 3. Capacidad de trabajar en equipo. Trabajos en grupo e individuales 4 -Actividades en grupo: consistentes en la resolución en equipo de las prácticas correspondientes a cada materia del temario, en las que se abordarán diversos aspectos de cada tema (1 a 4). En cada práctica se indicará por el profesor las distintas actividades que los alumnos deben realizar en grupo, principalmente en horas de clase, sin perjuicio del tiempo que el alumnado tenga que invertir en búsqueda y lecturas previas de la normativa, doctrina o jurisprudencia correspondientes. A título de ejemplo, dichas actividades pueden consistir en la elaboración de un trabajo por escrito y su exposición, o en redacción de informes jurídicos, elaboración de documentos laborales, cumplimentación de formularios oficiales. pruebas o controles de la materia por escrito, etc. La forma de entrega de estas actividades prácticas a los alumnos, los criterios para su realización y las reglas para la constitución y forma de trabajo de los grupos de alumnos, se especificarán en los proyectos docentes de cada profesor, donde igualmente se especificará la necesidad o no de entrega de ficha por parte del alumnado, así como cualquiera otra obligación de los alumnos relacionada con los trabajos en grupo. No obstante, también se podrán realizar trabajos complementarios a iniciativa de los alumnos que deberán ser autorizados y dirigidos académicamente por el profesor. -Actividades individuales: A lo largo del primer cuatrimestre se propondrá a los alumnos la realización de actividades individuales que pueden ser de tipo de diverso, entre las que se incluyen, a modo de ejemplo, resolución y entrega de supuestos prácticos, comentarios de sentencias, lecturas de materiales, exposiciones orales, asistencia a jornadas o seminarios, realización de trabajos no presenciales, visitas a instituciones u organismos laborales, asistencias a juicios laborales, etc. En los Proyectos Docentes del profesorado se podrá recoger, en su caso, la dinámica de estas actividades así como los criterios y técnicas para su evaluación. Cada tema del programa puede ser objeto de actividades en grupos y actividades individuales a la vez, o sólo de una u otra, en función de la materia tratada en cada tema. -Capacidad para la interpretación y aplicación de la normativa jurídico laboral a supuestos reales; destreza en la búsqueda, manejo y - Capacidad para formalizar, elaborar y presentar documentos laborales, oficiales o no, realizar trámites legales de materias jurídicolaborales, formular recursos, demandas e impugnaciones administrativas y judiciales, respecto de las materias objeto de la asignatura. - Conocimiento y capacidad de desenvolvimiento ante instituciones laborales, organismos de la Administración pública laboral, y - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Capacidad de aprender - Capacidad de organizar y planificar - Resolución de problemas - Habilidad para trabajar de forma autónoma - Habilidades para trabajar en grupo - Compromiso ético Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Curso de entrada en vigor: 2012/ de 7

4 Prácticas informáticas 4.0 Dado el carácter práctico de la asignatura, esta actividad de formación se haría de forma presencial, en sesiones prácticas por grupos, en el aula de informática, y siempre aplicada a los contenidos de la asignatura, en las que se realizará un aprendizaje activo mediante la resolución de ejercicios, fomentando en todo momento la participación y autonomía del alumno. Se propone una duración para el primer cuatrimestre de 4 horas de formación práctica y presencial. En esta actividad colabora el personal de la Biblioteca de Derecho y Ciencias del Trabajo, bajo la coordinación de la responsable del área CC del Trabajo, Dª Pilar Romero Domínguez. Las competencias informacionales, que se desarrollan a a través de los contenidos de Alfabetización informacional (ALFIN), son las siguientes competencias genéricas para el primer cuatrimestre: - Reconocimiento de la naturaleza y nivel de necesidades de información. - Acceso a la información de manera eficaz y eficiente. -Uso de las principales bases de datos jurídico-laborales. Exposición teórica por parte del profesorado de los elementos fundamentales de las materias incluidas en los temas 1 a 4. Se trata de facilitar al alumnado las bases teóricas que necesitarán para resolver las actividades prácticas que se proponen en cada tema. 3. Capacidad de trabajar en equipo. Trabajos en grupo y trabajos individuales 4 -Actividades en grupo: consistentes en la resolución en equipo de las prácticas correspondientes a cada materia del temario, en las que se abordarán diversos aspectos de cada tema (1 a 4). En cada práctica se indicará por el profesor las distintas actividades que los alumnos deben realizar en grupo, principalmente en horas de clase, sin perjuicio del tiempo que el alumnado tenga que invertir en búsqueda y lecturas previas de la normativa, doctrina o jurisprudencia correspondientes. A título de ejemplo, dichas actividades pueden consistir en la elaboración de un trabajo por escrito y su exposición, o en redacción de informes jurídicos, elaboración de documentos laborales, cumplimentación de formularios oficiales. pruebas o controles de la materia por escrito, etc. La forma de entrega de estas actividades prácticas a los alumnos, los criterios para su realización y las reglas para la constitución y forma de trabajo de los grupos de alumnos, se especificarán en los proyectos docentes de cada profesor, donde igualmente se especificará la necesidad o no de entrega de ficha por parte del alumnado, así como cualquiera otra obligación de los alumnos relacionada con los trabajos en grupo. No obstante, también se podrán realizar trabajos complementarios a iniciativa de los alumnos que deberán ser autorizados y dirigidos académicamente por el profesor. -Actividades individuales: A lo largo del primer cuatrimestre se propondrá a los alumnos la realización de actividades individuales que pueden ser de tipo de diverso, entre las que se incluyen, a modo de ejemplo, resolución y entrega de supuestos prácticos, comentarios de sentencias, lecturas de materiales, exposiciones orales, asistencia a jornadas o seminarios, realización de trabajos no presenciales, visitas a instituciones u organismos laborales, asistencias a juicios laborales, etc. En los Proyectos Docentes del profesorado se podrá recoger, en su caso, la dinámica de estas actividades así como los criterios y técnicas para su evaluación. Si alguna de estas actividades se tuviera que realizar fuera del horario de clase establecido, éste quedará reducido en la misma cantidad de tiempo que el invertido en realizar dichas actividades. Cada tema del programa puede ser objeto de actividades en grupos y actividades individuales a la vez, o sólo de una u otra, en función de la materia tratada en cada tema. -Capacidad para la interpretación y aplicación de la normativa jurídico laboral a supuestos reales; destreza en la búsqueda, manejo y - Capacidad para formalizar, elaborar y presentar documentos laborales, oficiales o no, realizar trámites legales de materias jurídicolaborales, formular recursos, demandas e impugnaciones administrativas y judiciales, respecto de las materias objeto de la asignatura. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 7

5 - Conocimiento y capacidad de desenvolvimiento ante instituciones laborales, organismos de la Administración pública laboral, y - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Capacidad de aprender - Capacidad de organizar y planificar - Resolución de problemas - Habilidad para trabajar de forma autónoma - Habilidades para trabajar en grupo - Compromiso ético Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Prácticas informáticas 4.0 Dado el carácter práctico de la asignatura, esta actividad de formación se haría de forma presencial, en sesiones prácticas por grupos, en el aula de informática, y siempre aplicada a los contenidos de la asignatura, en las que se realizará un aprendizaje activo mediante la resolución de ejercicios, fomentando en todo momento la participación y autonomía del alumno. Se propone una duración para el primer cuatrimestre de 4 horas de formación práctica y presencial. En esta actividad colabora el personal de la Biblioteca de Derecho y Ciencias del Trabajo, bajo la coordinación de la responsable del área CC del Trabajo, Dª Pilar Romero Domínguez. Las competencias informacionales, que se desarrollan a a través de los contenidos de Alfabetización informacional (ALFIN), son las siguientes competencias genéricas para el primer cuatrimestre: - Reconocimiento de la naturaleza y nivel de necesidades de información. - Acceso a la información de manera eficaz y eficiente. -Uso de las principales bases de datos jurídico-laborales. Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre Exposición teórica por parte del profesorado de los elementos fundamentales de las materias incluidas en los temas 5 a 9. Se trata de facilitar al alumnado las bases teóricas que necesitarán para resolver las actividades prácticas que se proponen en cada tema. 3. Capacidad para trabajar en equipo. Trabajos en grupo e individuales Actividades en grupo: consistentes en la resolución en equipo de las prácticas correspondientes a cada materia del temario, en las que se abordarán diversos aspectos de cada tema (5 a 9). En cada práctica se indicará por el profesor las distintas actividades que los alumnos deben realizar en grupo, principalmente en horas de clase, sin perjuicio del tiempo que el alumnado tenga que invertir en búsqueda y lecturas previas de la normativa, doctrina o jurisprudencia correspondientes. A título de ejemplo, dichas actividades pueden consistir en la elaboración de un trabajo por escrito y su exposición, o en redacción de informes jurídicos, elaboración de documentos laborales, cumplimentación de formularios oficiales. pruebas o controles de la materia por escrito, etc. La forma de entrega de estas actividades prácticas a los alumnos, los criterios para su realización y las reglas para la constitución y forma de trabajo de los grupos de alumnos, se especificarán en los proyectos docentes de cada profesor, donde igualmente se especificará la necesidad o no de entrega de ficha por parte del alumnado, así como cualquiera otra obligación de los alumnos relacionada con los trabajos en grupo. No obstante, también se podrán realizar trabajos complementarios a iniciativa de los alumnos que deberán ser autorizados y dirigidos académicamente por el profesor. -Actividades individuales: A lo largo del segundo cuatrimestre se propondrá a los alumnos la realización de actividades individuales que pueden ser de tipo de diverso, entre las que se incluyen, a modo de ejemplo, resolución y entrega de supuestos prácticos, comentarios de sentencias, lecturas de materiales, exposiciones orales, asistencia a jornadas o Curso de entrada en vigor: 2012/ de 7

6 seminarios, realización de trabajos no presenciales, visitas a instituciones u organismos laborales, asistencias a juicios laborales, etc. En los Proyectos Docentes del profesorado se podrá recoger, en su caso, la dinámica de estas actividades así como los criterios y técnicas para su evaluación. Cada tema del programa puede ser objeto de actividades en grupos y actividades individuales a la vez, o sólo de una u otra, en función de la materia tratada en cada tema. -Capacidad para la interpretación y aplicación de la normativa jurídico laboral a supuestos reales; destreza en la búsqueda, manejo y - Capacidad para formalizar, elaborar y presentar documentos laborales, oficiales o no, realizar trámites legales de materias jurídicolaborales, formular recursos, demandas e impugnaciones administrativas y judiciales, respecto de las materias objeto de la asignatura. - Conocimiento y capacidad de desenvolvimiento ante instituciones laborales, organismos de la Administración pública laboral, y - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Capacidad de aprender - Capacidad de organizar y planificar - Resolución de problemas - Habilidad para trabajar de forma autónoma - Habilidades para trabajar en grupo - Compromiso ético - Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Prácticas informáticas 6.0 Esta actividad de formación se hará de forma presencial, en sesiones prácticas por grupos, en el aula de informática, y siempre aplicada a los contenidos de la asignatura, en las que se realizará un aprendizaje activo mediante la resolución de ejercicios, fomentando en todo momento la participación y autonomía del alumno. Se propone una duración para el segundo cuatrimestre de 6 horas de formación práctica y presencial. En esta actividad colabora el personal de la Biblioteca de Derecho y Ciencias del Trabajo, bajo la coordinación de la responsable del área CC del Trabajo, Dª Pilar Romero Domínguez. Las competencias informacionales, que se desarrollan a a través de los contenidos de Alfabetización informacional (ALFIN), para el segundo cuatrimestre, son las siguientes competencias genéricas: - Evaluación crítica de la información obtenida y sus fuentes. - Comunicación de la información eficazmente. - Uso ético y legal de la información. La misma que en el primer cuatrimestre, aplicada a los temas 5 a 9 inclusive. Las mismas que en las indicadas para el primer cuatrimestre. Trabajos en grupo y trabajos individuales 46.0 Igual que el primer cuatrimestre. Las mismas que primer cuatrimestre. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 7

7 Prácticas informáticas 6.0 Esta actividad de formación se hará de forma presencial, en sesiones prácticas por grupos, en el aula de informática, y siempre aplicada a los contenidos de la asignatura, en las que se realizará un aprendizaje activo mediante la resolución de ejercicios, fomentando en todo momento la participación y autonomía del alumno. Se propone una duración para el segundo cuatrimestre de 6 horas de formación práctica y presencial. En esta actividad colabora el personal de la Biblioteca de Derecho y Ciencias del Trabajo, bajo la coordinación de la responsable del área CC del Trabajo, Dª Pilar Romero Domínguez. Las competencias informacionales, que se desarrollan a a través de los contenidos de Alfabetización informacional (ALFIN), para el segundo cuatrimestre, son las siguientes competencias genéricas: - Evaluación crítica de la información obtenida y sus fuentes. - Comunicación de la información eficazmente. - Uso ético y legal de la información. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Evaluación continua Dados los objetivos y metodología propuestos, se ofrece un sistema de evaluación continua por ser más apropiado en relación con las actividades prácticas que esta asignatura requiere realizar, sin perjuicio del derecho del alumnado a ser evaluado mediante el sistema de exámenes, que incluye dos parciales eliminatorios y un examen final, en su caso. Sistema de evaluación continua: A través de este sistema, cada alumno será evaluado teniendo en cuenta todas las actividades prácticas que ha desarrollado durante el curso, así como su asistencia y participación activa en clase. Cada tipo de actividad será evaluada en las siguientes proporciones: -Actividades en grupo: Esta actividad tendrá reservado hasta un máximo del 50% de la nota final. En la misma se tendrá en cuenta la elaboración escrita y entrega dentro del plazo dado, su contenido y la exposición de cada trabajo en clase. Será valorada especialmente la participación de todos los alumnos de cada grupo en las actividades propuestas. Esta actividad puede incluir control de evaluación. -Actividades individuales: Las distintas actividades que conforman esta modalidad de trabajo se calificarán en la siguiente proporción: - Asistencia: hasta el 20%. - Trabajo y participación individual, presencial o no: hasta el 20%. - Control de evaluación: hasta el 10% El sistema de evaluación continua y el desarrollo de las actividades propuestas exige la asistencia obligatoria a clase, de control diario. Las ausencias que superen un total de 12 horas de clase durante el curso darán lugar a la exclusión del sistema de evaluación continua y el pase al sistema de evaluación por exámenes. No obstante lo anterior, la realización de Actividades Individuales no presenciales propuestas por el profesor, podrá compensar faltas de asistencia a clase que el alumno haya podido tener a lo largo del curso por razones justificadas y de forma excepcional; todo ello sin perjuicio de que dichas actividades en horas de clase o fuera de horas de clase- además, se evalúen y califiquen conforme a la modalidad Actividad individual, dado que se trata de actividades que tienen como finalidad conseguir una mejor formación de los alumnos. Los criterios de evaluación de cada tipo de actividad y sus resultados, así como los instrumentos de evaluación que se utilizarán, podrán ser especificados por cada profesor en su Proyecto Docente, o al inicio de cada tipo de actividad, o bien a través de una Guía de Evaluación para el alumnado. Examen Sistema de exámenes: consistente en la realización de dos exámenes parciales y, en su caso, un examen final, en las fechas previstas en la guía del centro. El primer examen parcial abarca los temas 1 a 4 del temario, y el segundo examen abarca los temas 5 a 9 del temario. El examen final de junio será de todo el temario o de aquella parte de éste no superada por parciales. El examen de septiembre será de todo el temario del programa. Consistirán en la resolución de supuestos prácticos que abarquen los diferentes contenidos que se desarrollan en el programa de la asignatura, siendo la nota final el resultado de los citados exámenes. Para la realización de dichos exámenes, el alumno podrá utilizar la legislación correspondiente a las materias del programa. Estos exámenes podrán incluir búsqueda y aplicación de materiales jurídicolaborales en el aula de informática. El sistema de evaluación por exámenes no impide la asistencia del alumno a clase y su participación, a los efectos de su mejor aprendizaje a través de las actividades prácticas que se desarrollen durante el curso. Los alumnos que no puedan a asistir de forma continuada a clase, bien por razones de trabajo u otras, deberán evaluarse por el sistema de exámenes, sin perjuicio de que puedan utilizar las tutorías con el profesor a los efectos de su orientación en el aprendizaje de las prácticas. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 7